PREDICADO: palabras que se pueden usar para predicar de otra cosa. Cumplen funcin sintctica.

Pueden ser distintos tipos de palabras. Seleccionan la cantidad de argumentos; el verbo, selecciona la cantidad de argumentos y las caractersticas semnticas de ese argumento. ARGUMENTOS: participantes a los cuales les aplicamos la predicacin. CLASIFICACIN POR CANTIDAD DE ARGUMENTOS REQUERIDOS (ESTRUCTURA ARGUMENTAL: propiedad de los predicados en funcin de los argumentos que requiere): si se viola la estructura argumental hay agramaticalidad: PREDICADOS CERO-DICOS: no requieren ningn argumento, funcionan solos, expresan fenmenos atmosfricos. (Llueve) PREDICADOS MONDICOS: estn completos, requieren un solo argumento.(Nacer) PREDICADOS DIDICOS: exigen dos argumentos obligatoriamente, sujeto y objeto directo. (Juan hace muecas) PREDICADOS TRIDICOS: requieren 3 argumentos; sujeto, objeto directo y generalmente objeto indirecto. (Le regal flores)

ROLES TEMTICOS: si se viola la estructura semntica hay anomalas semnticas. AGENTE: el participante. Prototpicamente es un hombre, realiza la accin y generalmente con voluntad, intencionalidad, volicin. TEMA: recibe la accin, no hay voluntad. Es el objeto directo. PACIENTE: si el tema es humano. (Mir fijamente a su hermano) EXPERIMENTANTE: no hay voluntad pero es el protagonista. Va con verbos psicolgicos. BENEFICIARIO O BENEFACTIVO: participante beneficiado o perjudicado por la accin. Slo existe si hay un tema, si hay una estructura tridica. Es el objeto indirecto. LOCATIVO: referencia ubicacin espacial. META: lugar al que se dirige, hacia. ORIGEN: desde.

VERBO TRANSITIVO: verbo didico o tridico. Requiere sujeto y objeto directo, un agento o experimentante y tema o paciente. Nunca sin complemento. Denotan eventos o estados. TRANSITIVO BIVALENTE: verbos transitivos en los cuales el complemento se puede elidir, el objeto directo es acordado entre los interlocutores, es un objeto prototpico, omisible. DITRANSITIVOS: verbos tridicos, con 2 objetos, agrego un objeto indirecto.

VERBO INTRANSITIVO: actividad que slo requiere un participante, un argumento. ______ ORACIN: distintas definiciones y concepciones. Es la unidad mxima de la sintaxis. GRUPO NOCIONAL: representado por las corrientes gramaticales funcionalistas, la gramtica tradicional; se especializa en funcin comunicativa del lenguaje. Define a la oracin como la unidad de sentido, la intencin del hablante que puede ser entendida como el acto de habla. (El problema es que las definiciones no pueden basarse en criterios semnticos.) INTRANSITIVO PROPIAMENTE DICHOS O INERGATIVOS: el argumento realizado es el agente. El sujeto sintctico coincide con el sujeto semntico. INTRANSITIVO INACUSATIVO: el argumento realizado es el tema. El sujeto sintctico se comporta parecido a un objeto directo.

GRUPO DISTRIBUCIONAL: es el estructuralismo norteamericano (Bloomfield). La oracin es una construccin con autonoma gramatical, autonoma sintctica, no est incluida en otra, determinada por la entonacin. GRUPO FORMAL: la gramtica generativa. La oracin es una unidad de construccin terica que no se da en el habla oral. La lengua en uso emite enunciados de los cuales saco oraciones. La oracin es un patrn extrado a partir de la recurrencia de estructuras en enunciados, se encuentra en un nivel de abstraccin. Unidad predicativa que se compone de un sujeto y predicado, un SN y un SV, en concordancia. Entidad terica resultado de la elaboracin de un modelo de la gramtica del hablante. Conjunto de palabras que se ajusta a determinadas reglas sintcticas, agrupadas en ordenamientos ms pequeos (constituyentes), expresa esquemas estructurales constantes susceptibles de ser identificados en otras oraciones.

