POLICIA MILITAR DA BAHIA COORDENADORIA DOS COLGIOS DA POLICIA MILITAR COLGIO DA POLICIA MILITAR PROFESSOR CARLOS ROSA

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA E REDAO SRIE: 9 ANO CARGA HORRIA SEMANAL: 07 TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Criar condies para que o aluno desenvolva sua competncia comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a lngua de modo variado e adequado ao contexto, s diferentes situaes e prticas sociais.

METODOLOGIA: ( X ) Exposio participada ( X ) Trabalho em dupla ( X ) Debate ( ) Estudo de caso ( X ) Seminrio ( X ) Pesquisa ( ( ) Palestra ) Exerccios e atividades virtuais

RECURSOS AUXILIARES: ( X ) Retroprojetor ( ) Computador com internet ( X ) Quadro branco ( X ) TV ( X ) Vdeos ( ) Quadro de giz ( X ) Atividades Prticas ( X ) Biblioteca Alternativa

 ( X ) CD/DVD ( X ) Jornais ( X ) Livros didticos ( ) Livros de literatura

( X ) Revistas ( X ) Livros paradidticos ( X ) Outros - Dicionrio

SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova. UNIDADE: II Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova.

UNIDADE: III Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova.

UNIDADE: IV Apresentao das atividades individual e em grupo; Teste; Prova.

BIBLIOGRAFIA BSICA: Projeto Ararib. Portugus. 8 srie. Organizadora: Editora Moderna. Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Editora responsvel urea Renina K.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: NOVO DILOGO 8 srie. Lngua Portuguesa. Eliana Santos Beltro e Tereza Gordilho. FTD. 2004. LEC. Lngua Portuguesa. 8 srie. Adhemar Oricchio. IBEP. 1999. TUDO LINGUAGEM. Lngua Portuguesa. 8 srie. Ana Borgatto, Terezinha Bertin. tica. 2007.

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

OBSERVAO:

UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Sinnimos, antnimo; Parnimo, homnimo; Polissemia, neologismo; Estrutura das palavras; Composio das palavras; Conectivos; Perodo composto por coordenao e subordinao; Ortografia; Dissertao e narrao. INDICADORES DE DESEMPENHO: Explorar situaes com base na vivncia e necessidade do alno, acessando conhecimentos prvios sobre o tema desenvolvido no texto; Identificar vocbulos novos, conhecer seus significados e empreg-los em contextos diferentes; Identificar a estrutura das palavras na lngua portuguesa; Reconhecer e classificar perodos compostos; Empregar, fixar, ampliar estruturas lingsticas em diversas situaes de comunicao oral e escrita; Desenvolver a capacidade de observar, criar e expressar por escrito suas idias.

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Concordncia nominal e verbal; Crase; Perodo composto subordinado (orao subordinada substantiva); Ortografia; Produo de texto (notcias e reportagem de televiso, jornal e revista); INDICADORES DE DESEMPENHO: Usar os conhecimentos adquiridos, por meio da prtica de reflexo sobre o texto, empregando a linguagem e a capacidade de anlise crtica para justificar sua resposta; Aplicar a concordncia nominal e verbal adequada construo do texto; Identificar casos em que o emprego da crase necessrio, de acordo com os padres estabelecidos pela norma oculta; Empregar adequadamente a orao substantiva, identificando a sua funo e equivalncia a um substantivo; Valorizar a clareza e a lgica na exposio de idias.

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Conjunes subordinativas adverbiais; INDICADORES DE DESEMPENHO: Inferir conceitos e posicionar-se diante dos valores veiculados no texto;

Oraes subordinadas adverbiais; Pronomes relativos; Oraes subordinadas adjetivas; Oraes reduzidas; Linguagem denotativa e conotativa; Ortografia; Narrao descrio dissertao.

Conhecer as funes das conjunes no contexto; Identificar e classificar oraes subordinadas adverbiais; Empregar adequadamente os pronomes relativo em situaes prticas classificando as oraes; Identificar e classificar oraes reduzidas; Inferir o sentido de uma palavra ou expresso considerando o sentido de outras; Diferenciar a linguagem conotativa da linguagem denotativa; Usar os conhecimentos adquiridos por meio da prtica de reflexo sobre a lngua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem.

