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SUGESTO DE PLANO DE APRENDIZAGEM

Curso de Formao Inicial e Continuada

EXCEL 2010 Avanado SAC 9411362-0

rea: Tecnologia da Informao Subrea: Aplicativos

Durao: 39 horas
Gerncia de Desenvolvimento 2

Plano de Aprendizagem Excel 2010 - Avanado

Este documento contm uma sugesto de Plano de Aprendizagem, incluindo as indicaes necessrias para o desenvolvimento do curso. O roteiro sugerido tem como intuito no s oferecer uma orientao, mas, principalmente, desencadear um processo de discusso entre o tcnico responsvel pelo curso na Unidade e o(s) docente(s) envolvido(s), para que possam aprimorar esta proposta, criando estratgias que melhor atendam s expectativas e s necessidades do grupo de alunos, assim como realidade local. Deve-se atentar para a adoo de abordagem metodolgica que contribua para a participao ativa do grupo e favorea o processo de construo, pelos participantes, dos conhecimentos, habilidades e valores a serem mobilizados, conforme indicado no Plano de Curso. As situaes de aprendizagem sugeridas foram planejadas de forma intencional, tendo como foco as aes relacionadas com a competncia-alvo. Incluem a vivncia de situaes s quais o profissional do segmento est exposto e requerem a soluo de problemas relacionados com o processo de trabalho desse segmento. As estratgias sugeridas podero ser substitudas por outras, desde que garantam a intencionalidade explicitada. Deve-se garantir a flexibilidade no uso do tempo e do espao educativo. Os tempos indicados so considerados como estimativas e no devem engessar a proposta. Seguem orientaes para a mediao de atividades sugeridas:

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Mestre no quem sempre ensina, mas quem de repente aprende


Guimares Rosa Grande Serto Veredas

Contedos procedimentais, conceituais e atitudinais Como se sabe, para o desempenho das aes previstas no Plano de Curso faz-se necessria a mobilizao de saberes: saber, saber fazer e saber ser, relacionados, respectivamente, com os conhecimentos, habilidades e valores/atitudes que, por sua vez, correspondem a contedos denominados como: conceituais, procedimentais e atitudinais. Tais contedos no podem ser trabalhados isoladamente, pois uma ao eficiente e eficaz depende da articulao destas dimenses. No entanto, em algumas aes pode haver o predomnio de uma ou outra. Poderamos dizer que as aes previstas neste curso abarcam, principalmente, contedos procedimentais e que estes contedos podem ser ensinados com base em modelos, ou seja, o docente faz para que os alunos vejam como deve ser feito e depois os alunos reproduzem o que o docente fez, ou seja, segue uma receita. No entanto, valer-se to somente deste mtodo pode acarretar em um fazer esvaziado de saber. Para saber fazer importante que o aluno no s execute procedimentos, mas compreenda os por qus da sua existncia (contedos conceituais). Mais do que isso, necessrio que desenvolva uma atitude investigativa (contedos atitudinais) e no se contente somente em fazer. Eis o desafio: promover a aprendizagem de procedimentos, com a compreenso de seus fundamentos e a atitude pr-ativa para a busca constante dos por qus. Portanto, no basta ensinar os passos da montagem de blocos, preciso instigar os alunos a refletirem sobre o que esto fazendo, a se perguntarem por que devem fazer desse jeito e no de outro, e a buscarem respostas para os desafios que se colocam e que permitam potencializar o uso das ferramentas disponveis para a programao. Embora neste curso, por ser introdutrio, sejam abarcadas solues de baixa complexidade, no podemos perder de vista o potencial que encerra. Mais informaes sobre contedos procedimentais, conceituais e atitudinais podero ser encontradas em: COLL, Csar. Os contedos na reforma: ensino e aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. Porto Alegre: Artmed, 2000. Atividades prticas
Nessas atividades o docente deve realizar um acompanhamento prximo dos alunos para fomentar a discusso, propor novas questes, estimular o pensamento e a tomada de decises.

Exposio Dialogada com uso do projetor multimdia


Uma exposio, para ser efetivamente dialogada, deve contar com a participao ativa do grupo, no qual se estabelece um processo de discusso em que os participantes so convidados a pensar e opinar. Implica, portanto, numa relao docente-aluno na qual ambos so expositores e receptores. importante lembrar que dialogar pressupe ouvir o outro.

