Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Tercer Semestre
4 P 3 2 1
0 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 1 2 3 4
El punto P puede ser la grafica de un nmero, o de -4 una pareja ordenada de nmeros reales, segn que P se encuentre situado en una recta o en un plano. En los ejercicios siguientes proporciona las coordenadas de los puntos mostrados.
y R 8 6 4 S 2 T -8 -6 -4 -2 0 -2 -4 -6 -8 V W 2 4 6 8 x Q P
Tercer Semestre
Nombre del Alumno(a):_________________________________ Grupo:_____ Explicar por que razn: a) Las coordenadas del origen son (0, 0).
b) Los puntos sobre el eje x tienen la forma (x, 0). c) Los puntos sobre el eje y tienen la forma (0, y).
Imagina que el punto P(x, 0) se mueve en el plano, cuando asignas distintos valores a x. a) En que parte del plano cartesiano se mueve este punto? b) Hacia donde se mueve cuando x es negativo? y si x es positivo? c) Qu ocurre cuando x vale cero?
Completa el esquema para identificar los signos de las parejas ordenadas de numeros, de acuerdo al cuadrante donde se ubiquen
II
(-,?)
0
I
(+, +) (?, -)
Guindote por los signos, indica en que cuadrante del plano cartesiano quedara ubicado cada uno de los puntos: P(-3, -7), _______________________________ Q(3, 4),_________________________________ R(-2, 9), ________________________________ S(6, -8)._________________________________
(?,?)
III
IV
Identifica la relacin que existe entre las abscisas y las ordenadas de los puntos siguientes. Describe esta relacin con palabras y despus en lenguaje algebraico. Localiza los puntos en un plano cartesiano. A(1, 3), B(2, 5), C(0.5, 2), D(0, 1), E(-1, -1), F(-2, -3), G(-3, -5) Una cancha de ftbol se dibuja a escala, en cm, en un plano coordenado, como muestra la figura. a) Proporciona las coordenadas de los puntos sealados. b) Si la escala es 1:20 Cul es la longitud real del campo, medida en metros?
1.5
-2.8 2.8
-1.5
Tercer Semestre
A partir de los datos proporcionados, halla las coordenadas de los vrtices del paralelogramo. = 45 , AB = 2 2 , 0 punto medio de AD.
B C
A 0 D
1.1.2 .- Un lugar geomtrico es un conjunto de puntos que cumplen una propiedad. Por ejemplo:
y
Descripcin: puntos que estn a 2 unidades de distancia del eje x. Ecuacin: y=2
2 1 x 0
-8
x2 + y2 = 9
-3
-3
Grafica de una ecuacin La grafica de una ecuacin esta constituida exclusivamente por los puntos que satisfacen la ecuacin. Ejemplo: (5, 4) es un punto o pareja de numero que satisface la ecuacin y= 2x-6.esto significa que al reemplazar los valores x=5, y=4 en la ecuacin se obtiene una igualdad verdadera: 4 = 2(5) -6. por esta razn, el punto (5, 4) es un punto de la grafica de dicha ecuacin.
Tercer Semestre
Debido a que cualquier punto situado en el eje x tiene ordenada 0, y cualquier punto situado sobre el eje y tiene abscisa 0, podemos usar la siguiente tcnica para determinar intersecciones de la grafica de una ecuacin con los ejes coordenados: Intersecciones con los ejes Eje x: son puntos de la forma (x, 0). Se hace la ordenada y = 0 y se despeja x. Eje y: son puntos de la forma (0, y). Se hace la abscisa x = 0 y se despeja y. Ejemplos: hallar la intersecciones si las hay con los ejes coordenados, dibuja cada grafica. a)
3 x + 2 y = 12
b)
y = ( x 1) 2
c)
x2 + y2 = 9
d)
5 y = 10
e)
y = x2
f)
y=
1 x
g)
2 x + 5 y = 20
h)
x + 4 y 28 = 0
Tercer Semestre
i)
y = x2 3
j)
x = 5
k)
x2 y2 + x 6 = 0
l)
x 2 + xy y = 4
m)
y=
1 ( x 1)
n)
9 x 2 y 2 = 36
o) La ecuacin y = 34 x + 850 , modela la depreciacin lineal del costo y (en miles de pesos), al cabo de x aos, de una maquina niveladora adquirida en 1990 por una compaa. a) Cul fue el costo de adquisicin? b) En que ao perder todo valor contable dicha maquinaria?
