Desenvolvimento de colees: origem dos fundamentos contemporneos Collection development: birth of contemporary foundations

Simone da Rocha WEITZEL1

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DESENVOLVIMENTO ARTIGO ARTIGO DE COLEES

Resumo
O artigo apresenta o resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar as correspondncias entre os fundamentos da rea hoje denominada de desenvolvimento de colees e aqueles estabelecidos no sculo XIX, a fim de reconstruir os principais conceitos, mtodos e prticas da rea. Prope um estudo exploratrio para viabilizar essa correspondncia a partir de oito obras escolhidas de autores europeus do sculo XIX, a maioria biblifilos reconhecidos, a saber: Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grsel (1893), Petzholdt (1894) e Maire (1896). Essas obras sero analisadas a partir de trs categorias contemporneas da rea: desenvolvimento de colees, seleo e aquisio, por meio do mtodo de reviso de literatura. Conclui-se, por fim, que o fenmeno da exploso da informao afeta o processo de desenvolvimento de colees como um todo desde o sculo XVIII. Os autores do sculo XIX selecionados para o estudo apresentaram vrias solues - as quais fortaleceram o que hoje denominado de abordagem baseada no acesso informao - para lidar com a complexidade gerada pelo fenmeno da exploso da informao. Palavras-chave: Aquisio. Desenvolvimento de colees. Seleo.

Abstract
This study presents the results of a research with the aim of identifying the correspondence between the foundations of the area now known as collection development and those established in the nineteenth century, in order to rebuild the main concepts, methods and practices in the area. To make this match feasible, an exploratory study as proposed, of eight selected works of NineteenthCentury European authors, the majority of them being recognized bibliophiles, namely: Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grsel (1893), Petzholdt (1894) and Maire (1896). The works of the Nineteenth Century from three contemporary categories of the area were analyzed: collection development, selection and acquisition, through a literature review research method. It was concluded that the phenomenon of information explosion has affected the process of collection development as a whole, since the Eighteenth Century. The Nineteenth-Century authors selected for this study provided several solutions to deal with the complexity of the phenomenon of information explosion, in which strengthened what that nowadays is called the approach based on access to information. Keyword: Acquisitions. Collection development. Book selection.

Introduo
A profuso de publicaes, especialmente livros, um fenmeno que vem ocorrendo h sculos e tem o
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final do sculo XVIII como um perodo representativo desse aumento conforme indicou Burke (2002). Enquanto na Alta Idade Mdia o problema era a escassez de livros, e, no sculo XVI, a superfluidade, no sculo XVIII chegou-

Professora Doutora, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Cincias Humanas e Sociais, Escola de Biblioteconomia. Av. Pasteur, 458, Sala 404, 22290-040, Urca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail: <simone.weitzel@gmail.com>. Recebido em 3/2/2012 e aceito para publicao em 15/8/2012.

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-se ao excesso de publicaes. Entre 1500 e 1750, publicou-se um volume estimado de 130 milhes de livros (Burke, 2002). Essa multiplicao tornou o processo de formar e desenvolver colees em bibliotecas mais complexo do que anteriormente e passou a envolver o desafio de identificar quais obras mereciam fazer parte dos acervos. Tendo em vista essa dificuldade para selecionar as melhores obras, era bastante comum seguir as recomendaes de biblifilos. No sculo XIX, suas obras se tornaram verdadeiros guias para auxiliar na seleo das obras mais pertinentes s bibliotecas, tanto do ponto de vista tcnico quanto prtico, uma vez que os ttulos recomendados para fazer parte do acervo estavam listados com as apreciaes do biblifilo. Essas recomendaes eram perfeitamente aplicveis tanto a grandes quanto a pequenas bibliotecas e apresentam, ainda nos dias de hoje, equivalncias s boas prticas contemporneas presentes nos manuais de ensino da disciplina Desenvolvimento de Colees em todo o mundo. No entanto, nenhum estudo at o presente momento apresentou as correspondncias entre os princpios contemporneos e aqueles estabelecidos naqueles manuais do sculo XIX, de forma a reconstruir os principais conceitos e prticas da rea hoje denominada Desenvolvimento de Colees. Nesse sentido, foi proposto um estudo em que se fizesse possvel essa correspondncia a partir de oito obras de autores europeus do sculo XIX, a maioria biblifilos reconhecidos, a saber: Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grsel (1893), Petzholdt (1894) e Maire (1896). As oito obras foram identificadas no acervo das colees que apoiaram o curso de Biblioteconomia na Biblioteca Nacional, o primeiro a surgir no Brasil em 1911, contribuindo para a reconstruo de uma parte das bases tericas da rea daquele perodo. Partiu-se do pressuposto de que as obras da rea presentes no acervo que apoiou a formao de bibliotecrios no curso da Biblioteca Nacional poderiam ter sido a base terica mais representativa do sculo XIX. Os principais resultados demonstram que os autores do sculo XIX j apresentavam os principais conceitos, mtodos e prticas presentes nas obras contemporneas, definindo o que se convencionou denominar de abordagem baseada no acesso orientada para as necessidades dos usurios.
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Desenvolvimento de colees: principais fundamentos