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos variados; Figuras de linguagem; Versificao; Colcao pronominal; Regncia nominal e verbal; Ortografia; Produo de texto oral e escrito (cartazes). INDICADORES DE DESEMPENHO: Compreender e usar os aspectos conotativos e denotativos como caractersticas bsicas das palavras na transmisso de idias e impresses pessoais; Empregar as figuras de linguagem na construo de textos, reconhecendo os efeitos de sentido que elas transmitem ao contexto; Reconhecer e usar a versificao como processo de composio e criao potica; Reconhecer e usar a Regncia nominal e verbal.

DISCIPLINA: CINCIAS SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: 03 TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS:

 Reconhecer a aplicao de conhecimentos cientficos para melhorar a qualidade de vida. Verificar a presena dos conceitos da fsica em nosso cotidiano; Desenvolver a iniciativa na busca de solues de problemas; Descobrir a importncia da observao do meio ambiente comop forma de revelar conhecimento; Reconhecer a importncia da energia eltrica para sociedade atual; Posicionar-se criticamente com relao a formas de desperdcios de energia eltrica; Reconhecer a importncia do magnetismo na sociedade atual; Avaliar vantagens e desvantagens da utilizao de mtodos de separao de misturas; Julgar a validade de diferentes idias sobre a constituio da matria, para interpretar diferentes fatos, respeitando os paradigmas da poca; Julgar possveis substituies de materiais com base em suas propriedades, abundncia e seus custos de obteno; Reconhecer a importncia das ondas eletromagnticas na sociedade atual; Julgar a importncia de processos qumicos que permitem a produo de substncias qumicas de forma que se diminuam desperdcios e se preservem o ambiente e os recursos dele obtido.

METODOLOGIA: ( X ) Exposio participada ( X ) Trabalho em equipe ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( X ) Seminrio ( X ) Pesquisa ( ( ) Palestra ) Exerccios e atividades virtuais.

RECURSOS AUXILIARES: ( ) Retroprojetor ( X ) Vdeos ( ) Quadro de giz ( X ) Atividades Prticas no Laboratrio ( X ) Biblioteca Alternativa ( ( ( ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar

( X ) Computador com internet ( X ) Quadro branco ( X ) TV ( X ) CD/DVD ( ) Jornais ( X ) Livros didticos

) Livros de literatura

SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Exposio participada; Atividade prtica; Pesquisa; Verificao oficial da unidade. UNIDADE: II Exposio participada; Atividade prtica; Trabalho de equipe; Verificao oficial da unidade.

UNIDADE: III Exposio participada; Atividade prtica; Trabalho de equipe; Pesquisa; Verificao oficial da unidade. BIBLIOGRAFIA BSICA:

UNIDADE: IV Exposio participada; Trabalho de equipe; Pesquisa; Verificao oficial da unidade.

BERTOLDI, Odete Gasparello & VASCONCELLOS, Jacqueline Rauter de.Cincias e Sociedade: a aventura de vida, a aventura do corpo , a aventura da tecnologia. 1 Ed. So Paulo: Scipione, 2000.295 p. (8 srie)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIZZO, Nliuo & JORDO, Marcelo. Cincias. 1 Ed. So Paulo: Edotora do Brasil, 2006. 256 p. ( 8 srie) BORTOLOZZO, Silviia & MALUBY, Suzana.Cincias. 2 Ed. So Paulo: editora Escala Educacional, 2005. 160 p. ( 8 srie) CANTO, Eduardo Leite.Cincias Naturais: aprendendo cotidiano. 2 ed So Paulo: Moderna, 2006. 327p. (8 srie). com o

GOWDAK, Demtrio & MARTINS, Eduardo. Cincias: novo pensar. Edio renovada. 2 ed So Paulo: Editora FTD.2006. 295 p. (8 serei) LOUZADA, Fernando Mazzilli, BORTOLUCCI, Jos Antnio & MORENO, Cludia Roberta de Castro. Cincias: natureza, tempo e espao.1 ed. Editora L, Belo Horizonte, 1999. 144 p. (8 srie)

