Atencin del Maltrato Infantil desde las Instituciones Educativas

Objetivo de la sesin

Las y los participantes identifican las instituciones y los procedimientos a seguir para atender los casos de maltrato, abuso sexual que puedan sufrir nias, nios o adolescentes en sus instituciones educativas.

PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE Procedimientos cuando el agresor es un miembro de la familia. Procedimientos cuando el agresor es un docente o administrativo

TALLER
1. Elaborar un grfico o flujograma que indique el procedimiento que la Institucin Educativa ha seguido o el que consideren se debera seguir, ante una situacin de maltrato a un estudiante producido por un familiar. 2. La otra mitad de los grupos trabajan un papelote, un grfico o flujograma que indique el procedimiento que la Institucin Educativa ha seguido oconsideran se debera seguir si el agresor es un docente o administrativo de la misma Institucin Educativa.

TALLER
1. Qu fortalezas tiene su Institucin Educativa para atender situaciones de violencia familiar o de maltrato de parte de algn profesor o administrativo? 2. Qu debilidades encuentran en la misma? 3. Que acciones de prevencin realiza la Institucin Educativa frente a los riesgos que se presenta en sus estudiantes

PLANTEO DE SOLUCIONES

En grupos, por , las y los participantes elaboran un afiche en el que muestran los pasos que plantean y que debern seguir para dar solucin a los casos de maltrato tanto de parte de un docente como de un familiar, considerando la responsabilidad del director de la Institucin Educativa, la UGELy la DRE

LINEAMIENTOS DE ACCIN EN CASOS DE MALTRATO FSICO, PSICOLGICO, HOSTIGAMIENTO SEXUAL O VIOLACIN DE LA LIBERTAD SEXUAL A ESCOLARES. (RM N0405-2007ED)

Acciones de Prevencin El o la directora de cualquier Institucin Educativa estn obligados a desarrollar acciones de prevencin frente a cualquier tipo de expresin de violencia, para lo cual debe coordinar con el Comit de Disciplina, Convivencia y Tutora Escolar o la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente.

Se consideran acciones de prevencin:

Informar y capacitar a la comunidad educativa acerca de estrategias e indicadores para la deteccin de algn tipo de violencia del que puedan ser vctimas, nias, nios o adolescentes que estudian en su establecimiento. Promover a travs del servicio de tutora y de las reas curriculares pertinentes el desarrollo de capacidades en las y los alumnos, para el autocuidado y la identificacin y evitamiento de situaciones de riesgo. Promover y desarrollar campaas de sensibilizacin y difusin de mecanismos de proteccin de sus alumnos y alumnas frente a la violencia. Orientar e informar a la comunidad educativa sobre los derechos del nio y adolescente, la importancia del buen trato y educacin sexual. Coordinar e impulsar alianzas estratgicas en materia de prevencin y vigilancia social a favor del estudiante, con instituciones y organizaciones locales.

La Direccin Regional de Educacin y la Unidad de Gestin Educativa Local son responsables de:
Organizar y desarrollar campaas de prevencin contra la violencia familiar en coordinacin con dependencias de otros sectores estatales que tienen encargos afines, tales como el MIMDES y la Defensora del Pueblo, por ejemplo. Identificar necesidades de capacitacin y desarrollar programas de capacitacin en temas relacionados con la violencia familiar y sexual. Difundir normas y procedimientos relacionados con la prevencin y atencin de la violencia familiar y sexual a ser aplicados por las instituciones educativas.

El Ministerio de Educacin a travs de la Direccin de Tutora y Orientacin Educativa, es responsable de coordinar con los dems sectores del Gobierno Nacional y Regional y con entidades de la Cooperacin Internacional, acciones conjuntas de prevencin de la violencia en las instituciones educativas; para lo cual suscribir los convenios y establecer las alianzas estratgicas necesarias.

Acciones de la directora(a) en Coordinacin con el Comit de Disciplina y Tutora

Desarrollar las actividades tendientes a atender y proteger a las y los estudiantes vctimas de violencia familiar; para el efecto debe coordinar con instituciones tales como el Centro de Salud, el Ministerio Pblico y el Centro de Emergencia Mujer. Del mismo modo, debe informar a la DRE o la UGEL dentro de las 24 horas de conocido el hecho de perpetrado el hecho de maltrato o violacin.

La DRE y la UGEL

Priorizarn la atencin de estudiantes vctimas de maltrato fsico, psicolgico o sexual, estableciendo el diseo y ejecucin de polticas compensatorias de accin positiva que faciliten que puedan el aprovechamiento de la oferta educativa regular, en lo referente a matrcula, permanencia, evaluacin de los aprendizajes y culminacin de los estudios. En funcin hacer extensivo este tipo de polticas a otros sectores, se harn las coordinaciones necesarias.

Denuncia
Puede hacerla cualquier ciudadano que tenga conocimiento de un hecho de maltrato fsico, psicolgico o de abuso sexual hacia un/a estudiante. La denuncia podr presentarse verbalmente o por escrito a la direccin de la institucin educativa, a la Comisin de Denuncia o Reclamos (CADER) en la UGEL o DRE correspondiente. En el caso de que el hecho de maltrato sea informado por el o la estudiante, la persona que reciba la informacin o denuncia est obligada a comunicarlo inmediatamente a la direccin de la institucin educativa, donde se levantar un acta que registre la denuncia.