______ SINTAGMA NOMINAL: puede ser sujeto, complemento objeto directo, complemento de preposicin. ESPECIFICADOR: modificando, restringiendo. Identificando la referencia del nombre. MODIFICADOR ADJETIVAL: APOSICIN: misma categora del ncleo del sintagma nominal. COMPLEMENTO PREPOSICIONAL:

SINTAGMA VERBAL: COMPLEMENTOS: seleccin argumental: o OBJETO DIRECTO (SN): la prueba es la pronominalizacin (lo, los, la, las). En la voz pasiva, es el sujeto. o OBJETO INDIRECTO (SP): preposicin plena, pronominalizacin con le, duplicado. o COMPLEMENTO PREPOSICIONAL-COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL o COMPLEMENTO RGIMEN: el verbo selecciona la preposicin que encabeza al complemento. La prueba es que no puede ser sustituido por un adverbio. o PREDICATIVO: subjetivos u objetivos, obligatorios ADJUNTOS: son omisibles, mayor movilidad, no son fijos categorialmente. o PREDICATIVO OBJETIVO NO OBLIGATORIO o PREDICATIVOS SUBJETIVO NO OBLIGATORIO o OBJETO INDIRECTO NO ARGUMENTAL o ADJUNTO CIRCUNSTACIAL o DATIVOS NO ARGUMENTALES: BENEFACTIVOS: persona beneficiada. POSESIVOS: se dice de un objeto inalienable TICOS: persona involucrada emocionalmente.

___ PRONOMBRE: clase de palabra gramatical, compleja, que fue analizada por distintas perspectivas. Bajo contenido lxico, clase cerrada, importancia dada por su funcionamiento gramatical. Clase heterognea, subclase del sustantivo, coincide en ser la proyeccin mxima del SN. Sus funciones semnticas son la de remitir al contexto lingstico o a la situacin y localizar e identificar al referente al que alude el habla. La tradicin estableca que el pronombre era un sustituto del nombre; en todo caso tendra que ser un sustituto del sintagma nominal. Otro grupo estableca que el pronombre es una categora transversal que atraviesa distintas categoras o clases de palabras.

Otro grupo se basa en su tipo de referencia, su capacidad dectica. La deixis es la capacidad del lenguaje para sealar integrantes del coloquio a dimensiones espacio-temporales; es la capacidad de sealar al acto de enunciacin. La anfora es la capacidad de nombrar partes del discurso. Los pronombres pueden sealar hacia afuera, el acto de enunciacin, deixis; o hacia porciones del texto, anfora.

____

PRONOMBRES PERSONALES: expresa las categoras morfolgicas de persona (1 2 3), nmero, gnero y caso. SERIE TNICA: caso nominativo o terminal (yo, l, ella/s, ellos, nosotros, m, vos, ti, ustedes.) SERIE TONA: clticos. Si estn cerca del verbo pueden ser proclticos (preceden al verbo) o enclticos (pospuesto al verbo). Los clticos pueden ser oblicuos, denotan un referente distinto al del sujeto, o reflexivos correferentes con el sujeto.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: son determinativos, especificadores de un SN, o modificadores, se posponen al sustantivo y requieren de un artculo definido. Funcionan, fundamentalmente, como decticos, aunque pueden ser tambin anafricos. Cumplen funcin discriminativa de acuerdo a la distancia con el hablante o con el oyente. PRONOMBRES POSESIVOS: indican relacin de pertenencia en relacin con los integrantes del coloquio. La serie tona (mi/s, tu/s, su/s) preceden al sustantivo. La serie tnica (mo, tuyo, suyo) se posponen al sustantivo, funcionan como predicativos y con un ncleo nulo requieren de un artculo. PRONOMBRES RELATIVOS E INTERROGATIVOS: serie doble, pueden incluir una oracin dentro de la principal. Los anafricos remiten a un antecedente, los catafricos establecen categora y clase semntica de la respuesta. PRONOMBRES INDEFINIDOS Y CUANTITATIVOS: son determinativos, admiten ncleo nominal nulo. Naturaleza cuantificativa. _____ SE CASOS EN QUE EL SE ES UN PRONOMBRE PERSONAL: o NO FORMA PARTE DE UNA CONSTRUCCIN PRONOMINAL (SE SUSTITUTO): nico tipo que no forma construccin pronominal, es el alomorfo del cltico dativo le. Morfolgicamente condicionada a contextos en donde se precede a un cltico oblicuo acusativo de 3 persona, en la flexin son divergentes. o FORMA PARTE DE UNA CONSTRUCCIN PRONOMINAL: SE REFLEXIVO: los pronombres reflexivos son argumentos del verbo. Puede darse en todo el paradigma, slo se diferencia en la 3 persona. Obligatoriamente anafricos, hay correferencialidad con el sujete. Generalmente, aparecen en oraciones que denotan una accin realizada por un agente animado. Admite refuerzo a s mismo. Funciona como objeto directo u objeto indirecto o dativo posesivo. SE RECPROCO: sujeto mltiple, plural, coordinacin de dos o ms SSNN. Hay una interpretacin recproca, coordinacin de oraciones. La referencia es cruzada (El