O processo de formar e desenvolver colees sempre esteve presente ao longo da histria do livro e das bibliotecas. Portanto, desde a biblioteca de Alexandria s bibliotecas digitais, no h como formar e desenvolver colees sem se deparar com questes prprias da natureza desse processo, tais como: o qu, o porqu, o para qu, o como e o para quem colecionar (Weitzel, 2002). importante esclarecer que formar e desenvolver colees vai mais alm que selecionar e adquirir obras. A literatura da atualidade define desenvolvimento de colees como um processo cclico e ininterrupto formado pelas seguintes etapas ou fases: estudo da comunidade (perfil da comunidade), polticas de seleo, seleo, aquisio, desbastamento e avaliao (Vergueiro, 1989; Evans, 2000). Nesse sentido, seleo e aquisio so etapas ou fases que compem um processo mais global de planejamento, que requer as demais etapas para completar-se. Portanto, nos dias de hoje, a impossibilidade de armazenar tudo o que foi escrito e publicado no mundo em bibliotecas faz do processo de desenvolvimento de colees uma estratgia, um mecanismo para viabilizar um espao social que expresse os anseios de um segmento da sociedade em relao s suas necessidades informacionais (Weitzel, 2006). No entanto, no passado, da Antiguidade at a Idade Moderna, a lgica praticada era a de se colecionar praticamente tudo o que existia disponvel, uma vez que a produo editorial estava ainda em seu estgio inicial (Weitzel, 2002, p.62). Nesse perodo, imperava a ideia de acumulao e armazenamento de colees, princpio perfeitamente vivel na Idade Mdia, tendo em vista as tecnologias disponveis para reproduo de documentos e o volume menor de obras comparado com os sculos seguintes, aps o advento da prensa com tipos mveis. Esse modus operandi tem em Bury (2005) seu mais ilustre representante, cuja obra Philobiblon, originalmente publicada em 1344 e recentemente traduzida para o portugus, apresenta suas consideraes baseado no amor incondicional aos livros por representar a palavra divina e tem o mrito de revelar as prticas da poca em relao s colees de livros, de sua organizao a seu uso e zelo.

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J na primeira metade do sculo XVII, os modelos que apoiavam a formao de colees consideravam aspectos religiosos ou relativos raridade e luxo das obras, sem considerar o valor de seu contedo: idealizavam a biblioteca como um retiro, margem das atividades domsticas e pblicas; ou como um espao de curiosidades e obras seletas, concretizado principalmente por colecionadores que valorizavam os elementos extrnsecos, tal como a encadernao com douraes e folhas de ouro; ou ainda como a concepo jesutica que selecionava apenas os livros cristos, excluindo as obras consideradas herticas, profanas ou heterodoxas (Jannuzzi, 2001). Apesar disso, nesse mesmo perodo, Naud (1627) apresentou inovaes, especialmente em relao ao processo de seleo, que no se alinhava concepo de bibliotecas voltadas para a acumulao e armazenamento - abordagem que, de acordo com Jannuzzi (2001), era predominante at a Idade Moderna. Para Naud (1627), as bibliotecas deveriam adotar critrios de seleo para formar colees teis, o que contestava a orientao de que a biblioteca deveria ser um lugar para acumular tudo o que havia disponvel. Outra ideia inovadora de Naud estava baseada na integrao de bibliotecas isoladas para que, juntas, espelhassem um conjunto integral e altamente seletivo, representando todas as colees de todas as bibliotecas, o que preconizava a ideia contempornea de bibliotecas em redes. A expanso do volume da produo editorial, que se iniciou lentamente com a inveno da prensa com tipos mveis, e, depois, paulatinamente, avanou para o que se denomina hoje de exploso da informao, foi sentida por seus contemporneos que observaram a grandeza de seus efeitos sobre a perspectiva da acumulao e armazenamento exaustivo de colees em bibliotecas, especialmente a partir do sculo XVIII, conforme atesta Burke (2002). No sculo XIX, surgem os clssicos manuais para formar colees, dentre os quais se destaca o de Peignot (1823), que apresenta critrios para seleo baseados no valor do contedo das obras como uma estratgia para lidar com uma massa documental exorbitante. Hesse (1841) defende a importncia do que denominado hoje de instrumentos auxiliares de seleo para orientar a seleo e o descarte a fim de retirar obras inteis e desatualizadas. Desse modo, a

abordagem acumulativa e exaustiva em relao s colees foi sendo alterada tendo em vista a necessidade premente de selecionar as obras de relevncia e de qualidade. No sculo XX, o cenrio delineado no sculo anterior em relao ao volume crescente da produo editorial agravou-se ainda mais, tendo em vista a especializao das reas do conhecimento e os grandes investimentos em pesquisa e desenvolvimento acompanhados de um crescente nmero de pesquisadores no mundo. Esse quadro foi propcio para o florescimento de procedimentos mais avanados que pudessem lidar com tamanha complexidade em relao s colees em bibliotecas. A literatura especializada, notadamente a norte-americana, atribui como marco dessa nova abordagem os estudos desenvolvidos nos Estados Unidos na dcada de 1960 quando nos Estados Unidos, apesar dos fortes investimentos em construes de prdios para alocao das colees, percebeu-se que no era racional adquirir tudo o que era produzido (Vergueiro, 1993, p.14). Dessa maneira, propagou-se o que foi considerada uma nova abordagem, que valoriza o acesso - orientado fortemente pela misso institucional e perfil dos usurios -, que visa s necessidades dos usurios em detrimento da posse do material. O termo desenvolvimento de colees foi, a partir desse momento, consagrado pela literatura especializada para designar os processos e as polticas que envolvem aes em relao s colees. No entanto, os primeiros autores a tratar dos principais fundamentos relativos seleo e aquisio de livros, principalmente, sob a abordagem que considerava menos a acumulao e mais a necessidade dos usurios foram, alm de Naud (1627), aqueles provenientes do sculo XIX e que fazem parte deste estudo: Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grsel (1893), Petzholdt (1894) e Maire (1896). Hoje suas recomendaes esto presentes em grandes manuais da rea de colees do Pas e do mundo, sem que sejam citados ou lembrados.