 TRIVELLATO, Jos & outros. Cincias, Natureza & Cotidiano.1 Ed. So Paulo: Ed. FTD. 2006.224 p. ( 8 srie / 9 ano) INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

OBSERVAO:

UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Conceitos introdutrios Mecnica; 2. Velocidade e Acelerao; 3. Queda livre; 4. Grandezas escalares e vetoriais; 5. Leio de Newton 6. Escala de temperatura; 7. Conceito e aplicaes da termologia; 8. Aquecimento global. UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Eletricidade 1.1 Cargas eltricas; 1.2 Eletrizao; 1.3. Aterramento e descargas eltricas. 2. Gerao e aproveitamento de energia 2.1 Energia eltrica; 2.2 Uso domstico da energia eltrica; 2.3 Segurana no uso da energia eltrica. 3.Magnetismo 3.1 Magnetismo e eletromagnetismo; INDICADORES DE DESEMPENHO: Entender e compreender o conhecimento abordado no contedo programtico. INDICADORES DE DESEMPENHO: Entender e compreender o conhecimento abordado no contedo programtico.

3.2 Uso do magnetismo na vida prtica

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Substncias propriedades qumicas e suas INDICADORES DE DESEMPENHO: Entender e compreender o conhecimento abordado no contedo programtico.

1.1 Mudana de estados fsicos; 1.2 Matria e densidade; 1.3 Substncias qumicas; 1.4 Misturas; 1.5 Separao de misturas. 2. Reao qumica 2.1 Lei de Proust e Lavoisier; 2.2 Teoria Atmica; 2.3 Smbolos e frmulas; 2.4 Equao qumica.

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: 1.Substncias Qumicas e suas propriedades 1.1 Condutividade eltrica; 1.2 Tabela peridica; 1.3 Representao de um tomo; 1.4 Classificao peridica dos elementos qumicos; 1.5 tomos neutros e ons; 1.6 Ligaes qumicas 2.Indstria qumica e sociedade 3.Luz e cor 4.Ondas eletromagnticas INDICADORES DE DESEMPENHO: Entender e compreender o conhecimento abordado no contedo programtico.

DISCIPLINA: EDUCAO ARTSTICA SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver no aluno conhecimento bsico da geometria, visando uma reflexo sobre os contedos e a construo de novas idias acerca da realidade. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( ( ( ) Seminrio ) Pesquisa ) Palestra

( x ) Outros.

RECURSOS AUXILIARES: ( ( ( ( ( ( ( ( ) Retroprojetor ) Computador com internet ) Quadro branco ) TV/DVD ) CD ) Jornais ) Livros didticos ) Livros de literatura ( ( ( ( ( ( ( ) Vdeos ) Quadro de giz ) Atividades Prticas no Laboratrio ) Biblioteca Alternativa ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar

SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Participao ativa do aluno; Resoluo de exerccios; Atividade em grupo; Avaliao individual escrita. UNIDADE: III Participao ativa do aluno; UNIDADE: II Participao ativa do aluno; Exerccios (Resolvidos); Atividade em dupla; Avaliao individual. UNIDADE: IV Participao ativa do aluno;

 Resoluo de exerccios; Avaliao individual escrita. BIBLIOGRAFIA BSICA:

Resoluo de exerccios; Avaliao individual escrita.

GIOVANNI, Castrucci, Giovanni Jr, A Conquista da Matemtica, 2002 So Paulo.Editora FTD. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO: www.ufmg.br www.escolanet.com.br www.bibvirt.futuro.usp.br OBSERVAO:

UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Razo e Proporo; Medida de segmentos; Segmentos proporcionais; Feixe de retas paralelas; Teorema de Tales. INDICADORES DE DESEMPENHO: Reconhecer que quatro segmentos so proporcionais quando as suas medidas, numa determinada ordem, formam uma proporo. Aplicar as propriedades das propors para calcular medidas de segmentos proporcionais. Demonstrar e aplicar o teorema de Tales. Demonstrar e aplicar o teorema da bissetriz interna INDICADORES DE DESEMPENHO: Definir tringulos semelhantes. Reconhecer os casos de semelhana de tringulos. Demonstrar e aplicar a propriedade dos permetros de polgonos semelhantes. Reconhecer quando um tringulo retngulo. Deduzir e aplicar as relaes mtricas no tringulo retngulo. Aplicar o teorema de Pitgoras na resoluo de problemas.