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EXCEL AVANADO 2010

Competncia-alvo: Criar planilhas no Excel 2010 utilizando recursos e ferramentas avanadas para aprimorar consultas e clculos, visando agilizar os processos de trabalho.

Aes envolvidas:

Utilizar funes matemticas, estatsticas, de informao e de datas para clculos em planilhas Utilizar funes de pesquisa para busca de informaes seletivas e auditoria de frmulas para anlise e correo de frmulas. Utilizar funes de texto para formatao e funes de banco de dados para extrao seletiva de informaes. Importar dados de outros aplicativos e fontes para o Excel 2010 aprimorando o processo de aproveitamento de informaes. Elaborar auto filtros e filtros avanados para consulta a conjunto de dados. Classificar dados facilitando sua consulta. Elaborar tabelas dinmicas como forma de resumo de dados. Resumir dados para melhor entendimento dos resultados. Validar dados atribuindo regras para introduo dos dados na planilha. Utilizar pastas de trabalho em equipe para compartilhar arquivos. Simular situaes de alterao de valores analisando resultados. Criar macros para automatizar o trabalho. Automatizar planilhas para facilitao do trabalho do usurio.

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Ao: Utilizar funes matemticas, estatsticas, de informao e de datas para clculos em planilhas. Tempo previsto: 12 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Conhecimentos, habilidades e valores

Situaes de aprendizagem Uma breve apresentao do docente. Apresentao dos participantes: Cada participante se apresenta falando seu nome, sua experincia profissional e a expectativa em relao ao curso de Excel Avanado, relacionando sua vida profissional e Excel. Leitura do Programa do Curso para compatibilizao das expectativas com o programa. O docente dever: - Utilizar a apresentao para esclarecer a necessidade dos requisitos mnimos: conhecimento do Windows e ter concludo o curso de Excel Bsico 2010 ou possuir conhecimentos equivalentes. - Explicar a rotina de organizao que os alunos tero em sala de aula e que tambm podero utilizar em suas casas. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre as funes matemticas disponveis no Excel para a elaborao de frmulas mais eficientes nos clculos avanados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes SOMA, PRODUTO, SOMARPRODUTO, SOMASE, SOMASES. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre as funes estatsticas disponveis no Excel para a elaborao de frmulas mais eficientes nos clculos avanados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes MXIMO, MN, MDIA, ORDEM.EQ,

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho:

Expe suas dvidas sobre o assunto. Relata as experincias vividas na rea.

Funes: SOMA, PRODUTO, SOMARPRODUTO, SOMASE, SOMASES.

Utiliza corretamente matemticas.

as

funes

Funes: MXIMO, MN, MDIA, ORDEM.EQ, CONT.VALORES, CONTAR.VAZIO, CONT.NM, CONT.SE,

Utiliza corretamente matemticas.

as

funes

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CONT.VALORES, CONTAR.VAZIO, CONT.NM, CONT.SE, CONT.SES, MDIASE e MDIASES. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre as funes lgicas disponveis no Excel para a elaborao de frmulas mais eficientes nos clculos avanados. Deve mostrar a diferena entre as funes E e OU. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes SE, E, OU e SEERRO. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre a formatao de dados do tipo data. Deve enfatizar a diferena entre formato e contedo, principalmente quando se formata uma data para mostrar o dia da semana ou o ms ou mesmo de forma mais personalizada. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar a formatao personalizada para formatar datas. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre as funes para manipulao de datas disponveis no Excel para a elaborao de frmulas mais eficientes nos clculos avanados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes HOJE, ANO, MS, DIA, DIA.DA.SEMANA, DIATRABALHO.INTL e DIATRABALHOTOTAL.INTL. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre as funes para manipulao de horas disponveis no Excel para a elaborao de frmulas mais eficientes nos clculos avanados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes HORA e MINUTO. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada sobre a opo de formatao condicional como um recurso para melhor visualizao dos dados na planilha. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem formatar condicionalmente as planilhas elaboradas. Estas atividades visam propiciar um momento de alinhamento das expectativas com o programa do curso e o contrato de trabalho entre docente e participantes, como tambm, o conhecimento e aplicao das funes matemticas, estatsticas, lgicas e de manipulao de datas e horas do Excel, bem como utilizar de forma adequada o recurso de formatao condicional.

