REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE JUSTICIA Y CULTO IGLESIA PENTECOSTAL RETORNO DE CRISTO AP.

3:12 SOCOPO, EDO BARINAS.

INTEGRANTE:

SOCOPO, JULIO 2013

INTRODUCCION

La enseanza difiere de la predicacin, porque establece un contacto personal y una asociacin ntima del instructor con el alumno. Alguien ha dicho que predicar es hablar por radio, pero ensear es hablar por telfono. En todo contacto, o influimos en otros, o somos influidos. Recibimos una impresin, o dejamos una impresin nuestra en cada persona con quien nos encontramos. Por esta razn el carcter y experiencia del maestro de Escuela Dominical debe revelar una experiencia real y definida de su salvacin personal, Su vida debe estar identificada con Jesucristo. Esto significa no slo la salvacin que posee por medio de la fe en l, sino que tenga una experiencia ms profunda. Por consiguiente, su personalidad debe revelar las caractersticas del fruto del Espritu Santo como estn encontradas en Glatas 5:22-23: amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, mansedumbre y templanza. El contacto con una personalidad cargada con el Espritu de Cristo, no puede menos que encender en el alma de otros la chispa del deseo de una experiencia ms rica y profunda de acercamiento a Dios. Cuando Cristo es el nico modelo, sus discpulos son epstolas ledas y conocidas de los hombres. En su carta a los Efesios, el apstol Pablo nos ensea que "somos hechura de Dios, creados en Cristo Jess para buenas obras, las cuales Dios dispuso de antemano a fin de que las pongamos por prctica (2:10) Todos los que han nacido de nuevo a travs del obrar del Espritu Santo necesitan tomar conciencia de esta verdad. Somos salvos para hacer buenas obras; y precisamos descubrir cules son esas obras que Dios prepar de antemano. Y en este sentido, despus de su conversin, Pablo haba sido llamado y separado para el evangelio de Dios (Romanos 1:1; Hechos 13:2)- Pero tambin saba que haba sido apartado y llamado antes de nacer para un ministerio especifico de predicar el evangelio a los gentiles (Glatas 1:15,16; comparar con Hechos 26:16-18).

Ya has descubierto para qu el Seor te ha escogido, te ha separado y te ha llamado? Si l te llam para el ministerio de la enseanza, entonces es necesario que desempees esta vocacin con dedicacin. Romanos 12:7. Expresao si de servicio, en servir; o el que ensea, en la enseanza. De acuerdo con lo expuesto, se presenta el siguiente trabajo titulado EL MAESTRO CRISTIANO el cual se enfocara en reflejar las caractersticas esenciales de este maravilloso ministerio, sin dejar de mencionar las reas de trabajo que abarcar el maestro cristiano en el desempeo de tan loable labor. Es nuestro ms sincero deseo que el presente trabajo no tan solo influya en aquellos que han recibido el llamado de ensear, sino que sirva, de punto de partida para aquellos que desean tal carrera dentro del camino del seor.

INDICE

INTRODUCCION ........................................................................................................ 2 EN QUE CONSISTE ESTE MINISTERIO. ................................................................ 5 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.11. 1.12. El maestro cristiano ................................................................................ 5 Requisitos de un maestro cristiano. ........................................................ 6 La personalidad del maestro................................................................... 7 El maestro y su experiencia con dios. ..................................................... 7 La influencia del maestro. ....................................................................... 8 Lo que el maestro debe hacer. ................................................................ 9 Mtodos de estudio para el maestro. ...................................................... 9 Metas que debe tener el maestro. .......................................................... 10 Maneras de preparar la leccin. ........................................................... 10 Comunin con Dios .............................................................................. 11 Comunin con los hermanos ................................................................. 12

LA FUNCIN DEL MAESTRO CRISTIANO. ........................................................ 12 AREA DE TRABAJO DEL MAESTRO CRISTIANO ............................................. 13 CONCLUSION ........................................................................................................... 14 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................ 15

EN QUE CONSISTE ESTE MINISTERIO.

