Planes de Clase 10 para ImprimirOK

PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 1 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof.
Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-1: Primera mitad del siglo XX 1.9.-Tema. : Antecedentes y trayectoria dela Primera Guerra Mundial. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. y sus consecuencias. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas, con el fin de obtener el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INDICADORES ESCENCIALES DE LOGRO
RECURSOS
Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y la economa, especialmente la recesin en Europa.
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes enel medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes: forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el medio por la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes. Tcnica. Definicin del Tema. Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos. Definicin del tema o contenido que requieren ser conocidos o profundizados. Organizacin del trabajo Proporcionar datos esenciales para el trabajo. Establecer los mecanismos para la bsqueda, anlisis de la informacin y presentacin de informes o trabajos. Ejecucin de la Experiencia. Seleccionar y organizar las ideas principales y accidentales. Redactar los informes o elaborar el trabajo concreto. Generalizacin. Exponer los informes o el trabajo concreto. Seleccionar las ideas comunes o fundamentarlas cada una.
Identifica los antecedentes y trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y la economa, especialmente la recesin en Europa
Texto Mapas Carteles Papel
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 2 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-1: Primera mitad del siglo XX 1.9.-Tema. : Condiciones del ascenso de Estados Unidos como potencia 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Mundial, y el impacto de la crisis financiera. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas, con el fin de obtener el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
RECURSOS
Determinar las condiciones del ascenso de Estados Unidos como potencia mundial, y el impacto de la crisis financiera en el mbito internacional, de manera particular en Latinoamrica.
Determina las condiciones del ascenso de Estados Unidos como potencia mundial, y el impacto de la crisis financiera en el mbito internacional, de manera particular en Latinoamrica
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 3 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-1: Primera mitad del siglo XX 1.9.-Tema. : Los cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Sustitutiva de importaciones 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas, con el fin de obtener el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas
RECURSOS
Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones en varios pases de Amrica Latina.
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Describe los cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones en varios pases de Amrica Latina.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 4 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-1: Primera mitad del siglo XX 1.9.-Tema. : Causas, la secuencia y los fenmenos posteriores de la 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. Segunda Guerra Mundial 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas, con el fin de obtener el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas
RECURSOS
Reconocer las causas, la secuencia y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial, con sus proyecciones y la fundacin de la Organizacin de las Naciones Unidas, ONU, donde particip Ecuador.
Reconoce las causas, la secuencia y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial, con sus proyecciones y la fundacin de la Organizacin de las Naciones Unidas, ONU, donde particip Ecuador.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 5 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-1: Primera mitad del siglo XX 1.9.-Tema. : La necesidad de desarrollar una cultura de paz. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas, con el fin de obtener el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas
RECURSOS
Identificar la necesidad de desarrollar una cultura de paz a partir de las experiencias de las guerras mundiales y del rechazo al racismo.
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes enel medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes: forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el medio por la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes. Tcnica. Definicin del Tema. Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos. Definicin del tema o contenido que requieren ser conocidos o profundizados. Organizacin del trabajo Proporcionar datos esenciales para el trabajo. Establecer los mecanismos para la bsqueda, anlisis de la informacin y presentacin de informes o trabajos. Ejecucin de la Experiencia. Seleccionar y organizar las ideas principales y accidentales. Redactar los informes o elaborar el trabajo concreto. Generalizacin: Exponer los informes o el trabajo concreto. Seleccionar las ideas comunes o fundamentarlas cada una.
Identifica la necesidad de desarrollar una cultura de paz a partir de las experiencias de las guerras mundiales y del rechazo al racismo.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 6 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-2: Los ltimos aos del siglo XX 1.9.-Tema. : Grandes cambios culturales. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestro pas, para valorar su influencia en Amrica Latina.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
Reconocer el alcance de los grandes cambios culturales que se han dado, especialmente desde los aos sesenta, la ciencia, la tecnologa, la comunicacin, los movimientos femeninos y ecologistas, jipis y grupos de reivindicacin de gnero.
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes en el medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes: forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el medio por la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes. Tcnica. Definicin del Tema. Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos. Definicin del tema o contenido que requieren ser conocidos o profundizados. Organizacin del trabajo Proporcionar datos esenciales para el trabajo. Establecer los mecanismos para la bsqueda, anlisis de la informacin y presentacin de informes o trabajos. Ejecucin de la Experiencia.