CONT.SES, MDIASE e MDIASES. Utiliza corretamente lgicas. as funes

Funes: SE, E, OU e SEERRO.

Formatao personalizada de datas

Formata data.

corretamente

valores

de

Utiliza corretamente as funes de Funes: HOJE, ANO, MS, manipulao de datas. DIA, DIA.DA.SEMANA, DIATRABALHO.INTL e DIATRABALHOTOTAL.INTL Utiliza corretamente as funes de Funes: HORA e MINUTO. manipulao de horas.

Formatao condicional.

Utiliza corretamente o recurso de formatao condicional.

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Ao: Utilizar funes de pesquisa para busca de informaes seletivas e auditoria de frmulas para anlise e correo de frmulas. Tempo previsto: 4 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Conhecimentos, habilidades e valores Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: Utiliza corretamente as funes PROCV e PROCH.

Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada mostrando a utilizao Funes: PROCV e das funes PROCV e PROCH. Deve mostrar que essas funes muitas vezes substituem o PROCH. encadeamento de funes SE, facilitando a elaborao das frmulas. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes PROCV e PROCH. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada mostrando a utilizao Funes: CORRESP e das funes CORRESP e NDICE para determinar a posio de valores dentro da planilha. NDICE. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as funes CORRESP e NDICE. Exposio dialogada: O docente deve fazer uma exposio dialogada mostrando a utilizao Ferramentas para rastrear de ferramentas de rastreamento de frmulas e rastreamento de erros em frmulas para efetuar precedentes e dependentes auditoria nos clculos. de uma clula. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, Ferramenta para rastrear os participantes devem utilizar as ferramentas para rastrear precedentes e dependentes de uma erros em frmulas. clula, bem como rastrear erros em frmulas e avaliar possveis erros. Estas atividades visam propiciar o desenvolvimento das habilidades para utilizar corretamente as funes de procura PROCV e PROCH, bem como as funes CORRESP e NDICE. Tambm visam propiciar o desenvolvimento das habilidades para rastrear frmulas, visualizando seus precedentes e dependentes, bem como corrigir e visualizar possveis erros.

Utiliza corretamente as funes CORRESP e NDICE.

Utiliza corretamente as ferramentas para rastrear dependentes e precedentes de uma clula. Utiliza corretamente a ferramenta para rastrear erros em frmulas.

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Ao: Utilizar funes de texto para formatao e funes de banco de dados para extrao seletiva de informaes. Tempo previsto: 1 hora Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Conhecimentos, habilidades e valores Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: Utiliza corretamente as funes de texto.

Exposio dialogada: O docente deve mostrar a utilidade das funes de texto do Excel para Funes: ARRUMAR, retirar espaos em branco indesejados antes e depois do dado, extrair trechos de contedos ESQUERDA, DIREITA, ESQUERDA, EXT.TEXTO, alfanumricos, transformar textos em maisculas e minsculas. MAISCULA, MINSCULA Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, e PRI.MAISCULA os participantes devem utilizar as funes de texto ARRUMAR, ESQUERDA, DIREITA, ESQUERDA, EXT.TEXTO, MAISCULA, MINSCULA e PRI.MAISCULA.

Exposio dialogada: O docente deve mostrar a utilidade das funes de banco de dados do Excel para a manipulao de informaes contidas em planilhas com caractersticas de banco de Utiliza corretamente as funes de Funes: BDSOMA, dados. banco de dados. BDMDIA, BDMX, BDMN, Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, BDEXTRAIR e os participantes devem utilizar as funes de banco de dados BDSOMA, BDMDIA, BDMX, BDCONTARA. BDMN, BDEXTRAIR e BDCONTARA. Estas atividades visam propiciar o desenvolvimento da habilidade de utilizar as funes de texto do Excel para a manipulao de textos e tambm das funes de banco de dados para um melhor resultado nas planilhas que tenham caractersticas de banco de dados.

