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<T-> ALP Anlise, Linguagem e Pensamento 7a.

srie Ensino Fundamental Maria Fernandes Ccco Marco Antonio Hailer A diversidade de textos numa proposta socioconstrutivista <F-> Impresso braille em trs partes, So Paulo, 2000, da Editora FTD S.A. <F+> Segunda Parte Ministrio da Educao Instituto Benjamin Constant Av. Pasteur, 350/368 -- Urca 22290-240 Rio de Janeiro RJ -- Brasil Tel.: (0xx21) 2543-1119 Fax: (0xx21) 2543-1174 E-mail: ~,ibc@ibcnet.org.br~, ~,http:www.ibcnet.org.br~, -- 2004 -<P> Editoria de texto: Maria Ceclia Mendes de Almeida Reviso: Adriana Rinaldi Prico Iracema Santos Fantaguci Todos os direitos de edio reservados EDITORA FTD S.A. ISBN 85-322-1552-1 <F-> Matriz: Rua Rui Barbosa, 156 (Bela Vista) -So Paulo -- SP CEP 01326-010 Caixa Postal 65149 -CEP da Caixa Postal 01390-970 Tel.: (0xx11) 3253-5011 Fax: (0xx11) 3284-8500 Internet: ~,http:www.ftd.com.br~, E-mail: ~,portugues@ftd.com.br~, <F+> <P>

<F-> Sumrio Segunda Parte *CASOS DE POLCIA* :::: 75 CAPITES DA AREIA ::::: 75 CAPA DO LIVRO CAPITES DA AREIA ::::::::::::::::::: 80 FICHA DE LEITURA :::::: 82 CEM MILHES DE CRIANAS VIVEM NAS RUAS :::::::::::::::::::: 87 MENINO DE RUA ::::::::: 90 O MEU GURI ::::::::::::: 91 O ROB TRAIDOR ::::::::: 95 SAIU NO JORNAL :::::::: 103 FOTGRAFO DIZ QUE SOFREU 36o. ROUBO DESDE 77 ::::::::::::::: 103 FOI ASSALTADO 38 VEZES ::::::::::::::: 105 OS SEIS *GANGSTERS* DE CHICAGO :::::::::::: 109 RETIRO DA FIGUEIRA :::: 113 NO RETIRO DA FIGUEIRA :::::::::::::::: 116 CONVERSAS ::::::::::::::::: 128 DE FRENTE PRO CRIME ::::::::::::::::::: 130 ACORDES ::::::::::::::::::: 132 ESSE TAL DE VIOLO :::::::::::::::::: 132 POEMA TIRADO DE UMA NOTCIA DE JORNAL :::::::::::::::::: 138 UM HOMEM DE CONSCINCIA ::::::::::::: 140 NEGCIO DA ROA ::::::: 150 <F+> <48> <Tlp ALP 7a.> <T+75> CASOS DE POLCIA CAPITES DA AREIA

Como o vestido dificultava seus movimentos e como ela queria ser totalmente um dos Capites da Areia, o trocou por umas calas que deram a Barando numa casa da cid ade alta. As calas tinham ficado enormes para o negrinho, ele ento as ofereceu a D ora. Assim mesmo, estavam grandes para ela, teve que as cortar nas pernas para q ue dessem. Amarrou com cordo, seguindo o exemplo de todos, o vestido servia de bl usa. Se no fosse a cabeleira loira e os seios nascentes, todos a poderiam tomar c omo um menino, um dos Capites da Areia. No dia em que, vestida como um garoto, ela apareceu na frente de Pedro Bala, o menino comeou a rir. Chegou a se enrolar no cho de tanto rir. Por fim conseguiu d izer:

-- Tu t gozada... Ela ficou triste, Pedro Bala parou de rir. -- No t direito que vocs me d de comer todo dia. Agora eu tomo parte no que vocs fi zer. O assombro deles no teve limites. -- Tu quer dizer... Ela o olhava calma, esperando que ele conclusse a frase. --... que vai andar com a gente pela rua, batendo coisas... -- Isso mesmo -- sua voz estava cheia de resoluo. -- Tu endoidou... -- No sei por qu. -- Tu no t vendo que tu no pode? Que isso no coisa pra menina. Isso coisa pra home m. -- Como se vocs fosse tudo uns homo. tudo uns menino. Pedro Bala procurou o que responder: -- Mas a gente veste cala, no saia. -- Eu tambm -- e mostrava as calas. De momento ele no encontrou nada que dizer. Olhou para ela pensativo, j no tinha vontade de rir. Depois de algum tempo falou: -- Se a polcia pegar a gente no tem nada. Mas se pegar tu? -- igual. -- Te metem no Orfanato. Tu nem sabe o que ... -- Tem nada, no. Eu agora vou com vocs. Ele encolheu os ombros num gesto de quem no tinha nada com aquilo. Havia avisad o. Mas ela bem sabia que ele estava preocupado. Por isso ainda disse: -- Tu vai ver como eu vou ser igual a qualquer um... -- Tu j viu uma mulher fazer o que um homem faz? Tu no agenta um empurro... -- Posso fazer outras coisa. <P> Pedro Bala se conformou. No fundo gostava da atitude dela, se bem tivesse medo dos resultados. <R+> Jorge Amado. *Capites da Areia*. Rio de Janeiro, Record, 1993. <R-> <49> EXPLORAO <R+> 1. No texto, h um dilogo entre Pedro Bala e Dora. Pela linguagem das personagens, identifique a classe social a que pertencem e justifique. 2. O texto registra um dilogo na linguagem coloquial. D exemplos que comprovem es sa afirmao. 3. Escolha um trecho do dilogo reescreva-o em linguagem padro ou culta. 4. Por que Dora queria vestir calas? 5. Na sua opinio, por que Pedro Bala "no fundo gostava da atitude dela..."? <P> 6. O livro de Jorge Amado conta uma histria acontecida na dcada de 30. Se voc vive sse naquela poca, acha que poderia ser um dos Capites da Areia? 7. Na sua opinio, qual o relacionamento que existe entre Pedro Bala e Dora? Just ifique. 8. Por que este texto recebeu o nome de *Capites da Areia*? EXTRAPOLAO 1. O texto que estamos estudando pertence ao livro *Capites da Areia*, do escrito

r Jorge Amado, publicado em 1937. Voc acha que essa histria pode ser considerada a tual? Por qu? 2. O que voc faria se visse um garoto roubando algum produto num permercado? <R-> <50> <P> CAPA DO LIVRO CAPITES DA AREIA <R+> _`[{capa de Aldemir Martins, descrita a seguir._`] <R-> No alto, com letras vermelhas em caixa alta, est o nome: Jorge Amado, seguido d o ttulo, em azul: "Capites da Areia". Na ilustrao, em primeiro plano, quatro rapazes (trs brancos e um negro) e uma men ina de costa, com cabelos esvoaantes e vestido vermelho. Ao fundo, o sol ilumina a areia e o mar, por onde navega um navio, soltando fu maa. No canto inferior da capa, direita, a logomarca o nome da editora: Record <51> EXPLORAO <R+> 1. Quais as informaes verbais presentes na capa do livro? 2. Quais os elementos da capa que indicam o local onde a histria aconteceu? 3. Quais os traos do desenho que do idia de movimento? 4. Por que as figuras humanas representadas na capa so maiores do que o navio? <F-> ================================== pea orientao ao professor y gggggggggggggggggggggggggggggggggg <F+> 5. Qual a diferena entre a Dora descrita no texto *Capites da Areia* e a figura f eminina presente na capa do livro? EXTRAPOLAO 1. Na sua opinio, a capa de um livro importante? Por qu? 2. Que outro nome voc daria a esse livro, a partir da observao de sua capa? Justif ique. 3. Se voc fosse uma das personagens da capa e todos vocs tivessem perdido a hora de sada <P> do navio que aparece ao fundo, o que voc faria? <R-> PRODUO Numa folha de papel, invente o nome de um livro e sua capa. Voc pode desenhar o u usar recorte e colagem. Apresente o resultado de seu trabalho, expondo-o na classe. <52> FICHA DE LEITURA <R+>