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Semelhana de tringulos Semelhana de polgonos Relaes mtricas no tringulo retngulo Estudando as relaes trigonomtricas no tringulo.

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Estudando a circunferncia e o crculo. Relaes mtricas na circunferncia. Polgonos regulares inscritos na circunferncia. Calculando o comprimento de uma circunferncia. INDICADORES DE DESEMPENHO: Aplicar o conceito de seno, co-seno e tangente de um ngulo num tringulo retngulo. Deduzir e aplicar as relaes mtricas na circunferncia. Definir potncia de um ponto em relao a uma circunferncia. Inscrever um polgono regular numa circunferncia. INDICADORES DE DESEMPENHO: Associar medida da superfcie de um polgono a um nmero real positivo chamado rea. Calcular a rea de uma regio determinada por um: quadrado losango trapzio tringulo qualquer crculos etc

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Estudando as reas das figuras geomtricas planas Calculando a rea de algumas figuras geomtricas.

DISCIPLINA: MATEMTICA SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Promover a aprendizagem da matemtica associando o contedo do dia-a-dia, atravs de atividades ldicas. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( ( ( ( ) Seminrio ) Pesquisa ) Palestra ) Exerccios e atividades virtuais

RECURSOS AUXILIARES: ( ( ) Retroprojetor ) Computador com internet ( ) Vdeos

( x ) Quadro de giz

 ( ( ( ( ( (

) Quadro branco ) TV/DVD ) CD ) Jornais ) Livros didticos ) Livros de literatura

( x ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ( ( ( ) Biblioteca Alternativa ) Revistas ) Livros paradidticos ) Outros - Especificar

SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios Atividade em grupo Avaliao individual escrita UNIDADE: III Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios; Avaliao individual escrita BIBLIOGRAFIA BSICA: Projeto Ararib, Matemtica 8 Srie, Editora Moderna. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: UNIDADE: II Participao ativa do aluno Exerccios Atividade em dupla Avaliao individual escrita UNIDADE: IV Participao ativa do aluno Resoluo de exerccios Avaliao individual escrita

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

OBSERVAO:

UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Potenciao; Notao Cientfica; Raiz e simplificao de radicais; Operao com radicais; Potenciao com radicais; Racionalizao de denominadores; Potncia com expoentes racionais. INDICADORES DE DESEMPENHO: Efetuar as operaes com potenciao e radicais, aplicando as propriedades adequadamente; Usar as transformaes para simplificar uma expresso; Identificar o fator racionalizante de uma expresso com radical Calcular a potncia de um nmero com

expoente fracionrio. UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Equao do 2 grau; Relao entre coeficientes e as razes; Forma fatorada; Equao biquadrada; Equaes bilaterias. Resolvendo sistemas de equaes de 2 grau INDICADORES DE DESEMPENHO: Reconhecer a necessidade de saber resolver uma equao de 2 grau com uma varivel. Identificar os coeficientes de uma equao de 2 grau. Reconhecer e resolver problemas utilizando equaes do 2 grau identificar como biquadrada toda equao do tipo ax4+bx2+c=0 INDICADORES DE DESEMPENHO: Identificar como equao irracional aquela que contm varivel no radicando e que s tem significado quando o radicando maior ou igual a zero se o radical tem ndice par; Identificar relaes entre duas grandezas variveis Reconhecer a equao do 1 grau com duas variveis y = ax, a R como funo linear. Determinar o domnio e o conjunto imagem de uma funo. Determinar o valor de x que anula a funo definida por y = ax + b, denominando-o zero da funo. Determinar a frmula que define uma funo. INDICADORES DE DESEMPENHO: Reconhecer o trinmio do 2 grau y = ax2 _ bx + c com a, b, c R e a 0 como a funo quadrtica; Representar graficamente a funo quadrtica; Determinar os zeros ou razes da funo quadrtica Associar a concavidade da parbola ao sinal do coeficiente a.