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Ao: Importar dados de outros aplicativos e fontes para o Excel 2010 aprimorando o processo de aproveitamento de informaes. Tempo previsto: 1 hora Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que muitas vezes necessrio utilizar no Excel dados que fazem parte de outros bancos de dados ou arquivos, sendo provenientes de arquivos texto, tabelas do Access, tabelas da Internet, tabelas do Microsoft Query e outros tipos de informao. Para a importao do arquivo texto, o docente deve abrir o arquivo e mostrar como as informaes esto dispostas nesse arquivo, identificando os campos e contedos. Ao final da atividade, o docente deve comparar o contedo do arquivo texto com o contedo da planilha gerada. Deve tambm mostrar que a planilha gerada pode ser atualizada a partir do arquivo texto de origem. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem importar um arquivo texto (com extenso .txt) para uma planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel importar tabelas de um banco de dados do Access para uma planilha do Excel. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem importar uma tabela selecionada de um banco de dados do Access para uma planilha do Excel. Deve tambm mostrar aos alunos, antes de efetuar a importao, como a tabela do Access que se quer importar. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel importar dados de um banco de dados selecionando a informao que se quer importar. Nesse caso a importao de uma tabela como uma consulta. Deve tambm mostrar aos alunos, antes de efetuar a importao, como a tabela do Access que se quer importar e quais sero os dados escolhidos. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do
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Conhecimentos, habilidades e valores

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho:

Importao de arquivo texto

- Importa um arquivo texto para uma planilha do Excel seguindo corretamente os passos necessrios para o procedimento. - Atualiza o contedo da planilha a partir da modificao do arquivo texto.

Importao de arquivo de dados do Access

Importa uma tabela de um banco de dados do Access para uma planilha do Excel seguindo corretamente os passos necessrios para o procedimento.

Microsoft Query Importao de uma tabela como consulta do Access.

Importa uma tabela de um banco de dados do Access como consulta para uma planilha do Excel seguindo corretamente os passos necessrios para o procedimento no Microsoft Query.

docente, os participantes devem importar para uma planilha do Excel uma tabela como consulta do Access atravs do Microsoft Query. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel vincular os dados de uma planilha do Excel dentro do Access. Antes de efetuar a abertura da planilha no Access, deve abri-la para mostrar seu contedo aos alunos. Aps efetuar o vnculo, deve mostrar aos alunos que os dados somente podero ser atualizados pelo Excel, no sendo possvel sua modificao no Access. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem importar para uma planilha do Excel uma tabela como consulta do Access atravs do Microsoft Query. Estas atividades visam demonstrar a importncia de utilizar informaes j existentes em outros arquivos, importando-os para o Excel, evitando a digitao dos mesmos dados para uma planilha. Vincular uma planilha do Excel ao Access. Cria um vnculo entre a planilha do Excel e o Access seguindo corretamente os passos necessrios para o procedimento.

Ao: Aplicar Filtros para selecionar dados e classificar dados organizando as informaes. Tempo previsto: 3 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que muitas vezes necessrio visualizar parte dos dados aplicando filtro seletivo. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem aplicar o Autofiltro em uma planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel classificar os dados de uma planilha usando o AutoFiltro por uma ou mais chaves. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem classificar os dados de uma planilha. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel classificar dados de uma planilha segundo uma ordem estabelecida pelo usurio atravs de uma lista personalizada. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do
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Conhecimentos, habilidades e valores

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho:

Aplicao do AutoFiltro

- Aplica o recurso AutoFiltro. - Usa apropriadamente as alternativas de recurso oferece.

Classificao de dados

Cria uma lista personalizada e usa adequadamente para classificao de

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docente, os participantes devem criar uma lista personalizada e us-la para a classificao dos dados de uma planilha. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel classificar os dados de uma planilha do Excel baseando-se nas cores da fonte ou cores de preenchimento. Deve explicar que as cores podem ser arbitradas ou resultantes da formatao condicional. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem classificar uma planilha do Excel baseada em suas cores. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel aplicar o Filtro avanado que permite a utilizao de critrios variados e combinados podendo apresentar o resultado do filtro na mesma planilha ou em outras planilhas. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar vrias planilhas com resultados dos filtros aplicados, usando critrios simples e combinados. Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar filtros e classificao facilitando a anlise e visualizao dos dados no Excel. Aplicao do Filtro Avanado Classificao por cores.

dados.

Classifica os dados pelas cores utilizando os procedimentos corretos.

Filtra os dados seguindo os procedimentos adequados obtendo os resultados solicitados.

Ao: Apresentar recursos para visualizao de dados. Tempo previsto: 1 hora Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel criar minigrficos comparativos para representar uma srie de dados e format-los. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem gerar minigrficos relativos aos dados de uma planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel capturar telas utilizando o recurso Instantneo. A captura pode ser de parte ou do total da tela. Captura de telas. - Captura as telas e utiliza-as no Excel. Conhecimentos, habilidades e valores Aplicao do recurso Minigrficos. Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Usa apropriadamente os recursos da ferramenta Minigrficos.