Obra: *Corao maltrapilho* Autor: Ricardo Azevedo Editora: FTD -- So Paulo Edio: 1a. -- 1992 Captulos: 23 Pginas: 94 <R-> Enredo: Cinco crianas, Marinheiro, seu Otto e padre Abramo vivem a rotina da praa Roosev elt, regio central de So Paulo. Quasim, o corcunda, assiste, do alto da torre da i greja da Consolao, ao movimento da praa. Praa Roosevelt. Entre a rua da Consolao e Augusta, confluncia de pessoas que vo e v oltam; trfego intenso de nibus e carros, cinemas, hotis, restaurantes. O cotidiano da praa: pombos, casais de namorados, trombadinhas, Marinheiro e suas histrias, o encontro das crianas e os gritos de seu Otto contra a pobreza brasileira. Do alto da torre, Quasim se revolta contra a deformidade de seu corpo. Histrias pessoais se alternam com os problemas estruturais de uma cidade grande . Ora seu Otto que se disfara de velha para pegar trombadinha, ora so as crianas qu e, tentando saber onde Marinheiro se esconde de vez em quando, descobrem uma pes soa disforme e raivosa, o corcunda Quasim. Rotineiro na cidade grande o abandono de crianas recm-nascidas, uma encontrada p or Lina na praa Roosevelt. A partir desse fato, Lina, uma das crianas que freqenta a praa, passa a conviver com o dio de seu Otto pelos pobres e abandonados. Tentand o fugir de seu Otto, Lina passa uma noite na praa da S e, nessa noite, convive com a marginalidade da noite paulistana e com a solidariedade de meninos abandonado s. Ao voltar para a praa, esconde-se na igreja da Consolao. Seu Otto, desesperado pa ra eliminar o beb, passa a perseguir Lina dentro da igreja. Em busca de socorro, a menina sobe as escadas em direo ao quarto de Quasim. Com fora descomunal, desconh ecida at aquele momento, Quasim arremessa o corpo de seu Otto escada abaixo. Restabelecido o cotidiano da praa, o beb abandonado tem o destino de outras cent enas de <P> crianas: est at hoje esperando ser adotado. <R+> Leitura e releitura. In *Corao maltrapilho*, de Ricardo Azevedo. So Paulo, FTD, 199 2. <R-> <53> Conflito: Vida das crianas abandonadas na praa e aparecimento de uma criana recm-nascida na porta da igreja da Consolao. Clmax: Lina esconde-se com o beb na igreja depois de ter passado a noite na praa da S. S eu Otto a persegue e quer tirar-lhe a criana. Marinheiro tenta ajud-la. Por fim, Q uasim vence seu Otto e salva Lina e o beb. Desfecho: Seu Otto sofre fraturas e internado no hospital. Lina volta para casa e o beb v ai para uma instituio de caridade. <P> Espao: O cenrio da histria o centro da cidade de So Paulo: praa Roosevelt, igreja da Cons olao, praa da S e adjacncias. Ambiente: O problema social apresentado a vida das crianas abandonadas e dos mendigos na rua, bem como a ao da igreja para ajud-los. Tempo:

O conflito principal aconteceu durante uma tarde e uma noite de um sbado e uma madrugada e manh de domingo. poca: A poca a atual. Comprova-se isso pela observao do espao e pelo tema da histria. Ponto de vista do narrador: A histria escrita em 3a. pessoa, isto , o narrador conta a histria de outras pess oas e no a sua prpria histria. <P> EXPLORAO A partir das informaes presentes em *Ficha de leitura*, crie uma capa para o liv ro de Ricardo Azevedo. Faa em papel avulso e exponha-a na classe. <F-> ================================== pea orientao ao professor y gggggggggggggggggggggggggggggggggg <F+> <54> CEM MILHES DE CRIANAS VIVEM NAS RUAS

Mais de cem milhes de crianas vivem nas ruas em todo o mundo e pelo menos a meta de delas consome drogas. Essa constatao da Organizao Mundial de Sade (OMS). O rgo di gou ontem os resultados de um estudo realizado com menores, com idades entre 10 e 18 anos, em dez cidades de vrios pases, entre elas o Rio de Janeiro. O documento alerta para a possibilidade alarmante de as crianas de rua se transformarem num importante fator de disseminao da Aids em todo o mundo. A pesquisa foi realizada pelo Programa sobre o Uso de Drogas da OMS, coordenad o pelo economista sueco Hans Emblad. H mais de 20 anos ele trabalha na rea da prev eno do uso de drogas. De acordo com o economista, uma das constataes mais importante s do levantamento que o problema das crianas de rua no se restringe aos pases pobre s ou em desenvolvimento. <R+> *O Estado de S. Paulo*. In *O cidado de papel*, de Gilberto Dimenstein. So Paulo, tica, 1993. <R-> EXPLORAO <R+> 1. Quais os elementos do texto que indicam que ele foi publicado em um jornal? 2. Por que a informao do texto foi veiculada pela Organizao Mundial de Sade? 3. Quais as semelhanas entre os textos *Capites da Areia* e *Cem milhes de crianas vivem nas ruas*? 4. Quais as diferenas entre esses textos em relao poca e linguagem? <R-> EXTRAPOLAO Na sua opinio, o que poderia ser feito para ajudar as crianas que vivem nas ruas ? Discuta com seus colegas e com seu professor. PRODUO Imagine voc mandando um bilhete ao presidente da Repblica, a respeito dos menino s de rua. Sente-se junto a um colega e escrevam esse bilhete. Apresentem o trabalho para a classe.

<55> <P> MENINO DE RUA <R+> _`[{foto de Cynthia Brito, descrita a seguir._`] <R-> Numa praa, uma criana dorme em um banco. Ao seu lado, no cho, um cobertor, amarfa nhado, encobrindo algo ou algum. No fundo da foto, observa-se um jardim florido, rvores, um lago com chafariz e prdios altos e modernos. EXPLORAO <R+> 1. Identifique a relao desta foto com os textos *Cem milhes de crianas vivem nas rua s* e *Capites da Areia*. 2. O que voc acha que h debaixo do cobertor, no cho? 3. Como o menino deve estar se sentindo dormindo num banco de praa? 4. Na foto, em primeiro plano, aparece o menino dormindo. Isso combina com os e lementos da natureza presentes ao fundo? Por qu? <R-> EXTRAPOLAO O que voc acha que as pessoas sentadas nos outros bancos poderiam dizer ao meni no? Escreva no caderno. <R-> <56> <R+> O MEU GURI Quando, seu moo, nasceu meu rebento No era o momento dele rebentar J foi nascendo com cara de fome E eu no tinha nem nome pra lhe dar Como fui levando, no sei lhe explicar Fui assim levando ele a me levar E na sua meninice ele um dia me disse Que chegava l Olha a Olha a Olha a, ai o meu guri, olha a Olha a, o meu guri E ele chega Chega suado e veloz do batente E traz sempre um presente pra me encabular Tanta corrente de ouro, seu moo Que haja pescoo pra enfiar Me trouxe uma bolsa j com tudo dentro Chave, caderneta, tero e patu Um leno e uma penca de documentos Pra finalmente eu me identificar, olha a Olha a, ai o meu guri, olha a Olha a, o meu guri E ele chega