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Equaes Irracionais Equaes Fracionrias Funo do 1 grau Relao Funo linear e constante Estudo do sinal da funo do 1 grau Inequao do 1 grau

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: Funo do 2 grau; Grfico cartesiano; Concavidade da parbola Zeros da funo do 2 grau Estudo do sinal da funo do 2 grau

DISCIPLINA: HISTRIA SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Compreender o processo de introduo da Histria republicana em nosso pas. Abordar a influncia norte-americana sobre o continente americano a partir do sculo XIX at os nossos dias. Discutir as principais transformaes que marcaram o sculo XX, enfatizando o cenrio em que se desdobra a Segunda Grande Guerra. Entender o porqu do desfecho das grandes guerras e listar suas conseqncia para a Europa e para o mundo. Discutir o contexto posterior A Segunda Grande Guerra Mundial quando o mundo se v dividido em duas esferas de influncia: uma norte-americana e uma sovitica. Abrir discusso para temticas contemporneas do ps Guerra Fria. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( ) Palestra ( x ) Outros: conversas informais, interpretao de textos, jri simulado, exibio de filmes, exerccios.

RECURSOS AUXILIARES: ( ( ) Retroprojetor ) Quadro branco ( ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ) Biblioteca Alternativa ( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( x ) Outros DVD, aparelho de som, cartazes.

( x ) Computador com internet ( x ) TV/DVD ( x ) CD ( x ) Jornais ( x ) Livros didticos ( ) Livros de literatura

SISTEMA DE AVALIAO: O processo avaliativo contnuo, observando critrios qualitativos do educando como ateno, participao e envolvimento durante as atividades propostas. Sero feitas tambm atividades para medir o quantitativo, haja vista as notas ainda so necessrias em nosso sistema de ensino. Sero realizadas atividades individuais e em grupo, orais e escritas.

UNIDADE: I

UNIDADE: II

UNIDADE: III

UNIDADE: IV

BIBLIOGRAFIA BSICA: BOULOS, Alfredo. Histria do Brasil. Volume 4. BRAICK, Patrcia. Das cavernas ao terceiro milnio. Moderna: volume 4. MOCELLIM, Renata. Passaporte para a Histria. Ed. Do Brasil, volume 4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO: OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Brasil: a repblica das oligarquias Os pases hispano-americanos no sculo XX A Primeira Guerra Mundial A Revoluo Russa INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: O perodo entre guerras A Segunda Guerra Mundial O governo de Getlio Vargas (19301945) A Guerra Fria UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Os governos populistas no Brasil (19461964) Experincias socialistas na Amrica A descolonizao da frica e da sia Os governos militares (1964-1985) INDICADORES DE DESEMPENHO: INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: A crise do socialismo real O neoliberalismo e a globalizao A Nova Repblica: e redemocratizao do Brasil. A Amrica Latina no sculo XXI INDICADORES DE DESEMPENHO:

DISCIPLINA: GEOGRAFIA SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Reconhecer que o modo de vida de uma pequena parcela da humanidade est pondo em risco a riqueza ambiental do planeta. Saber que a responsabilidade para uma melhor qualidade de vida depende de todos ns e no apenas dos nossos governantes. Destacar alguns aspectos da globalizao de servios e de que modo esse setor desponta como o mais importante da economia mundial. Entender a importncia da existncia da diversidade cultural no planeta Estudar alguns conflitos regionais do mundo contemporneo. Entender que desde a primeira Revoluo Industrial, as sociedades modernas buscam ampliar a sua capacidade de produzir riquezas, utilizando intensamente os recursos naturais e que essa devastao vem atingindo de forma irreversvel o meio ambiente. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( ( ) Debate ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( ) Palestra ( ) Outros: conversas informais, interpretao de textos, jri simulado, exibio de filmes, exerccios.

RECURSOS AUXILIARES: ( ( ) Retroprojetor ) Quadro branco ( x ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ) Biblioteca Alternativa

( x ) Computador com internet

 ( x ) TV/DVD ( x ) CD ( x ) Jornais ( x ) Livros didticos ( ) Livros de literatura

( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( x ) Outros DVD, aparelho de som, cartazes.