Tercer Semestre
Algunas graficas tienen una caracterstica geomtrica que facilita enormemente su dibujo: su trazo se refleja respecta a una lnea o un punto. De esta forma, se dibuja solo una parte de la grafica y la otra se obtiene por reflexin. Simetra respecto al eje x
y
x 0 0
x 0
Para averiguar si una curva en el plano cartesiano posee tal propiedad respecto a los ejes coordenados o el origen, se utilizan los criterios siguientes: Simetras La grafica de la funcin es simtrica respecto a los ejes coordenados o el origen si: Eje x: la ecuacin no cambia al sustituir y por y Eje y: la ecuacin no cambia al sustituir x por x Origen: la ecuacin no cambia al sustituir simultneamente x por x y y por y. Determinar si la grafica de la ecuacin origen trazar la grafica.
Tercer Semestre
9 x 2 + 16 y 2 = 144
Indica cuales graficas poseen simetras respecto a los ejes coordenados y el origen.
y y y y
x 0 0
x 0
x 0
En los siguientes ejercicios se proporciona un punto de la grafica de una ecuacin y se sealan la simetras que cada una posee respecto al origen y a los ejes coordenados. a) Escribe las coordenadas de los puntos que sean simtricos al punto dado b) Localiza cada punto y sus simtricos en un plano cartesiano. 1.- Simetra: eje x;(2,3)
1 , 3 ) 9
2, 8 )
Tercer Semestre
Determina si las graficas de las ecuaciones son simtricas respecto a los ejes coordenados o el origen. 1.-
y = x3 5x 4 y = 2 5 x = 10 x2 y x + 6 y = 0 x2 + y2 2 x 6 y + 9 = 0
2.-
3.-
4.-
5.-
Dibuja en un plano cartesiano la grafica de cada ecuacin utilizando intersecciones, simetras y tabulacion. 1.-
x 2 + y 2 = 25
2.-
y2 4 x 6 y + 5 = 0
3.-
4 x2 + y2 = 1
4.-
2 x + 6 y = 1
5.-
x2 y2 = 1
Tercer Semestre
1.2. Conceptos bsicos sobre rectas, segmentos y polgonos. 1.2.1 Segmentos Rectilneos Segmento: Dados dos puntos A y B, se llama segmento AB a la interseccin de la semirrecta de origen A que contiene al punto B, y la semirrecta de origen B que contiene al punto A. Luego, los puntos A y B se denominan extremos del segmento, y los puntos de la recta a la que pertenece el segmento (recta sostn), sern interiores o exteriores al segmento segn pertenezcan o no a este.
Segmento dirigido y no dirigidos: Si un segmento tiene un sentido, se dice que es un segmento dirigido (se indica con un flecha). Si no tiene sentido, el segmento se mide solo por su longitud (es la longitud del segmento). Cuando dos puntos estn situados en un eje numrico, es muy simple calcular la distancia entre ellos. En un sistema coordenado unidimensional, la distancia dirigida entre los puntos
P1 ( x1 ) y P2 ( x 2 ) se obtiene restando a la coordenada del punto final la coordenada del punto inicial. P1 P2 = x2 x1
Ejemplo: As en la recta numrica
A -2
P2 P1 = x1 x2
O 0 B 3
AB = 3 (2) = 3 + 2 = 5 BA = 2 3 = 5
Cuando no consideramos el sentido, hablamos simplemente de distancia entre los puntos. El valor absoluto de la distancia dirigida entre los puntos, es la distancia entre ellos. La distancia entre A y B es 5:
AB = 5 = 5;
BA = 5 = 5
la distancia entre los puntos
En
P1 ( x1 , y1 ) y
un
P1 P2 =
( x1 x2 )
+ ( y1 y2 )
y 8 7 6 5 4 3 2 1 0
PQ = = = =
( 4 1)
+ ( 6 2)
32 + 42 9+16 25 = 5
Q 1 2 3 4 5 6 7 8 x
Tercer Semestre
Ejercicios 1.- Hallar la distancia entre los puntos dados a continuacin, calculando primero las distancias dirigidas de un punto al otro. Verificar sobre una recta numrica los resultados: a)
A(8), B (5)
b)
C (6), D(2)
c)
E (4), F (3)
B -4 -2
C 0 2
D 4 6
E 8
d)
-6
10
Tercer Semestre
P ( 10, 7 ) , Q ( 2,1)
b)
S ( 6,3) , T ( 6,12 )
c)
R ( 4, 1) ,V ( 2,5 )
d) U ( 9, 0 ) , W
( 15, 0 )
e)
F ( 5, 4 ) , G ( 8, 4 )
f)
A ( 7, 6 ) , B ( 5,10 )
11
Tercer Semestre
Usando distancias, prueba que el punto M(2,-1) es el punto medio del segmento con extremos A(-2,-4) y B(6,2). Representa los puntos en un plano cartesiano.