Reconoce el alcance de los grandes cambios culturales que se han dado, especialmente desde los aos sesenta, la ciencia, la tecnologa, la comunicacin, los movimientos femeninos y ecologistas, jipis y grupos de reivindicacin de gnero. .
Seleccionar y organizar las ideas principales y accidentales. Redactar los informes o elaborar el trabajo concreto. Generalizacin. Exponer los informes o el trabajo concreto. Seleccionar las ideas comunes o fundamentarlas cada una.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 7 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-2: Los ltimos aos del siglo XX 1.9.-Tema. : Guerra Fra, el enfrentamiento de las superpotencias. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestro pas, para valorar su influencia en Amrica Latina.
RECURSOS
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes en el medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes: forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el medio por la influencia de fenmenos naturales y por la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes. Tcnica. Definicin del Tema. Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos. Definicin del tema o contenido que requieren ser conocidos o profundizados. Organizacin del trabajo Proporcionar datos esenciales para el trabajo. Establecer los mecanismos para la bsqueda, anlisis de la informacin y presentacin de informes o trabajos.
Relatar la Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias a escala mundial, el desarrollo de la energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer Mundo, en particular, en Latinoamrica.
Relata la Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias a escala mundial, el desarrollo de la energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer Mundo, en particular, en Latinoamrica.
Ejecucin de la Experiencia. Seleccionar y organizar las ideas principales y accidentales. Redactar los informes o elaborar el trabajo concreto. Generalizacin. Exponer los informes o el trabajo concreto. Seleccionar las ideas comunes o fundamentarlas cada una.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 8 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-2: Los ltimos aos del siglo XX 1.9.-Tema. : Proceso de descolonizacin de Asia y frica. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestro pas, para valorar su influencia en Amrica Latina.
RECURSOS
Establecer las implicaciones del proceso de descolonizacin de Asia y frica, caracterizado por las luchas de liberacin nacional y el surgimiento de gran cantidad de nuevos pases.
Establece las implicaciones del proceso de descolonizacin de Asia y frica, caracterizado por las luchas de liberacin nacional y el surgimiento de gran cantidad de nuevos pases.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 9 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-2: Los ltimos aos del siglo XX 1.9.-Tema. : Democracia y la vigencia de los derechos humanos. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestro pas, para valorar su influencia en Amrica Latina.
RECURSOS
Valorar los esfuerzos por la construccin de la democracia y la vigencia de los derechos humanos en el mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio comparativo de los casos mencionados.
Valora los esfuerzos por la construccin de la democracia y la vigencia de los derechos humanos en el mundo, Amrica Latina y Ecuador, desde el estudio comparativo de los casos mencionados.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 10 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Pobreza frente a la concentracin de la riqueza mundial. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional.
RECURSOS
Establecer las diferencias que genera la pobreza frente a la concentracin de la riqueza mundial, y las consecuencias que originan estas diferencias.
Establece las diferencias que genera la pobreza frente a la concentracin de la riqueza mundial, y las consecuencias que originan estas diferencias.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 11 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Cada del comunismo. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional
RECURSOS
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes en el medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes: forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el medio por la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes. Tcnica. Definicin del Tema. Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos. Definicin del tema o contenido que requieren ser conocidos o profundizados. Organizacin del trabajo Proporcionar datos esenciales para el trabajo. Establecer los mecanismos para la bsqueda, anlisis de la informacin y presentacin de informes o trabajos.
Identificar las nuevas condiciones mundiales en lo econmico y la cada del comunismo, as como los nuevos estados y su rol en el mundo actual.
Identifica las nuevas condiciones mundiales en lo econmico y la cada del comunismo, as como los nuevos estados y su rol en el mundo actual.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 12 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Predominio estadounidense. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional
RECURSOS
Determinar los hechos que causaron el predominio estadounidense y cmo ese predominio se expresa en realidades del mundo actual.
Determina los hechos que causaron el predominio estadounidense y cmo ese predominio se expresa en realidades del mundo actual.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 13 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Llamada Globalizacin. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional
RECURSOS
Explicar cmo Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de naciones.
Explica cmo Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de naciones.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 14 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Surgimiento de nuevas potencias. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional
RECURSOS
Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.