<57> Chega no morro com o carregamento Pulseira, cimento, relgio, pneu, gravador Rezo at ele chegar c no alto Essa onda de assaltos t um horror Eu consolo ele, ele me consola Boto ele no colo pra ele me ninar De repente acordo, olho pro lado E o danado j foi trabalhar, olha a Olha a, ai o meu guri, olha a Olha a, o meu guri E ele chega Chega estampado, manchete, retrato Com venda nos olhos, legenda e as iniciais Eu no entendo essa gente, seu moo Fazendo alvoroo demais O guri no mato, acho que t rindo Acho que t lindo de papo pro ar Desde o comeo, eu no disse, seu moo Ele disse que chegava l Olha a, olha a Olha a, ai o meu guri, olha a Olha a, o meu guri Chico Buarque de Hollanda. *Chico Buarque, letra e msica*. So Paulo, Companhia das Letras, 1989. <R-> <58> EXPLORAO <R+> 1. Quem voc acha que o narrador do texto? Cite algum trecho que comprove sua resp osta. 2. Como o narrador enxerga o guri? 3. Como o leitor entende o guri a partir da descrio do narrador? 4. Por que voc acha que h diferenas entre a viso do narrador e a do leitor? 5. Por que o narrador diz que essa gente est fazendo alvoroo? 6. O que h em comum entre os textos: *O meu guri, Cem milhes de crianas vivem nas ruas, Capites da Areia* e *Menino de rua*? 7. O texto *O meu guri* um poema cantado e apresenta *refro*. Refro a repetio de um a parte da msica a cada estrofe cantada. Localize no texto o *refro* e escreva-o. 8. O que voc acha que o narrador quer dizer com: "... eu no disse, seu moo, Ele disse que chegava l" 9. Por que o retrato no jornal sai com "venda nos olhos"? <R-> <59> O ROB TRAIDOR Rob ladro preso em flagrante A robtica chegou ao mundo do crime, sofisticando -- e facilitando -- o ofcio de ladro. A polcia de Nova Iorque prendeu ontem um rob em flagrante, no momento em que

tentava perfurar um buraco na parede de um banco do bairro de Queens. Alm de ser escalado para o trabalho braal, o rob foi o nico integrante da quadrilha capturado . A mquina assaltante era comandada por controle remoto, e os trs ladres humanos es tavam em uma caminhonete parada prxima ao banco. Quando a polcia apareceu, os criminosos, fugiram, deixando o cmplice no local do crime. "J havamos visto espionagem eletrnica e outras sofisticaes, mas nunca soubemo s de algo similar", declarou o detetive Thomas Recvzinski, surpreso com a novida de. Os ladres instalaram a mquina contra a parede de um cofre em que os comerciantes locais realizam depsitos noturnos. Segundo a polcia, o rob possui um dispositivo q ue permite locomover-se e uma broca que poderia levar meia hora para perfurar o cofre. O trabalho do rob foi interrompido porque as vibraes da perfurao despertaram s uspeitas num depositante, que chamou a polcia. <R+> (Fac -- smile do jornal Zero Hora) <R-> <P> MOACYR SCLIAR Especial para a *Folha* Eles eram trs, mas precisavam de um quarto, porque quadrilha que se preze deve ter esse nmero, quatro. O problema era ach-lo: assaltar um banco no Queens, em Nov a York? Num bairro em que a polcia est em constante alerta, atrs do terror fundamen talista? Ningum queria, nem mesmo os assaltantes mais arrojados. Um dia o chefe a pareceu, radiante: -- Encontrei, pessoal! Encontrei o quarto membro da nossa qua drilha! Os outros quiseram conhecer de imediato o novo companheiro, mas o chefe fazia mistrio: precisava de 24 horas para terminar certos preparativos. No dia seguinte , levou-os a um depsito abandonado, no prprio Queens. Havia ali algo coberto com u m plstico preto. Quando o chefe puxou o plstico, os outros dois no puderam conter u ma exclamao de surpresa: era um rob. -- Viram? -- O chefe, todo orgulhoso. -- Se a polcia pode ter o Robocop, por qu e no podemos ter tambm o nosso ladro? E explicou: o rob tinha sido programado para furar um buraco na parede do banco -- guiado, evidentemente, por controle remoto. -- Quando ele terminar, vamos l e recolhemos o dinheiro. Simples, rpido, seguro. E com uma grande vantagem: com esse a no precisamos dividir nada. Ele trabalha de graa. Nem salrio ganha. E ento, que acham? Um dos ladres, que era fascinado por videogame, aprovou com entusiasmo. O outro disse que queria ver. No dia aprazado, os trs levaram o rob, numa caminhonete, at o banco. Colocaram-no junto parede e voltaram ao veculo, acionando o cmplice eletrnico por meio do contr ole remoto. No demorou muito, a polcia apareceu: o rob provocava vibraes to ruidosas, que acabou chamando a ateno de um depositante. O rob foi capturado sem resistncia. O chefe do bando acha que tudo foi um acidente: era s ter eliminado o problema da vibrao. O f dos videogames concorda. J o terceiro levanta uma suspeita: para ele, o rob -- despeitado por ser excludo do butim -- chamou a ateno de propsito: -- Eu sempre achei -- conclui -- que esse rob tinha cara de traidor. <R+> *Folha de S. Paulo*, 25/07/93. <R-> <60> EXPLORAO <R+> 1. Escreva, com suas palavras, as informaes presentes nos textos *O rob traidor* e *Rob ladro preso em flagrante*.

2. Por que no primeiro texto aparecem dilogos e no segundo no? 3. Observe o primeiro pargrafo dos dois textos e compare-os. Qual deles traz inf ormaes mais objetivas? Justifique a partir do tipo de texto. 4. Em que pargrafo de *O rob traidor* esto localizadas as informaes do primeiro pargr afo de *Rob ladro preso em flagrante*? 5. Localize os elementos estruturais do texto jornalstico em *Rob ladro preso em f lagrante*: a) manchete b) onde ocorreu c) quem est envolvido d) quando ocorreu e) o que aconteceu 6. Por que um rob era considerado um quarto integrante vantajoso para a quadrilh a? 7. Por que um dos ladres gostou da idia de trabalhar com um rob? <P> 8. Na sua opinio, se o assalto tivesse dado certo, o que os assaltantes fariam c om o rob? <R-> PRODUO Traga para a sala de aula um jornal e localize uma notcia que pode ser consider ada um caso de polcia. Recorte-a e cole no caderno. Depois, escreva uma histria so bre a notcia, da mesma maneira que o escritor Moacyr Scliar criou o seu texto. <61> <R+> GRAMTICA TEXTUAL 1. Leia as frases retiradas dos textos *O rob traidor* e *Rob ladro* *preso em flag rante*: <R-> "Eles eram trs..." "Um dia o chefe apareceu..." "Os outros quiseram conhecer de imediato o novo companheiro..." "No dia seguinte, levou-os a um depsito abandonado..." "... os outros dois no puderam conter uma exclamao de surpresa..." "... o rob tinha sido programado..." "Ele trabalha de graa..." "Um dos ladres (...) aprovou com entusiasmo." "O rob foi capturado sem resistncia..." "A robtica chegou ao mundo do crime..." "A mquina assaltante era comandada por controle remoto..." "... os criminosos fugiram ..." "Os ladres instalaram a mquina contra a parede de um cofre..." "O trabalho do rob foi interrompido..." Identifique, nas frases acima, as palavras ou expresses sobre as quais se diz a lgo. Essas palavras recebem o nome de *sujeito*. *Sujeito* o termo da orao que indica a pessoa ou coisa de <P> quem ou de que declaramos uma ao ou estado. <R+> 2. Escreva trs oraes sobre "casos de polcia". Troque de caderno com um colega e pea-

