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Unidad 1 Introduccin a los Mtodos Numricos y Races de Ecuaciones Captulo 1, Conceptos Bsicos: Captulo 2, Races de Ecuaciones:
Aspectos generales del trabajo: La tarea tiene como intencin que los alumnos conozcan y manejen los conceptos bsicos de Mtodos Numricos, como lo son el concepto de error (error relativo y Absoluto) y aprendan sobre los errores de redondeo y truncamiento. Al Igual que la bsqueda de races por medio de mtodos iterativos, como lo realiza un computador (como lo son el mtodo de Biseccin, Newton Raphson y otros). En el cual se revisar el trabajo individual y grupal, revisar la calificacin en la gua de actividades (al final de este documento).
Estrategia de aprendizaje propuesta: Resolucin de Problemas Peso evaluativo: 34 puntos (% del peso del curso) Producto(s) esperado(s): Trabajo escrito, Pgina: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm Interlineado: sencillo Texto: Time New Roman 12 puntos Formato de entrega: Pdf El trabajo escrito debe contener: Portada Introduccin Resolucin de ejercicios propuestos Conclusiones Bibliografa Envo de la actividad: al tutor de forma grupal en el link Produccin Intelectual. El archivo enviado por correo electrnico debe tener un tamao mximo de 2 MB. La actividad debe enviarse en la fecha establecida en el cronograma.
Cronograma de las actividades: Apertura: 18 Junio 2013 Cierre: 24 Julio 2013 11:55pm
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua Trabajo Colaborativo No 1 Carlos Edmundo Lpez Sarasty
Gua de actividades:
Objetivo del Trabajo Colaborativo: Estudiar y comprender muy bien los conceptos de cada captulo de la unidad Evaluar e implementar los procesos de aplicacin de los diversos casos de errores y races de ecuaciones Desarrollar competencias comunicativas con sus compaeros de grupo al realizar un procedimiento matemtico Desarrollar la competencia argumentativa al exponer la resolucin de un problema utilizando los conceptos del modulo
Actividades a Resolver:
ACTIVIDAD No. 1 El trabajo se compone de dos partes: Primera Parte: La construccin de un mapa conceptual por captulo de la Unidad Introduccin a los Mtodos Numricos y Races de ecuaciones. Esta construccin se realizara en base a la lectura y anlisis que los estudiantes del curso realicen del contenido de la Unidad 1 Segunda Parte: Se resolvern una lista de 5 (CINCO) ejercicios enfocados a poner en prctica los procesos desarrollados en la Unidad. Los ejercicios son los siguientes:
biseccin para encontrar una solucin en el intervalo [7,9]. (use tres iteraciones). Y concluya la exactitud del ltimo resultado.
4. Determine la raz real de f(x)= -0.2 + 6x - 4x + 0.5x . Usando el mtodo de
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua Trabajo Colaborativo No 1 Carlos Edmundo Lpez Sarasty
Rbrica de Evaluacin:
TEM EVALUADO PARTICIPACIN INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE EN EL FORO ESTRUCTURA DEL INFORME VALORACIN BAJA El estudiante Nunca Entreg el informe individual solicitado. (Puntos = 0) VALORACIN MEDIA El estudiante participo del trabajo de equipo dentro del grupo pero sus aportaciones no son suficientes. (Puntos = 5) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 4) No hay errores de ortografa y el documento no presenta una conclusin. (Puntos = 4) VALORACIN ALTA El estudiante particip de manera pertinente con la actividad (Puntos = 8) El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 6) MXIMO PUNTAJE
El grupo de trabajo no tuvo en cuenta las normas bsicas para la construccin de informes (Puntos = 0) El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0) El trabajo no da respuesta adecuadas a los problemas planteados de la actividad. (Puntos = 0) Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)
REDACCIN Y ORTOGRAFA
La redaccin es excelente, los procedimientos son claros y adecuados. (Puntos = 6) Se Resolvieron los problemas con el procedimiento adecuado. (Puntos = 12)
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REFERENCIAS
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