REFLEXIN Y REFRACCIN DE LA LUZ

La luz es proporcionada por el sol, invade nuestro mundo exterior y por medio de nuestros ojos nos permite ver los objetos, personas o animales que nos rodean. La reflexin y la refraccin de la luz son fenmenos pticos bsicos que pueden analizarse siguiendo el trayecto de los rayos luminosos y as comprender cmo y por qu se forman esas imgenes. El cambio de direccin que sufre un rayo lumino cuando choca contra la superficie de un objeto recibe el nombre de reflexin de la luz. Es gracias a este fenmeno que los objetos pueden verse. La refraccin de la luz, por su parte, tiene que ver con el cambio de direccin que soporta una onda de luz al pasar de un medio de irradiacin a otro con una consistencia ptica diferente. No obstante, este fenmeno slo tiene lugar si la onda tropieza en forma oblicua sobre la superficie de los dos cuerpos en cuestin y si sus ndices de refraccin son diferentes.

I.

Objetivos
1. Estudiar la relacin entre el ngulo de incidencia y el ngulo de reflexin. 2. Estudiar la relacin que existe entre el ngulo de incidencia y el ngulo de refraccin.

II.

Teora

: ngulo de incidencia : ngulo de reflexin : ngulo de refraccin

III.

Material
Un prisma

Puntero laser

Alfileres

Transportador

Regla

Otros

IV.

Procedimiento Reflexin
1. Colocar un papel sobre la mesa. 2. Dibujar una lnea recta y otra perpendicular a ella. 3. Colocar el espejo en forma vertical sobre la recta normal.

4. Usar el puntero laser hacia la mitad de la recta frente al espejo. 5. Poner un alfiler frente a la luz reflejada, cuando el alfiler interrumpa su camino. 6. Repetir el procedimiento 5 usando otras posiciones. 7. Retirar el espejo y los alfileres. 8. Trazar una lnea recta sobre los puntos puestos sobre la hoja. 9. Medir los ngulos.

Refraccin
10. Tomar el prisma y colocarlo del mismo modo que el espejo. 11. Usar el puntero laser de modo que la luz atraviese el prisma.

12. Colocar el alfiler sobre la luz que atraviesa el prisma, donde el alfiler interrumpa su camino. 13. Repetir el procedimiento 11 usando otras posiciones. 14. Trazar una lnea recta sobre los puntos puestos sobre la hoja. 15. Medir los ngulos.

V.

Toma de datos, clculos y resultados

18 24 34 36 40 43 47 64.7

20 28 34 38 43 45 47 61.7

18 24 34 36 40 43 47 64.7

13.5 16 20 23 27 27 29 37.2

sen(i)
0,30901699 0,40673664 0,5591929 0,58778525 0,64278761 0,68199836 0,7313537 0,90408255

sen(r)
0,34202014 0,46947156 0,5591929 0,61566148 0,68199836 0,70710678 0,7313537 0,88047735

sen(i)
0,30901699 0,40673664 0,5591929 0,58778525 0,64278761 0,68199836 0,7313537 0,90408255

sen(R)
0,23344536 0,27563736 0,34202014 0,39073113 0,4539905 0,4539905 0,48480962 0,60459911

Grfico 1
70 60 ngulo reflejado 50 40 30 20 10 0 18 24 34 36 40 43 47 64.7 ngulo incidente

Grfico 2
70 60 ngulo refractado 50 40 30 20 10 0 13.5 16 20 23 27 27 29 37.2 ngulo incidente

Grfico 3
1 0.9 seno ngulo refractado 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0.2 0.2 0.3 0.3 0.4 0.4 0.4 0.6 seno ngulo incidente

VI.

Discusin de resultados
Los valores obtenidos fueron bastantes cercanos. Sabemos que para este experimento el ndice de refraccin debera ser el mismo tomando en cuenta que es el mismo material en toda la experiencia, pero por el margen de error experimental, los valores son aproximados. Los rayos se refractan alejndose de la normal, ya que la velocidad de la luz no se ve muy afectada, por lo cual no se dispersa con mucha facilidad.

VII.

Conclusiones
En el laboratorio aprendimos sobre de reflexin y refraccin, leyes y caractersticas, comportamiento ante variados factores, donde adems se realiz un estudio de los factores que influyen en la reflexin y refraccin. Algunos objetos como los espejos reflejan imgenes virtuales. En el laboratorio en forma prctica vimos propiedades de los rayos reflejados sobre superficies distintas, aprendimos a determinar posiciones de objetos reflejados. Algunos objetos como los espejos reflejan imgenes virtuales. Cabe destacar que con toda esta experiencia prctica uno enfrenta con mayor seguridad los temas de la parte terica. Por ltimo este laboratorio nos sirvi para ahondar en los conocimientos obtenidos en clase.

VIII.

Recomendaciones y sugerencias
Prestar atencin a cada laboratorio de modo que se pueda obtener conocimiento prctico que le ayude a desenvolverse mejor en la parte terica de la materia. Desenvolverse rpido en las horas de laboratorio para evitar que queden pendientes preguntas.

IX.

Referencia bibliogrfica
Raymond Serway, Fsica, Tomo II Young, Hugh y Roger A., Freedman. Fsica Universitaria con Fsica Moderna. Volumen 2, Decimosegunda Edicin. Pearson Educacin, 2009. http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Refracci%C3%B3n&oldi d=7484698 FisicaNet: Luz y la ptica geomtrica, http://www.fisicanet.com.ar/fisica/ondas/ap06_optica_geometri ca.php#.UY66R6KBnvo