lhe para assinalar o verbo e o sujeito de cada orao. Faa o mesmo no caderno dele. 3. Escreva no seu caderno, usando suas palavras, o que *sujeito* de uma orao. Com pare sua definio com as de seus colegas. Mostre para seu professor. <R-> <62> SAIU NO JORNAL FOTGRAFO DIZ QUE SOFREU 36o. ROUBO DESDE 77 O reprter fotogrfico Ramon Arnaldo Rodrigues, 52, diz ter sido vtima ontem do 36o . assalto nos ltimos 17 anos. Rodrigues afirmou ter surpreendido o menor M. J. A., 15, em seu estdio e residnc ia, na rua Avanhandava, Consolao (centro). "Vou me mudar de So Paulo", declarou o fotgrafo. Seu prximo endereo, disse, poder s er Manaus (AM) ou Chile. O menor M. J. A. foi levado polcia e em seguida encaminhado ao SOS-Criana. O fotgrafo mora no local h 17 anos. Das 36 ocorrncias, seis teriam sido a mo armad a. No dia 13 de maio, Rodrigues disse ter sofrido o ltimo assalto. Ele flagrou e l utou com um ladro, depois preso, dentro do estdio. A ltima ocorrncia registrada pelo fotgrafo aconteceu na semana retrasada. O caso foi registrado como "abuso de confiana". Ele afirmou polcia que permitiu que um homem -- que havia dito tambm ser fotgrafo -- e sua famlia dormissem em seu estdio. Durante a madrugada, o homem e sua famlia fugiram do local com equipamentos fot ogrficos avaliados em US$7.000 (cerca de 14 milhes). <R+> *Folha de S. Paulo*, 07/06/94. <R-> <63> <F-> !:::::::::::::::::::::::::::::: l *Loucura* _ l 38 assaltos ao amigo do _ l Senna _ l _ l Fotgrafo vive fugindo do _ l malaco _ h::::::::::::::::::::::::::::::j <F+> FOI ASSALTADO 38 VEZES Fotgrafo do Ayrton Senna barbarizado por ladres O fotgrafo Ramon Arnaldo Rodrigues, 52, foi assaltado na madrugada de ontem pel a 38a. vez. Ameaado de morte, ele assistiu, em pnico, o bando destruir o seu estdio , na rua Avanhandava, Bela Vista (centro), levando todo o seu equipamento, alm de fax, telefone sem fio, rdios, malas e bolsas de couro. No 4a. DP (Consolao), Ramon disse que em vrias ocasies viu a morte pela frente. A violncia deixou o fotgrafo to desesperado, que ele resolveu se mandar de So Paulo. "Cansei de tanta violncia. No d mais, pois at a sua casa invadida e voc se torna pr isioneiro dos assaltantes. Ladres colocaram o revlver na minha cabea mais de seis v ezes. O jeito mudar de estado ou de pas. Aqui no fico mais, apesar de amar muito So Paulo." Ramon diz ser o primeiro "paparazzo" (que faz fotos indiscretas de famosos) do

Brasil. Na dcada de 70, quando fotografava para a revista *Intervalo* (especiali zada em fofocas sobre artistas), ele flagrava as estrelas em atitudes ou posies de licadas. Entre os famosos fotografados por ele esto Julio Iglesias, Manolo Otero, Liza M innelli, Mazzaropi e at o nosso Ayrton Senna. Atualmente ele trabalha como "freelancer" (que faz bicos) na revista *Contigo*. <R+> *Notcias Populares*, 07/06/94. <R-> <64> EXPLORAO <R+> 1. Quais as semelhanas e diferenas entre as duas notcias quanto a: a) assunto b) personagem c) vocabulrio e expresses 2. Observe: <R-> "Rodrigues afirmou ter surpreendido o menor M. J. A., 15, em seu estdio e residn cia, na rua..." "Ameaado de morte, ele assistiu, em pnico, o bando destruir o seu estdio na rua . .." Por que as duas notcias sobre o mesmo fato trazem informaes diferentes? Em que so diferentes? <R+> 3. Por que um dos jornais se refere a Ayrton Senna na notcia? 4. Na sua opinio, por que a informao presente no quarto pargrafo do texto *Foi assa ltado 38 vezes* no aparece na notcia *Fotgrafo diz que sofreu 36o. roubo desde 77*? EXTRAPOLAO 1. Leia: "Fotgrafo do Ayrton Senna barbarizado por ladres". Na sua opinio: a) A personagem era um fotgrafo de Ayrton Senna? Justifique. b) A personagem foi realmente *barbarizada por ladres*? Justifique. <P> 2. Voc leu a mesma notcia escrita em jornais distintos, de maneiras diferentes. Q ual desses dois jornais voc preferiria ler diariamente? Por qu? <R-> <65> Os SEIS *GANGSTERS* DE CHICAGO O primeiro *gangster* chegou na janela, apontou a metralhadora para a rua: BAN G -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG -- BANG! O segundo *gangster* escondeu-se atrs do prdio da esquina e reagiu imediatamente : BENG -- BENG -- BENG -- BENG -- BENG -- BENG -- BENG -- BENG -- BENG! O terceiro *gangster* surgiu no prdio em frente e comeou a atirar: BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING -- BING! Foi quando se ouviu, l no terrao, o quarto *gangster* em ao: BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG -- BONG! O quinto *gangster* saiu do banco empunhando a sua metralhadora de mo e atirou nos policiais que cercavam o prdio: BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG -- BUNG! O sexto *gangster* ficou completamente impassvel porque no havia mais vogais. Le

