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Colgio Estadual do Campo Professsor Estanislau Wrublewski Ensino Fundamental e Mdio Santana - Cruz Machado - PR

PROPOSTA CURRICULAR GEOGRAFIA

FEVEREIRO 2012

Apresentao da Disciplina

A Geografia esteve presente de forma intrnseca, em todo o processo de evoluo humana, adquirindo caractersticas diferenciadas decorrentes das necessidades sociais de cada perodo histrico. Na antiguidade era descritiva baseada nas observaes e no conhecimento emprico, destacava as caractersticas fsicas da terra e a relao homem-natureza, posteriormente com o avano nos saberes geogrficos e da economia imperial, novos conhecimentos foram introduzidos aos estudos geogrficos. J na Idade Mdia a supremacia da Igreja sobre o poder e o conhecimento, renega os avanos cientficos da Geografia e a importncia das conquistas territoriais, fazendo da Geografia um instrumento militar. Com o renascimento comercial e as grandes navegaes martimo-europias, a geografia volta a assumir um carter descritivo, porm promove o desenvolvimento da cartografia e os temas geogrficos tornam-se parte das indagaes cientficas. Durante o sc. XIX, apoiadas pelas naes colonizadoras, surgem na Europa as sociedades Geogrficas: a Escola Francesa e a Escola Alem, onde Ratzel sistematiza a geografia dando a ela um carter cientfico e uma preocupao com a relao sociedadenatureza. E no Brasil nessa poca j se colocam algumas idias sobre a descrio do territrio, sua dimenso e paisagens naturais. J em 1930 com o nacionalismo de Vargas, ela se torna uma disciplina escolar, assumindo, porm, um carter enciclopedista e decorativo. Com o militarismo, a geografia perde sua identidade, funde-se com a histria dando origem a disciplinas como: Estudos Sociais, Educao Moral e Cvica e OSPB, voltadas para educao profissionalizante. Nos anos 80, ocorre o desmembramento da disciplina Estudos Sociais e voltam a existir as disciplinas de Geografia e Histria. Em 1990, a expanso do capitalismo e do neoliberalismo marca a cincia Geogrfica, atravs da elaborao dos PCNS (Parmetros Curriculares Nacionais). Em 2003, buscando romper a dicotomia entre a Geografia Fsica e a Geografia Humana, iniciam-se as discusses e anlises para a elaborao das Diretrizes Curriculares para o ensino da Geografia, ocasio em que a construo do espao geogrfico compreendida como objeto fundamental do estudo da Geografia, considerando ser o resultado da relao e inter-relao homem-meio, surgindo assim uma Geografia Scio-Ambiental. Ainda, torna-se necessrio que a Geografia promova o

conhecimento sobre as diferentes formas de construo do espao, bem como a interrelao entre as questes tnicas, culturais, sociais e polticas. Para tanto, ela faz uso de contedos estruturantes abordando a Geografia a partir da dimenso econmica, poltica, cultural, demogrfica e socioambiental do espao geogrfico que norteiam os contedos bsicos do aprendizado do aluno fundamentando-os numa perspectiva crtica em relao aos conceitos de paisagem, lugar, regio, territrio, natureza e sociedade buscando assim atingir os objetivos da Geografia. Os saberes escolares construdos na prtica escolar pelo estudo dos contedos geogrficos devem permitir ao educando o conhecimento do espao local, a comparao dele com outros lugares ajudando a compreender melhor sua insero territorial e cultural, contribuindo assim para a construo de uma identidade pessoal e comunitria mais ampla, permitindo que ele possa interferir nessa realidade de forma consciente. Observando suas transformaes socioculturais e os avanos tecnolgicos, valorizando as diversidades culturais, tnicas, sociais e ambientais existentes no seu meio, reconhecendo os seus direitos individuais e dos povos bem como seus deveres para o fortalecimento da democracia. A construo do conhecimento geogrfico permite ainda ao educando a anlise, a discusso e o aprofundamento evitando uma viso superficial dos problemas reais do mundo, e permitindo assim a construo de uma cidadania planetria.