sujeto de la 1 es el objeto de la 2 y viceversa). Pueden funcionar como objeto directo, objeto indirecto o dativo posesivo. Admiten refuerzo el uno al otro entre s mutuamente. Tanto el uso reflexivo como recproco son bsicamente agentivos; sin embargo alguno no cumplen con alguna condicin: los verbos de cambio de posicin, accin en la que no puede disociarse el agente del paciente; verbos que indican una accin realizada por el sujeto y que le produce un dao; las oraciones factitivas, hay un sujeto instigador que delega en un agente la realizacin de la misma; verbos inherentemente recprocos y los falsos recprocos. CASOS EN QUE EL SE ABSORBE ALGUNO DE LOS ARGUMENTOS: o SE INTRANSITIVIZADOR: es el ms frecuente en el espaol. Afecta a la realizacin de los argumentos del predicado, disminuye la transitividad. Slo se proyecta sintcticamente el argumento interno y es el sujeto; el argumento externo, la causa, es absorbido por el incremento pronominal. Afecta a verbos que denotan cambios de estado, psicolgico o fsicos, con variantes transitivas e intransitivas. Admiten la presencia de un objeto indirecto. o SE IMPERSONAL: supone la existencia de un argumento externo, un agente ms humano y menos definido. Se usa cuando la mencin del agente es irrelevante o inoportuna. Es admitido por verbos transitivos, inergativos, copulativos, pasivas de participio. Significado existencial alguien, cuasi universal, la gente uno. Slo 3 persona del singular. No hay sujeto sintctico. Oraciones activas. o SE PASIVO: el ser pasivo indica que el sujeto sintctico es el paciente. Slo se da con verbos transitivos. El se indica el menor carcter argumental del agente, que no es referencial y es indefinido. Hay presencia de un sujeto en concordancia verbal, que puede ser en 3 persona singular o plural. Generalmente, el sujeto es un SN no animado antepuesto al verbo. CASOS EN QUE EL SE ES UNA MARCA LXICA: o SE DIACRTICO: el se distingue la existencia de dos lexemas; un o pronominal y otro no pronominal o SE INHERENTE: verbos inherentemente pronominales, el se es parte del lexema, rechaza la transitividad. CASOS EN QUE EL SE EST CONDICIONADO POR FACTORES ESTILSTICOS: o SE ESTILSTICO: el se es una partcula facultativa que aumenta la estructura del predicado, enfatiza el carcter perfectivo del predicado. Lxica y aspectualmente restringido con verbos de consumicin en donde el objeto directo est determinado.

___ PERFRASIS VERBALES: unidad compleja, ncleo del SV. Compuesto por una forma auxiliar, con las modificaciones gramaticales y sin estructura argumental; y un el verbo principal. Unin de dos o ms verbos que sintcticamente constituyen un solo ncleo del predicado. Auxiliares : o sufren una prdida de significado lxico, proceso de gramaticalizacin por el que una unidad lxica pasa a tener un significado ms abstracto. o Carecen de estructura argumental, no seleccionan argumentos, por lo que pueden aplicarse a todos los verbos del lxico. o No pueden ser modificados por adjuntos. Verbo principal: o Forma no personal. o tienen estructura argumental, imponen altas restricciones, son semnticamente plenos, son predicados por s mismos.

Es obligatoria la forma no flexiva.

LOCUCIONES VERBALES: ____ COORDINACIN: marca coordinante, conjuncin coordinante, interpuesta entre constituyentes, es enlace. No pudo acumular coordinantes, son marca de funcin. Mismo nivel jerrquico, relacin estructural entre sintagmas u oraciones. COORDINACIN COPULATIVA (y, e): mltiple, ms de 2 constituyentes. Los coordinantes tienen una carga lxica fija. El valor de la proposicin est determinado por los mismos constituyentes y su orden. COORDINACIN DISYUNTIVA (u, o, bien, o sea.): expresa alternativa. De acuerdo a los valores lgicos encontramos: o Disyuncin exclusiva: slo uno de los miembros puede ser elegido. o Disyuncin inclusiva: ninguna de las dos opciones queda excluida. CONJUNCIN ADVERSATIVA: dos constituyentes. o Exclusiva: sino, correlativo de una negacin en el 1 constituyente, realza lo afirmado en el 2 constituyente. (No est enfermo sino que est dormido) o Restrictiva: pero, negacin de una expectativa creada en el 1 constituyente, le da relieve al 2 constituyente. (Llueve pero no llevo paraguas) Significado no composicional. Escasa conmutacin lxica, ni estructural. Los 1 son los verbos nucleares, seleccionan los complementos. Los verbos finitos no aportan valores modales, aspectuales, temporales.