on Eliachar. O homem ao quadrado. So Paulo, Crculo do Livro. <R+> Leon Eliachar. *O homem ao quadrado*. So Paulo, Crculo do Livro. <R-> <P> <R+> _`[{ilustrao apresentada a seguir._`] <R-> Desenho de quatro figuras geomtricas: trs retngulos e um tringulo. Dentro do retngulo laranja esto escritas as palavras: bang, beng, bing, bong e n o retngulo amarelo h o desenho de duas mos levantadas. EXPLORAO <R+> 1. Na sua opinio, a maneira como o autor escreveu o texto torna-o engraado? Por qu? 2. De onde cada *gangster* atirou? Escreva as expresses que indicam circunstncia de lugar. 3. Releia o segundo pargrafo e diga por que se pode afirmar que os *gangsters* no eram da mesma quadrilha. 4. Quais os elementos (personagens, ambiente, assunto etc.) comuns aos textos * Rob ladro preso em flagrante* e *Os seis gangsters de Chicago*? 5. O que voc faria se fosse o sexto *gangster*? Por qu? <66> EXTRAPOLAO 1. Imagine o acontecimento em que os *gangsters* estavam envolvidos e escreva-o no caderno. 2. Na sua opinio, como terminou a histria dos *gangsters*? 3. Os policiais estavam cercando o prdio. Por que eles no estavam atirando? 4. Bang, beng, bing, bong, bung. Imagine que o sexto *gangster* conseguiu atira r. Como o som poderia ser reproduzido por escrito? 5. Observe a ilustrao do texto. Na sua opinio, o que significam as mos levantadas? 6. Rena um grupo de trabalho, ensaiem e apresentem para a classe a dramatizao da c ena descrita pelo texto *Os seis <P> gangsters de Chicago*. Invente a cena final. <R-> PRODUO Imagine que *Os seis gangsters de Chicago* o nome de um filme e crie um cartaz de divulgao para ele. Faa em papel avulso e exponha-o na classe. <F-> ================================== pea orientao ao professor y gggggggggggggggggggggggggggggggggg <F+> <67> RETIRO DA FIGUEIRA <R+> _`[{cartaz publicitrio, apresentado a seguir._`] <R->

No alto do cartaz, em caixa alta, as chamadas: "Venha para o primeiro condomnio fechado aberto para o mundo!" e "ltimas unidades", seguidas das informaes abaixo, escritas em letra *script* grande: "Em So Paulo, pronto para morar" "Retiro da Figueira" Sistema pioneiro de segurana 24 h por dia <R+> casas com 4 dormitrios varanda e churrasqueira central de recados e fax lugar maravilhoso um novo estilo de vida parque arborizado quadras e piscina <R-> Ao lado dessas informaes, o desenho de uma casa ampla, confortvel e rodeada de rvo res. Abaixo do desenho, em letras pequenas, est a frase: "Financiamento direto com a construtora, sem comprovao de renda!" Por fim, a logomarca e o nome da imobiliria: Reinado escondido e a frase: "Agen de sua visita sem compromisso pelo telefone (052) 70-1000 e faa o melhor negcio de sua vida!" <68> <P> EXPLORAO <R+> 1. Qual a finalidade desse tipo de texto? 2. Que profissional costuma redigir esse tipo de texto? 3. Por que so usados vrios tipos de letras? 4. Qual a mensagem principal do texto? 5. Por que voc acha que no aparece endereo, apenas telefone para contato? 6. H algo no texto que leve o leitor a desconfiar da proposta anunciada? Justifi que. 7. Voc gostaria de morar no Retiro da Figueira? Por qu? 8. Na sua opinio, esse anncio dirigido a que tipo de pessoa? 9. Por que, em So Paulo e outras grandes cidades, as pessoas preferem morar em c ondomnios fechados? 10. Por que, normalmente, nesse tipo de anncio existe a expresso "ltimas unidades" ? <R-> PRODUO Escolha uma das opes abaixo e crie um anncio como o do *Retiro da Figueira*, para fazer sua propaganda: -- uma casa de praia localizada em frente ao mar -- um apartamento no centro de uma cidade grande -- um stio localizado prximo de uma cidade -- um terreno, dentro de um loteamento, pronto para construir <69> NO RETIRO DA FIGUEIRA Sempre achei que era bom demais. O lugar, principalmente. O lugar era... era m aravilhoso. Bem como dizia o prospecto: maravilhoso. Arborizado, tranqilo, um dos ltimos locais -- dizia o anncio -- onde voc pode ouvir um bem-te-vi cantar. Verdad e: na primeira vez que fomos l ouvimos o bem-te-vi. E tambm constatamos que as cas as eram slidas e bonitas, exatamente como o prospecto as descrevia: estilo modern

o, slidas e bonitas. Vimos os gramados, os parques, os pneis, o pequeno lago. Vimo s o campo de aviao. Vimos a majestosa figueira que dava nome ao condomnio: Retiro d a Figueira. Mas o que mais agradou minha mulher foi a segurana. Durante todo o trajeto de v olta cidade -- e eram uns bons cinqenta minutos -- ela falou, entusiasmada, da ce rca eletrificada, das torres de vigia, dos holofotes, do sistema de alarmes -- e sobretudo dos guardas. Oito guardas, homens fortes, decididos -- mas amveis, edu cados. Alis, quem nos recebeu naquela visita, e na seguinte, foi o chefe deles, u m senhor to inteligente e culto que logo pensei: *ah, mas ele deve ser formado em alguma universidade*. De fato: no decorrer da conversa ele mencionou -- mas de maneira casual -- que era formado em Direito. O que s fez aumentar o entusiasmo d e minha mulher. Ela andava muito assustada ultimamente. Os assaltos violentos se sucediam na v izinhana; trancas e porteiros eletrnicos j no detinham os criminosos. Todos os dias sabamos de algum roubado e espancado; e quando uma amiga nossa foi violentada por dois marginais, minha mulher decidiu -- tnhamos de mudar de bairro. Tnhamos de pro curar um lugar seguro. Foi ento que enfiaram o prospecto colorido sob nossa porta. s vezes penso que se morssemos num edifcio mais seguro o portador daquela mensagem publicitria nunca te ria chegado a ns, e, talvez... Mas isto agora so apenas suposies. De qualquer modo, minha mulher ficou encantada com o Retiro da Figueira. Meus filhos estavam vidra dos nos pneis. E eu acabava de ser promovido na firma. As coisas todas se encadea ram, e o que comeou com um prospecto sendo enfiado sob a porta transformou-se -como dizia o texto -- num novo estilo de vida. <70> No fomos os primeiros a comprar casa no Retiro da Figueira. Pelo contrrio; entre nossa primeira visita e a segunda -- uma semana aps -- a maior parte das trinta residncias j tinha sido vendida. O chefe dos guardas me apresentou a alguns dos co mpradores. Gostei deles: gente como eu, diretores de empresa, profissionais libe rais, dois fazendeiros. Todos tinham vindo pelo prospecto. E quase todos tinham se decidido pelo lugar por causa da segurana. Naquela semana descobri que o prospecto tinha sido enviado apenas a uma quanti dade limitada de pessoas. Na minha firma, por exemplo, s eu o tinha recebido. Min ha mulher atribuiu o fato a uma seleo cuidadosa de futuros moradores -- e viu niss o mais um motivo de satisfao. Quanto a mim, estava achando tudo muito bom. Bom dem ais. Mudamo-nos. A vida l era realmente um encanto. Os bem-te-vis eram pontuais: s se te da manh comeavam seu afinado concerto. Os pneis eram mansos, as alias ensaibradas estavam sempre limpas. A brisa agitava as rvores do parque -- cento e doze, bem como dizia o prospecto. Por outro lado, o sistema de alarmes era impecvel. os gua rdas compareciam periodicamente nossa casa para ver se estava tudo bem -- sempre gentis, sempre sorridentes. O chefe deles era uma pessoa particularmente intere ssada: organizava festas e torneios, preocupava-se com nosso bem-estar. Fez uma lista dos parentes e amigos dos moradores -- para qualquer emergncia, explicou, c om um sorriso tranqilizador. O primeiro ms decorreu -- tal como prometido no prosp ecto -- num clima de sonho. De sonho, mesmo. Uma manh de domingo, muito cedo -- lembro-me que os bem-te-vis ainda no tinham c omeado a cantar -- soou a sirene de alarme. Nunca tinha tocado antes, de modo que ficamos um pouco assustados -- um pouco, no muito. Mas sabamos o que fazer: nos d irigimos, em ordem, ao salo de festas, perto do lago. Quase todos ainda de roupo o u pijama. O chefe dos guardas estava l, ladeado por seus homens, todos armados de fuzis. Fez-nos sentar, ofereceu caf. Depois, sempre pedindo desculpas pelo transtorno, e xplicou o motivo da reunio: que havia marginais nos matos ao redor do Retiro e el e, avisado pela polcia, decidira pedir que no sassemos naquele domingo. -- Afinal -- disse, em tom de gracejo -- est um belo domingo, os pneis esto a mesm o, as quadras de tnis... Era mesmo um homem muito simptico. Ningum chegou a ficar verdadeiramente contrar iado.

