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Resumo do texto Psicometria, de Luiz Pasquali

Introduo A psicometria representa a teoria e a tcnica de medida dos processos mentais. Esta tem suas origens na psicofsica dos psiclogos Ernst Heinrich Weber e Gustav Fechner, tendo o ingls Francis Galton tambm contribudo para o melhor desenvolvimento da Psicometria. Entretanto, foi Leon Louis Thurstone, criador da anlise fatorial, o responsvel pela diferenciao entre Psicometria e Psicofsica. Em 1946, Stanley Smith Stevens definiu precisamente o conceito de medida: medir consiste em assinalar nmeros a objetos e eventos de acordo com alguma regra. Essas regras seriam as escalas nominal, ordinal, intervalar e de razo. Psicometria: Conceituao e Modelos A psicometria moderna tem duas vertentes: A teoria clssica dos testes (TCT) e a teoria de resposta ao item (TRI). A primeira procura explicar o resultado final total de um teste, ou seja, a soma das respostas dadas a um item, chamado de escore total (T). Em um teste de aptido com 30 itens, por exemplo, o T seria a soma de todos os itens respondidos corretamente. Se um sujeito acertou 20 itens e errou 10, o seu T = 20. A TCT, iria ento se perguntar o que significa este 20 para o sujeito. A TRI, por outro lado, est preocupada especificamente por cada um dos 30 itens e quer saber qual a probabilidade, e quais os fatores que afetam essa probabilidade, de cada item ser acertado ou errado em um teste de aptido. Pode-se dizer, ento, que a TCT produz testes de qualidade, enquanto que a TRI produz itens de qualidade. O modelo TCT entendido como T= V+ E, onde V seria o escore verdadeiro, aquilo que o teste deseja medir, e E o erro da medida, que pode ocorrer por diversos fatores como defeitos do prprio teste, fatores histrico, e outros. Dessa forma, percebe-se que a principal tarefa do TCT seria elaborar estatsticas para controlar ou avaliar a magnitude do E, a fim de descobrir o V. O TRI, por outro lado, trabalha com traos latentes e adota dois axiomas principais:

1. O desempenho do sujeito em um item do teste se explica em funo de um conjunto de traos latentes (habilidades, aptides). 2. A relao entre o desempenho na tarefa e o conjunto de traos latentes pode ser descrita por uma equao monotnica crescente, Curva caracterstica do item, ou CCI, na qual sujeitos com maior aptido tero maior probabilidade de responder o item corretamente. No TRI possvel inferir sobre o trao latente de um sujeito hipotetizando relaes entre as respostas do sujeito observadas, com o nvel do seu trao latente. Os Parmetros dos testes: Validade e Preciso Tanto o TCT, quanto o TRI possuem parmetros, que so os de validade e preciso. A validade diz respeito ao aspecto da medida ser congruente com a propriedade medida dos objetos. Nas cincias psicossociais, a prova de validade de um teste algo fundamental e crucial, ainda mais em Psicologia que por trabalhar com o conceito de trao latente, deve demonstrar a correspondncia entre esse trao e sua representao fsica, o comportamento. O que tornaria um teste vlido, segundo manuais de psicometria, seria o fato de ele medir aquilo que supostamente deve medir. Isso significa dizer que ao medir comportamentos (itens), que so a representao fsica do trao latente, est-se medindo o prprio trao latente. Isso s possvel, entretanto, se existir previamente uma teoria do trao que fundamente que um determinado comportamento constitui uma hiptese dedutvel dessa teoria. O processo de validao do teste comea a partir da definio detalhada do trao, derivada de uma teoria psicolgica, e ento, os itens so preparados para se adequarem ao construto. Por fim, feita a analise emprica dos itens, selecionando os itens mais eficazes. Este processo encontra alguns problemas: No nvel da teoria psicolgica surge o primeiro problema, uma vez que as teorias so muito diferentes entre si. O behaviorismo e a psicanalise, por exemplo, postulam informaes totalmente incompatveis. Na prpria estatstica usada para analisar os dados, tambm se encontram alguns problemas. Diante dessas dificuldades, a psicometria busca uma sria de tcnicas para viabilizar a demonstrao da validade de seus instrumentos. Essas tcnicas podem ser reduzidas em 3 fundamentais: a validade de construto, a validade de contedo e a validade de critrio.

A validade de construto, ou caracterstica de um teste enquanto mensurao de um atributo ou qualidade, o qual no tenha sido definido operacionalmente, a mais fundamental das trs, uma vez que constitui a maneira direta de verificar a hiptese da legitimidade da representao comportamental dos traos latentes. Esta verificao pode ser feita sob diversos ngulos: analise da representao comportamental do construto, a analise por hiptese, a curva de informao de TRI. A segunda tcnica das trs a validade de critrio, que consiste no grau de eficcia que um teste tem em predizer um desempenho especifico de um sujeito. A validade de critrio pode ser distinguida em dois tipos fundamentais: a validade preditiva e a validade concorrente. O que diferencia esses dois tipos o tempo que ocorre a coleta de informao pelo teste a ser validade e a coleta da informao sobre o critrio. Se forem simultneas, a validade concorrente, se os dados sobre o critrio forem coletados aps a coleta de informao sobre o teste, a validade preditiva. Critrios como o desempenho acadmico, desempenho em treinamento especializado e treinamento profissional lidam, respectivamente, com o nvel escolar do sujeito, desempenho em atividades especficas e habilidades voltadas ao ambiente de trabalho. Este primeiro grupo de critrios est ligado principalmente aos testes de inteligncia e s habilidades mecnicas. Um novo grupo de critrios formado a partir da avaliao psiquitrica e de personalidade do sujeito. constitudo pelo diagnstico psiquitrico e subjetivo. Com relao a este ltimo, a falta de objetividade pode muitas vezes ser prejudicial nos processos de avaliaes. Tais avaliaes remetem ao contedo dos testes e sua validade. Verifica-se o contedo de um teste a partir da delimitao do universo de comportamentos dentro de uma amostra representativa. No que toca ao parmetro de preciso dos testes, tem-se a fidedignidade, preciso em si e estabilidade como os principais conceitos relacionados. Como tema recorrente da psicometria clssica, a fidedignidade encarrega-se de garantir que se medir sem erros. Isso significa que a correlao entre as duas medidas deve ser igual a 1. Enquanto isso, a psicometria moderna aborda o parmetro de validade. Alm da correlao, uma outra tcnica estatstica utilizada para se medir o parmetro da preciso dos testes a anlise da consistncia interna. A correlao consiste num indivduo

ser submetido a um mesmo teste duas vezes de forma a comparar seus escores nas duas ocasies. Ou, em outro momento, de responder ao mesmo teste em verso parelala. A consistncia interna, por sua vez, dialoga com a estatstica de forma mais densa se comparada correlao: presena de vrias tcnicas com o alfa de Cronbach, alm de haver a diviso do teste em parcelas e a correo pela frmula de predio de Spearman-Brown. Diferentemente da correlao, aqui h aplicao de somente um teste numa mesma ocasio, buscando-se analisar a consistncia interna dos itens desse teste.