SUBORDINACIN: relacin estructural. El subordinante puede ser una conjuncin subordinante o un pronombre relativo, est integrado en el 2 constituyente, ocupa la posicin inicial en la estructura de la oracin. Puedo acumular subordinantes, cambia el anlisis. Relacin entre sintagmas u oraciones, dependencia jerrquica, en todos los niveles. PROPOSICIONES SUSTANTIVAS: oraciones subordinadas (dependencia estructural). Pueden estar encabezadas por conjunciones subordinantes, pronombres interrogativos o exclamativos, o sin encabezador (oraciones no flexionadas de infinitivo). Equivalen a un SN, pueden funcionar como sujeto, complemento objeto directo, o complemento de preposicin; son argumentales. Sealan hechos, estados de cosas o situaciones; entidades abstractas, nunca entidades concretas. o DECLARATIVAS (Con complementante que si, no cumplen funcin sintctica): Si es una interrogativa directa total. o INTERROGATIVAS INDIRECTAS PARCIALES: con pronombre interrogativo que cumple funcin sintctica. o EXCLAMATIVAS INDIRECTAS PARCIALES: el pronombre cumple funcin sintctica. o SIN ENCABEZADOR: con predicados de deseo o exhortacin. o INFINITIVO: VERBOS DE CONTROL: verbos con estructura argumental, seleccin semntica, elemento parece controlar el sujeto del infinitivo por referencia. En la oracin hay dos estructuras argumentales. VERBOS DE ASCENSO: slo selecciona una proposicin, slo seleccionan un papel temtico. El sujeto de la proposicin asciende a la principal, no es argumento.

DE RELATIVO: encabezadas por un pronombre relativo. Tienen un antecedente en la oracin principal, hay correferencialidad. El pronombre: incluye la subordinada, tiene un referente en la oracin principal y cumple funcin sintctica en la subordinada. Tienen el potencial de un SA. o ESPECIFICATIVAS O RESTRICTIVAS: no van entre comas y restringen el significado del antecedente seleccionndolo de una generalidad. o EXPLICATIVAS: no van entre comas y no restringen el significado del antecedente. Si saco estas proposiciones, no afecto el valor de verdad. o LIBRES: no tienen antecedente, potencial funcional SN.

___ TIEMPO VERBAL: tiempo gramatical, propiedad flexional obligatoria del verbo. El tiempo gramatical no se corresponde exactamente con el tiempo cronolgico, no marca en forma absoluta la localizacin temporal del evento, sita el evento en relacin con otro/s puntos de la lnea temporal, simultneo, anterior o posterior. Es una categora dectica. TIEMPOS DECTICOS: el punto de referencia coincide con el acto de habla. o PRESENTE: E,R,H o PRETRITO PERFECTO SIMPLE: RE, H. o PRETRITO IMPERFECTO: RE, H. o FUTURO IMPERFECTO: HR, E. TIEMPOS ANAFRICOS: o CONDICIONAL: R (E) H o FUTURO PERFECTO: H E R o CONDICIONAL PERFECTO: R1 E R2

___ MODALIDAD: categora lingstica que se gramaticaliza en varios exponentes. Actitud del hablante ante el enunciado. Grado de compromiso que el hablante asume ante su enunciado. Compromiso modal, grados de factualidad del enunciado. MATRICES QUE RIGEN (lo que rige es el significado): INDICATIVO: los que indican hablan, los que indican opinin, las factivas con procesos congnitivos. SUBJUNTIVO: los volitivos (deseos, orden, mandato), los que indican duda, las emotivas. Conjunciones como para que, sin, antes que.

MODALIDAD: espacio de cruce entre la oracin y el enunciado. Es la actitud del hablante, en la puesta en uso de la lengua. Se puede compartir el mismo contenido proposicional y presentar distintas modalidades. En la lengua hay muchas maneras de expresar la modalidad; y hay recursos lingsticos para expresar ms de una modalidad. MODALIDAD LINGSTICA: DICTUM: lo que se dice, el contenido proposicional. Contenido representativo. Correlato del proceso que constituye la representacin. MODUS: el modo en que se dice. Actitud que adopta el hablante ante el dictum. Actitud subjetiva. La expresin de la modalidad, correlativa a la operacin de formulacin del dictum por parte del sujeto.

MODALIDAD DE ENUNCIACIN: actitud respecto al oyente. Existen factores que ataen a la forma de comunicacin entre hablante y oyente, intervienen componentes del proceso de la comunicacin lingstica distintos del enunciado en s. Aseveracin: no marcada. Interrogacin: tiene que responder verbalmente. Exhortacin: tiene que realizar una accin.

MODALIDAD DE ENUNCIADO: respecto de su propio enunciado. No intervienen factores exteriores al signo lingstico, de modo que slo se produce una atenuacin del efecto en que la predicacin consiste, sita la proposicin con respecto a la verdad (posibilidad, certidumbre, imposibilidad).

MODALIDAD IMPLCITA: se expresa mediante rasgos formales, estn siempre; la entonacin, el modo verbal, la presencia de ndices de actitud, el orden de los constituyentes. INTELECTUALES: conocimiento acerca de los hechos o estados de cosas. Aseverativa, dibitativa, interrogativa. VOLITIVAS: exhortativa, desiderativa. AFECTIVAS: exclamativa.