Contrariados ficaram alguns no dia seguinte, quando a sirene tornou a soar de madrugada. Reunimo-nos de novo no salo de festas, uns resmungando que era segunda -feira, dia de trabalho. Sempre sorrindo, o chefe dos guardas pediu desculpas no vamente e disse que infelizmente no poderamos sair -- os marginais continuavam nos matos, soltos. Gente perigosa; entre eles, dois assassinos foragidos. pergunta de um irado cirurgio, o chefe dos guardas respondeu que, mesmo de carro, no poderam os sair; os bandidos poderiam bloquear a estreita estrada do Retiro. -- E vocs, por que no nos acompanham? -- perguntou o cirurgio. -- E quem vai cuidar das famlias de vocs? -- disse o chefe dos guardas, sempre s orrindo. <71> Ficamos retidos naquele dia e no seguinte. Foi a que a polcia cercou o local: de zenas de viaturas com homens armados, alguns com mscaras contra gases. De nossas janelas ns os vamos e reconhecamos: o chefe dos guardas estava com a razo. Passvamos o tempo jogando cartas, passeando ou simplesmente no fazendo nada. Alg uns estavam at gostando. Eu no. Pode parecer presuno dizer isto agora, mas eu no esta va gostando nada daquilo. Foi no quarto dia que o avio desceu no campo de pouso. Um jatinho. Corremos par a l. Um homem desceu e entregou uma maleta ao chefe dos guardas. Depois olhou para ns -- amedrontado, pareceu-me -- e saiu pelo porto da entrada, quase correndo. O chefe dos guardas fez sinal para que no nos aproximssemos. Entrou no avio. Deix ou a porta aberta, e assim pudemos ver que examinava o contedo da maleta. Fechoua, chegou porta e fez um sinal. Os guardas vieram correndo, entraram todos no ja tinho. A porta se fechou, o avio decolou e sumiu. Nunca mais vimos o chefe e seus homens. Mas estou certo que esto gozando o dinh eiro pago por nosso resgate. Uma quantia suficiente para construir dez condomnios iguais ao nosso -- que eu, diga-se de passagem, sempre achei que era bom demais . <R+> Moacyr Scliar. *Os melhores contos*. So Paulo, Global, 1988. <R-> <72> EXPLORAO <R+> 1. Qual a relao entre os textos *No Retiro da Figueira* e *Retiro da Figueira*? 2. Quais as diferenas, quanto forma de apresentao, entre os dois textos? 3. Quais os motivos que levaram a famlia a adquirir uma casa no retiro? 4. Por que o prospecto foi colocado sob a porta da casa da famlia e no enviado pe lo correio <P> para uma quantidade maior de pessoas? 5. Qual a classe social das famlias que passaram a morar no Retiro? Por que pert enciam a uma mesma classe social? 6. Qual o ponto de vista do narrador desta histria: 1a. ou 3a. pessoa? Como voc d escobriu isso? 7. D as caractersticas da personagem que parece ser o heri no incio da histria e se revela o vilo no final. 8. Deduza quanto tempo (cronolgico) se passou desde o recebimento do prospecto a t o final do seqestro. Justifique. 9. Em uma narrao, *clmax* o momento culminante da histria e *desfecho* o momento de maior tenso, a soluo (boa ou m) do conflito. Identifique o clmax e o desfecho da his tria do texto *No Retiro da Figueira*. <P> 10. O que voc faria se fosse morador do Retiro e percebesse, antes do desfecho, o plano do seqestro? 11. Qual a inteno do chefe de segurana ao fazer uma lista com os nomes dos parente

s dos moradores do Retiro? 12. Essa histria poderia ter acontecido na vida real? Por qu? 13. Na sua opinio, qual a maior dificuldade na realizao de um plano como esse? <73> EXTRAPOLAO 1. Imagine como a famlia se sentiu quando terminou o seqestro. Escreva o depoiment o de um dos seus integrantes. 2. Qual a sua opinio sobre seqestros? 3. Voc acredita que a pena de morte uma soluo? Por qu? <P> PRODUO 1. Imagine que voc conhece o idealizador do seqestro. Faa um resumo seqencial, citan do os principais passos para a realizao do plano at o recebimento do resgate. 2. Novela de televiso ou rdio uma narrativa em que h muitos conflitos (intrigas, c asos) paralelos ocasionando muitos clmax. A passagem do tempo rpida. O texto divid ido em captulos e, no final de cada um, existe um suspense que provoca a continui dade das aes nos prximos captulos. Transforme, junto com seu grupo, uma parte da his tria do texto *No Retiro da Figueira* em um captulo de novela de TV. Antes dos ens aios e apresentao, escreva o *script* do captulo no caderno. Pea ajuda a seu profess or. <R-> <74> CONVERSAS <R+> _`[{charge de Henfil, apresentada a seguir._`] <R-> Dilogo entre uma mulher e um menino: -- Que que voc quer ser quando crescer? -- Ladro! -- Ah, meu filho... mas pra chegar l, tem que estudar muito! <R+> Henfil. *Diretas j*. Rio de Janeiro, Record, 1984. <R-> <75> EXPLORAO <R+> 1. Na sua opinio, por que os adultos normalmente perguntam s crianas e aos adolesce ntes "o que que voc vai ser quando crescer"?. 2. Por que voc acha que a mulher diz para o garoto que preciso estudar muito par a ser ladro? 3. O trecho que segue faz parte da letra da cano de Chico Buarque de Hollanda *Ho menagem ao malandro*. Leia-o e compare o ladro imaginado pela mulher com o maland ro descrito por Chico Buarque: "Agora j no normal o que d de malandro regular, profissional Malandro com aparato de malandro oficial Malandro candidato a malandro federal, Malandro com retrato na coluna social Malandro com contrato, com gravata e capital, que nunca se d mal..."

