Datos del tutor

Nombre: Gisela Castillo Almanza Sector: 3 Sec. Grales

Datos del tutorado

Nombre: Socorro Sandoval Acosta

Escuela: ES354-136

Smbolos Patrios 2012. Ao del Bicentenario de El Ilustrador Nacional 201dillo Vicente Guin de tutora Asignatura: Espaol Grado: 2 Bloque: 2 Tema: Escribir textos con propsitos Subtema: Escribir cuentos expresivos y estticos

SEIEM

Propsito del guin de tutora

Ofrecer estrategias eficaces para potenciar el aprendizaje de los alumnos Que los alumnos imaginen una historia y puedan planear la trama del cuento Identificar y modificar la estructura tradicional del cuento y sus efectos
Aprendizajes a lograr con el desarrollo del guin de tutora

Que la profesora reconozca la importancia de variar el vocabulario para describir personajes, objetos y situaciones Comprende la importancia de escribir cuentos manteniendo la congruencia entre las partes de la trama tomando en cuenta aspectos formales de ortografa, puntuacin y organizacin grfica del texto
Conceptos fundamentales a abordar, durante el desarrollo del guin de tutora

Clasificacin y caractersticas de diferentes cuentos y autores Estrategia y objetivo para escribir un cuento Estrategia para la revisin de borradores personajes, voces, nexos, vocabulario, ortografa.
Puntos clave. Secuencia de la tutora 1. Interactuar con el tutorado. (Tutor. Anote tres preguntas, ejes de reflexin y/o comentarios, a partir de los cuales considere generar un ambiente de confianza para introducirse en el estudio del tema) a) Consideras importante la lectura para ejercer tu profesin? b) Qu satisfacciones te han motivado a seguir adelante? b) Cules son tus escritores favoritos y qu libro lees en este momento? 2. Proporcionar texto, ejercicio, problema, foto, etc. (Tutor. Seleccione material, con el cual considere lograr el propsito y aprendizajes esperados e indique lo que pretende que realice el profesor tutorado. Incluya en esta seccin, el material y las instrucciones. Considere lo que quiere que fortalezca aprenda el profesor tutorado)
De la biblioteca de aula elegimos un cuento y lo leeremos para recuperar la estructura Identificamos las caractersticas de los textos ledos y recuperamos saberes sobre el tema Reconocemos la importancia la estructura del cuento Encontramos y comentamos las partes secuenciales del cuento ledo Diseamos un esquema para estructurarlo Diseamos un mapa conceptual con los elementos recuperados

Puntos clave. Secuencia de la tutora

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2012. Ao del Bicentenario de El Ilustrador Nacional 201dillo Vicente XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX