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28/02/2013

EDUCAOEINCLUSO

Aula1

HistricoeLegislaodaEducaoEspecial

05/03/2013

PROFESSORA EDILAINEVAGULA

INCLUSOSOCIAL
Consisteemtornartodaasociedadeumlugar vivelparaaconvivnciaentreaspessoas detodosostiposeintelignciasnarealizao deseusdireitos,necessidadesepotencialidades

DoutorandaemEducao

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EDUCAOESPECIAL
Modalidadedeensinoqueperpassatodos osnveis,etapasemodalidades,realiza oatendimentoeducacionalespecializado, disponibilizaosservioserecursosprprios desseatendimentoeorientaosalunos eseusprofessoresquantoasuautilizao nasturmascomunsdoensinoregular.

CAUSADASDEFICINCIAS
Perinatais,ouseja,duranteoparto:anoxia traumascranianos,utilizaodefrceps, problemaspulmonaresqueocorremdurante apassagemdomeioaquticoaogasoso, entreoutros.

CAUSADASDEFICINCIAS
Prnataisocorremantesdonascimento, ouduranteoperododegestao:problemas deordemgentica,exposiodamearaiosX, radioterapia,medicamentossemorientao mdica,usodedrogas,ouatmesmoaidade avanadadame,entreoutros

CAUSADASDEFICINCIAS
Ascausaspsnatais,ouseja,queocorrem apsonascimento:acidentesqueprovocam traumas,envenenamento,infeces,utilizao demedicamento,entreoutros.

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EDUCAOESPECIAL

HISTRICO
Primeiroperodo:excluso,segregao, abandono,torturaseextermniodepessoas. NaGrciaantiga,cultuavaseaperfeio docorpo,assim,ascrianascomdeficincia eramsacrificadas,deixadosemmontanhas ouescondidas.

1779 Itard eVictor omeninoselvagemdeAveyron

VDEO
OMENINOSELVAGEM

VDEO
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HISTRICO
NaIdadeMdia(476d.c. 1453d.c.)ascrianas especiaiseramvistascomoresultado defeitiarias,masapartirdoCristianismo aospoucos,osvaloresvosemodificando; NoinciodaIdadeModerna(1453d.c. 1789d.c.) pelafaltadoconhecimentomdico,osdiferentes aindaeramconsideradosseresendemoniados, masaospoucos,otempotraziaacompreenso dadeficincia.

HISTRICO
sculoXVIII,grandeavanoemrelao aosestudosnareadamedicina,observouse quemuitasdeficinciaseramcausadasporleses edisfunesnoorganismo; OsculoXIXassociaadeficinciaincapacidade edependncia,aeducaoeravista comoumaformadecura.

HISTRICO
sculoXVIadeficinciapassouasertratada pormeiodamagiaedaastrologia; sculoXVIIavanosnareadamedicina, voltaramsetambmparaadeficincia, nesseperodo,acrianaaindaestava institucionalizadaemconventos,asilos ehospitaispsiquitricos.

HISTRICO
Noinciodosc.XX,asegregaopassa adarlugarintegrao,ondeocorre apreocupaocomaaprendizagemdealunos comdeficincia,socriadasinstituies especializadas. Entreosanos60e70,surgemmovimentos afavordadesinstitucionalizao.

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HISTRICO
Comeaentoaocorrerencaminhamentos decrianasejovensconsideradosmaisaptos paraasescolasregulares,classesespeciaisesalas derecursos,eesteperodorecebeuonomedeetapa deintegrao. nmeroelevadodeprofissionaisligadosaomodelo mdicodadeficincia "problema"doindivduo, oprpriodeficientequeprecisamudar paraseadaptarsociedadeouterquesermudado porprofissionaisatravsdareabilitaooucura.

ATIVIDADEEMSALA
Naidademdiaeramfrequentes osapedrejamentosouamortenasfogueiras dainquisiodaspessoascomdeficincia, queerammesmoconsideradascomopossudas pelodemnio(OLIVEIRA,1999).