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Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem capturar tela de outro aplicativo aberto na memria. Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar os recursos de criao de minigrficos para facilitar a anlise dos dados e integrar telas de outros aplicativos como imagens em uma planilha do Excel.

Ao: Apresentar recursos para resumir dados em uma Tabela dinmica. Tempo previsto: 3 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que muitas vezes necessrio manipular os dados para resumi-los quando a planilha no oferece as informaes da maneira que necessitamos. A Tabela Dinmica o recurso que nos oferece esta possibilidade. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar uma Tabela Dinmica utilizando os dados de uma planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que necessrio atualizar a tabela dinmica quando os dados que serviram de base para a sua construo so alterados ou novas linhas so inseridas. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem alterar e incluir dados na planilha com os dados, atualizando a tabela dinmica. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel resumir os dados em mais de um nvel. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem acrescentar nveis de resumo na Tabela Dinmica. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel ocultar os subtotais bem como gerar planilhas que demonstram os itens que contriburam para os subtotais. Gerao de planilhas com subtotais. Criao e mais nveis na Tabela Dinmica. -Cria nveis adequadamente com dados significativos. - Organiza os campos para obter os resultados desejados. Conhecimentos, habilidades e valores Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Cria a Tabela Dinmica com dados significativos.

Aplicao da Tabela Dinmica.

Atualizao de Tabela Dinmica.

- Usa apropriadamente os recursos de atualizao da tabela dinmica.

- Usa as propriedades dos subtotais adequadamente.

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Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem ocultar os subtotais e gerar planilhas com itens de um subtotal. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel formatar a Tabela Dinmica e configurar os seus campos. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem aplicar os formatos disponveis s tabelas e configurar seus campos. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel agrupar itens. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem formar grupos de informaes utilizando o recurso agrupar. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel aplicar filtro aos dados da Tabela Dinmica mostrando dados seletivos. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem filtrar dados que meream destaque utilizando os recursos de Filtro de Relatrio. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel agrupar campos de data de uma tabela dinmica possibilitando sua anlise por perodo de tempo. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem agrupar as datas Tabela de tempo em perodos maiores aos representados nos campos de data. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel visualizar quais campos tem o filtro aplicado utilizando o recurso de Segmentao de Dados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem inserir botes de filtragem da segmentao de dados para os filtros de relatrio definidos. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel gerar um Grfico Dinmico para os dados da Tabela Dinmica. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar Grfico Dinmico com os dados da tabela dinmica. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel gerar planilhas relativas aos filtros de relatrio da Tabela Dinmica utilizando o recurso Mostrar Pginas de Relatrio. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do
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Formatao de tabelas e configurao de campos.

- Configura os campos e formata a tabela alcanando os resultados pretendidos.

Agrupar - Agrupa os itens utilizando os procedimentos adequados. Pginas de Relatrio. - Filtra os dados fazendo uso adequado da ferramenta. Agrupar campos de data por perodos. - Agrupa as datas em perodos que favoream a anlise. Criao e uso da Segmentao de Dados. - Cria a Segmentao de Dados e a usa adequadamente.

Gerao de Grficos Dinmicos. - Cria e manipula Grficos Dinmicos.

Criao de Pginas de Relatrio.

- Utiliza o recurso Mostrar Pginas de Relatrio alcanado resultados desejados.

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docente, os participantes devem gerar planilhas utilizando o recurso Mostrar Pginas de Relatrio. Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar Tabelas Dinmicas para resumir dados que favoream a anlise no Excel.

Ao: Apresentar recursos para consolidao e resumo de dados. Tempo previsto: 2 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel reunir informaes de vrias planilhas e pastas de trabalho utilizando o recurso Consolidar Dados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem consolidar os dados de vrias planilhas em uma nica planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel consolidar os dados mantendo o vnculo entre as planilhas possibilitando que os dados da planilha com os resultados da consolidao sempre sejam atualizados quando as planilhas de origem so alteradas. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem consolidar os dados com a opo de manter o vnculo. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel introduzir uma estrutura para controle da exibio ou ocultao dos dados atravs do recurso AutoTpicos. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem introduzir a estrutura do recurso AutoTpicos na planilha do Excel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel criar uma estrutura de tpicos utilizando critrios arbitrrios, escolhidos ou determinados pelo usurio. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do
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Conhecimentos, habilidades e valores

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Utiliza os procedimentos da Consolidao adequadamente.