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DESENVOLVIMENTO DE COLEES

Alguns conceitos contemporneos como categorias de anlise

Os principais conceitos associados ao processo de desenvolvimento de colees envolvem os termos
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anlise da comunidade, seleo, aquisio, desbastamento e avaliao de colees (Evans, 2000). Para alcanar o objetivo deste estudo, considerado exploratrio, foram destacados apenas os conceitos, mtodos e prticas relacionados com o processo (atividades, procedimentos, tarefas etc.) e poltica (regras, planos, diretrizes etc.) de desenvolvimento de colees, de seleo e de aquisio como ponto de partida e estratgia metodolgica possvel para viabilizar a anlise das oito obras selecionadas dos autores do sculo XIX, denominados aqui de categorias de anlise. Em outras palavras, as oito obras foram analisadas luz de conceitos, mtodos e prticas contemporneos divididos em trs grandes categorias: desenvolvimento de colees, seleo e aquisio. Desenvolvimento de colees De acordo com Maciel e Mendona (2000, p.16), o processo de desenvolvimento de colees uma atividade de planejamento, onde o reconhecimento da comunidade a ser servida e suas caractersticas culturais e informacionais oferecero a base necessria e coerente para o estabelecimento de polticas de seleo [...], bem como de todas as demais atividades inerentes ao processo: anlise da comunidade, aquisio, desbastamento e avaliao de colees. Do mesmo modo, uma poltica de desenvolvimento de colees deve, de acordo com Figueiredo (1998), considerar os objetivos institucionais e as necessidades de sua comunidade e requer, segundo Evans (2000), a criao de um plano ou poltica para corrigir as fraquezas das colees enquanto mantm as fortalezas que envolvem critrios e diretrizes relativos s aes que devero ser empreendidas em relao ao acervo. 182 A poltica deve tambm descrever a estrutura para a formao das colees, isto , sob qual lgica as colees sero colecionadas. Nesse sentido, a misso e os objetivos da biblioteca e da instituio que a mantm orientaro a formao e o desenvolvimento de colees. Os principais modelos de estrutura para colees conhecidos no Brasil so: - Modelo Conspectus: os temas e os assuntos das colees so determinados pela concentrao de exemplares em classes e subclasses de um esquema de classifiTransInformao, Campinas, 24(3):179-190, set./dez., 2012

cao (International Federation of Library Associations and Institution, 2001); - Nveis de coleo da American Library Association (ALA): os temas e assuntos das colees so agrupados em cinco nveis: completeza, pesquisa, estudo, bsico e mnimo (Figueiredo, 1998). - Dimenses: os temas e os assuntos das colees so agrupados em: coleo de referncia, coleo de lastro, coleo didtica e literatura corrente (Miranda, 1980). A estrutura para formao de colees funciona como um esqueleto para abrigar cada parte especfica das colees. Assim, cada item selecionado deve exercer uma funo clara no acervo, tal como cada parte do esqueleto: para pesquisa, para o estudo, para o trabalho, para o lazer etc., correspondendo ao que foi estabelecido na estrutura. Seleo A seleo, entendida como uma etapa do processo de Vergueiro (2010), pode ser resumida em: - Processo de seleo: est relacionado com as etapas da seleo, inclui o trabalho da comisso de seleo que toma decises sobre quais itens devem ser incorporados e elabora a lista desiderata, isto , a lista de itens aprovados para serem incorporados segundo critrios estabelecidos em uma poltica; - Poltica de seleo: apresenta as responsabilidades dos atores do processo de seleo (bibliotecrios e comisso de seleo), os critrios estabelecidos, os instrumentos auxiliares de seleo, entre outras polticas especficas que podem se relacionar com questes sobre censura na seleo, duplicao de itens, coleo de obras raras e/ou locais, entre outros. Aquisio De acordo com Evans (2000, p.293), o processo de aquisio envolve a localizao e a aquisio de itens identificados como apropriados para a coleo. Para Figueiredo (1998) e Maciel e Mendona (2000), a aquisio um processo que implementa as decises da seleo por meio da compra, doao e permuta de documentos, incluindo a alocao de recursos e registro dos itens para fins de patrimnio.

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Mtodos
Este estudo faz parte das pesquisas que vm sendo realizadas desde 2007 (Weitzel, 2009), as quais possibilitaram mapear autores do sculo XIX que trataram do assunto denominado hoje Desenvolvimento de Colees, a partir do acervo que apoiou a formao de bibliotecrios no curso da Biblioteca Nacional. Partiu-se do pressuposto de que as obras da rea presentes naquele acervo poderiam ter sido a base terica mais representativa da poca sobre o tema. As colees, conforme visto, esto desde 1980 na Biblioteca da UNIRIO e fazem parte do setor de Obras Raras da Biblioteca Central. O trabalho de Fonseca (1991) auxiliou na seleo das obras, uma vez que apresenta uma lista dessa coleo. Todos os autores so europeus e muitos so biblifilos: Peignot (1823), Namur (1834), Hesse (1841), Rouveyre (1878), Richard (1883), Grsel (1893), Petzholdt (1894) e Maire (1896). As edies das obras europeias citadas nem sempre so as primeiras edies. A obra consultada de Grsel, por exemplo, foi a edio italiana (1893) e francesa (1897). A primeira edio original no foi identificada at o presente momento. A leitura dos oito textos selecionados foi orientada pelas trs categorias de anlise apresentadas acima (desenvolvimento de colees, seleo e aquisio), possibilitando apresentar os fundamentos estabelecidos por esses autores sob a forma de reviso de literatura.