Aplicaciones de distancia entre dos puntos: En la figura se muestra un diseo a escala 1:150 cm, de un anuncio luminoso. El eje x representa el nivel del piso
4 2 0
A C 2
LO QUE PARECE UNA MALDICION PUEDE SER UNA BENDICION DISFRAZADA
B D 7 x
En la figura , el triangulo PQS aparenta ser issceles. Demuestre que efectivamente es un triangulo issceles calculando la longitud de sus lados.
5 P(-4, 3) 2 0 -2
Q(2, 5)
-4
-2
2 S(1, -2)
DIVISION DE UN SEGMENTO EN UNA RAZN DADA. Un punto sobre un segmento divide a este en dos partes:
12
Tercer Semestre
Las longitudes se comparan mediante un cociente que expresa matemticamente la idea intuitiva de cuantas veces cabe un segmento en el otro Las coordenadas de un punto P(x, y) que divide al segmento AB con extremos en la razn
A( x1 , y1 ) y B ( x2 , y2 ) ,
AP = r , son PB x= x1 + x2 r 1+ r y= y1 + y2 r 1+ r
donde
r 1
r = 1:
x=
x1 + x2 2
y=
y1 + y2 2
Obtener las coordenadas del punto que divide al segmento con extremos razn: a)
A(3, 1) , B (7,15) en la
AP 3 = PB 5 AP 1 = PB 2
b)
Obtener las coordenadas del punto que divide al segmento con extremos A(10, 1) , razn dada. Comprueba los resultados usando distancia entre dos puntos.
B (3, 6) en la
1.
AP 2 = PB 5 BP 5 = PA 2
2.
13
Tercer Semestre
AP 4 = PB 3 AP 3 = PB 4 BP 4 = PA 3
4.
5.
Obtener las coordenadas del punto medio del segmento que tiene por extremos 6.
P (4, 6), Q(2, 2) R (8, 1), S (12,5) T (1, 0), U (7,9) G (5, 2), H (1,3)
7.
8.
9.
Obtn los puntos medios de los lados del triangulo con vrtices A(8,12), B( 2, 2), C (0,10) . Prueba que la distancia entre dos puntos medios es la mitad de la distancia entre los vrtices del lado restante.
Obtn el extremo
14
Tercer Semestre
Las longitudes del brazo y del cuerpo de una guitarra elctrica son, respectivamente, 64 cm. y 32 cm. Los extremos del cuerpo de la guitarra son A(4,5), B (4, 20). Cules son las coordenadas del extremo final del brazo de la guitarra?
el cociente
y es la pendiente de la recta x
La recta y el eje x son rectas dirigidas. Sus sentidos positivos son hacia arriba y hacia la derecha. El ngulo de lados positivos es aquel cuyos lados siguen el sentido positivo. ANGULO DE INCLINACION DE UNA RECTA.
15
Tercer Semestre
Nombre del Alumno(a):_________________________________ Grupo:_____ Es el ngulo de lados positivos que esta forma con el eje x. La medida del ngulo de inclinacin varia entre 0 y 180.
Cuando la recta coincide con el eje x, o es paralela a ste, su ngulo de inclinacin mide 0 o 180, segn que tenga el mismo sentido, o sentido contrario a dicho eje.
m=
y2 y1 x2 x1
Ejemplos: Hallar las pendientes de las rectas que pasan por los puntos indicados. Dibujar las graficas.
1. 2. 3.
Relacionando ngulo de inclinacin y pendiente: Obtener en cada caso lo siguiente: a) La pendiente de la recta con ngulo de inclinacin
= 120
c)
P (3, 2) y tiene m =
4 7
16
Tercer Semestre
Algunos equipos se deprecian de acuerdo con un modelo lineal, al instalar su consultorio, un cirujano dentista considera que el equipo adquirido tendr una depreciacin constante cada ao y que perder todo valor al cabo de cierto tiempo. De acuerdo con la grafica. a) Cul es el precio inicial del equipo? b) En cuanto tiempo su valor ser igual a cero? c) Cunto valdr el equipo al trmino de siete aos?
