Escola Secundria 3EB Dr.

Jorge Correia Tavira

Cursos de Educao e Formao de Adultos Nvel Secundrio Certificao Escolar

2009/2010

rea Competncia: Sociedade, Tecnologia e Cincia Ncleo Gerador: 7 Identificar, compreender e agir criticamente em questes relacionadas com a viso cientfica do indivduo, da sociedade e do universo. Unidade de Competncia:
Domnios de Referncia/ Competncias Critrios de Evidncia
Identificar tcnicas ou procedimentos de recolha de informao em cincias sociais (por exemplo, inquritos por questionrio, entrevistas individuais e de grupo, observao directa e/ou participante, etc.). Compreender a opo por uma determinada tcnica ou processo de recolha de informao em funo de objectivos e de um quadro terico pr-definido. Explorar modos de actuao em contextos profissionais vrios com base em procedimentos cientficos como forma de melhorar a eficcia e a eficincia das organizaes (por exemplo, enquadrar actuaes fundamentadas em modelos previamente testados). Identificar o papel da experincia na utilizao de equipamentos tcnicos, e a vantagem de haver uma maior compreenso dos processos em jogo para se conseguir procedimentos mais eficientes. Interpretar resultados de experincias controladas na utilizao de equipamentos face aos procedimentos tcnicos aconselhados. Explorar as relaes entre teoria e experimentao que esto na base do desenvolvimento tecnolgico, considerando um caso concreto (por Realizao de um trabalho subordinado ao tema: O Mtodo Cientfico. O trabalho deve incluir: A importncia do mtodo cientfico; O contexto em que o mtodo cientfico aplicado; Elementos do mtodo cientfico; A evoluo do mtodo cientfico ao longo dos tempos; (NOTA:

Aces a desenvolver

Tempo

DR 2:
Recorrer a processos e mtodos cientficos para actuao em diferentes domnios da vida social

12,5 horas

exemplo, aparelhagem electrnica). Identificar a teoria, a experincia e a modelao matemtica como componentes do processo cientfico (por exemplo, a queda de corpos de diferentes massas mas com volumes e reas semelhantes simultnea). Compreender o papel da experincia na motivao dos princpios tericos bem como na sua verificao ou informao (por exemplo: experincia que verificou a produo de ondas electromagnticas) e o papel dos modelos matemticos na antecipao de novos factos. Explorar a utilizao da teoria e da experincia como competncias de base no trabalho cientfico adequando-as permanentemente a novas situaes, sendo capaz de modificar modelos de modo a acomodar novos dados experimentais.

Documentos para consulta: A experimentao em cincia; Ideias pr-concebidas: Cientistas loucos; Sites para consulta: http://pt.wikipedia.org/wiki/M %C3%A9todo_cient%C3%ADfico http://www.ecientificocultural.com/ECC2 /FilCien/metcien01.htm http://ciencia.hsw.uol.com.br/metodoscientificos.htm)