Objetivos Gerais da Disciplina

A Geografia tem como objetivo compreender a vida de cada um de ns desvendando os sentidos, os porqus das paisagens em que vivemos e vemos serem como so. Como ela foi construda e por que ela assim. Entender a lgica que est inserida em cada paisagem. Espera-se que, ao longo do decorrer dos anos finais do Ensino Fundamental e sries do Ensino Mdio, os alunos sejam capazes de construir conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados Geografia, sendo capazes de: - Compreender de forma ampla a realidade possibilitando a interferncia nela de forma consciente. - Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreenso de como as paisagens, os lugares e os territrios se constroem, assim como a atuao do homem sobre a mesma em diferentes tempos. - Observar suas transformaes scio-culturais e os avanos tecnolgicos, bem como valorizar a scio-diversidade, reconhecendo os direitos dos povos e indivduos para fortalecimento da democracia. - Valorizar e respeitar as diversidades culturais, tnicas, sociais e ambientais no seu meio. - buscar conhecer a fim de identificar e avaliar as aes dos homens em sociedade e suas conseqncias em diferentes espaos e tempos, de modo que possa participar, propor e reagir s questes socioambientais locais; - compreender a espacialidade e temporalidade dos fenmenos geogrficos estudados em suas dinmicas e interaes; - compreender que existem desigualdades sociais e de acesso a avanos tcnicos e cientficos, e que destes tambm um sujeito, visando na medida de suas possibilidades empenhar-se em democratiz-las; - saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender a paisagem, o territrio e o lugar, seus processos de construo, identificando suas relaes, problemas e contradies; - compreender a importncia das imagens, msica e literatura de dados como os grficos, bem como documentos, a fim de interpretar, analisar e relacionar informaes sobre o espao;

- ler, analisar e interpretar grficos, mapas, tabelas, etc., para obter informaes e representar a espacialidade dos fenmenos geogrficos; - reconhecer e aplicar o uso das escalas cartogrfica e geogrfica, como formas de organizar e conhecer a localizao, distribuio e freqncia dos fatos e fenmenos naturais e humanos, identificando as singularidades ou generalidades de cada lugar, paisagem ou territrio; - perceber que no processo de formao e transformao dos territrios, inseremse relaes de trabalho, incorporao de tcnicas e tecnologias bem como o estabelecimento de redes sociais; - analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relaes entre preservao e degradao da vida no planeta, tendo em vista o conhecimento da sua dinmica e a mundializao dos fenmenos culturais, econmicos, tecnolgicos e polticos que incidem sobre a natureza, nas diferentes escalas que vo do local, regional, nacional at o global; - reconhecer nas paisagens os processos histricos, construdos em diferentes tempos, e os processos contemporneos, conjunto de prticas dos diferentes agentes, que resultam nas mudanas da organizao e no contedo do espao; Abordar a preveno ao uso indevido de drogas, sexualidade humana, educao ambiental, educao fiscal, enfrentamento a violncia contra a criana e o adolescente. Direito das crianas e adolescentes (L. F. N 11.525/07), educao tributria Decreto n 1143/99, Portaria n 413/02, buscando material ilustrativo e pedaggico adequado, procurando despertar o tema para serem trabalhados atravs de atividades artsticas como fantoches, murais, teatro, acrsticos, poemas, exposio de desenhos e charges

CONTEDOS POR ANO 6 ANO Estruturante: DIMENSO ECNOMICA Bsico -Dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo -A formao, localizao e explorao dos recursos naturais -A distribuio espacial das atividades produtivas, a transformao da paisagem, a (re) organizao do espao geogrfico -As relaes entre o campo e a cidade na sociedade capitalista Especfico -Diferena entre espao natural -A natureza e o trabalho humano -Atividades econmicas -Os setores da economia -A interdependncia entre as atividades econmicas:- Indstria; -Comrcio; -Transportes.

Estruturante: DIMENSO POLTICA Bsico -Dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo -A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos -As diversas regionalizaes do espao geogrfico

Especfico -Localizao. -Noo de lugar e espao.

-Conceito de localizao (municpio, estado, pas e microrregies). -Orientao. -Coordenadas geogrficas. -Fusos horrios (importncia dos meridianos) Estruturante: DIMENSO CULTURAL DEMOGRFICA Bsico -A mobilidade populacional e as manifestaes socioespaciais da diversidade cultural -A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores estatsticos, contemplando as leis 10639/03 e 11645/08, referente a historia e cultura afrobrasileira, africana e dos povos indgenas. Especfico -Espao de vivncia. -Como se apresenta as diferenas culturais regionais -Formao da populao regional e local -Os grupos tnicos e sua influncia nas atividades culturais e econmicas Estruturante: DIMENSO SCIOAMBIENTAL Bsico -Formao e transformao das paisagens naturais e culturais -Dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo, contemplando a lei 9795/99 referente a poltica nacional da educao ambiental. -A formao, localizao e explorao dos recursos naturais Especfico -Condies do aspecto ambiental (local). -Transformaes do espao natural. -Zonas trmicas ou climticas da Terra (importncia dos paralelos). -Relevo (noes gerais) -Hidrografia (noes gerais)