HISTRICO
Apartirde1930,asociedadecivilcomea aorganizarseemassociaesdepessoas preocupadascomoproblemadadeficincia. dcadade90,noBrasil,comearamasdiscusses emtornodonovomodelodeatendimentoescolar denominadoinclusoescolar.

EXTERMNIO EXCLUSO SEGREGAO INSTITUCIONALIZAO NORMALIZAO INTEGRAO SERVIOS

ENSINODOMILIAR ESCOLAESPECIAL

CLASSECOMUM

CLASSEESPECIAL ESCOLAINCLUSIVA SALADERECURSO

SUPORTES INCLUSO

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EDUCAOINCLUSIVA
Aeducaoinclusivaacolhetodasaspessoas, semexceo; Aconcepodaescolainclusivadevereconhecer asdiferenashumanascomonormais eaaprendizagemcentradanaspotencialidades dosujeito; umgrandedesafio,devidoaodespreparo deprofissionaiseafaltadeconscientizao dasociedade.

CONSTITUIOFEDERAL 1988 ARTIGO208


IncisoIIIatendimentoeducacionalespecializado aosportadoresdedeficincia,preferencialmente narederegulardeensino,evidenciando anecessidadedeinserodosmesmos nasescolasregulares.

VDEO
EDUCAOESPECIAL

LEIN8.069/90 ECA
Asseguraatendimentoeducacionalespecializado aosportadoresdedeficincia,preferencialmente narederegulardeensino.

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DECLARAOMUNDIALDEEDUCAO PARATODOS 1990TAILNDIA


Aeducaobsicadeveserproporcionada atodasascrianas,jovenseadultos.Paratanto, necessriouniversalizlaemelhorar suaqualidade,bemcomotomarmedidas efetivasparareduzirasdesigualdades.

DECLARAODESALAMANCA 1994
Aspessoascomnecessidadeseducacionais especiaisdevemteracessosescolascomuns;e Asescolascomunsdevemrepresentarummeio maiseficazparacombaterasatitudes discriminatrias,criarcomunidadesacolhedoras, construirumasociedadeintegradoraealcanar aeducaoparatodos.

DECLARAODESALAMANCA 1994
Todasascrianastmdireitoeducaoedevese daraelasaoportunidadedealcanaremanter umnvelaceitveldeconhecimentos; Cadacrianatemcaractersticas,interesses, capacidadesenecessidadesdeaprendizagem quelhesoprprias ossistemasdeensinodevemserorganizados eosprogramasaplicadosdemodoquetenham emcontatodasasdiferentescaractersticas enecessidades;

CONVENODAGUATEMALA 1999
reafirmaqueaspessoasportadorasdedeficincia tmosmesmosdireitoshumanoseliberdades fundamentaisqueoutraspessoasequeestes direitos,inclusiveodenosersubmetido discriminao.

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LDBENN9394/96
Art.58.Entendeseporeducaoespecial, paraosefeitosdestaLei,amodalidade deeducaoescolar,oferecidapreferencialmente narederegulardeensino,paraeducandos portadoresdenecessidadesespeciais. 1.Haver,quandonecessrio,serviosdeapoio especializado,naescolaregular,paraatender speculiaridadesdaclienteladeeducao especial.

LDBENN9394/96
Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraro aoseducandoscomnecessidadesespeciais: I. currculos,mtodos,tcnicas,recursos educativoseorganizaoespecficos, paraatenderssuasnecessidades; II. terminalidade especficaparaaqueles quenopuderematingironvelexigido paraaconclusodoensinofundamental, emvirtudedesuasdeficincias,eacelerao paraconcluiremmenortempooprograma escolarparaossuperdotados;

LDBENN9394/96
2.Oatendimentoeducacionalserfeito emclasses,escolasouserviosespecializados, sempreque,emfunodascondiesespecficas dosalunos,noforpossvelasuaintegrao nasclassescomunsdeensinoregular. 3.Aofertadeeducaoespecial,dever constitucionaldoEstado,temincionafaixaetria dezeroaseisanos,duranteaeducaoinfantil.

