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Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Alexsandro Pizziolo

Entrevista com um docente

Prof: Maria ngela Disciplina: Psicologia e Educao

Rio de Janeiro 2013

Perfil do entrevistado Iniciais: P. H. B. Formao: Graduado em Histria (com Especializao em Ensino de Histria) H quanto tempo est formado: 7 anos H quanto tempo leciona: 7 anos Em que tipo de escola leciona: Municipal Localizao da escola: Barra de Guaratiba

Entrevista 1. Qual a funo da escola? R: Eu acho que a funo da escola transformar, dar um significado vida do aluno. Se voc no estuda, o que voc vai fazer da vida? A escola isso, ela d um rumo a nossa vida, ela molda a gente. 2. Por que escolheu ser professor? R: Acho que eu sempre tive essa coisa do ensino na minha vida, explicando matria pros colegas em sala de aula. Acho que a vida foi me empurrando pra isso. 3. Por que professor de Histria? R: Ento, Histria sempre foi minha matria preferida. No meu primeiro vestibular eu cheguei a passar pra Economia, fiz 2 perodos e odiei. Prestei de novo e acabei seguindo meu instinto mesmo. At o momento tem dado certo. 4. Quais so as principais dificuldades da profisso? R: Se eu tivesse o dia todo eu poderia narrar todas aqui, mas acho que a principal dificuldade o descaso. O descaso com os professores absurdo no Brasil, e dele saem aquilo que todo mundo j t cansado de saber, mas no faz nada pra mudar. Pssimo salrio, baixssimas condies de ensino. Aqui no municpio, principalmente, as salas abarrotadas de alunos. um exerccio de pacincia todos os dias. 5. Que caractersticas considera ideais num professor?

R: Tem que ter amor pela profisso, sem ele no d. Tem que sentir prazer em ensinar, to bom. 6. Como voc v a contribuio da psicologia para o seu trabalho? R: Imprescindvel. Sem as tticas de didtica como que a gente ia fazer pra lidar com tanta criana diferente? Seria impossvel. 7. A que voc credita o sucesso dos seus alunos? R: Pergunta difcil essa. Acho que a maior parte do mrito deles, mas a gente t aqui pra respaldar eles. todo um conjunto. Eles, ns, a famlia. 8. Como voc v a relao professor/aluno? R: uma troca constante, tudo pode ser uma troca. Todas as aes so absorvidas, tanto para o bem quanto para o mal. Um professor pode marcar um aluno. Ns sempre lembramos daquele professor FDP que a turma toda zoava ou alguma tia do Jardim que marcou a nossa infncia. Acho que todos ns (professores) devamos ter essa noo de impacto que podemos causar num aluno, para o bem e para o mal. 9. E a relao entre alunos? R: O mesmo, ou at mais. O nvel de proximidade deles muito maior, a maioria dos meus amigos so dos tempos de escola. A maioria dos grupos de apresentao de trabalho, por exemplo, so sempre formados pelas mesmas pessoas. Isso influencia o modo deles de pensar, de falar, de estudar, mesmo que eles no percebam. 10. Voc consegue perceber o aluno que vai se dar bem nas suas aulas? Que caractersticas te chamam ateno para isso? R: Ah, depende. s vezes voc acha que o cara vai se dar bem a ele vem e tira um 5 na sua prova, isso tambm choca a gente. Mas ento, aquele aluno que participa, que demonstra interesse, que presta ateno. Mas voc nunca sabe que dificuldades ele vai ter. Tem aluno que no abre a boca e s tira 10, muito difcil prever essas coisas. 11. Como voc v a convivncia famlia/escola? R: meio difcil, as duas parecem que cada vez se ignoram mais. difcil encontrar pais interessados, mas ao mesmo tempo tem tambm aqueles que se interessam demais ou

aqueles que questionam cada passo seu, cada vrgula do enunciado do trabalho que o filho no entendeu. As reunies de pais e alunos esto cada vez mais vazias. Mas a escola tambm no t isenta de culpa no, tem muita escola que parece que faz as coisas s por ser padro. Demonstram um falso interesse nessa relao. complicado. 12. Em que srie prefere trabalhar? Por qu? R: Eu gosto de trabalhar com o Ensino Mdio todo, gosto de pegar uma turma e acompanhar pelos trs anos. Acho que laos so criados e eu gosto de v-los evoluindo. 13. Como voc avalia seus alunos? R: Com provas e testes, que o padro da escola. s vezes eu passo um trabalho extra, uma pesquisa valendo ponto extra. Depende a turma e do meu humor. 14. Quais materiais didticos voc usa? R: Minhas aulas so todas com Datashow, se a escola proporcionar claro, mas eu tambm uso a lousa junto. Indico muitos filmes e livros para os meus alunos tambm, para eles assimilarem o contedo de maneira mais fcil. 15. Ao sair da faculdade suas expectativas foram alcanadas? R: Esto sendo. Para falar a verdade, as minhas expectativas foram superadas porque, como eu disse antes, o descaso com a profisso muito grande. Mas acredito que isso tem mudado progressivamente. 16. Qual a melhor forma de ensinar? R: Da maneira que voc conseguir se fazer entendido. Cada um tem o seu mtodo, no existe frmula. Voc tem que fazer o que melhor pra voc e para os seus alunos. 17. Voc v diferena entre escola pblica e privada? R: Com certeza, aqui ns temos muito mais liberdade, mas em compensao h uma precariedade maior de infraestrutura. E tambm varia de escola para escola, independente de ser pblica ou particular.

18. Qual a sua opinio a respeito da escola inclusiva? R: Acho sensacional, ela elimina esse estranhamento ridculo que a sociedade tem com deficientes em geral. impressionante como at hoje esse tipo de coisa ocorra, pessoas serem tratadas diferentes por serem deficientes, os olhares na rua. de baixo que se muda uma sociedade, com as nossas crianas enxergando isso com a normalidade que em breve no haver escolas inclusivas ou no inclusivas e sim escolas. 19. Como seria a sua escola "ideal"? R: Agora voc me pegou. Essa coisa da incluso seria uma delas com certeza. Mas pra resumir seria uma escola que tivesse como objetivo formar cidados pensantes, acima de tudo. No um estabelecimento comercial como vemos hoje em dia. A chave da mudana est na educao, ento uma escola que primasse pelo desafio dos alunos, tir-los da zona de conforto, fazer eles pensarem. Ah, e conscientiz-los sobre tudo que est acontecendo ao redor deles, fazer com que eles se importem com isso enquanto jovens mesmo, no quando se depararem com as dificuldades na vida adulta. J que estamos falando de escola ideal, acho que um curso de poltica, imparcial, seria ideal.