-Clima (noes gerais) -Vegetao (noes gerais) -Recursos naturais renovveis e no renovveis. -Extrativismo. CONTEDOS POR ANO 7 ANO Estruturante: DIMENSO ECONNICA Bsico -A dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo -As diversas regionalizaes do espao brasileiro -O espao rural e a modernizao da agricultura -A formao, o crescimento das cidades, a dinmica dos espaos urbanos e a urbanizao -A Distribuio espacial das atividades produtivas (re) organizao do espao geogrfico -A circulao de mo-de-obra, das mercadorias e das informaes Especfico -Agropecuria brasileira e sua distribuio no espao geogrfico: -Principais produtos agrcolas -Principais rebanhos. -Na economia o papel da indstria e do comrcio no territrio brasileiro e em relao a outros pases -Diferenciao entre exportao e importao Estruturante: DIMENSO POLTICA Bsico -Formao territorial brasileira -A formao, mobilidade das fronteiras e a reconfigurao do territrio brasileiro -As diversas regionalizaes do espao brasileiro -A Distribuio espacial das atividades produtivas (re) organizao do espao geogrfico

Especfico -Localizao espacial do Brasil. -Extenso territorial do Brasil. -Posio geogrfica (astronmica) -Pas subdesenvolvido (emergente) e industrializado -Renda per capita, PIB, PNB, IDH, crescimento vegetativo, grau de instruo e expectativa de vida do Brasil -Regies poltico administrativas. -Regies geoeconmicas.

Estruturante: DIMENSO CULTURAL DEMOGRFICA Bsico -A dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo -As diversas regionalizaes do espao brasileiro -A mobilidade populacional e as manifestaes socioespaciais da diversidade cultural, contemplando as leis 10639/03 e 11645/08, referentes a histria e cultura afrobrasileira, africana e dos povos indgenas. -A evoluo demogrfica da populao, sua distribuio espacial e indicadores estatsticos, contemplando a L. F. N11.525/07 referente a Sexualidade Humana. -Movimentos migratrios e suas motivaes -Os movimentos sociais, urbanos e rurais, e a apropriao do espao -A formao, o crescimento das cidades, a dinmica dos espaos urbanos e a urbanizao

Especfico -Populao brasileira sua formao, composio tnica e cultural -Indicadores socioeconmicos - (mortalidade infantil, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de analfabetismo, PEA...), contemplando a L. F. N11.525/07 referente ao enfrentamento a violncia contra a criana e o adolescente. Direito das Crianas e Adolescentes. -(Conceito de urbanizao municpio, cidade, metrpole, megalpole). -Diversidade cultural em relao aos diferentes grupos tnicos e regionais

Estruturante: DIMENSO SCIOAMBIENTAL Bsico -As diversas regionalizaes do espao brasileiro -A evoluo demogrfica da populao, sua distribuio espacial e indicadores estatsticos -Os movimentos sociais, urbanos e rurais, e a apropriao do espao -A formao, o crescimento das cidades, a dinmica dos espaos urbanos e a urbanizao, contemplando a Lei 9795/99 referente a poltica nacional da educao ambiental. -A Distribuio espacial das atividades produtivas (re) organizao do espao geogrfico

Especfico -Localizar e analisar os diferentes ecossistemas brasileiros e sua inter relao com os aspectos fsicos - levando-se em considerao os diferentes tipos de relevo, hidrografia, clima, vegetao e fauna econmicos e humanos.

CONTEDOS POR ANO 8 ANO Estruturante: DIMENSO ECONMICA DA PRODUO Bsico -O comrcio em suas implicaes socioespaciais -A circulao de mo-de-obra, do capital, das mercadorias e informaes -A distribuio espacial das atividades produtivas, a (re) organizao do espao geogrfico -As relaes entre o campo e a cidade na sociedade capitalista -O espao rural e a modernizao da agricultura -Os movimentos migratrios e suas motivaes

-A formao, a localizao, explorao dos recursos naturais contemplando a lei 9795/99 da poltica nacional da educao ambiental. Especfico -As grandes potncias industriais e tecnolgicas -A industrializao clssica, planificada e retardatria. - Economia americana: agricultura, pecuria, comrcio, indstria. -Economia das regies polares: agricultura, pecuria, comrcio, indstria.