ao se referir s colees produzidas por um pas: Fundar [formar], se ainda no existe, e desenvolver, se j existe, um grupo, uma srie fechada de obras e colees de revistas prprias do Pas, tratando de sua histria sobre todas as formas: essa ser a caracterstica distintiva de todas as nossas bibliotecas provinciais. O estudo da origem do termo no idioma francs seria muito til para a consolidao do termo desenvolvimento de colees, uma vez que a ideia de desenvolver colees j estava posta. Essa compresso estava presente em Grsel (1893, 1897), que considerava que o xito do processo destinado a formar colees estava condicionado funo de planejamento, uma caracterstica prpria do termo Desenvolvimento de Colees na atualidade. Aprofunda a funo de planejamento nesse processo ao recomendar que sejam definidos os propsitos e objetivos para os quais uma biblioteca existe, bem como de seu pblico-alvo. Grsel (1914, p.253, traduo minha) adestaca a relao de interdependncia entre os objetivos institucionais e as colees ao definir que uma biblioteca aberta ao pblico deve responder ao objetivo em torno do qual foi criada, para que preste os servios aos quais est chamada a oferecer, de forma que as colees cresam de uma maneira contnua. Tendo em vista esses pressupostos, isto , os objetivos e o pblico ao qual a biblioteca deve atender, Grsel (1914) revela que os tipos de bibliotecas determinam formas diferentes de proceder essa atividade. Isto , uma biblioteca que tem um acervo de carter geral deve considerar as colees em seu conjunto, em lugar de se ater a uma ou mais classes, tal como exigido para bibliotecas especializadas. Por isso, Grsel (1914, p.32, traduo minha) defende o que ele denominou de plano e que deve ser estabelecido de acordo com os objetivos a que a biblioteca se props, de forma a fazer frente imensa produo literria e cientfica de nosso tempo, tendo em vista as condies necessrias para reunir em uma s biblioteca tudo o que se publica em relao a uma s cincia. A adoo do plano evita o que o autor denominou de resultados desastrosos como: dissipao de fundos e, por outro lado, acumulao de obras sem nenhum valor, em prejuzo a outras que trariam resultados valiosos.
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DESENVOLVIMENTO DE COLEES

A abordagem dos autores do sculo XIX

No sculo XIX, no havia o termo Desenvolvimento de Colees, e Seleo e Aquisio aparecem sob variada denominao. Por isso, os conceitos, mtodos e prticas identificados nos oito textos foram agrupados e analisados sob as categorias de anlise de modo a permitir a comparao entre cada obra e autor.

Desenvolvimento de colees
De acordo com Vergueiro (1989), o termo Desenvolvimento de Colees passa a ser adotado somente no sculo XX, especificamente a partir da dcada de 1960, conforme visto. No entanto, o verbo desenvolver foi identificado no texto de Maire (1896, p.83, traduo minha)

Em relao ao trecho em que Maire (1896) recomendou desenvolver colees destinadas a representar a produo de um pas, Rouveyre (1878, p.4, traduo minha) tambm recomenda a formao de colees de obras representativas dos grandes poetas, dos literrios de primeira ordem, teorias religiosas, filosficas e cientficas, bem concentradas, bem concludas, permitindo defender, sem esforos, aquilo que o fez apreciar essas teorias ou experincias primordiais. Essas recomendaes para desenvolver colees especficas em bibliotecas tinham por objetivo definir uma estratgia de ao de forma a enfrentar a enorme quantidade de escritos de todas as formas, sem se deixar levar pelo primeiro desencorajamento que iniba qualquer sentimento de reao. Essas estratgias apresentam correspondncias com o que denominado hoje de estrutura para formao de colees, tais como o modelo Conspectus, os nveis de coleo da ALA e as quatro dimenses de Miranda (1980). Richard (1883) cita, entre outros autores, o prprio Rouveyre, indicando os guias importantes para apoiar a seleo das melhores obras a fim de se formar um ncleo bsico de obras ideais, incluindo sua quantidade. Essa indicao tambm pode ser considerada como a estrutura para formar colees proposta por Richard: os romances (sugeridos por Rouveyre e outros), os clssicos franceses, novos livros publicados no ano corrente e obras de referncia:
Comprados os quinhentos volumes de romances com Levy, Charpentier e em Rouveyre e Blond, adicione uma reimpresso integral de Memrias de Didot , Victor Hugo do Sculo XVIII, uma coleo de conhecidos clssicos franceses, como o Prncipe Imperial, a partir de Plon, os vinte novos livros do anoe um Larousse para uma fcil erudio (Richard, 1883, p.8, traduo minha).

b) Segunda classe: compreende livros preciosos (Petzholdt, 1894; Grsel,1914) ou notveis (Grsel, 1914). Petzholdt (1894, p.60, traduo minha) reconhece a dificuldade de identificar um livro notvel e elenca uma srie de critrios passveis de verificao:
Um livro pode ser notvel porque pertence a uma poca muito antiga, porque foi escrito por um autor renomado, ou porque foi publicado por um editor famoso, ou porque trata de um assunto de especial importncia, ou porque se distingue dos demais por sua forma exterior, isso , esplndida e preciosa, ou por que produto de uma renomada imprensa.

