Actividad 1.

Eleccin de un caso

1. Consulta ejemplos de casos, revisando las siguientes pginas de Internet. Proyectos apoyados por la SAGARPA, realizados en diferentes estados de Mxico. http://www.rendrus.org/buscador.html Proyectos apoyados por la SEDESOL en Mxico. http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/programas/opciones/proyectos_exi tosos.htm Trabajos realizados en 20 pases, presentados en el Primer Congreso Internacional de Casos Exitosos de Desarrollo Sostenible del Trpico, realizado en Boca del Ro, Ver., Mxico, el 2-4 de mayo de 2005. http://www.citrouv.edu.mx/annexus/reunion/acrobat/LIBROMEMORIA S.pdf Casos exitosos de comunidades sustentables en los Estados Unidos. http://www.smartcommunities.ncat.org/espanol/overview/spovsstoc.sht ml Proyectos a nivel http://www.micromacro.tv/desarrollo_sustentable.htm mundial.

2. Con los ejemplos antes reseados, o los que puedan ser consultados en las referencias sugeridas, elige un caso. 3. Elabora un resumen o un esquema del caso. 4. Enva a tu facilitador(a) tu documento con la siguiente nomenclatura: DS_U4_Caso_XXYZ

*Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 5. Sbelo a la base de datos para compartirlo con tus compaeros(as). Recuerda revisar y retroalimentar la menos a dos de ellos.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Desarrollo. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 1. Eleccin de un caso.

Para subir tu documento a la base de datos: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Desarrollo. Se enlistarn las actividades, da clic en: Actividad 1. Eleccin de un caso. 2. Anlisis de un caso de desarrollo sustentable Presentacin.- En este apartado se menciona el ttulo del caso, se establecen sus objetivos, se menciona el diseo utilizado y se elabora la estructura del trabajo. Es importante aclarar si el caso pretende la prediccin, la generacin de teoras o la interpretacin de significados, o es una gua para la accin. Anlisis del caso.- Durante esta parte del proceso, se realiza la recoleccin de datos (variables) y se recoge la evidencia, generada en todas las fuentes del caso. Posteriormente se analizan los datos estadsticamente y se discuten los resultados. En el anlisis estadstico, comnmente se trata de asociar los datos con la teora, o de asociar las variables entre s; esta asociacin es diversa y los criterios para interpretarla no son nicos; es posible que la coincidencia sea causal o simplemente relacional, y es el investigador quien debe responder a este tema, con los criterios adecuados. Conclusiones y recomendaciones.- Despus de la discusin de los resultados, nicamente aqullos que no dejan lugar a duda o confusin, se debern establecer como conclusiones del caso; esto le da un enfoque integrador al mismo. Con dichas conclusiones, es posible sugerir algunas recomendaciones que a criterio del investigador sea oportuno sealar para futuros trabajos relacionados, a efecto de aprovechar mejor las enseanzas del caso, o de reducir los errores ms comunes que se puedan cometer. Con el estudio de un caso, es posible contestar preguntas de tipo por qu o cmo sobre fenmenos contemporneos sobre los cuales no tenemos control. Las preguntas de este tipo invitan a generar teoras a travs de la lgica, en donde no hay recetas, pero s lineamientos. Un aspecto valioso de las teoras es su capacidad explicativa, que, en manos de los gerentes, se transforma en una herramienta operativa y, en manos de los acadmicos, en un conocimiento. Sin embargo, el realizar acciones, as como el formular teoras sujetas a validacin, no es para temerosos, pues muchos se detienen en debates filosficos que generan dudas respecto a si se debe o no realizar tal o cul accin. En este sentido, es importante saber que los filsofos han estado debatiendo eso muchos aos antes y seguramente continuarn hacindolo durante muchos aos ms. El desarrollo sustentable es, a final de cuentas, desarrollo, y quienes pretenden promover el desarrollo no se esperan a que los filsofos aclaren primero sus dudas para comenzar a trabajar; alguien tiene qu hacer el trabajo.