VALOR (MILES DE PESOS)
50 40 30
20 10 0 2 4 6 TIEMPO (AOS) 8 10
Dibuja en un plano cartesiano reticulado la recta que pasa por los puntos el valor de su pendiente
Calcula en el orden indicado la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados.
mAB = mST =
mBA = mTS =
mPQ =
mQP =
= 30
17
Tercer Semestre
= 150
= 0
= 180
Obtn la pendiente y el ngulo de inclinacin de las rectas que pasan por los puntos proporcionados.
Viajando de Guadalajara a Puerto Vallarta observas a las 10 de la maana que has recorrido en tu automvil 5 km, desde que saliste de la ciudad. Durante el viaje cambias frecuentemente la velocidad segn las condiciones de la carretera. A las 13 horas observas que llevas recorridos 200 km a que velocidad promedio has manejado estos dos puntos?
La universidad nacional autonoma de mexico contaba en 1970 con 9 planteles de bachillerato. Para 1973 el total de planteles de bachillerato pertenecientes a la UNAM ascendia a 14. Para el ao 2000 esta cantidad de planteles se mantuvo constante. Cul fue la razon promedio de crecimiento anual de planteles de bachillerato en dicha casa de estudios en cada uno de estos dos periodos?
18
Tercer Semestre
El contador de una compaa constructora estima que la maquinaria adquirida para asfaltar carreteras se deprecia de manera constante en la razon de $35, 000 por ao. Si el valor de desecho de dicho equipo esta contemplado en $1 200, al cabo de veinticinco aos, Cul fue el valor inicial del equipo?
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD. Rectas paralelas. Dos rectas paralelas tienen el mismo angulo de inclinacin. Esto implica que sus tangentes son iguales, es decir, las pendientes coinciden. tan 30 = tan 30
L 1 L 2
m1 = m2
30 30
Rectas perpendiculares
Dos rectas perpendiculares tienen angulo de inclinacin que difieren en 90. Esto implica que sus tangentes son reciprocas y difieren en signo, es decir, el producto de sus pendientes es -1.
L 1 L 2
90 45
45
19
Tercer Semestre
tan 45 =
1 tan135
m1m2 = 1
m1m2 = 1
Observa la tabla y la grafica siguientes. Perpendiculares Paralelos
A(-4,2) B(2,6)
mAB 2 3 3 2 mAC
mCD 2 3 3 2 mBD
D(8,-3)
C(2,-7)
En la tabla se han anotado las pendientes de los cuatro lados de la figura. Cuando los lados son paralelos, las pendientes son iguales. Si son perpendiculares las pendientes estan invertidas en valor y signo, siendo su producto -1
Ejemplos: La tabla muestra las pendientes de seis rectas, identifica cuales corresponden a rectas paralelas y cuales a rectas perpendiculares
L1 1 5
L2 7 2
L3 3 4
L4
5
L5 6 8
L6 2 7
Halla las pendientes de las rectas paralelas y perpendiculares a la recta cuya pendiente se proporciona: a)
7 9 1 6
-2
b) c)
d) 1
20
Tercer Semestre
e)
1 4
f)
g)
12 5
Encuentra las pendientes de las rectas que pasan por los puntos dados y determina si son paralelas o perpendiculares traza las rectas en un plano cartesiano a)
b)
Halla el punto medio de cada lado del triangulo con vrtices A( 5, 4) B (3, 6)C (2, 2). Prueba que el segmento que une dos puntos medios es paralelo al lado restante.
Probar que los puntos A( 2, 4), B(5, 7), C ( 3, 2), D(4,1) son vrtices de un paralelogramo.