Procedimientos a seguir ante casos de abuso sexual desde la institucin educativa Cuando el agresor es un familiar Rosa, tiene 12 aos de edad y vive sola con su padrastro. Su madre actualmente est internada en un hospital por un problema grave de salud. Un da lleg llorando a la escuela y la profesora se acerc a preguntarle qu le haba sucedido. Rosa le cont asustada y con palabras entrecortadas que su padrastro le haba forzado a mirar y tocar sus rganos sexuales, mientras l se masturbaba y le hablaba obscenidades, la noche anterior.

ACCIONES A SEGUIR POR EL DIRECTOR

PASOS ACCIONES RESPONSABILID AD 1. Detener el La profesora al conocer el caso por Director, abuso manifestacin de la estudiante, Profesores. inmediatamente informa al Director para que tome las medidas pertinentes. 2. Proteger a En el acto el director busca ubicar a un la vctima. familiar que viva cerca al domicilio de la nia (abuela, hermana, ta, madrina), para ver la posibilidad de que sea acogida en el hogar y se le brinde proteccin. Asimismo velar y acompaar a la familia a la comisara del sector para denunciar. 3. Sancin Ante la falta de un familiar o negativa de penal al stos de denunciar, el director hace la agresor. denuncia en la comisara o ante el Ministerio Pblico. Familia, Director.

Comisara, Ministerio Pblico.

PASOS 4. Asegurar la recuperacin fsica emocional y social de la nia vctima .

ACCIONES

RESPONSABILIDAD

5. Control social.

El Ministerio Pblico o la instancia Sector Salud, judicial tienen la obligacin de coordinar Centro de salud con el sector salud para la recuperacin local, fsica y emocional de la nia. La Institucin Institucin Educativa, Educativa Familia. reforzar estas acciones apoyando en el aspecto acadmico y protegiendo a la nia contra todo t i p o d e d i s c r imi n a c i n y estigmatizacin. La , el centro de salud, la comisara y las Centro de Salud, organizaciones locales desarrollarn Comisara acciones de prevencin, vigilancia y Organizaciones defensa de los derechos de los nios, Locales nias y Familias adolescentes. Nios y Adolescentes. Institucin Educativa

Cuando el agresor es un docente Pedro es uno de los mejores profesores de matemticas de la escuela, cierto da haba citado a una de sus estudiantes a su casa para ayudarle a resolver unas prcticas del curso. All, estando solos, le mostr unas revistas pornogrficas y comenz a tocarle sus partes ntimas, la estudiante logr escaparse y desesperada al da siguiente busc en la escuela a su tutora de aula y le cont lo ocurrido.

ACCIONES A SEGUIR POR EL DIRECTOR

PASOS 1. Detener el abuso ACCIONES La tutora una vez que conoce el caso a travs de la manifestacin de la estudiante informar al director en el da. RESPONSABILIDA D Director, Profesores.

2. Proteger a la vctima.

El director actuar de inmediato citando a los Familia, padres de la estudiante, informndoles acerca Director. de lo ocurrido, para establecer los mecanismos de proteccin que incluyen la denuncia inmediata. Los padres de familia, la estudiante agraviada Comisara, y el director se dirigirn a la comisara del Ministerio Pblico. sector para denunciar lo ocurrido. Ante la ausencia de los padres o familiares cercanos o la negativa a denunciar, el director hace la denuncia. Asimismo el director comunicar en el da el caso a la UGEL.

3. Sancin penal al agresor.

PASOS 4. Establecer medidas para la recuperacin

ACCIONES El Ministerio Pblico, poder judicial y/o la UGEL Sector Salud, fsica, emocional y socioeducativa de la estudiante establecern coordinacin con el sector salud para que a travs de una atencin especializada la estudiante y su familia superen la crisis emocional derivada del abuso. La Institucin Educativa reforzar estas medidas brindando buen trato a la estudiante, garantizando que se respete la reserva de la identidad de la estudiante y se le brinde el apoyo acadmico necesario. La Institucin Educativa desarrollar mecanismos de prevencin primaria e intervencin oportuna ante casos de abuso sexual con la participacin de los profesores, padres de familia, estudiantes e instituciones locales.

RESPONSABILIDAD Centro de Salud, Familia. Institucin Educativa

5. Control social.

Comisara, Centro de Salud, Organizaciones Locales, Nios, Nias y Adolescentes. Institucin Educativa

SUGERENCIA
Es conveniente que la institucin educativa tenga informacin sobre la familia para saber con qu apoyo se cuenta. Ya que si el abuso ocurre dentro de la familia, se podr recurrir a estos. Tambin, es necesario que las instituciones educativas establezcan redes locales de servicio y apoyo, para que llegado el caso, cuenten con recursos humanos a los cuales recurrir (abogados, psiclogo, centro de salud, ONGs, etc.)

El Proceso Administrativo
Si el CADER encuentra responsable a un docente o administrativo de haber cometido maltrato fsico, psicolgico o abuso sexual con una o un estudiante, informar a la UGEL o DRE y el informe pasar a la Comisin de Procesos Administrativos, una vez que la Comisin realice la investigacin pertinente.

Faltas y sanciones

El personal directivo, jerrquico, docente o administrativo que cometa maltrato fsico, psicolgico o abuso sexual incurre en falta administrativa sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal que corresponda. El personal directivo, jerrquico, docente o administrativo que cometa maltrato fsico, psicolgico o abuso sexual ser sancionado. Si la falta corresponde a abuso sexual, esta persona ser separada de la institucin educativa y no podr volver a trabajar en ninguna entidad pblica. Tanto las DRE, las UGELy directores de instituciones educativas deben tener un registro del personal docente, que tenga quejas, denuncias, llamadas de atencin, amonestaciones, sanciones, en el ejercicio de sus funciones.