(PRESENTACION QUE SE DESEE) VISITA CON ENFOQUE

Propsito: Apoyar la mejora continua de los procesos pedaggicos que afectan los aprendizajes de los alumnos y los resultados educativos, apoyar el desarrollo y mejora de la planificacin didctica eficaz, as como el desarrollo profesional para mejorar las formas de enseanza y los aprendizajes de los estudiantes. Profesor:_________________________________________________Fecha:___________________ Escuela:_________________________________________C.C.T._____________________________ Grado:______ Grupo:______ Cantidad de alumnos:_____ Nias:________ Nios:_________________

Interacciones en el aula: marque el cuadro que considere describe mejor lo observado.

4= DESTACADO 3=SATISFACTORIO 2= SUFICIENTE 1= INSUFICIENTE

Autonoma Preparacin de clase Orden de actividades Uso de materiales Buen uso del tiempo Autoridad Estilo innovador Trato diferenciado a alumnos Voz media o tenue Conoce a los alumnos Es apreciado Presencia agradable Manejo de situaciones imprevistas Incentiva preguntas Incentiva Trabajo en equipo y colaboracin Evaluacin continua

Dependencia Improvisacin Desorden de actividades Poco uso de materiales Prdida de tiempo Falta de manejo de grupo Estilo tradicional Masificacin en el trato Gritos No conoce a los alumnos Es indiferente Poco grato Ignora las situaciones imprevistas No incentiva preguntas de alumnos Incentiva trabajo individual y competencia Calificacin final

Relaciones entre los alumnos: marque el cuadro que considere describe mejor lo observado.
4= DESTACADO 3=SATISFACTORIO 2= SUFICIENTE 1= INSUFICIENTE

Buenos compaeros Aprenden y atienden Saben trabajar en grupo Saben trabajar en forma individual Buena presencia Cuidan materiales Saben jugar Les gusta la clase Orgullosos de su escuela Distinguen trabajo de recreo Usan bien del tiempo en el aula En el recreo usan juegos organizados Nios y nias juegan en conjunto

Separaciones y posible violencia No se interesan No se apoyan Se distraen y no respetan el tiempo Desaliados, sin cuidado en su vestido No conocen o descuidan los materiales Se aburren o son violentos Quisieran estar fuera Les es indiferente Juegan y se distraen Juegan, se distraen, se aburren No usan juegos organizados Nios y nias juegan aparte

EXPECTATIVA DE LOS ALUMNOS Cules son los temas o actividades que ms le agradan?

Cules son las materias que ms los enorgullecen de lo que han aprendido en la escuela?

Qu problemas tienen para aprender?

Qu es lo que ms les gusta de su escuela?

PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES

Cualidades que identifica en los alumnos.

Lecciones y temas que han identificado que ms agradan a sus alumnos.

Problemas u obstculos que enfrentan los alumnos.

Actividades que el docente realiza para la superacin de sus alumnos.

Requerimientos para apoyar mejor a los alumnos.

Observaciones del equipo de supervisin.

NOMBRE Y FIRMA DEL OBSERVADOR:_________________________________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR:____________________________________________________

SECRETARIA DE EDUCACIN DE DELEGACON ZONA. MUNICIPIO GUA DE OBSERVACIN DE CLASES

Profesor:_________________________________________________________________________ Escuela:__________________________________________________________________________ Grado:_______________ Grupo:_______________ Cantidad de alumnos:_____________________ Fecha:___________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Marque con una x la casilla que considere vlida para cada tem..
Aspectos a observar Dominio del grupo Motivacin y atencin de los alumnos. Generacin de conocimientos. Promueve la participacin de los alumnos. Maneja un tono de voz adecuado. Utiliza recursos didcticos. (carteles, videos, hojas de trabajo) La actividad planificada denota creatividad. Cumple los objetivos planteados en la planificacin. Promueve la planeacin continua. Brinda apoyo a los nios que lo necesitan. Utiliza tcnicas de disciplina asertiva con los alumnos. Se relaciona con los compaeros de manera cordial. Asistencia y puntualidad diaria. Aporta soluciones y es abierto al cambio. Entrega puntualmente planificaciones, notas, informes. OBSERVACIONES: Excelente Muy bueno bueno Necesita mejora

NOMBRE DEL OBSERVADOR:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .

SECRETARIA DE EDUCACIN DE DELEGACIN REGIONAL . MUNICIPIO. ZONA ESCOLAR GUA DE OBSERVACIN DE CLASES
Profesor:_________________________________________________________________________ Escuela:__________________________________________________________________________ Grado:_______________ Grupo:_______________ Cantidad de alumnos:_____________________ Fecha:___________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Marque con una x la casilla que describa mejor el trabajo del evaluado.
ASPECTOS A EVALUAR INICIO DE LA CLASE Clima con el que inicia su clase Excelente Muy bueno Bueno Necesita mejora

Toma de contacto con el contenido de la clase

Inters de los alumnos por la clase Sondeo de los conocimientos previos respecto al tema a tratar. Referencia a temas ya tratados. Respuesta del grupo ante la presentacin del tema. DESARROLLO DE LA CLASE Los Objetivos de la clase son conocidos por los alumnos. El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado. El contenido es adecuado al nivel de los alumnos. Los recursos resultan atractivos y claros. Las indicaciones son claras y facilitadoras del trabajo. Las actividades fueron las adecuadas al objetivo de la clase Las actividades permitieron la generacin de los aprendizajes. La relacin entre la actividad y el tiempo asignado fue el adecuado. Los alumnos trabajan de forma organizada y productivamente. El docente presenta variedad de recursos / o tcnicas El docente da la oportunidad para pensar y aprender de forma independiente. El docente integra ms de una habilidad en cada actividad propuesta El profesor est atento a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje.

Comprueba que el alumno comprende las explicaciones. Estimula la participacin de los alumnos, anima a que expresen sus opiniones, discuten, formulan preguntas. Mantiene una buena relacin con los alumnos. CIERRE DE LA CLASE El docente realiz actividades de afianzamiento Se ha logrado una buena sntesis conceptual del tema trabajado El docente realiz recomendaciones bibliogrficas, ejemplificacin, ejercicios El clima de la clase ha sido adecuado y distendido. OBSERVACIONES:

NOMBRE DEL OBSERVADOR:__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .