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Avaliao Diagnstica Matemtica 8 ano

Escola: __________________________________________________ ____/_____/_____ Nome: __________________________________________________ Professora: ______________________________________________ Turma: _______ Data:

1) Um terreno retangular tem sua largura simbolizada por 2x + 5 e seu comprimento por 3x. A rea deste terreno representada por

A) 6x + 5 B) 6x2 + 5 C) 6x2 + 15 D) 6x2 + 15x

2) Cada um dos quatro meninos encontrou uma resposta para ( 8x5 - 6x3 ) 2x3 A resposta correta a de

A) Amaro: 4x2 3 B) Bruno: 4x8 3x6 C) Csar: 16x2 + 12 D) Denis: 16x8 + 12x6

3) A figura a seguir mostra a construo de um telhado. O polgono destacado na figura um

A) losango B) retngulo C) tringulo retngulo D) tringulo equiltero

4) A frao geratriz de 0,5555555...

A)

B)

C)

D)

5 ) Marcos vai trocar o piso retangular de sua garagem. O pedreiro informou-lhe que cabem 18 peas de cermica no comprimento e 15 na largura. Marcos possui 280 dessas peas.

Assinale a afirmativa correta de acordo com esta situao:

A) Marcos dever comprar 10 peas para cobrir todo o piso. B) Para cobrir o piso, sero necessrias exatamente 280 peas de cermica. C) Aps cobrir o piso, ainda sobraro 10 peas de cermica. D. ) Marcos dever comprar 50 peas de cermica para cobrir todo o piso.

6) Marta contratou um buf para a festa de seu aniversrio. Esse buf utiliza a expresso: 10c + 25p + 250 para fazer o oramento de uma festa, sendo c o nmero de crianas e p o nmero de adultos convidados para o evento. Marta convidou 15 crianas e 50 adultos. Ela dever pagar ao buf

A) 285 reais B) 1 400 reais C) 1 650 reais D) 2 850 reais

7) A Professora de Matemtica lanou um desafio para a turma: resolver esta expresso bem depressa.

Acertaram os alunos que encontraram como resultado

A) 2,7 B) 1/2 C) 0,7

D) 8/15

8) O permetro de um polgono obtido atravs da soma de todas as medidas de seus lados. O permetro do polgono da figura a seguir

A) 9x B) 2x + 4 C) 2x + 5 D) 4x + 5

9) Uma empresa de cosmticos lanou no mercado 5 produtos diferentes: A, B, C, D e E. O grfico abaixo mostra o resultado de uma pesquisa feita para verificar a preferncia dos consumidores em relao a esses produtos.

Se foram entrevistados 2 400 consumidores, podemos afirmar que preferem o produto A:

A) 1200 consumidores B) 720 consumidores C) 600 consumidores D) 480 consumidores

10. ) Foi feita uma pesquisa sobre turismo e o grfico abaixo mostra os cinco pases mais visitados em 2004. Considerando o grfico, a diferena entre o nmero de turistas do pas que recebeu maior nmero de turistas e do que recebeu o menor nmero de turistas de, aproximadamente:

A) 20 milhes B) 30 milhes C) 37 milhes D) 40 milhes

11) Para construir um castelo de cartas como o da figura abaixo, necessrio que as retas sejam paralelas e sejam cortadas por transversais, conforme foi destacado na figura e reproduzido ao lado dela.

Sobre os ngulos assinalados na reproduo, temos que

A) x = 180. B) x = 100. C) x = 80. D) x = 40.

Escola Estadual Matriz de Referncia Professor(a): ___________________________________________________________________ Disciplina: Matemtica

N da questo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Habilidade 20.4 Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo, quadrado, retngulo, paralelogramo, discos ou figuras compostas por algumas dessas. 9.3 Dividir um polinmio por um monmio. 13.1- Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e Identificar nmeros racionais com as dzimas peridicas. 1.1 Operar com os nmeros naturais. 20.4 - Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo, quadrado,retngulo, paralelogramo, discos ou figuras compostas por algumas dessas. 8.1 Calcular o valor numrico de uma expresso. 3.2 Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potncias e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 19.6 Resolver problemas que envolvam o permetro de figuras planas. 5.2 Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem. 1.8 Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais. 14.1 Utilizar os termos ngulo, paralelas e transversais e perpendiculares para descrever situaes do mundo fsico ou objetos.

GABARITO

D A C D C C A D D C C