SISTEMA DE AVALIAO: O processo avaliativo contnuo, observando critrios qualitativos do educando como ateno participao e envolvimento durante as atividades propostas. Sero feitas tambm atividades o quantitativo, haja vista as notas ainda so necessrias em nosso sistema de ensino. Sero realizadas atividades individuais e em grupo; orais e escritas. UNIDADE: I UNIDADE: II

UNIDADE: III

UNIDADE: IV

BIBLIOGRAFIA BSICA: ARAJO, Regina. Construindo a geografia: cenrios do mundo contemporneo. Moderna: 2009. CARDOSO, Igor. Construindo o espao geogrfico mundial. tica: 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO: OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: A questo ambiental e a cidadania Os tratados internacionais sobre o ambiente A conquista dos mares Energia e ambiente INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: A geografia da Guerra Fria A Organizao das Naes Unidas O sistema poltico internacional INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: A geografia do consumo A geografia do turismo A geografia das cidades mundiais e das megacidades A geografia do crime INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: O mundo islmico Israel e a questo palestina A Unio Sovitica e a Comunidade de Estados Independente Os contrastes da frica INDICADORES DE DESEMPENHO:

DISCIPLINA: TICA E CIDADANIA SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Compreender a funo e a importncia da tica e cidadania como disciplina de base adquirindo princpios no contexto do mundo globalizado. Reconhecer a tica como reflexo da sociedade e da cultura vigente, bem como seu papel no mundo, e compreender a cidadania como forma de participao social e poltica, assim como o exerccio de direitos e deveres. Reconhecer a importncia da conscientizao do exerccio pleno da cidadania vinculadas as noes de tica, desenvolvendo um posicionamento crtico, responsvel e construtivo das diferentes situaes sociais. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( x ) Debate ( x ) Estudo de caso ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( x ) Palestra ( x ) Outros: Filmes.

RECURSOS AUXILIARES: ( x ) Retroprojetor ( ( ) Computador com internet ) Quadro branco ( x ) Vdeos ( x ) Quadro de giz ( x ) Atividades Prticas ( x ) Biblioteca Alternativa ( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( x ) Outros Textos e charges

( x ) TV/DVD ( x ) CD ( x ) Jornais ( x ) Livros didticos ( x ) Livros de literatura SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Atividades elaboradas pelos alunos Pesquisas Seminrios Elaborao de textos Atividades em dupla e em grupos

UNIDADE: II Atividades propostas sobre os temas Elaborao de textos Pesquisas e apresentaes individuais e nos grupos Montagem e interpretao de cenrios representativos UNIDADE: IV Atividades propostas sobre os temas Elaborao de textos Pesquisas e apresentaes individuais e nos grupos Montagem e interpretao de cenrios representativos

UNIDADE: III Atividades elaboradas pelos alunos Pesquisas Seminrios Elaborao de textos Atividades em dupla e em grupos

BIBLIOGRAFIA BSICA: GALLO, Slvio, tica e cidadania, caminhos da filosofia. Editora Papirus, 8 edio. So Paulo, 2001. Iniciao Filosofia, Editora Globo. S.A. MORAES, Armando, 1960. Valores humanos, ensino fundamental Recife Ed. Construir 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

OBSERVAO:

UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: Conceitos: tica Cidadania Valores, Democracia, Direitos, Deveres, Responsabilidade, Incluso, Excluso, Ideologia, Alienao. O que tica e Cidadania As relaes entre tica e cidadania Poltica e cidadania Participao poltica As relaes humanas e o poder A democracia A marginalizao poltica A ao cidad UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Ideologia O conceito de ideologia Ideologia = desejo, vontade, necessidade Alienao O homem e o trabalho O trabalho alienado Trabalho e realizao humana Trabalho - tortura tica e Civilizao Racionalidade e liberdade Civilizao e valores A responsabilidade Ajustia Ter e ser O amor e a amizade INDICADORES DE DESEMPENHO: Estudar e compreender as causas e os problemas que cercam as sociedades. Descobrir e valorizar o que h de positivo nas pessoas. Identificar os problemas causados pela violncia O que devemos fazer para acabar com a violncia. INDICADORES DE DESEMPENHO: Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicaes da tica no contexto do cidado. Construir novos conceitos para uma melhor compreenso da vida cotidiana ampliando a viso de mundo Compreender a cultura brasileira marcada por fortes diferenas regionais.