MODALIDAD EXPLCITA: hay una construccin que manifiesta el modo, parte de la oracin destinada a expresar la modalidad.

SEGN LA ACTITUD DEL HABLANTE: MODALIDAD DENTICA: obligaciones, normativa, lo obligatorio, lo necesario, lo permitido, mandato. Se encuentra dentro de las volitivas. Aporta una calificacin de las condiciones en que se establece la verdad del predicado, que tampoco es simplemente aseverado factual; supone una formulacin de estas condiciones como pertenecientes a un sistema normativo en que el que acta bien el agente de la proposicin, o bien directamente el hablante. Implica tambin una determinada modalizacin epistmica, desde el momento en que la proposicin a la que se refieren tiene carcter no factivo. Es decir, que la expresin de un mandato o de un deseo supone desconocimiento o incertidumbre por parte del hablante con respecto al cumplimiento del contenido del mandato o deseo. MODALIDAD EPISTMICA: verdad, grado de certeza respecto de lo que decimos, creencia, certeza. Dentro de lo intelectual. Distintos grados: certeza (no diferencia dictum y modus, no est marcada), duda (suspensin de la certeza, menos certeza), refuerzo de la asercin. Se presenta vinculada a las nociones de conocimiento y creencia, se define como la expresin del grado de compromiso que el hablante asume con respecto a la verdad de la proposicin contenida en un enunciado. MODALIDAD EVIDENCIAL: dentro de lo intelectual, es el compromiso del hablante. Hay una evidencia, algo en que se pasa la proposicin, la verdad est dicha tomando en cuenta cierta evidencia, la certeza est dada por la fuente. MODALIDAD EVALUATIVA (AFECTIVA): siempre es explcita.

RECURSOS QUE EXPRESAN LA MODALIDAD:

TIEMPO O MODO VERBAL: el nico modo que se corresponde con una modalidad es el Imperativo con el dentico. El Indicativo ms todos sus tiempos, sin marcas, expresa la modalidad epistmica, la asercin. El subjuntivo puede tener valor epistmico o valor dentico. PERFRASIS MODALES: auxiliares deber y poder pueden expresar las modalidades epistmica y dentica. En el primer caso, expresan posibilidad y probabilidad; mientras que en el segundo, poder denota permiso y capacidad, mientras que deber obligacin y necesidad. Otros verbos que incorporan valores modales son: o Obligacin: haber + infinitivo, haber que + tener que + infinitivo. o Probabilidad: tener que + infinitivo. o Necesidad: haber que + infinitivo, tener que + infinitivo. ADVERBIOS MODALES: o DENTICOS: expresan necesidad y obligacin; necesariamente, obligatoriamente. o EPISTMICOS: expresan certeza o duda; probable, posible, presumible, evidente, obvio, incuestionable y ciertamente. Expresan el grado de compromiso o actitud del hablante con respecto a lo que dice y, de manera ms precisa, en relacin con el grado de realidad del enunciado. Son operadores capaces de regir el modo subjuntivo o indicativo, dependiendo del grado de duda o probabilidad que conlleven. Seguramente, probablemente, posiblemente, quiz, acaso, tal vez pueden regir tanto indicativo como subjuntivo, dependiendo del grado de certeza que posea el hablante ante lo que est diciendo. Difcilmente, suele aparecer con subjuntivo, extremo opuesto de la certeza; incuestionablemente, no alterna los modos. o EVIDENCIALES: Evidentemente, naturalmente, supuestamente, aparentemente, denotan un grado de compromiso con la verdad de la proposicin mucho mayor que los epistmicos. Con ellos, el hablante muestra la opinin afirmativa que tiene acerca de la verdad de lo que dice, de manera que no exista ninguna duda acerca de ella. Se pueden presentar como refuerzos distintos puntos de vista; evidencia general, natural, deduccin lgica. Estos adverbios afirman la verdad de una proposicin, adems, muestran el grado de aceptabilidad que el hablante asigna dicha proposicin y en el que el oyente debe juzgarla. Resultan incompatibles con la interrogacin, expresan mucha certeza por lo que rechazan el subjuntivo. o EVALUATIVOS O FACTIVOS: Afortunado, lamentable, extrao, sorprendente y desafortunadamente; cuya propiedad bsica es la de presuponer la verdad de la proposicin a la que acompaan. No denotan ni duda ni probabilidad ni posibilidad por lo que no pueden aparecer con un verbo en modo subjuntivo. SE limitan a dar por sentada la verdad de la oracin, expresando, a la vez, la valoracin del hablante ante los hechos acontecidos; as resultan incompatibles con la interrogacin. EXPRESIONES VALORATIVAS: construcciones, adjetivos o SSNN, insertos en la estructura, el alcance de su modificacin afecta a toda la oracin, pues estn dotados de contenido modal. Con ellos, el hablante no slo nos informa de un determinado estado de cosas, sino que adems nos aporta su punto de vista, su valoracin hacia los hechos que relata. Tienen una carga valorativa, siempre implica una valoracin subjetiva por parte del hablante. Incompatibles con la negacin, incompatibles con los imperativos, tienen un carcter enftico. Expresan modalidad evidencial, dado denotan un grado de compromiso con la verdad de la proposicin mucho mayor que cualquier modal epistmico; adems, con ellos, el hablante muestra la opinin afirmativa que tiene acerca del valor de verdad de la proposicin que emite. ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES MODALES: establecimiento de la validez del contenido proposicional, sealando la participacin del hablante ante lo que dice.