c) Terceira classe: compreende os livros raros. Grsel (1914) explica que os livros raros dividem-se em duas categorias: uma que considera as obras como raras desde o seu surgimento, e outra inclui as que se tornaram raras ao longo do tempo. Grsel (1914, p.12, traduo minha) considera tambm outros critrios dos quais se destacam aspectos referentes ao contedo e forma: [...] imprensa clebre como a de Alde, os Etienne, ou de Elzevir; porque foi escrito ou impresso sobre uma matria que no se v normalmente, porque seu corte ou sua forma se diferencia das usualmente empregadas ou que sua encadernao de notvel beleza, elegncia e luxo. Para Petzholdt (1894, p.61, traduo minha), as categorias de raridade so inmeras e contraditrias em funo da circunstncia de tempo ou de lugar em que foi escrito ou em funo da bibliomania, cujos critrios so mais pessoais e subjetivos. Tanto Petzholdt (1894) quanto Grsel (1914) advertem que possvel que uma obra pertena a mais de uma classe, o que demonstra o quanto esses autores eram sensveis complexidade do processo de seleo propriamente dito. Um mesmo livro poderia fazer parte de uma ou mais classes. Tal como Grsel (1914), Morel (1908, p.409, traduo minha) recomenda que o acervo expresse a finalidade das bibliotecas. Assim, para as bibliotecas pblicas, devemos colecionar obras feitas para o povo; para as bibliotecas literrias, as obras de literatura incluindo crtica, esttica e afins - tudo que d prazer; para bibliotecas cientficas, toda vulgarizao; para as bibliotecas sociais, a poltica. Alm desses nveis, Morel (1908, p.413) incluiu na estrutura para formao de colees os livros de

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A estrutura para formao de colees tambm est presente na proposta de Petzholdt (1894) e de Grsel (1914), que concebem o acervo em trs grandes classes: primeira, segunda e terceira. a) Primeira classe: compreende livros importantes do ponto de vista cientfico - incluindo as obras fundamentais, isto : [...] trabalhos considerveis ou monografias que, em razo das novas e originais investigaes consignadas ou do novo mtodo adotado para exposio dos feitos j conhecidos, de algum modo tenham feito poca na cincia e adquirido por essa razo um valor duradouro (Grsel, 1914, p.11, traduo minha).
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referncia correntes quando explica a necessidade de formao de ncleos para esse tipo de colees. Sua proposta apresenta uma grande correspondncia com a estrutura para formao de colees para bibliotecas universitrias proposta por Miranda (1980), que inclui tambm as colees de referncia como uma das dimenses, alm da coleo de lastro, coleo didtica e literatura corrente.

esses procedimentos como prprios do processo de seleo, sendo a lista com os itens de interesse denominada de lista desiderata. Maire (1896, p.83) tambm destacou a importncia do papel do bibliotecrio em comisses de seleo para avaliar o que ele denominou de registro de demandas em bibliotecas universitrias. Isto , as sugestes dos usurios so anotadas incluindo as dos professores. Ao final de cada ano, as sugestes so encaminhadas comisso para identificar as necessidades reais e alocar recursos. Grsel (1914, p.255, traduo minha) considera o livro de pedidos um mecanismo muito sensvel, pois tem como princpio atender maior nmero de pessoas e evitar erros uma vez que cada um pode escrever os ttulos das obras cuja aquisio lhe parece necessria. Este sistema empregado em numerosos estabelecimentos at o momento tem dado bastantes resultados: o bibliotecrio constantemente atualizado em relao aos desejos do pblico, permitindo satisfaz-los na medida em que os julgue verdadeiramente srios e bem fundados (Grsel, 1914, p.255, traduo minha). Porm, Grsel (1914) no recomenda que o bibliotecrio se exponha apresentando as razes pelas quais uma obra no foi adquirida, pois o usurio no compreenderia. Na atualidade, essa prtica no comum, uma vez que as decises devem ser transparentes e coletivas, o que legitima o pensamento institucional ou de uma comunidade por meio da comisso de seleo. As comisses de seleo tambm podem ter uma composio diferenciada. Grsel (1914, p.256, traduo minha) relata a prtica, em outros pases, de compor comisses especiais em bibliotecas universitrias com professores e bibliotecrios. O autor destaca uma experincia na Frana que no resultou em boas prticas, uma vez que foram dados poderes exorbitantes s comisses revelia da administrao da biblioteca. Sua sugesto que, em lugar desse tipo de comisso, as decises dos bibliotecrios sejam compartilhadas com seus pares (Grsel, 1914). Quando uma comisso formada por professores ou outros membros da comunidade servida pela biblioteca, Vergueiro (2010) a denomina de comisso deliberativa. Segundo Vergueiro (2010, p.59), muitas vezes essa estrutura de poder decisrio pode representar uma limitao autoridade/autonomia do profissional [bibliotecrio], mas seus aspectos positivos devem ser
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DESENVOLVIMENTO DE COLEES

