ASAMBLEA GENERAL ESTUDIANTES DE INGENIERA

Este espacio es convocado por los Centros de Estudiantes de la Facultad de Ingeniera en pos de articular un debate con contenido al interior de nuestra Facultad y Universidad, de forma coherente con las posturas que han sido adoptadas por el Ampliado Estudiantil.

El presente documento pretende orientar el debate la asamblea de Facultad con el fin de tener claridad de los elementos a debatir.

1. Financiamiento Como estudiantes, reconocemos el abandono que han sufrido las universidades estatales debido a los bajos aportes fiscales que se les otorgan para su funcionamiento; lo que se ha traducido en un evidente deterioro institucional, llegando a sumir a varias universidad en profundas crisis econmicas. Es por lo anterior que creemos indispensable conocer las inversiones y los gastos en los que incurre nuestra organizacin. Creemos que el buen uso de los recursos recaudados por la USACH permitira avanzar en la concrecin de mejoras en los mbitos de beneficios estudiantiles, infraestructura y otros aspectos de la formacin del estudiante.

2. Democratizacin Se hace indispensable para el estudiantado recuperar un derecho que se nos fue arrebatado tras el golpe de estado de 1973. Instaurar la participacin triestamental dentro de los distintos espacios universitarios resulta esencial y corresponde a un derecho que tenemos como participantes de esta organizacin. Como propuesta para avanzar en este mbito, se considera la implementacin del Consejo Superior Normativo. Esto permitira disminuir las atribuciones del Rector y as democratizar el actual Consejo Acadmico. Adems, es de vital importancia impulsar la eleccin universal de consejeros departamentales y de facultad que participen activamente en los consejos de tales

instancias. Esto permitira entregarles mayor poder de decisin a los estudiantes en materias que los afectan directamente. Finalmente, se debe plantear la necesidad de realizar un Claustro tanto a nivel de Facultad como de Universidad para profundizar la triestamentalidad en tales espacios.

3. Infraestructura El diagnstico frente a este punto es claro y categrico. El estudiante es diariamente expuesto a condiciones de hacinamiento debido a que no se poseen los espacios necesarios para el correcto desarrollo de la actividad universitaria. Los siguientes son los puntos que se consideran de mayor relevancia: Falta de salas y hacinamiento dentro de estas. Tal situacin se hace ms evidente en los primeros aos de la carrera, donde se ha visto un manifiesto aumento en el nmero de matriculados sin el correspondiente aumento de dependencias. La antigedad y el claro deterioro en que se encuentran los equipos de laboratorio de las distintas especialidades, los cuales no se condicen con los que se enfrentan en la vida laboral. Ausencia de espacios para el desarrollo fuera de clases, tales como salas de estudio o bibliotecas de tamao adecuado.

4. Docencia Debido al plan de Reestructuracin que llev a cabo la Universidad el ao pasado, el cual se realiz de manera autoritaria y poco democrtica, es que se hace indispensable que los estudiantes formemos parte del proceso de definicin de los lineamientos con que sern escogidos los docentes dentro de la Universidad. Lo anterior, debido a que se entiende que poseer profesores de excelencia es un requisito fundamental dentro de la estructura de la educacin de calidad que debemos recibir. Creemos esencial incentivar la produccin de conocimiento y la creacin de tecnologas dentro de la institucin; por lo que se hace necesario definir estndares mnimos que deban poseer nuestros docentes, como tambin la necesidad de aumentar su dotacin. Adems, en paralelo se debe trabajar en el mejoramiento de la evaluacin docente buscando la participacin efectiva de los estudiantes en su diseo y resultados.