Consolidao de dados.

Consolidao com vnculo.

Insero do AutoTpicos.

-Gera a estrutura adequada e aplica as opes do recurso.

Criao de Estrutura de Tpicos por agrupamento.

- Agrupa e desagrupa itens em uma estrutura de tpicos.

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docente, os participantes devem agrupar linhas e colunas para gerar estrutura de tpico que possa exibir e ocultar itens da planilha. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel subtotalizar os dados de uma tabela baseado nos dados de uma coluna utilizando o recurso Subtotais. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem subtotalizar os dados de uma planilha, baseados nas informaes de uma coluna utilizando o recurso Subtotais. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel aplicar mais que um subtotal. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem acrescentar mais subtotais planilha e configurar a planilha para impresso. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel efetuar simulaes criando verses da mesma planilha denominadas Cenrios. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar cenrios utilizando a ferramenta Gerenciador de Cenrios. Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar Consolidao de dados, estrutura de tpicos para resumir dados e simulao de hipteses para favorecer a anlise no Excel. Subtotalizao dos dados. - Subtotaliza os dados formando grupos significativos.

- Subtotaliza com dados significativos Subtotalizao com mais de e configura a impresso uma operao. adequadamente.

Criao de Cenrios.

- Cria cenrios utilizando os procedimentos adequados.

Ao: Apresentar recursos para restringir a entrada de dados em uma planilha. Tempo previsto: 1 hora Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel definir regras para introduo de dados na planilha atravs de regras de validao de dados. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do Conhecimentos, habilidades e valores Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Define as regras de validao e

Aplicao de regras de validao

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docente, os participantes devem introduzir regras de validao de dados na planilha, exibir mensagens de entrada e alerta de erro personalizado. Esta atividade visa habilitar o participante a utilizar a Validao de dados para definir regras e alimentao da planilha.

configura o alerta de erro apropriadamente.

Ao: Apresentar recursos para utilizar pastas de trabalho em equipe. Tempo previsto: 2 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel compartilhar pasta de trabalho para vrios usurios possam aliment-la ao mesmo tempo. Alertar que o uso do compartilhamento sem combin-lo com recursos de proteo de planilha torna a planilha vulnervel atualizaes indevidas. Iniciar mostrando os recursos de proteo. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem desbloquear a parte da planilha que pode ser alterada e aplicar proteo de planilha para que as outras partes tenham o acesso impedido. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel definir intervalos especficos com Permitir que os usurios senhas para que s usurios autorizados possam digitar neles. editem intervalos. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem definir partes da planilha que tero acesso permitido a grupos de usurios, definir suas senhas e aplicar a proteo de planilha. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel compartilhar a pasta de trabalho para que vrios usurios a alimentem com dados ao mesmo tempo, visualizando e controlando Compartilhamento de pasta essas alteraes. de trabalho. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem compartilhar a pasta de trabalho, visualizar e controlar as alteraes e emitir planilha com o histrico das alteraes. Conhecimentos, habilidades e valores Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Aplica a proteo segundo os procedimentos corretos.

Aplicao de proteo de planilha.

- Define e configura os intervalos protegidos e as senhas conforme os procedimentos adequados.

- Compartilha a pasta de trabalha e utiliza os recursos de visualizao e controle de forma apropriada.

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Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar os recursos de proteo de planilha, compartilhamento de pastas de trabalho, visualizao e controle das alteraes na pasta compartilhada.

Ao: Apresentar recursos para simulao e anlise de valores. Tempo previsto: 2 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel estimar um resultado de uma frmula variando um dos seus valores precedentes atravs do recurso Atingir Meta. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem formular hipteses para determinar o valor de uma clula para que determinado resultado pudesse ser alcanado, sendo este resultado fruto de uma frmula. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel formular hipteses complexas no Solver. Excel, onde vrias restries devem ser consideradas e vrias clulas podem variar. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem definir as restries conhecidas para um clculo, informar as clulas que iro variar utilizando o recurso Solver para alcanar uma soluo possvel. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel preencher uma tabela que simule resultados quando um ou dois dados envolvidos em uma frmula assumem determinados Tabela de Dados valores. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem definir as clulas que contm os dados que devem variar para preencher uma Tabela de Dados. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel transformar um intervalo em uma tabela gerencivel onde possvel filtrar e totalizar informaes. Inserir/Gerenciar Tabela de Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, Dados os participantes devem transformar uma lista em uma tabela gerencivel facilitando o filtro, a
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Conhecimentos, habilidades e valores

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Formula a hiptese preenchendo adequadamente as informaes solicitadas pelo recurso.