4. A idia de ladro a mesma que aparece no texto *No Retiro da Figueira*? Justifiq ue. <R-> <P> PRODUO O texto *Conversas* composto pelo desenho das personagens e pelo dilogo entre e las. Conserve as personagens e crie outro dilogo, de modo que voc possa usar o mes mo desenho de Henfil para um novo assunto. <76> DE FRENTE PRO CRIME <R+> T l o corpo estendido no cho Em vez de rosto uma foto de um gol Em vez de reza uma praga de algum E um silncio servindo de amm O bar mais perto depressa lotou Malandro junto com trabalhador Um homem subiu na mesa do bar E fez discurso pra vereador Veio o camel vender anel, cordo, perfume barato E baiana pra fazer pastel e um bom churrasco de gato Quatro horas da manh baixou o santo na porta-bandeira E a moada resolveu parar e ento... T l o corpo estendido no cho... Sem pressa foi cada um pro seu lado Pensando numa mulher ou num time Olhei o corpo no cho e fechei Minha janela de frente pro crime Joo Bosco e Aldir Blanc. Coleo *Nova Histria da Msica Popular Brasileira*. So Paulo, A bril Cultural, 1970. _`[{no texto em tinta, sobre algumas palavras, aparecem letras, nmeros e smbolos, que indicam acordes, e que foram suprimidos no texto em braille._`] <R-> <P> ACORDES <R+> _`[{quatro desenhos de parte do brao de um violo, ilustrando os acordes usados em *De frente pro crime*._`] <R-> <F-> ================================== pea orientao ao professor y gggggggggggggggggggggggggggggggggg <F+> <77> ESSE TAL DE VIOLO O poema cantado *De frente pro crime* est cifrado para violo, isto , sobre alguma

s palavras aparecem letras e nmeros (D, A7...) que indicam os acordes que devem s er usados. O violo um dos instrumentos mais fceis de aprender. Basta conhecer alguns acorde s para acompanhar muitas canes populares que ouvimos todos os dias. *Como ler diagramas de acordes* O desenho abaixo representa um diagrama de acorde. a representao de parte do brao de um violo: as linhas so as cordas, os nmeros indicam as posies dos dedos da mo esqu erda sobre elas. <F-> ================================== pea orientao ao professor y gggggggggggggggggggggggggggggggggg <F+> <78> EXPLORAO <R+> 1. Em que lugar est o narrador da histria *De frente pro crime*? Comprove sua resp osta citando versos do texto. 2. Qual foi a reao das pessoas frente ao crime? E a reao do narrador? 3. Voc leu diferentes textos: *De frente pro crime* -- cifrado em *Acordes* -- e *Esse tal de violo*. Para que serve cada um deles? 4. Onde, isto , em que veculo de comunicao, voc acredita que poderia encontrar esses textos? 5. Responda s questes abaixo e indique a que texto se referem: a) Que tipo de pessoa entrou no bar? b) Quais os acordes que utilizam mais de trs dedos? c) Por que o violo um instrumento fcil de tocar? d) A que horas do dia ocorreu o crime? e) O que indicam as linhas e os nmeros no diagrama? <R-> <79> GRAMTICA TEXTUAL Releia o texto *De frente pro crime* e escreva os verbos que esto na 3a. e na 1 a. pessoa, indicando a quem eles se referem. EXTRAPOLAO OS DIFERENTES ESTILOS Parodiando Rayrnond Queneau, que toma um livro inteiro para descrever de todos os modos possveis um episdio corriqueiro, acontecido em um nibus de Paris, narra-s e aqui, em diversas modalidades de *estilo*, um fato comum da vida carioca, a sa ber: o corpo de um homem de quarenta anos presumveis encontrado de madrugada pelo vigia de uma construo, margem da Lagoa Rodrigo de Freitas, no existindo sinais de morte violenta. *Estilo interjetivo* -- Um cadver! Encontrado em plena madrugada! Em pleno bair ro de Ipanema! Um homem desconhecido! Coitado! Menos de quarenta anos! Um que mo rreu quando a cidade acordava! Que pena! *Estilo colorido* -- Na hora cor-de-rosa da aurora, margem da cinzenta Lagoa R odrigo de Freitas, um vigia de cor preta encontrou o cadver de um homem branco, c abelos louros, olhos azuis, trajando cala amarela, casaco pardo, sapato marrom, g ravata branca com bolinhas azuis. Para este o destino foi negro. *Estilo reacionrio* -- Os moradores da Lagoa Rodrigo de Freitas tiveram na manh

hoje o profundo desagrado de deparar com o cadver de um vagabundo que foi logo es colher para morrer (de bbedo) um dos bairros mais elegantes desta cidade, como se j no bastasse para enfear aquele local uma srdida favela que nos envergonha aos ol hos americanos que nos visitam ou que nos do a honra de residir no Rio. *Estilo ento* -- Ento o vigia de uma construo em Ipanema, no tendo sono, saiu ento p ara passeio de madrugada. Encontrou ento o cadver de um homem. Resolveu ento procur ar um guarda. Ento o guarda veio e tomou ento as providncias necessrias. A ento eu res olvi te contar isto. *Estilo feminino* -- Imagine voc, Tutsi, que ontem eu fui ao Sacha's, legalssimo , e dormi tarde. Com o Tony. Pois logo hoje, minha filha, que eu estava exausta e tinha hora marcada no cabeleireiro, e estava tambm querendo dar uma passada na costureira, acho mesmo que vou fazer aquele plissadinho, como o da Teresa, o Rob erto resolveu me telefonar quando eu estava no melhor do sono. Mas o que era mes mo que eu queria tentar? Ah, menina, quando eu olhei da janela, vi uma coisa hor rvel, um homem morto l na beira da Lagoa. Estou to nervosa! Logo eu que tenho horro r de gente morta! <R+> Paulo Mendes Campos. *Para gostar de ler*, vol. 4. So Paulo, tica, 1979. <R-> <80> *Estilo* a maneira particular de se expressar. Pode-se designar uma personagem de vrias maneiras: um cadver, um homem morto, um ser humano abandonado, um corpo estendido no cho, um presunto, uma vida que se esvai para sempre etc. A escolha d o estilo depende do objetivo de cada narrador e do modo pessoal que ele usa para expressar suas idias. Paulo Mendes Campos trabalhou, nesse texto, com diferentes estilos a partir de um mesmo acontecimento. Reescreva o poema cantado *De frente pro crime* utilizando um dos estilos apre sentados no texto do escritor e identifique-o. <R+> POEMA TIRADO DE UMA NOTCIA DE JORNAL Joo Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da Babilnia num barra co sem nmero Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Danou <P> Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. Manuel Bandeira. *Antologia potica*. Rio de Janeiro. Jos Olympio, 1982. <R-> <81> EXPLORAO <R+> 1. possvel saber em que cidade o fato ocorreu? Por qu? 2. A que classe social pertence a personagem? Como voc descobriu isso? 3. Releia o poema a partir do terceiro verso. As aes narradas poderiam ter aconte cido com pessoas de qualquer classe social? Justifique. 4. Quais as caractersticas de uma notcia de jornal presentes no poema? <P> EXTRAPOLAO