Seleo
Apesar do excesso de publicaes que j se observava naquele perodo, Peignot (1823, p.14) valorizava a seletividade em detrimento da quantidade e se preocupava em combater a ideia de acumulao, aconselhando: No se lamente pela escassez de livros [em sua biblioteca], o importante no ter muitos, mas ter os bons. A multido de livros existe apenas para distrair o esprito. De acordo com Hesse (1841), cabe s bibliotecas a responsabilidade de estabelecer as necessidades de nosso tempo. A seleo, portanto, se apresenta como um recurso tcnico para identificar os bons livros da multido e identificar essas necessidades denominadas hoje de necessidades dos usurios. Grsel (1914) defende que o responsvel pela seleo seja o prprio bibliotecrio que conhece as necessidades envolvidas, e suas aes no se baseiam em ideias preconcebidas e sim no interesse da biblioteca - em outras palavras, em um interesse maior: que tanto pode ser entendido como misso da instituio quanto necessidades dos usurios. Apesar de Grsel (1914, p.258, traduo minha) considerar que o bibliotecrio esteja apto para conduzir a seleo - seja por sua formao, seja por sua experincia em conciliar os recursos disponveis com as necessidades do pblico -, aconselha vigilncia em seu exerccio de forma a evitar arbitrariedade ou um esprito exclusivista. Recomenda ainda inteligncia e discrio, pois o bibliotecrio no infalvel. Essa ideia est presente tambm em Namur (1834, p.97, traduo minha), traduzida nos seguintes procedimentos prticos: recomenda que um selecionador seja responsvel pelo processo de seleo, que os critrios estabelecidos sejam aplicados a partir de um plano geral e que seja elaborada uma lista com os itens de interesse ou teis como forma de prevenir abusos. Autores contemporneos como Evans (2000) e Vergueiro (2010) descrevem

explorados ao mximo, pois proporcionam um contato maior com usurios, o debate sobre suas necessidades e o apoio poltico. Os critrios de seleo visam a proporcionar um julgamento saudvel das obras a serem incorporadas ao acervo (Rouveyre, 1878, p.4). A maioria dos autores analisados recomendou que os critrios de seleo fossem baseados no quanto uma obra poderia ou no ser til. Com esse recurso, seria possvel garantir um equilbrio entre as colees, uma vez que o acervo seria formado a partir de critrios objetivos e constantes ao longo do tempo (Grsel, 1914). A razo disso que uma biblioteca feita para prover os livros e no para os dispensar de serem lidos (Morel, 1908, p.409, traduo minha): os critrios definem o que ser colecionado, lido e usado em uma biblioteca. Para Grsel (1914, p.10, traduo minha), os critrios de seleo podem ser categorizados segundo trs aspectos:
[...] a utilidade ou inutilidade de um livro podem ser apreciadas tanto do ponto de vista da biblioteca na qual o livro encontrar lugar, quanto do ponto de vista do valor intrnseco da obra [...], [e de] suas peculiaridades extrnsecas ou a certas particularidades exteriores.

modo, Petzholdt (1894) adverte de que os recursos das bibliotecas so escassos, sendo por isso um equvoco serem adquiridas obras suprfluas. Para orientar a seleo, alm dos critrios, Hesse (1841) destaca a importncia das obras de bibliografias e dos materiais bibliogrficos que tm a mesma funo do que denominamos hoje de instrumentos auxiliares de seleo. Essas fontes permitem a identificao e o conhecimento das obras, dos preos, de sua raridade e tambm o julgamento de seu valor intrnseco e extrnseco (Hesse, 1841; Richard, 1883). Maire (1896) detalha a aplicao direta do catlogo de livros no processo de seleo, considerado um dos principais instrumentos auxiliares de seleo: Os bibliotecrios no devem desdenhar dos catlogos de livros de ocasio, franceses e estrangeiros, pois eles podero extrair a prtica dos preos dos livros, de suas flutuaes e serviro para tirar proveito das ocasies em que os preos parecero bons (Maire, 1896, p.86, traduo minha). Grsel (1914) lista as bibliografias, gerais e especializadas, e os catlogos de antiqurios, que serviro como guias para a seleo de obras, incluindo as obras antigas. Grsel (1914, p.261, traduo minha) recomenda ainda que o bibliotecrio se mantenha informado sobre as novas publicaes, as colees de bibliografias e, sobretudo, as atualizaes de todas as obras que aparecem sobre bibliografia e biblioteconomia.

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Em outras palavras, os critrios de seleo podem ocorrer: a) em relao ao usurio quando o julgamento se d pelo ponto de vista da biblioteca ou de suas necessidades; b) em relao ao documento em si quando o julgamento se d pelo valor intrnseco da obra; c) em relao s caractersticas extrnsecas ao documento. Segundo essa orientao, Grsel, (1914) exemplifica a aplicao dos critrios, relatando que uma excelente obra de teologia no ter utilidade em uma biblioteca dedicada jurisprudncia. Essa categorizao de critrios corresponde reviso de literatura analisada por Vergueiro (2010) sobre os critrios de seleo distribudos em trs grandes tpicos: quanto ao documento, quanto adequao ao usurio e aspectos adicionais aos documentos. Grsel (1914) ainda chama a ateno para outro critrio de seleo: os custos das obras que conferem grande responsabilidade aos bibliotecrios ao adquirirem obras acessveis a todas as fortunas, tal como o critrio custo identificado por Vergueiro (2010, p.24). Do mesmo
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Aquisio
A necessidade de uma poltica de aquisio j era defendida por Peignot (1823, p.5, traduo minha) como o primeiro passo para acertar as aquisies em uma biblioteca:
A forma mais certa de evitar inconvenientes aos quais nos acostumamos quando no h tempo de remedi-los no fazer nenhuma aquisio sem anteriormente ter traado um plano; e esse plano, uma vez traado, deve ser seguido fortemente, sem que ele seja descartado sob nenhum pretexto.