Expresin de la factitividad: el hablante presupone la verdad de un enunciado y, al mismo tiempo, opina sobre l. Aunque parezca mentira, aunque parezca lo contrario, aunque cueste creerlo, si no me crees, si no me lo dicen. Escala epistmico-evidencial: indican la fuente de la informacin. Pueden presentar el origen de la informacin independientemente de la presencia del hablante. como he dicho ms arriba, segn me han comunicado, como dice el refrn, segn nos informaron

_______ DISTINTAS LENGUAS: todas las lenguas tienen reglas sintcticas, morfolgicas, fonolgicas, vocabulario; lo cual se explica porque hay principios innatos. La gramtica universal es una capacidad de la mente. Las diferencias entre lenguas, son efecto de tres procesos que abarcan extensos perodos de tiempo. La capacidad de aprendizaje, capacidad para aprender determinadas partes de la lengua, capacidad de aprender las partes variables del lenguaje hace que los nios puedan sincronizar sus gramticas con las de los dems; la innovacin lingstica, cada comunidad crea usos, nuevos elementos que modifican la lengua en el largo plazo, produciendo el cambio lingstico; y el aislamiento geogrfico, geografa, migraciones, barreras sociales, cada comunidad va desarrollando sus propias innovaciones con independencia de otras comunidades. CRITERIOS DE CLASIFICACIN DE LENGUAS-CRITERIOS DE LMITES: Estadstico (lxico): si comparten entre el 81-100% del lxico es una misma lengua. As hay 6900 lenguas. De mutua inteligibilidad: el grado de comprensin con otro hablante, dialectos. Poltico-cultural.

LENGUA ESTNDAR: variedad lingstica seleccionada para darle un estatuto oficial. Esta variedad fue seleccionada sobre la base de criterios histrico-polticos por una comunidad en un momento determinado. Esta variedad es la que se ensea en las escuelas, la que se usa en los documentos oficiales y en la literatura, la que se difunde por los medios masivos de comunicacin. Sirve para crear una sensacin de unidad entre los hablantes que no slo la toman como un punto de referencia sino que la valoran como prestigiosa, sobre en zonas con mucha variacin geogrfica. La mayor parte de las lenguas estndar se fijaron en el contexto del desarrollo de los estados modernos, como un modo de afianzar la identidad nacional. Actualmente, en la Argentina se utiliza la lengua de un grupo con determinado nivel social y de Buenos Aires. Para todo esto se necesita de un proceso de estandarizacin Normalizar la ortografa. En 1840, Sarmiento impulsa la reforma ortogrfica para simplificar la alfabetizacin. Regular los usos lingsticos a travs de obras de referencias

VARIACIN SOCIOLINGSTICA: relacin entre un uso regular y sistemtico de la lengua con alguna variable social. Existen diferentes tipos de variacin lingstica: Ms estables: todo hablante emplea la lengua en funcin de la poca y lugar en el que vive o DIACRNICA O TEMPORAL: momento evolutivo usado, historia de la lengua. Es la que la lengua experimenta en su evolucin. o DIATPICA O GEOGRFICA: diferencias lingsticas asociadas con las peculiaridades de cada regin o lugar. Menos estables:

o o

CRONOLECTAL: recurrencias en marcos lingsticos asociadas a la edad del hablante. Depende de la edad del hablante, se reconoce infantil o juvenil, se modifica a lo largo de la vida. TECNOLECTAL: depende de la actividad profesional del hablante y de los usos especficos que hace; es el lxico y la terminologa. Responde a la actividad profesional o al oficio. Aspectos lingsticos a los que se recurre si la situacin comunicativa lo requiere. SOCIOLECTAL: nivel social del hablante. Nivel de educacin, profesin, ingresos; grado de distanciamiento social entre los hablantes. REGISTRO: Adaptamos la lengua. Es la variacin que se acomoda a la situacin lingstica. contexto de uso. Adecuamos nuestro uso de la lengua al propsito o meta comunicativa, a la distancia social o relacin entre los interlocutores, a la situacin comunicativa y al tema o contenido del mensaje. Esta variacin se advierte en: Grado de formalidad: en un extremo puede ser muy formal, ritualizado o solemne, con un grado de fijacin protocolaria. En el otro extremo puede ser informal o ntimo, con elemento tab. En el intermedio est el registro elevado, el registro causal y el informal. Nivel de control: cunto planificamos lo que vamos a decir, el cuidado que tomamos. Para el registro formal hay un alto control; mientras que para lo informal, hay bajo control es espontneo. Grado de planificacin, contenido y estructura, y cuidado; texto acadmico o habla espontnea. Vocabulario: tipo de palabras que seleccionamos de acuerdo al tema y la situacin comunicativa.