Demuestra el surgimiento de nuevas potencias y su papel en el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 15 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Antiguos y nuevos movimientos sociales. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional INDICADORES ESCENCIALES RECURSOS DESTREZAS CON CRITERIO DE DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESEMPEO
Comparar los antiguos y nuevos movimientos sociales, localizndolos en el tiempo y en el espacio, adems de valorar su aporte e influencia en la transformacin de la sociedad.
Compara los antiguos y nuevos movimientos sociales, localizndolos en el tiempo y en el espacio, adems de valorar su aporte e influencia en la transformacin de la sociedad.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 16 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-3: Pueblos ricos y pueblos pobres 1.9.-Tema. : Equidad y justicia. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las restantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar estratificacin social a nivel internacional INDICADORES ESCENCIALES RECURSOS DESTREZAS CON CRITERIO DE DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESEMPEO
Proponer actitudes para tener un mundo con equidad y justicia, a travs de acciones locales concretas.
Propone actitudes para tener un mundo con equidad y justicia, a travs de acciones locales concretas.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 17 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-4: Las migraciones 1.9.-Tema. : El mundo actual est en constante movimiento. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrrededor del mundo
RECURSOS
Proponer actitudes para tener un mundo con equidad y justicia, a travs de acciones locales concretas.
Propone actitudes para tener un mundo con equidad y justicia, a travs de acciones locales concretas.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 18 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-4: Las migraciones 1.9.-Tema. : Pobreza y el trabajo como causas de las migraciones. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrrededor del mundo
RECURSOS
PROCESO Observacin. Orientar a los estudiantes en el medio ambiente Orientar la observacin mediante referencias: cuestionamientos, mapas y planos. Descripcin. Enlistar elementos componentes. Sealar caractersticas sobresalientes:forma, tamao, extensin, funcin, importancia, personajes, liderazgo, etc. Interrelacin Visualizar cambios producidos en el mediopor la influencia de fenmenos naturales y del hombre. Sealar caractersticas de los grupos humanos con relacin al medio. Comparacin Identificar elementos relevantes. Contrastar los aspectos anlogos y diferentes. Generalizacin Representar grficamente paisajes observados. Elaborar cuadros de contraste y resmenes.
Explicar cmo el mundo actual est en constante movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria.
Explica cmo el mundo actual est en constante movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria.
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PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 19 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-4: Las migraciones 1.9.-Tema. : Pobreza y el trabajo como causas de las migraciones. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrrededor del mundo
RECURSOS
Identificar la pobreza y el trabajo como causas de las migraciones, a partir de la caracterizacin de los pases por su desempeo econmico.
Identifica la pobreza y el trabajo como causas de las migraciones, a partir de la caracterizacin de los pases por su desempeo econmico.
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PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 20 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-4: Las migraciones 1.9.-Tema. : Pases de origen y de destino. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrrededor del mundo
RECURSOS
Reconocer las diversas formas en que los pases de origen y de destino se afectan por los procesos migratorios.
Reconoce las diversas formas en que los pases de origen y de destino se afectan por los procesos migratorios.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 21 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-4: Las migraciones 1.9.-Tema. : Consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia Ecuador. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrrededor del mundo
RECURSOS
Determinar las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la constatacin en trabajos de campo.
Determina las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la constatacin en trabajos de campo.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 22 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-5: Amrica Latina: Dependencia e integracin regional 1.9.-Tema. : Economas de los pases de Amrica latina 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
RECURSOS
Describir a las economas de los pases de Amrica Latina como economas de la pobreza, en tanto dependientes de la exportacin de materias primas.
Describe a las economas de los pases de Amrica Latina como economas de la pobreza, en tanto dependientes de la exportacin de materias primas.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 23 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-5: Amrica Latina: Dependencia e integracin regional 1.9.-Tema. : Cambios agrarios en la regin 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
RECURSOS
Identificar los cambios agrarios en la regin que dieron paso a transformaciones sociales de gran importancia.
Identifica los cambios agrarios en la regin que dieron paso a transformaciones sociales de gran importancia.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 24 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-5: Amrica Latina: Dependencia e integracin regional 1.9.-Tema. : Pobreza de urbanizacin y las migraciones internas a gran escala 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. en Amrica Latina. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
RECURSOS
Explicar cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por los cambios en la estructura de produccin agrcola y el crecimiento del sector industrial y de servicios.