21
Tercer Semestre
La torre de control de un aeropuerto registra la posicin de una aeronave comercial de pasajeros en el punto A(-3,6) y calcula que manteniendo su trayectoria pasara por B(5,-2), avanzando a 850 km/hr. Inmediatamente despus, el aeropuerto detecta otra aeronave en C(-6,-7) y estima que en 10 minutos, a la misma altitud, encontrara en ngulo recto la trayectoria de la aeronave. a) Calcula la pendiente de ambas trayectorias.
c)
1.2.3 AREA DE UN POLIGONO Es posible determinar el area de un poligono situado en un plano cartesiano, aplicando un procedimiento sencillo. Este se basa en la formula para hallar el area de un triangulo. AREA DE UN TRIANGULO El area de un triangulo con vrtices
AREA DE UN POLIGONO El rea de un polgono es igual a la suma de las reas de los tringulos en que se descompone, sin traslapes. Ejemplos: Determine el area A de cada triangulo con vrtices a)
22
Tercer Semestre
b)
c)
d)
e)
(1,9), (5,5), ( 3, 8)
b)
c)
23
Tercer Semestre
d)
e)
f)
Obtn el rea del polgono con vrtices sentido de las manecillas del reloj.
(4, 4), (3, 2), (3, 2), ( 5, 3), ordenando los vrtices en el
Un ingeniero topgrafo realiza un levantamiento de linderos en un terreno donde se proyecta construir un centro comercial. Los datos recogidos en la tabla de referencia del plano consignan, entre otras cosas, las coordenadas de los vrtices de la poligonal. La escala utilizada por el ingeniero es 1:100 Cul es, en metros, la superficie del terreno donde se construir dicho centro?
24
Tercer Semestre
Matematicas III
Nombre del Alumno(a):_________________________________ Grupo:_____ Unidad I LADO R.M.C ANG. INT. X Y VERT 76. 1-2 N 4 47` W 111 59` 27.2 1 4 N 33 23` 189. 62. 2-3 151 24` 2 W 2 9 259. 10. 3-4 S 4 53`E 38 47` 3 3 5 32. 4-1 N 63 13`E 68 06` 4.9 4 2
P1 ( x1 , y1 )
podemos interpretar algebraicamente esta condicin de la siguiente manera: para cualquier otro punto P ( x , y ) de la recta, la pendiente entre P y P 1 debe ser igual a
m:
y y1 =m x x1
Esto equivale a escribir
y y1 = m ( x x1 ).
Ejercicios:
25
Tercer Semestre
Matematicas III
Nombre del Alumno(a):_________________________________ Grupo:_____ Unidad I Obtener la ecuacin de la recta cuya pendiente se indica y que pasa por el punto dado. a) m=2; (-1, 4)
b) m=
5 ; (6, -10) 3
c) m=0; (5, 2)
d) m=
3 ; (-8, -4) 4
3 B 2 1 x
-1
y 8 P 6 4 2 x 0 2 4 6 8
y 10 8 6 4 2 x 0 2 4 6 8 10
26
Tercer Semestre
Un almacn de artculos deportivos vendi al inicio del segundo trimestre 10,425 artculos y cerro dicho trimestre vendiendo 8, 872 artculos. a) Suponiendo que las ventas del trimestre mantuvieron siempre el mismo ritmo, Cul fue la tasa promedio de variacin? b) Interpretar el valor de la tasa de variacin en las ventas. c) Escribir un modelo para hallar los artculos y vendidos cada dia x del segundo trimestre. d) Utilizar el modelo anterior para estimar la venta de articulos al finalizar el primer mes.
En 1990 TMW produjo 1, 135, 000 autos y en el ao 2000, produjo 1, 825, 000 autos. Admitiendo un aumento constante cada ao, a) Cual fue la tasa promedio de produccin anual? b) Construye un modelo lineal para la produccin de y vehiculos cada ao x. c) Cuntos vehiculos se produjeron en 1996?
27
Tercer Semestre
Describe grficamente la siguiente situacin, suponiendo que la poblacin aumento a un ritmo constante. A las 10:00 p.m. la discoteca estaba vaca. Despus de las 10:00 y hasta las 11:00 p.m. se alcanzo un lleno de 40 personas. Despus de las 11:00 y hasta las 2:00 a.m. el cupo llego a 150 asistentes.
y 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
28
Tercer Semestre
m=2
2 1 0 1
y = 2x
y = 2x + 4
La ordenada del punto (0, b) donde la recta interfecta al eje y, se llama ordenada al origen. As, en el primer caso b=0, y en el segundo b=4. Conociendo el punto (0, b) de la recta y su pendiente m , podemos obtener su ecuacin, e incluso, escribirla de manera muy simple y sugestiva, por la informacin que proporciona.