1.1. El maestro cristiano Como ejemplo incomparable en esta tierra, tenemos al Seor Jesucristo que fue llamado "maestro" unas 60 veces en las escrituras (raboni) Mateo 8:19 y Marcos 9:38. Aunque Jess fue conocido como sanador de las multitudes, los Evangelios nos relatan en detalle el ministerio principal que l tuvo, como los fue el ensear las cosas de Dios. A travs de las parbolas, historias, ejemplos y a veces enseanzas duras y difciles, Jess enseaba a las gentes continuamente en el Templo, en los Campos, por el mar, andando por el camino. Es interesante notar que uno de los requisitos de un lder en la iglesia es la habilidad de ensear (1Timoteo 3:2). La Biblia habla tambin del don o ministerio de la enseanza (Romanos12:67, Efesios 4:11) y les da lugar de importancia a los maestros entre los dems ministerios. Y en este sentido definiremos el ministerio del maestro cristiano como la persona de quin, por medio de quin y con quin aprenden los alumnos. El maestro cristiano es uno que ha recibido por la fe a Jesucristo como Salvador, y se empea en compartir de una manera convincente lo que ha experimentado. Ser maestro de la palabra de Dios, es el mayor privilegio que se puede gozar. Significa estar ntimamente vinculado al Maestro por Excelencia, nuestro Seor Jesucristo, ya que gran parte de su ministerio comprenda la enseanza. l deleg poder y autoridad a sus seguidores para que continen esa labor. Y les dijo: "Id por todo el mundo y predicar el evangelio a toda criatura. El que creyere y fuere bautizado ser salvo; ms el que no creyere, ser condenado." Marcos 16:15-16. "Pero recibiris poder, cuando haya venido sobre vosotros el Espritu Santo, y me seris testigos en Jerusaln, en toda Judea, en Samaria, y hasta lo ltimo de la tierra." Hechos 1:8. Dios ha puesto sus ojos en los maestros, y ese deseo de ensear que brota desde lo profundo de su ser, no es sino un llamado del Seor.

l necesita de usted para la educacin de sus "joyas", los nios y las nias que el tanto ama. Sus inmortales vidas representan gran valor. Jess muri por cada uno de ellos en la cruz. No derram su preciosa sangre, en precio de rescate, solamente por los adultos, sino que tambin lo hizo por los nios. La vida de un nio se puede comparar a una hoja de papel en blanco. Cada persona que pasa por su lado, escribe algo en esa hoja. Al llamarle para ser maestro, Dios dispuso que usted ayuda a otros seres humanos a aprender. No importa cun grande o cun pequeo sea a quien ensee, siempre estar centrado alrededor de tres factores:

A. El Maestro B. La Leccin C. El Alumno

1.2. Requisitos de un maestro cristiano. Debe tener una relacin personal con Cristo Jess. Debe vivir la vida cristiana en obediencia a la palabra de Dios. No puede vivir en abierto desacuerdo con los principios bblicos. Debe ser sensible, tierno e interesado en las necesidades de los otros. No debe temer el trabajo duro, ya que la enseanza requiere horas de preparacin y estudio, adems del desgaste emocional y espiritual al ensear. Debe ser creativo con ideas originales, y saber buscar ideas de otras fuentes. Debe ser capaz de adaptar las lecciones a los alumnos con pensamientos nuevos. Debe tener una actitud positiva y entusiasta. El carcter del maestro influye en la enseanza. No debe ser demasiado pasivo ni pesimista. Debe ser persona con autoridad. Esa cualidad puede desarrollarse cuando hay una autntica conviccin de que estamos ocupados en un ministerio espiritual importante. La inseguridad es lo que hace perder sus cualidades de lder a muchas personas.

1.3. La personalidad del maestro.

Los factores de la personalidad del maestro a. Fsicos: El buen maestro se empeara por tener buena presentacin, tener hasta lo posible buena salud, estar descansado, tener energa y vigor, usar una voz agradable ante la clase. b. Mentales: El buen maestro tendr inters constante en mejorar sus conocimientos, en saber los acontecimientos en el mundo actual y la situacin de sus alumnos, procurar pensar lgicamente y juzgar bien, sin prejuicios, podr decidir, no ser vacilante, siempre mirar hacia el futuro, haciendo planes, proyectando actividades. c. Sociales: El buen maestro ser optimista, tendr simpata y cultura, ser paciente y tolerante, ser entusiasta, ms que todo ser sincero y digno de confianza. d. Morales: El buen maestro tendr una vida moral intachable, presentar ante otras personas normas morales altas, ser leal a su iglesia, tendr un sentido de dignidad propia y de justicia. e. Espirituales: El buen maestro habr hecho una entrega completa de su corazn y vida de Dios, y tendr el concepto de que su trabajo como maestro es una misin divina. Tendr una comprensin de la realidad, presencia y gua de Dios en su vida diaria. Estar convencido de que Cristo es la nica esperanza de la humanidad y deseoso de que otros encuentren el camino de salvacin. Amar a Dios y amar a sus alumnos. Orar sin cesar. Tendr disposicin de trabajar, de dar de su tiempo y esfuerzos, sin esperar recompensa sin reconocimientos. Tendr convicciones bblicas y doctrinales firmes. Se esforzar constantemente como cristiano.