VARIACIN DIATPICA DEL ESPAOL: tradicin del criterio contrastivo, oposicin o comparacin a Espaa, entediendo que all se hablaba el espaol general, el de Castilla. HISTORIA: primeros colonizadores llegaron el siglo XV; verdadera colonizacin, siglo XVI, siglo en el que el espaol moderno se terminaba de afianzar, y es ese el que traen a Amrica. Los que vinieron eran de varias regiones y oficio, pero hubo una fuerte influencia andaluza (seseo). Tambin influyeron las lenguas indgenas americanas; algunas que por la rpida colinizacin desaparecieron. Luego vino la cristianizacin, misioneros que venan a evangelizar, lo mejor era hacerlo con las lenguas autctonas, por lo que aprendan las lenguas indgenas. Dada la enrome cantidad de lenguas indgenas se seleccionaron algunas como lenguas francas, para comunicar entre hablantes de distintas lenguas maternas, como: el nhuatl (Mxico), el quechua (Sur), el chibcha (Colombia) y el tupi-guaran (Ro de la plata y Brasil); estas tuvieron alta influencia en el espaol americano tanto en el lxico como en la entonacin como en la sintaxis. En el siglo XVII, se tomaron medidas de hispanizacin: se mandaron maestros y se establecieron requisitos para acceder a cargos pblicos. En 1767 se expulsaron a los jesuitas; n 1770 Carlos III propuso la extincin de la variedad de idiomas, impuso el castellano. Cuando surgieron los movimientos independentistas, en el siglo XIX, haba ms aborgenes que espaoles. Lo que realmente contribuy a la hispanizacin fue el mismo mestizaje, la unin entre indgenas y espaoles. MAPAS LINGSTICOS DE AMRICA: se utilizan distintos criterios: YESMO: que consisten en pronunciar igual la ll y la y. VOSEO: uso del pronombre vos en lugar de t.

ESPAOL DE LA ARGENTINA: La colonizacin en el Ro de la Plata fue ms tarda que en otros lugares; y por lo tanto, gran parte de los colonizadores vena de Amrica, eran criollos.

En el siglo XVIII; indgenas mestizos, criollos, espaoles y negros africanos. En el siglo XIX; aumentan los mestizos y se produjo algo fundamental como fue la inmigracin masiva. En el siglo XIX dos lenguas mayores; el espaol y el italiano, lenguas menores, como el francs, considerado de prestigio; lengua de misa, el latn; y lengua de comercio el ingls. En 1867, el 80% de la poblacin masculina entre 15 y 50 aos era extranjero, y de ellos el 60% era italiano, los cuales tenan un multidialectalismo. La hispanizacin (hijos de inmigrantes hablaran espaol) fue promovida por: o Posibilidad de ascenso social de los inmigrantes, para integrar la fuerza de trabajo deban hablar espaol. o La educacin pblica. En el siglo XIX, nace un argot, una jerga delictiva, el lunfardo. La influencia de lenguas aborgenes; el quechua en el NOA, el guaycur (mocov, toba, pilag) en el NEA, el mataco (wichi y chorote), el guaran, el mapuche.