Atingir Meta.

- Interpreta e informa as restries de forma adequada, identifica as clulas variveis e configura o recurso apropriadamente.

- Informa os campos do recurso forma apropriada.

- Interpreta os requisitos do recurso adequadamente.

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edio e a incluso de dados na planilha. Estas atividades visam habilitar o participante a utilizar os recursos de simulao, Atingir Meta e Solver, e de gerenciamento de tabelas.

Ao: Apresentar o gravador de macro. Tempo previsto: 3 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel armazenar tarefas rotineiras e repetitivas em macros que passam a ser executadas a um simples comando reduzindo o tempo de execuo das tarefas no Excel e trabalho do usurio. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar macro que execute um conjunto de aes em uma planilha do Excel que devem ser repetidas futuramente. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel criar macros que, em cada Referncia Relativa execuo, executam os comandos em locais diferentes da(s) planilha(s). Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar macros com deslocamentos relativos propiciando mais flexibilidade nas solues. Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel utilizar vrias alternativas para a Execuo de macro. execuo de uma macro. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem utilizar as vrias formas de execuo de macros: o grupo Macros, criar uma guia personalizada na faixa de opes que contenha o comando para execuo da macro e um boto de comando na prpria planilha. Estas atividades visam habilitar o participante a criar e executar macros interativas.
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Conhecimentos, habilidades e valores

Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Executa apropriadamente os procedimentos necessrios gravao de uma macro.

Criao de macro.

- utiliza corretamente o deslocamento relativo na gravao da macro.

- Cria as interfaces funcionais para a execuo das macros.

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Ao: Apresentar controles para automatizar planilhas. Tempo previsto: 4 horas Para o desenvolvimento das atividades abaixo descritas, so necessrios os seguintes recursos didticos: Sala de aula com cadeiras mveis Computador com datashow Flipchart e/ou lousa Material didtico Situaes de aprendizagem Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel utilizar controles de formulrio para dotar a planilha com recursos que facilitem o uso da planilha pelo usurio. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar controles de formulrio na planilha e dot-los de funcionalidade para que permitam a pesquisa de dados. Conhecimentos, habilidades e valores Controles de Formulrio: Caixa de Grupo, Boto de Opo, Caixa de Combinao. Avaliao Observar a presena dos seguintes indicadores de desempenho: - Insere os controles e define suas propriedades adequadamente.

Exposio dialogada: O docente deve mostrar que possvel criar macros e relacion-las aos Criao e atribuio de controles de formulrio. macro. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar macro que seleciona dados toda vez que o contedo do controle alterado/selecionado. Exposio dialogada: O docente deve mostrar outros tipos de controles de formulrio que Controles de formulrio: podem ser utilizados na planilha. Caixa de listagem, Caixa de Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, seleo os participantes devem inserir outros controles na planilha e definir suas propriedades e atribuir macros aos controles. Exposio dialogada: O docente deve mostrar a necessidade de criao de nova macro para dar funcionalidade na planilha. Criao de macro. Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, os participantes devem criar macro que aplica o filtro avanado para dar funcionalidade planilha. Exposio dialogada: O docente deve mostrar controles para a execuo de macro e auxiliares para clculo na planilha. Controles de formulrio: Atividade prtica: Utilizando a apostila como material de apoio e com a orientao do docente, Boto, Barra de rolagem, os participantes devem inserir novos controles de formulrio para executar a macro da atividade Boto de rotao.
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- cria a macro seguindo os procedimentos adequados.

- Insere os controles e define suas propriedades adequadamente. - atribui a macro corretamente.

- cria a macro seguindo os procedimentos adequados.

- define as propriedades corretamente. - utiliza o retorno dos controles obtendo os resultados esperados.

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anterior e definir suas propriedades para permitir o uso de suas informaes em clculos. Estas atividades visam habilitar o participante a criar planilhas automatizadas.

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