1. Qual poderia ter sido o drama vivido pela personagem para ela se suicidar? 2. Se voc estivesse presente no lugar onde aconteceu este fato, o que faria? Por qu? PRODUO 1. Escreva a histria do poema de Manuel Bandeira como se fosse uma notcia de jorna l. 2. Pesquise e traga para a classe uma notcia de jornal. Sente-se com um colega e leiam as notcias pesquisadas por vocs. Escolham a que considerarem mais adequada e transformem a notcia em um pequeno poema. <R-> <82> UM HOMEM DE CONSCINCIA Chamava-se Joo Teodoro, s. O mais pacato e modesto dos homens. Honestssimo e leals simo, com um defeito apenas: no dar o mnimo valor a si prprio. Para Joo Teodoro, a c oisa de menos importncia no mundo era Joo Teodoro. Nunca fora nada na vida, nem admitia a hiptese de vir a ser alguma coisa. E por muito tempo no quis nem sequer o que todos ali queriam: mudar-se para terra melh or. Mas Joo Teodoro acompanhava com aperto de corao o deperecimento visvel de sua Itao ca. -- Isto j foi muito melhor, dizia consigo. J teve trs mdicos bem bons -- agora s um e bem ruinzote. J teve seis advogados e hoje mal d servio para um rbula ordinrio com o o Tenrio. Nem circo de cavalinhos bate mais por aqui. A gente que presta se mud a. Fica o restolho. Decididamente, a minha Itaoca est se acabando... Joo Teodoro entrou a incubar a idia de tambm mudar-se, mas para isso necessitava dum fato qualquer que o convencesse de maneira absoluta de que Itaoca no tinha me smo conserto ou arranjo possvel. -- isso, deliberou l por dentro. Quando eu verificar que tudo est perdido, que I taoca no vale mais nada de nada, ento arrumo a trouxa e boto-me fora daqui. Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeao de Joo Teodoro para delegado. Nosso homem recebeu a notcia como se fosse uma porretada no crnio. Delegado, ele! Ele qu e no era nada, nunca fora nada, no queria ser nada, no se julgava capaz de nada... Ser delegado numa cidadinha daquelas coisa serissima. No h cargo mais importante. o homem que prende os outros, que solta, que manda dar sovas, que vai capital f alar com o governo. Uma coisa colossal ser delegado -- e estava ele, Joo Teodoro, de-le-ga-do de Itaoca!... Joo Teodoro caiu em meditao profunda. Passou a noite em claro, pensando e arruman do as malas. Pela madrugada botou-as num burro, montou no seu cavalinho magro e partiu. Antes de deixar a cidade foi visto por um amigo madrugador. -- Que isso, Joo? Para onde se atira to cedo, assim de armas e bagagens? -- Vou-me embora, respondeu o retirante. Verifiquei que Itaoca chegou mesmo ao fim. -- Mas, como? Agora que voc est delegado? -- Justamente por isso. Terra em que Joo Teodoro chega a delegado, eu no moro. A deus. E sumiu. <R+> Monteiro Lobato. *Cidades mortas*. So Paulo, Brasiliense, 1965. <R-> <84> <P> EXPLORAO

<R+> 1. Como o narrador caracteriza a personagem Joo Teodoro no primeiro pargrafo? Qual a importncia dessa caracterizao para a seqncia da histria? 2. Por que, na sua opinio, o autor usou vrias palavras de sentido negativo no stim o pargrafo? 3. O que "deperecimento"? Como Joo se sentia ao acompanhar o deperecimento da ci dade? 4. Por que voc acha que houve o deperecimeto de Itaoca? 5. Joo Teodoro deveria ter ficado contente com a sua nomeao para delegado. Por que ele reagiu de maneira diferente? 6. Pense nas caractersticas de Joo Teodoro. Houve coerncia ou no no fato de ele ter abandonado a cidade? Justifique. 7. Explique o ttulo do texto em relao ao enredo (ao) e personagem principal. GRAMTICA TEXTUAL 1. Observe: <R-> "Joo Gostoso *era* carregador de feira-livre e *morava* no morro da Babilnia" "*Chamava*-se Joo Teodoro, s." "Mas Joo Teodoro *acompanhava* com aperto de corao..." "... mas para isso *necessitava* dum fato qualquer..." Os verbos sublinhados acima indicam ao no concluda, isto , o fato estava acontecen do no tempo passado, encerrando uma idia de continuidade. <R+> *"Bebeu* *Cantou* *Danou*" "Joo Teodoro *entrou* a incubar..." "E *sumiu*." <R-> Aqui, os verbos sublinhados indicam ao concluda, o fato j aconteceu. <85> <R+> a) Na sua opinio, o que Manuel Bandeira e Monteiro Lobato quiseram transmitir ao utilizar verbos no tempo pretrito imperfeito do indicativo? b) Por que, em alguns casos, eles usaram verbos no tempo pretrito perfeito do in dicativo? 2. Reescreva o 9o. pargrafo do texto *Um homem de conscincia*, colocando os verbo s no tempo futuro do pretrito do indicativo. Faa as alteraes necessrias. 3. Reescreva o 2o. e o 6o. versos do poema, colocando os verbos no tempo presen te do indicativo. O significado do poema modificado por causa da mudana do tempo verbal? Por qu? <P> 4. Observe: <R-> "Joo Teodoro entrou a incubar a idia de tambm mudar-se, mas para isso necessitava dum fato que o convencesse de maneira absoluta de que Itaoca no tinha mesmo cons erto ou arranjo possvel." "--... Quando eu verificar que tudo est perdido (...), ento arrumo a trouxa e bo to-me fora daqui." No trecho 1, a narrao em 3a. pessoa, isto , o narrador fala a respeito de Joo Teod oro. No trecho 2, aparece o discurso direto e o ponto de vista em 1a. pessoa, is

to , a personagem se refere a ela mesma. Reescreva o trecho 1, na 1a. pessoa do singular, e o trecho 2, na 3a. pessoa d o singular. Faa as alteraes necessrias. <86> <P> <R+> 5. Releia: "Mas Joo Teodoro acompanhava com aperto de corao o deperecimento visvel de sua Itaoca". Agora responda: a) Quem fez a ao de acompanhar, isto , quem o sujeito? b) O que o sujeito da orao acompanhava? c) Qual a circunstncia de modo que expressa o sentimento do sujeito da orao? d) Qual a conjuno que liga essa orao orao anterior? e) Reescreva a orao desta atividade, trocando os termos ou palavras de lugar da m aneira que voc quiser. f) possvel responder s questes acima com a mesma exatido? Justifique sua resposta. 6. Releia o texto *Poema tirado de uma notcia de jornal* e retire a conjuno que ne le aparece. Classifique essa conjuno e explique a idia que ela expressa. <R-> Agora retire do texto *Um homem de conscincia* as conjunes que voc encontrar, clas sifique-as e explique a idia que elas expressam. Sem considerar o tamanho do texto, por que voc acha que h mais conjunes no texto d e Monteiro Lobato do que no poema de Manuel Bandeira? 7. Leia. "*Honestssimo* e *lealssimo*, com um defeito apenas..." "... num barraco *sem nmero*" Os termos sublinhados caracterizam substantivos. Responda: <R+> a) A que substantivos eles se referem? b) Qual a diferena entre eles? c) Na sua opinio, qual a inteno de Monteiro Lobato ao utilizar adjetivos no *grau superlativo absoluto sinttico*? Antes de responder consulte uma gramtica ou discut a com seu professor sobre as caractersticas desse grau do adjetivo. <R-> <87> <R+> NEGCIO DA ROA -- Comprei um cavalo por 700 cruzeiros e vendi por 900. No ganhei nem perdi. -- Mas como? Se voc comprou por 700 e vendeu por 900, como que voc no ganhou nem perdeu? -- No ganhei nem perdi. -- Voc no disse que comprou por 700? -- Comprei. -- E no vendeu por 900? -- Vendi. -- Ento voc ganhou 200. -- No ganhei nem perdi. -- Mas como? -- Comprei o cavalo por 700 contos e no paguei. Vendi por <P> 900 e no me pagaram. No ganhei nem perdi.

<R+> Rubem Braga. *Recado de primavera*. Rio de Janeiro, Record, 1991. <R-> EXPLORAO Por que o fato narrado em *Negcio da roa* pode ser considerado "um caso de polcia "? xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo Fim da Segunda Parte

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