1.4. El maestro y su experiencia con dios.

No se pueden compartir experiencias que no se hayan vivido. Tericamente el maestro puede explicar muchas cosas, pero, solamente puede impactar en la vida de sus alumnos cuando respalda la teora con experiencias personales. Para el maestro cristiano, el nuevo nacimiento es su primera y gran experiencia con Dios. Para poder ensear, tiene que ser salvo y lavado de sus pecados por la sangre de Jesucristo y debe haber obedecido plenamente el mandato en Hechos 2:38: "Arrepentos, y bautcese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdn de los pecados; y recibiris el don del Espritu Santo" Es sumamente importante ser lleno del Espritu Santo. Hay tantas cosas que quieren ocupar lugar en nuestro interior y nos invaden, a menudo, pensamientos de diversa ndole, mayormente negativos. Por ello, necesitamos la llenura del Espritu Santo, para que las cosas del mundo no hallen cabida. El egosmo, la envidia, la hipocresa, y tantos ms, tendrn que dar media vuelta a la puerta del corazn, pues ya estar ocupado por el Espritu del Seor. El maestro que abre su vida al Seor, producir el fruto del Espritu Santo y podr respaldar su enseanza con experiencias reales. Me duele decir que, hay muchos maestros que ensean la Biblia, sin gozar de una relacin personal con Dios. Son "ciegos guas de ciegos", como lo expresa Jess en Mateo 15:14 como resultado, tanto el maestro como sus alumnos, caen en el hoyo. Pablo podra afirmar: "Yo s en quien he credo" (2 Timoteo 1:12). Esa firme fe en el Seor y S Palabra, debe caracterizar a cada maestro; no slo delante de sus alumnos, en un da domingo, sino cada da de la semana y en cualquier situacin o lugar. Jesucristo dijo: "Vosotros sois la luz del mundo, una ciudad asentada sobre un monte no se puede esconder. Ni se enciende una luz y se pone debajo de un almud, sino sobre el candelero, y alumbra a todos los que estn en casa. As alumbre vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas obras, y glorifiquen a vuestro Padre que est en los cielos." Mateo 5:14-16.

1.5. La influencia del maestro.

Como maestro, debe reconocer la influencia que su vida ejerce sobre los alumnos. Ante ellos, usted es un representante de Jess, y lo que ellos le vean hacer, guiar, en gran parte, del destino de sus vidas. Trate de ejercer sobre ellos una influencia positiva. El maestro ensea un poco por medio de lo que dice, algo ms por medio de lo que hace, mucho ms por medio de lo que es. La vida y la personalidad del maestro es la leccin ms poderosa que puede ensear. No son, en primer lugar, las elocuentes palabras que influyen en el nio, sino la vida santa del instructor: una vida entregada de lleno al Seor Jess.

1.6. Lo que el maestro debe hacer.

I.

Leer y estudiar continuamente la Biblia y las fuentes que le ayudarn a ser mejor maestro.

II.

Debe preparar su leccin cada semana dedicando el tiempo necesario para que ser parte de su propia vida y se adate a las necesidades de sus alumnos.

III.

Debe llegar a tiempo para cada clase y procurar que los alumnos hagan lo mismo. Es una responsabilidad concreta, y al no hacerlo, demuestra que no considera importante la labor de ensear.

IV.

Debe orar por sus alumnos durante la semana. Recordar sus necesidades y tambin visitarles de vez en cuando. La relacin personal maestro-alumno es importantsima.

1.7. Mtodos de estudio para el maestro. Busque un lugar tranquilo para estudiar. Rena todos los materiales de estudio para luego no interrumpir el estudio. Escoja una hora del da cuando su mente esta activa y alerta. Este cmodo: Tenga mesa y silla, suficiente aire y luz.

 Sea disciplinado: No espere inspiracin para estudiar, hgalo como hbito para el Seor. Prepare la leccin con tiempo: El estudiar a ltima hora resulta en mala preparacin y perder los resultados deseados en los alumnos. Alterne su actividad: Lea la porcin bblica, luego ore por los alumnos, estudie mapas y comentarios, memorice el texto principal (ureo) y practique el uso del material visual.

1.8. Metas que debe tener el maestro.

a) Que el alumno aprenda la leccin, que la entienda. b) Que el alumno guarde las verdades bblicas en su mente y corazn. c) Que la vida del alumno sea transformada como resultado de la enseanza. d) Que las necesidades espirituales del alumno encuentren respuesta a travs de las lecciones. e) Que el alumno llegue a ser investigador incansable de la Palabra de Dios, buscando siempre profundizar en la verdad y su relacin con la vida humana. f) Que el alumno llegue a tal nivel de motivacin que sea un maestro para otros tambin.

