TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR TEPSI

El TEPSI es un test que mide de manera gruesa el rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor del nio de dos a cinco aos en relacin a una norma, y determina si el nio presenta un rendimiento normal o si est bajo lo esperado.S El TEPSI consta de 3 subtest, los cuales representaran mediciones de 3 grandes reas dentro del desarrollo psicomotor del nio:la coordinacin (psicomotricidad fina, el lenguaje y la motricidad gruesa. El subtest de coordinacin consta de 16 tems, el subtest de lenguaje consta de 24 tems y el subtest de motricidad de 12 tems.

AUTOR: CATEGORIA: OBJETIVO: APLICACIN: DURACIN: EDAD: MATERIAL:

Isabel Haeussler y Teresa Marchant Test de Desarrollo Psicomotor Evaluacin del rendimiento psicomotor del nio: coordinacin, lenguaje y motricidad gruesa. Individual. De 30 a 40 minutos. A partir de los 2 aos. Hoja de registro y batera de prueba.

INTERPRETACIN

La atencin del examinador debe centrarse en el nio y no en el material impreso. Para ello, debe conocer el test a cabalidad. El test debe administrarse completo a cada nio y en el orden estipulado. Esto quiere decir que se deben administrarse todos los tems de los subtest de Coordinacin, Lenguaje y Motricidad en el mismo orden referido. No debe suspenderse la administracin de un Subtest pese a que el nio fracase en varios tems sucesivos. En caso de observarse fatiga, se puede hacer un descanso entre dos Subtest. El test es de administracin individual, por lo que deben encontrarse en el sitio de examen slo el examinador y el nio. El lugar debe contar con las condiciones apropiadas y el nio debe encontrarse en un buen estado (sin sueo, descansado, sano).

Puntuacin: La administracin del test debe registrarse en el protocolo. En l aparecen las respuestas del nio que deben anotarse textualmente y las conductas que merecen la otorgacin de puntaje. Este puede asumir dos valores: xito o fracaso; si el nio logra pasar con xito un tem, obtiene 1 punto. Si no lo logra, tiene 0 puntos. Correccin inmediata o postergada: Todos los tems del subtest lenguaje deben ser puntuados despus de la aplicacin del test contrastando las respuestas con las del manual. Todos los tems del subtest motricidad pueden ser puntuados inmediatamente, si se conoce bien los criterios de validacin. El subtest de coordinacin presenta tems que pueden ser evaluados inmediatamente y otros que deben ser analizados a posteriori.

TEST DE EDWARDS
El test de preferencias personales de Edwards est basado en el sistema de necesidades de Murray, este fue diseado para evaluar la fuerza de esas necesidades. La elaboracin del Inventario de preferencias personales (EPPS) implica medir indirectamente las necesidades y a su nivel, siendo una variable la necesidad, ms la accin de la personalidad y las normas sociales.

AUTOR: CATEGORIA: OBJETIVO:

Allen L. Edwards Test Psicomtrico Proporcionar mediciones rpidas de las variables normales de la personalidad mediante la eleccin forzada, por lo que existe un control de la manipulacin de las respuestas. Individual o colectiva. Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que a usted pueden o no gustarle; acerca de los modos en que usted puede o no sentir. 15 minutos. Adolescentes y adultos. Hoja de respuestas.

APLICACIN: INSTRUCCIONES:

DURACIN: EDAD: MATERIAL:

INTERPRETACIN Paso 1: se cruza una lnea (diagonal) sobre: 1 101 201 7 107 207 13 113 213 19 119 219 25 125 225

Son tachados, y no se consideran en la obtencin del puntaje. Se enmarcan: 26 51 151 32 57 157 38 63 163 44 69 169 50 75 175

Se incluyen en la obtencin de puntajes Paso 2: se cuentan las letras a encerradas en los renglones. Y se colocar el nmero al final de cada rengln. Paso 3: Se cuentan las letras b encerradas en las columnas. Y se colocar el nmero al final. Paso 4: Habr 15 nmeros anotados en las columna r y c. Se suman esos dos nmeros. Esta suma corresponde al puntaje bruto. Paso 5: puntaje de consistencia 1 151 26 101 51 201 7 157 32 107 57 207 13 163 38 113 63 213 19 169 44 119 69 219 25 175 50 125 75 225

Por columna en la hoja de respuestas, tanto los tachados como enmarcados, deben ser iguales, por ejemplo el 1 y el 151 deben ser iguales, o sea los dos son A o los dos son B. Si son iguales se marcan y al final se cuentan cuantas marcas hay al final de cada columna que son 15. Si se obtiene un puntaje inferior a 9 se deberan cuestionar las respuestas entregadas por el sujeto, ya que no coinciden.

Puntaje T Bajo 30 Muy bajo 31-40 Bajo 41-59 Promedio 60-69 Alto Sobre 70 Muy Alto

Percentiles Bajo 3 Muy bajo 4-16 Bajo 17-84 Promedio 85-96 Alto Sobre 97 Muy Alto

TEST DE LA FIGURA HUMANA

Nos permite ver cmo se siente la persona respecto a su medio ambiente, su habilidad para adaptarse al ambiente, el buen criterio con que lo evala, la objetividad y forma en que se relaciona con los dems. Adems nos brinda el material para interpretar los aspectos y las tendencias constitucionales de su personalidad en el desarrollo de sus competencias.

AUTOR: CATEGORIA: OBJETIVO: APLICACIN: INSTRUCCIONES:

Karen Machover Test proyectivo. Evaluacin de las funciones del ego, imagen corporal y conflictos de personalidad. Individual y colectiva Dibuje una figura humana o dibuje una persona; luego se le dice que ahora dibuje una persona del sexo opuesto y viceversa. Al finalizar los dibujos se le pide que escriba una historia sobre cada dibujo. Variable, 30 minutos aproximadamente (15 minutos para cada dibujo) Nios, adolescentes y adultos. Hoja en blanco tamao carta, un lpiz, borrador.

DURACIN: EDAD: MATERIAL:

INTERPRETACIN: A continuacin interpretaremos el dibujo de la figura humana: Dibujo es muy grande, esto revela una fuerte personalidad que necesita expandir y ejercer cierto dominio o tener cierto reconocimiento del ambiente. La cabeza representa como la persona evala la realidad, que tipo de relacin establece con otras personas: El cabello lo tiene sombreado esto representa que su sexualidad es excesiva, ansiedad sobre el pensamiento o la fantasa. En cuanto a los rasgos faciales, en la cara es ovalo es decir es esttico, sensible. En cuanto a la forma de la boca se nota que es un rayn un poco cncava, lo que puede representar el enojo, las crticas y a su vez demanda de atencin. En los ojos se puede observar que son ennegrecidos, es decir es una persona desafiante, transmite una mirada de desconfianza o agresividad. Las cejas estn delineadas, esto refleja estereotipos sociales, aspiraciones de glamour. En los odos, nos damos cuenta que solo dibujo uno, se puede interpretar como si tuviera un poco capacidad de escucha. La nariz es ms o menos puntiaguda por lo que presenta un seseo de dominio con tendencias agresivas. Podemos observar que el cuello es ancho, es decir es terco, presenta una posible rigidez. Los brazos, en este caso son anchos o gruesos donde se refiere a una lucha por la fuerza, nfasis en el poder fsico sobre el cerebro.