Grsel (1914) sugere que, quando se est formando o primeiro fundo para uma biblioteca que ainda no tem acervo, o bibliotecrio deve investir na aquisio de colees de terceiros. Essa estratgia pode ser til para

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cobrir um perodo retrospectivo ou obter clssicos de uma rea. Depois de formada recomenda que as colees sejam atualizadas com novas publicaes sempre de forma que essa passe a ser a estratgia principal. Algum material mais antigo poder ser incorporado, mas, segundo Grsel (1914), essa no ser mais a regra a ser seguida. O controle do processo de aquisio foi previsto por Namur (1834, p.98, traduo minha), que recomendava anotar, em forma de registro, os dados relativos ao processo de aquisio para possibilitar a verificao, a qualquer dia, se todos os livros selecionados foram realmente adquiridos pela biblioteca, se todo o trabalho indicado foi realmente executado. Maire (1896) destaca a importncia das verbas para aquisio por compra, uma vez que o acervo no ter qualidade se for composto apenas por doaes. Do mesmo modo, Morel (1908) recomenda que a biblioteca tenha um oramento destinado aquisio de novas obras visando a temas da atualidade: Um bibliotecrio deve seguir o movimento. Ele deve possuir um resto de crdito para adquirir o mais rpido possvel o livro, sobre o qual h maior interesse das pessoas (Morel, 1908, p.414, traduo minha). Apesar de as verbas serem sempre restritas, Maire (1896, p.82, traduo minha) tambm recomenda que o bibliotecrio faa um esforo para alocar os recursos no apenas para conservao do material, mas tambm para as novas aquisies:
As aquisies so, em geral, pouco nobres nos depsitos comunais da Frana; com exceo de algumas grandes cidades que consagram um oramento especial para o desenvolvimento de seus depsitos, as outras bibliotecas viam seu oramento absorvido, em grande parte, pela conservao do material, pela encadernao e pela compra de algumas revistas. Entretanto, importante que o bibliotecrio tenha todos esses cuidados ao aumentar as colees locais; nenhuma ocasio deve ser desprezada, e o funcionrio no deve hesitar em aplicar - na medida do possvel - uma parte do oramento ao crescimento de suas colees.

doaes em bibliotecas francesas naquele perodo ocorriam sob trs formas:

1: envio de obras e revistas pelo Ministrio de Instruo Pblica (servio de subscrio); 2: envio das obras recebidas por depsito legal e que no so destinadas Biblioteca Nacional ou a qualquer outra grande biblioteca (servio de depsito legal); 3: doaes de particulares, seja de colees completas, seja de obras separadas.

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Para Grsel (1914, p.291, traduo minha), o depsito legal um dos modos de aquisio por doao mais comum em Bibliotecas Nacionais. O poder de uma lei torna o depsito legal um recurso importante para conservar de um modo completo e na ntegra a produo cientfica e literria de nosso tempo. No entanto, a proposta de Grsel (1914, p.294, traduo minha) adotar esse mesmo recurso em outros tipos de bibliotecas, como as bibliotecas universitrias. Nesse caso, seria exigido, por um instrumento legal, que o corpo docente fizesse o depsito legal de sua produo nas bibliotecas da universidade, uma vez que as obras interessam diretamente histria da universidade, ao mesmo tempo em que so uma das manifestaes mais aparentes de sua atividade intelectual. Nos dias atuais, a formao de colees locais tem sido uma prtica bastante valorizada, tendo em vista os aspectos relativos identidade e memria - questes de alta relevncia na sociedade contempornea. J a permuta, segundo Maire (1896, p.88, traduo minha), era uma prtica na Frana desde o sculo XVII, apesar de no ser to comum quanto a compra e a doao desde aquele perodo: Essa ideia de permuta internacional, excluda da prtica durante o sculo XVIII e no comeo do nosso [sculo XIX], teria estado em honra e teria sido praticada anteriormente. Assim, em 1694, a biblioteca do Rei [da Frana] trocou seus livros dobrados por aqueles impressos no estrangeiro. A vantagem da permuta como modo de aquisio viabilizar a aquisio de livros de baixa tiragem, tais como teses ou livros do Estado, livros raros e livros impressos em outros pases (Maire, 1896, p.88). Grsel (1914, p.281, traduo minha) destaca a importncia da permuta como recurso contnuo para garantir a qualidade das colees: permutando suas publicaes com quase todas as sociedades cientficas do mundo, suas bibliotecas alcanaram pouco a pouco [...] uma riqueza surpreendente. Um dos desafios dos bibliotecrios do sculo XXI
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O conselho de Maire (1896) visa qualidade das colees, destacando o papel da aquisio como um mecanismo para concretizar o processo de seleo por meio da compra e tambm, em sua medida, da doao e da permuta. Para Maire (1896, p.82, traduo minha), as

 justamente redefinir o papel da permuta para as prticas da aquisio em tempos de Internet, de forma a alcanar tambm uma riqueza surpreendente em colees de bibliotecas. A necessidade de prestar contas foi descrita por Grsel (1914, p.260, traduo minha) como uma tarefa do processo de aquisio:
O melhor sistema de controle o que consiste em exigir do bibliotecrio uma relao anual acerca de sua administrao, obrigando-lhe no somente as somas que lhe foram entregues para as compras, seno tambm provar que estas somas foram repartidas igualitariamente entre as diversas cincias representadas em sua biblioteca, de modo que possa dar-se conta, sem nenhuma dificuldade, de seus respectivos desenvolvimentos.