m = 1; b = 3 1 1 m= ; b= 2 3 m = 2, b = 6 m = 8, b = 3
b)
c)
d)
29
Tercer Semestre
m = 4, b = 2 f) m = 0, b = 12
e)
g)
1 m = , b=3 2 7 m = , b =1 6 5 4
h)
i)
m = 5, b =
j)
m = 1, b = 0
k)
= 60 , b = 2
= 135 , b = 5
y = 3 x + b ?
c)
l)
y = 3 x + 2
b)
y = 3x 1 x7, 3
y = 3 x
y=
a) Situada dos unidades arriba de ella sobre el eje y. b) Situada tres unidades arriba del origen. c) Situada seis unidades arriba del origen. Obtener la ecuacin de cada una de las rectas mostradas.
y 9 6 3 x -6 -3 0 3
1 0 1 1.5 2 x 2
3 2 1 0 1 2 3 x
30
Tercer Semestre
y 9 6 3 x -6 -3 0 3
y 12 8 4 x -8 -4 0 4
Un servicio bsico de televisin por cable cuesta $270 al mes y comprende 40 canales. Deseas contratar un servicio Plus adicional, que amplia canales con un costo mensual de $25 por cada canal solicitado. a) Escribe un modelo lineal para el pago mensual y por x canales. b) Que significa en este modelo la pendiente de la recta? c) Utiliza este modelo para calcular el pago mensual si tienes acceso a 46 canales. d) Construye la grafica de tu modelo. Qu representa la interseccin de la recta con el eje y?
31
Tercer Semestre
La tarifa fija al abordar un taxi es de $5.00 por cada 50 metros recorridos, el costo adicional es de $0.20. a) Escribe una ecuacin para el costo del viaje en funcin de los metros recorridos. b) Dibuja e interpreta su grafica. c) Calcula el costo de un viaje de 14 km.
Por una llamada de larga distancia a una ciudad la compaa de telefono celular cobra una cuota fija de $5.00 por el primer minuto y $3.00 por cada minuto adicional. a) Escribe un modelo para el pago y por x minutos de llamada. b) Cunto pagaras por una llamada de 13 minutos? c) Escribe un modelo que incluya el pago de 15% de impuesto por la llamada. d) Cul sera el cobro total por una llamada de 13 minutos?
32
Tercer Semestre
2.1.3. Forma simtrica de la ecuacin de la recta. Dos puntos es todo lo que necesitamos para determinar una recta. Cuando estos dos puntos son las intersecciones de la recta con los ejes coordenados su ecuacin adopta una forma sencilla y util.
y 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 x
Ecuacin simetrica:
5 es la abscisa al origen de al recta y 8 es la ordenada al origen, es decir, son la abscisa y la ordenada de los puntos (5, 0) y (0, 8) donde la recta corta a los ejes coordenados.
x y + =1 5 8
Forma simtrica de la ecuacin de la recta La recta que intersecta a los ejes coordenados en (a, 0) y (0, b) tiene por ecuacin:
x y + =1 a b
Ejemplo:
con a, b
a = 1, b = 5 x y + =1 1 7 2
y 3 2 1 x -1 0 1 2 3
y 6 4 2 -4 -2 0 2
20 15 10
x
-5
5 x 0 5 10 15
33
Tercer Semestre
a)
x y + =1 1 1
b)
x y + =1 7 4
x y + =1 4 c) 5 4 3
d) La grafica adjunta forma parte de un inmoderada de rboles en una regin. El riesgo de devastacin ecolgica si continua inmoderada de rboles y no se toman efectivas para reforestar la zona. a) Cuantos rboles existen al iniciar el estudio? b) c) d)
reporte sobre la tala estudio alerta sobre el al mismo ritmo la tala urgentemente medidas
En que ao se extinguirn por completo los rboles? A que ritmo disminuyen los rboles cada ao? Escribe un modelo algebraico para describir la situacin de la poblacin de rboles.
150 100 50 0 25 50 75 100
y=Arboles(miles)
x=Aos(0--1990)
34
Tercer Semestre
e)
a) A que distancias estabas al iniciar tu viaje? b) Cunto tiempo viajaras para llegar a casa? c) Escribe un modelo algebraico que relacione distancia y tiempo en tu viaje d) A que distancia estas de tu casa a la 1 p.m.? e) A que velocidad promedio viajas?
x=horas(0--10:00)
35