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Esttica O corpo O saber sobre o corpo O existencialismo e corporeidade O corpo total O corpo concreto e o corpo saudvel INDICADORES DE DESEMPENHO: Compreender os mecanismos da globalizao e de que forma a sociedade pode e deve tirar proveito desses mecanismos. Entender porque no mundo atual as pessoas esto dando mais valor beleza

 A arte e a sociedade A cultura de massa A liberdade Liberdade e escolha Liberdade e responsabilidade Direitos da cidadania A Declarao Universal dos Direitos Humanos Direitos e deveres Igualdade O cidado brasileiro

fsica que as qualidades interiores das pessoas.

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: tica e cidadania na sociedade tecnolgica A crise dos valores no mundo contemporneo Globalizao X Cidadania Temas virtuais Ecologia Racionalismo Sexualidade O HIV O homossexualismo O preconceito INDICADORES DE DESEMPENHO: Identificar as injustias sociais e suas consequncias Reconhecer o que realmente deve ser valorizado na vida. Estudar e interpretar a Declarao dos Direitos Humanos, para tentar melhorar a vida de algumas crianas marginalizadas.

DISCIPLINA: INGLS SRIE: 9 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL: TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Mediar o desenvolvimento das habilidades lingsticas do aluno, valorizando o seu potencial e levando em conta a realidade do mesmo. METODOLOGIA: ( x ) Exposio participada ( x ) Trabalho em dupla ( x ) Debate ( x ) Seminrio ( x ) Pesquisa ( x ) Palestra

) Estudo de caso

) Exerccios e atividades virtuais

RECURSOS AUXILIARES: ( ( ( ) Retroprojetor ) Computador com internet ) Quadro branco ( ( ) Vdeos ) Quadro de giz

( x ) Atividades Prticas ( x ) Biblioteca Alternativa ( x ) Revistas ( x ) Livros paradidticos ( ) Outros - Especificar

( x ) TV/DVD ( x ) CD ( x ) Jornais ( x ) Livros didticos ( ) Livros de literatura

SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Leitura Produo de dilogo Teste Prova UNIDADE: III Pesquisa Debate Teste Prova BIBLIOGRAFIA BSICA: MORINO, Rita Burgin & FARIA Eliete Canesi. Hello! Stage 8; ed. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: UNIDADE: II Confeco de cartaz Trabalho em grupo Traduo Prova UNIDADE: IV Interpretao de texto Traduo Produo de dilogo Teste

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

OBSERVAO:

UNIDADE: I

CONTEUDO PROGRAMTICO: Textos Modal Verbs: Could, may, must, should, can Conditional Tense would like General review verb tenses Vocabulary: radical sports

INDICADORES DE DESEMPENHO: Ler e interpretar textos, ampliar o vocabulrio, conhecer novas culturas Empregar adequadamente os verbos modais Empregar as sentenas condicionais (would like) para ofertar ou pedir algo

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: Used to Relative Pron. Present Perfect Tense Adverbs which express a sequence Texts INDICADORES DE DESEMPENHO: Empregar os contedos gramaticais com propriedade, reconhecendo-os nos textos estudados. Construir frases usando os contedos estudados Ler e interpretar textos variados

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: Presnet Perfect simple past Present Perfect Continuous Present Continuous X Present Perfect Cont. Question tangs Vocabulary: clothis, patterns and style INDICADORES DE DESEMPENHO: Usar o Presente Perfeito em situaes apropriadas, bem como perceber as diferenas entre os trs tipos: P.P.T., S.P. and P.P.C Perceber as diferenas entre o Present Perfect Cont. e o Present Cont. E us-los adequadamente. Revisar os tempos verbais atravs das question tangs Ampliar o vocabulrio Construir pequenos dilogos INDICADORES DE DESEMPENHO: Empregar as sentenas condicionais e a voz passiva em situaes diversas Compreender a diferena dos phrasal verbs Ler e interpretar textos variados

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: If Clauses conditional sentenas Passive Voice Phrasal Verbs Texts