LDBENN9394/96
III. professorescomespecializaoadequada emnvelmdioousuperior,paraatendimento especializado,bemcomoprofessoresdoensino regularcapacitadosparaaintegraodesses educandosnasclassescomuns;

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LDBENN9394/96
IV. educaoespecialparaotrabalho,visando asuaefetivaintegraonavidaemsociedade, inclusivecondiesadequadaspara osquenorevelaremcapacidadedeinsero notrabalhocompetitivo,mediantearticulao comosrgosoficiaisafins,bemcomo paraaquelesqueapresentamumahabilidade superiornasreasartstica,intelectual oupsicomotora;

CNE/CEBN2,DE11DESETEMBRODE2001 DIRETRIZESNACIONAISPARAAEDUCAO ESPECIALNAEDUCAOBSICA,


II. dificuldadesdecomunicaoesinalizao diferenciadasdosdemaisalunos,demandando autilizaodelinguagensecdigosaplicveis; III. altashabilidades/superdotao, grandefacilidade deaprendizagemqueosleve adominarrapidamente conceitos,procedimentos eatitudes(BRASIL,2001 Art.5).

CNE/CEBN2,DE11DESETEMBRODE2001 DIRETRIZESNACIONAISPARAAEDUCAO ESPECIALNAEDUCAOBSICA,


Oart.5consideraalunosqueapresentam necessidadeseducativasespeciais: I. dificuldadesacentuadasdeaprendizagem oulimitaesnoprocessodedesenvolvimento quedificultemoacompanhamento das atividadescurriculares,compreendidasem doisgrupos: a) aquelasnovinculadasaumacausaorgnica especfica; b) aquelasrelacionadasacondies,disfunes, limitaesoudeficincias;

OPARECERCNE/CEBN17/2001
a) Classescomuns:servioqueabrangeprofessores daclassecomumedaeducaoespecial.Pode contarcomacolaborao deoutrosprofissionais, comopsiclogos escolares,porexemplo.

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OPARECERCNE/CEBN17/2001
b) Salasderecursos:servioconduzido porprofessorespecializado,quesuplementa (nocasodossuperdotados) ecomplementa (paraosdemaisalunos)oatendimento educacionalrealizadoemclassescomuns. Esseserviorealizaseemescolas,emlocal dotadodeequipamentos erecursospedaggicos adequadossnecessidadeseducacionais especiaisdosalunos;

ATENDIMENTOEDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Servioqueapia oensinocomumnaincluso Complementaaformaodoalunocomvistas autonomiaeindependncianaescolaefora dela. Searticulacomapropostadaescolacomum, emborasuasatividadessediferenciem dasrealizadasnaquelassalas.

OPARECERCNE/CEBN17/2001
c) Itinerncia:serviodeorientaoesuperviso pedaggicadesenvolvida porprofessores especializadosquefazemvisitasperidicas sescolas; d) Professoresintrpretes:soprofissionais especializadosparaapoiaralunossurdos, surdoscegos eoutrosqueapresentemsrios comprometimentosdecomunicaoesinalizao (BRASIL,2002,p.23).

ATENDIMENTOEDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Oatendimentoeducacionalespecializado identifica,elaboraeorganizarecursospedaggicos edeacessibilidadequeeliminemasbarreiras. Asatividadesdesenvolvidas noatendimento educacionalespecializadodiferenciamse daquelasrealizadasnasaladeaulacomum, assimcomplementaaformaodosalunos.

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VDEO
ATENDIMENTOEDUCACIONALESPECIALIZADO

2013 Todososdireitosreservados.Usoexclusivo noSistemadeEnsinoPresencialConectado.

SALADERECURSOS
Soespaosfsicoslocalizadosnasescolas pblicasondeserealizaoAtendimento EducacionalEspecializado AEE.

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