Explica cmo se produjo el proceso de urbanizacin y las migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por los cambios en la estructura de produccin agrcola y el crecimiento del sector industrial y de servicios.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 25 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-5: Amrica Latina: Dependencia e integracin regional 1.9.-Tema. : Procesos de integracin de Europa con los de Amrica latina. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
RECURSOS
Contrastar los procesos de integracin de Europa con los de Amrica Latina, por medio del anlisis de su evolucin y sus particularidades.
Contrasta los procesos de integracin de Europa con los de Amrica Latina, por medio del anlisis de su evolucin y sus particularidades.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 26 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-5: Amrica Latina: Dependencia e integracin regional 1.9.-Tema. : Integracin Andina y sudamericana. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
RECURSOS
Reconocer a la integracin andina y sudamericana como un mecanismo para potenciar nuestra presencia comn en el mundo.
Reconoce a la integracin andina y sudamericana como un mecanismo para potenciar nuestra presencia comn en el mundo.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 27 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Conflictos mundiales de la actualidad, con sus implicaciones 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. sociales. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidencia y proyeccin en Ecuador.
RECURSOS
Reconocer y describir los conflictos mundiales de la actualidad, con sus implicaciones sociales.
Reconoce y describir los conflictos mundiales de la actualidad, con sus implicaciones sociales.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 28 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Consecuencias sociales del trfico de drogas y los problemas 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. de salud. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidencia y proyeccin en ecuador.
RECURSOS
Analizar las consecuencias sociales del trfico de drogas y los problemas de salud pblica derivados.
Analiza las consecuencias sociales del trfico de drogas y los problemas de salud pblica derivados.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 29 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Nexos causales entre las guerras y la pobreza, como fenmenos 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. sociales. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidencia yh proyeccin en Ecuador.
RECURSOS
Encontrar los nexos causales entre las guerras y la pobreza, como fenmenos sociales relacionados.
Encuentra los nexos causales entre las guerras y la pobreza, como fenmenos sociales relacionados.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 30 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Armamentismo y sus consecuencias. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidencia y proyeccin en Ecuador.
RECURSOS
Describir el armamentismo y sus consecuencias en el caso especfico de Amrica Latina.
Describe el armamentismo y sus consecuencias en el caso especfico de Amrica Latina.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 31 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Relacin entre Ecuador y los conflictos mundiales. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidencia y proyeccin en Ecuador.
RECURSOS
Establecer una relacin entre Ecuador y los conflictos mundiales en lo econmico, poltico y social.
Establece una relacin entre Ecuador y los conflictos mundiales en lo econmico, poltico y social.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 32 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Condiciones idneas parta el dilogo de civilizaciones.. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su su incidencia y proyeccin en Ecuador
RECURSOS
Determinar las condiciones idneas para el dilogo de civilizaciones sobre la valoracin de los puntos comunes entre los seres humanos.
Determina las condiciones idneas para el dilogo de civilizaciones sobre la valoracin de los puntos comunes entre los seres humanos.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 33 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Pueblos necesidades el uno del otro en diversos aspectos. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. que exceden el econmico. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC: Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su Incidenciay y proyeccin en Ecuador
RECURSOS
Explicar que los pueblos necesitan el uno del otro en diversos aspectos que exceden el econmico.
Explica que los pueblos necesitan el uno del otro en diversos aspectos que exceden el econmico.
PLAN DE LECCIN SEMANAL N.- 34 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.6.-Fecha de inicio 1.1.- Colegio: De Bachillerato Fiscal Prof. Ramn Bedoya Navia 1.7.-Ao Bsico: Dcimo. 1.8.- Periodos: 5 1.2.- Bloque curricular N.-6: Lucha por la paz en el mundo 1.9.-Tema. : Igualdad basada en los derechos humanos.. 1.3.- Eje Curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. 1.4.- Ejes de aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. 1.10.- Docente: MSC. Doris Delgado 1.5.- Objetivo del rea: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin , con el objeto de establecer su incidencia Y proyeccin en ecuador
RECURSOS
Reconocer la igualdad basada en los derechos humanos a travs de su conocimiento y prctica en todos los aspectos de la vida.
Reconoce la igualdad basada en los derechos humanos a travs de su conocimiento y prctica en todos los aspectos de la vida.

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