Verificou-se, na anlise da categoria Desenvolvimento de Colees, que o termo desenvolver foi adotado por Maire (1896). possvel afirmar que Rouveyre (1878), Richard (1883) e Grsel (1893) tinham uma clara noo de que desenvolver colees envolve planejamento que, por sua vez, no prescinde de um plano (poltica) e de atividades contnuas em relao s colees por um profissional (processo). Outro aspecto verificado refere-se estrutura para formao de colees, o que no um modelo contemporneo, uma vez que j havia sido proposto por Richard (1883), Grsel (1893) e Petzholdt (1894). Em relao categoria seleo, foi observado que Peignot (1823) detalha a importncia dos critrios, sobretudo para desenvolver colees de forma equilibrada, sistemtica e coesa, expressando as necessidades da comunidade - ideal compartilhado tambm por Hesse (1841), Rouveyre (1878) e Grsel (1914). A seleo tambm j era compreendida como processo e como poltica especialmente por Namur (1834). A responsabilidade da seleo por um bibliotecrio foi identificada em Hesse (1841), Maire (1896) e Grsel (1914), sendo que esse ltimo descreveu o funcionamento de comisses de seleo e suas desvantagens. O processo de seleo foi descrito por vrios autores, que destacaram, principalmente: a) a lista desiderata, denominada por Maire (1896) de registro de demandas dos usurios e por Namur (1834) de lista com itens de interesse; b) os instrumentos auxiliares de seleo, que foram abordados por Hesse (1841) e Maire (1896) como um mecanismo para identificar obras pertinentes seleo. A anlise da categoria aquisio demonstrou a viso gerencial dos autores do sculo XIX: a) Peignot (1823) defendia uma poltica de aquisio; b) Namur (1834) destacou a importncia de se controlar os dados sobre o processo de aquisio; c) Grsel (1914) d instrues para planejar um oramento e alocar recursos financeiros e d) Maire (1896) e Morel (1908) defendem a aquisio por compra como um recurso para atualizar as colees. Questes sobre a doao e a permuta foram consideradas por Maire (1896) e Grsel (1914), que destacaram vantagens e desvantagens ainda hoje desafiadoras. Portanto, possvel inferir que essas correspondncias terico-prticas permitiram verificar que esses

A recomendao de Grsel (1914) verificar o quanto de recursos foi aplicado em quais temas e assuntos, pois, desse modo, possvel verificar se o que tinha sido estabelecido no plano ou poltica foi cumprido. Em relao fonte de recursos financeiros, Grsel (1897) descreve como a sociedade norte-americana valoriza as doaes em dinheiro s bibliotecas pblicas a ponto de anunciar, em uma seo na revista Library Journal, as doaes realizadas pelas pessoas. Apesar de no ser uma prtica na Europa naquele perodo, Grsel incentiva o bibliotecrio a buscar novas fontes para aumentar o oramento. Dentre suas sugestes, est a edio de catlogos ou impresso de manuscritos. Reconhece, no entanto, que os bibliotecrios esto sobrecarregados com seus afazeres e dificilmente conseguem se envolver em novos projetos. Grsel um dos autores que mais detalhou os desafios e a complexidade de se planejar o oramento e alocar recursos - questes ainda atuais que preocupam bibliotecrios do sculo XXI.

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Resultados
Para viabilizar as correspondncias terico-prticas entre o perodo do sculo XIX e XXI, oitos obras de oito autores do sculo XIX foram selecionadas e analisadas sob trs grandes categorias contemporneas: desenvolvimento de colees, seleo e aquisio de livros. A partir dessa anlise, foi elaborada a reviso de literatura, em que se destacaram as principais correspondncias.
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oito autores apresentaram contribuies significativas para o desenvolvimento de teorias, mtodos e prticas relativos rea, apesar de no serem citados na contemporaneidade.

sobretudo para verificar, por exemplo, as primeiras edies e as citaes entre os autores, uma vez que o padro de citao desse perodo era muito peculiar. Outro aspecto de relevncia que poderia ser aprofundado em pesquisas futuras seria a correspondncia desses autores dos sculos passados com as teorias e as metodologias estabelecidas nos manuais de ensino da disciplina Desenvolvimento de Colees em todo o mundo nos dias atuais, de forma a conhecer as origens da abordagem hegemnica baseada no acesso em detrimento daquela orientada pela acumulao, de forma a contribuir para a elaborao de uma teoria de desenvolvimento de colees mais integrada e completa. Essa reconstruo urgente para se compreenderem as diferentes abordagens que envolveram a formao e o desenvolvimento de colees desde a antiguidade at o momento atual e que vm sendo delineadas pelas colees digitais e pelos novos desafios para os bibliotecrios da rea.

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Consideraes Finais
Essa primeira abordagem da pesquisa demonstrou o quanto importante verificar nos sculos passados a literatura dedicada rea que orientou conceitos, modelos e prticas contemporneas. Foi possvel verificar que o problema da exploso da informao no recente e afetou todos os processos destinados formao de colees e sua manuteno. Vrios autores apresentaram solues para lidar com a complexidade decorrente daquele fenmeno j no sculo XIX que so adotados, em certa medida, at hoje, tal como o foco no acesso, nas polticas estabelecidas segundo os objetivos institucionais e nas necessidades dos usurios, entre outras. Tambm possvel que esses autores analisados neste estudo sejam sucessores de outros do sculo XVIII - perodo considerado como o mais expressivo do fenmeno da exploso da informao, conforme visto. Para isso, sero necessrios estudos mais avanados

Agradecimentos
Ananda Xavier de Almeida Bastos e Bruna Muniz Caj, que levantaram os dados para essa pesquisa.

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