1.9. Maneras de preparar la leccin. Una limitada preparacin: Slo lee la porcin bblica y el manual del maestro. Una mejor preparacin: Estudia para la leccin tomando notas y consultando libros de referencia. Una buena preparacin: Apunta ilustraciones personales y explicaciones que se relacionan con la vida de los alumnos. Una excelente preparacin: La leccin inspira y cambia an al maestro, y como resultado la leccin es enseada con uncin y poder del Espritu Santo.

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1.10.La Sinceridad del maestro.

La vida del maestro necesita ser transparente como la luz. Debe poder decirse de l, lo mismo que Isaas profetiz respecto a Jess: "... ni hubo engao en su boca" (Isaas 53:9). Jess fue sincero con sus seguidores. Da tras da, ellos compartieron con l la abundancia y la escasez, la alegra y el dolor, la aclamacin de los admiradores y las burlas de los enemigos. Ellos lo conocieron en la intimidad del hogar y entre grandes multitudes, y nunca lo vieron actuar con hipocresa. Los hechos y las palabras de los maestros deben ser como Pablo dijo "Con Cristo estoy crucificado, y ya no vivo yo, mas vive Cristo en m..." (Glatas 2:20).

1.11.Comunin con Dios

Para vivir una vida ejemplar y fructfera, es indispensable desarrollar una diaria e ntima comunin con Dios por medio de la oracin y el estudio de su palabra. La Oracin es el medio por el cual podemos experimentar milagros en nuestra vida. Para el maestro es importante orar como un nio, orar por un nio, orar con un nio. Jess dijo: "Si no os volvis y os hacis como nios..." (Mateo 18:3). Los nios son sinceros, humildes y dependientes, ya que todava no han descubierto, lo que en el mundo adulto es tan conocido, las dudas. No es suficiente orar como un nio, sino necesitamos tambin orar por los nios. Pida por cada uno de sus alumnos, para que ellos puedan poner sus jvenes vidas en manos de nuestro poderoso Seor Jess. Al ser constante en la oracin por sus alumnos, usted como maestro, no tardar en experimentar el gozo de orar con un nio. No hay mayor felicidad. El estudio de la palabra va mano a mano con la oracin. Por medio de la oracin el maestro habla con Dios. Por medio de la lectura de la Palabra, el maestro ofrece a Dios una oportunidad de hablarle.

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1.12.Comunin con los hermanos

Como hijo de Dios y maestro cristiano, usted forma parte de una gran familia. Y tiene hermanos en cada pas del mundo, ahora le toca aprender a vivir en paz con aquellos que estn cerca a usted. Jess habl acerca de los ms grandes mandamientos: El amar a Dios sobre todas las cosas, y el amar al prjimo como a s mismo (Mateo 22:37-40). Tambin nos dio un mandamiento nuevo: "Este es mi mandamiento; Que os amis unos a otros, como yo os he amado." Juan 15:12. El maestro necesita tener disposicin para trabajar lo mismo que tuvo Jess. Tiene que saber que est realizando una labor que producir fruto para la eternidad.

LA FUNCIN DEL MAESTRO CRISTIANO.

A. Es gua y lder de su clase No es un dictador que permite solamente sus propias ideas, ni un "colador" sin sabor, sin convicciones propias. Trabaja con la clase hacia propsito tales como conocimientos bblicos, encuentros personales con Cristo, esfuerzo hacia el crecimiento cristiano. B. Es alumno El maestro mismo debe estudiar constantemente en oracin, procurando nuevos conocimientos, nuevas comprensiones del mensaje de Dios. C. Es un personalidad cristiana en desarrollo Tiene la actitud del apstol Pablo al decir: "No que lo haya alcanzado ya, ni que ya sea perfecto, sino que prosigo, por ver si logro asir aquello para lo cual fui tambin asido por Cristo Jess." Filipenses 3:12. La verdad tiene que salir no solo de los labios del maestro, sino de su personalidad, lo que es, y de sus acciones, lo que hace.

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AREA DE TRABAJO DEL MAESTRO CRISTIANO

rea Secular
1. Instituciones Pblicas a. Liceos. b. Escuelas. c. Universidades. 2. Instituciones Privadas a. Colegios. b. Granjas para educandos internos. c. Casa de refugio para rehabilitados. 3. Recintos Penitenciarios a. Para adolescentes (Masculino y Femenino). b. Para adultos (Masculino y Femenino).

rea Eclesistica
4. En la congregacin a. Enseanzas doctrinales. b. Enseanzas para Lderes. c. Estudios Bblicos. d. Catecmenos para Jvenes y Adultos. e. Escuela Dominical (Nios, Adolescentes, Jvenes y Adultos) f. Escuela Bblica para los Barrios o comunidad. 5. Cultos de Evangelizacin (Para barrios, hogar y congregacin) 6. Institutos Bblicos. 13

CONCLUSION

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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