REGIONES EN LA ARGENTINA: LITORAL: es la ms extensa, la ms importante y la ms europeizada. Incluye Buenos Aires, Entre Ros, La Pampa y toda la Patagonia. El ncleo es Buenos Aires. Las principales caractersticas lingsticas: pronunciacin portea o del Litoral (yesmo rehilado, rr vibrante, s bien pronunciada por las clases cultas, con tendencia a la aspiracin en final de slaba y prdida muy acentuada en la pronunciacin del vulgo. Alternancia en formas tradicionales del espaol y formas incorporadas. El habla rural con caractersticas semejantes a las del habla rstica. REGIN GUARANTICA: Corrientes, Misiones, el este de Formosa y Chaco. Influencia del guaran en pronunciacin, sintaxis y lxico. Las principales caractersticas lingsticas: entonacin guarantica, pronunciacin de la ll castellana, y rehilada, s final de slaba aspirada y prdida casi constante de s final de palabra, rr fricativa asibilada, lesmo y losmo, usos extraos preposiciones, uso de indigenismo del guaran, influencia de Bs. As. Entre personas cultas. NOA: Jujuy, Salta, Tucumn, Santiago del Estero, Catamarca, La Rioja, norte San Luis, NO de Crdoba. Las principales caractersticas lingsticas: entonacin llamada del esdrjulo, rr fricativa asibilada, s aspirada, 3 zonas de yesmo rehilado y 1 de ll castellana, arcasmos quichuismos. En la Puna, los collas hablan espaol con formas antiguas ms el quechua, cerramiento de la e y la o, confusin de acentos, la s sin aspiracin y a veces sibilante, pronunciacin castellana de la ll, aspiracin de la h, ordenamiento extrao de la frase. CUYO: Mendoza y San Juan. Las principales caractersticas lingsticas: entonacin uniforme mendocina y sanjuanina, rr fricativa asibilada, aspiracin de s final de palabra y de silaba, unidad lxica con Chile. REGIN CENTRAL: Crdoba y San Luis. Zona de transicin. Las principales caractersticas lingsticas: entonacin propia de cada provincia, yesmo general, aspiracin de s final de palabra y de slaba, rr fricativa asibilada, unidad morfolgica, sintctica y lxica.

ESPAOL DE LA ARGENTINA: PROPIEDADES FONOLGICAS: o Pronunciacin (RR) de la vibrante mltiple en Buenos Aires y fricativa asibilada en Cuyo, Centro, NOA y la Guaran. o Pronunciacin de la sibilante: el seseo comn a toda Amrica. La pronunciacin de la s en todas las posiciones se da en Santiago. La aspiracin de la de s al final de la slaba se da en

casi todo el pas. La prdida de la s al final de palabra se da en Bs. As y el Litoral y se da generalmente en lo cotidiano. Y ceceo en zonas rurales. o Pronunciacin ll y y: Cuyo y en la Regin Guarantica las diferencian. La zona bonaerense y Crdoba y San Luis no las diferencian pero son distintas entre s. o Acentuacin: de clticos pospuestos. o Entonacin: alargamiento de la slaba tnica. En la tonada cordobesa alargamiento slaba protnica. PROPIEDADES MORFOLGICAS: o Sufijos apreciativos italianos (eli, ini, ieri, ola, uti, eli, eti, ato, un, iola) con un valor connotativo humorstico de lo italiano. El cocoliche juntaba elementos del espaol y el italiano PROPIEDADES MORFO-SINTCTICAS: o Pronombres: uso del ustedes para la 2 persona del plural (Amrica). El voseo en el nico pas que est tan generalizado es en la Argentina. En las formas verbales eliminamos el diptongo; formas especficas para el vos. En Argentina y en Amrica en general, se utiliza el lo como acusativo y el le como dativo; salvo en la zona guarantica. En Espaa hay losmo y lasmo. Existe el doblado de clticos. Vacilacin en la concordancia cuando se utiliza el se. Se en lugar de nos. Colocacin de la n tras el cltico. Uso del determinante definido con nombres propios. o Tiempos verbales: se prefiere el pretrito perfecto simple al compuesto, excepto en el NOA. Si usamos ambos la diferencia es aspectual. Usamos el futuro perifrstico; si usamos el otro es con valor modal. Saber con valor modal. PROPIEDADES SINTCTICAS: o Uso del adverbio recin: en cualquier posicin. o Uso del de en construcciones locativas. o Construccin capica, con nfasis. PROPIEDADES LXICAS: o Influencia de las lenguas autctonas (americanismos o indigenismos: prstamos de lenguas autctonas): quechua, aimara, guaran y mapuche. o Prstamos de otras lenguas: italianismos (multidialectalismo, poca educacin, trabajo). El cocoliche, entre 1880 y 1950, variedad hbrida, lengua con mucha inestabilidad. Algunos italianismos internacionales. Galicismos del francs. Anglicismos del ingls. Africanismos de lenguas africanas. o Preferencias lxicas y morfolgicas: beber/tomar, muchacho/muchachada, pronominalizacin de verbos. o Lunfardo: repertorio lxico con influencia del italiano. Habla coloquial. El vesre que invierte el orden de las slabas.

ADQUISICIN DEL LENGUAJE: SIN ENSEANZA EXPLCITA: no se da instruccin explcita. SOBRE LA BASE DE EVIDENCIA POSITIVA: el input, lo que escuchan los chicos en su comunidad lingstica; slo con lo que escucha. No utilizan la evidencia negativa que es la correccin. EN DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS Y EN UN PERODO DE TIEMPO LIMITADO: en 3 aos (6 meses) se posee una gramtica bastante completa. El perodo crtico es hasta los 6 aos. IDNTICA MANERA ENTRE LENGUAS: se suceden las mismas etapas.