Estruturante: DIMENSO POLTICA Bsico -As diversas regionalizaes do espao geogrfico -A formao, mobilidade das fronteiras e a reconfigurao dos territrios do continente americano -A nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado -A distribuio espacial das atividades produtivas, a (re) organizao do espao geogrfico -Os movimentos migratrios e suas motivaes

Especfico -Regionalizao mundial e Amricas. -Critrios para regionalizao do espao mundial. -A unidade e diversidade das naes do mundo. -Os continentes (quadro-sntese com caractersticas gerais). -Diviso histrica geogrfica do mundo: Velho, Novo e Novssimo Mundo. -As divises geradas pelo homem -Sistema capitalista - Sistema socialista e comunista - Pases desenvolvidos e subdesenvolvidos, caractersticas (comparao de indicadores scios econmicos). - Pases centrais e perifricos (emergentes/ em desenvolvimento) -A diviso Norte/Sul

-As diversidades das Amricas: Amrica do Sul, Central e do Norte e Regies polares, visando seus aspectos fsicos, econmicos, sociais, ambientais e humanos -Blocos econmicos regionais de cada Amrica (ALCA, MERCOSUL, NAFTA...). Estruturante: DIMENSO CULTURAL DEMOGRFICA Bsico -As diversas regionalizaes do espao geogrfico -A formao, mobilidade das fronteiras e a reconfigurao dos territrios do continente americano -A evoluo demogrfica da populao, sua distribuio espacial e os indicadores estatsticos -Os movimentos migratrios e suas motivaes -A mobilidade populacional e as manifestaes socioespaciais da diversidade cultural contemplando as leis 10639/03 e 11645/08, referente a histria e cultura dos afrobrasileiros, africana e dos povos indgenas. Especfico -Amrica anglo-saxnica e latina (colonizao e caractersticas scio econmicas) -Populao das Amricas. -Populao das Regies polares

Estruturante: DIMENSO SCIOAMBIENTAL Bsico -A evoluo demogrfica da populao, sua distribuio espacial e os indicadores estatsticos -A formao, a localizao, explorao dos recursos naturais Especfico -Origem dos continentes deriva dos continentes e placas tectnicas - A superfcie terrestre (continentes oceanos e mares). -As paisagens naturais mundiais. -Aspectos fsicos do continente americano: relevo, hidrografia, clima e vegetao.

-Aspectos fsicos das regies polares: relevo, hidrografia, clima e vegetao.

CONTEDOS POR ANO 9 ANO Estruturante: DIMENSO ECONMICA DA PRODUO Bsico: -A nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado -A revoluo tcnico-cientfico-informacional e os novos arranjos no espao da produo -O comrcio mundial e as implicaes socioespaciais -A distribuio das atividades produtivas, a transformao da paisagem e a (re) organizao do espao geogrfico -A formao, localizao explorao dos recursos naturais -O espao em rede: produo, transporte e comunicaes na atual configurao territorial

Especfico: -Histrico (revolues: neoltica, navegaes, industrial e tcnico-cientfica). -Os principais fluxos da Globalizao - Tecnologia informtica. - Capital -Mercadorias. -Economia dos continentes: agricultura, pecuria, comrcio, indstria.

Estruturante: DIMENSO CULTURAL DEMOGRFICA Bsico -A evoluo demogrfica da populao, sua distribuio espacial e os indicadores estatsticos

-A mobilidade populacional e as manifestaes socioespaciais da diversidade cultural, contemplando as leis 0639/03 e 11645/08 referente a historia e cultura afrobrasileira e africana e dos povos indgenas. -Os movimentos migratrios mundiais e suas motivaes, contemplando a lei 10639/03, referente a historia e cultura afro-brasileira e africana e dos povos indgenas. -O espao em rede: produo, transporte e comunicaes na atual configurao territorial Especfico -Fluxos das informaes / comunicaes. Em relao a msica (Lei N11.769/08) ser trabalhada de acordo com os contudos que possibilitem o uso da mesma. Ex: msica de diversos pases, abordando as mais diversas culturas. -Fluxos de pessoas transportes. - Urbanizao mundial -Conceitos: rede urbana, conturbao, metrpole, megalpole, cidades regionais. -Cidades globais, Meg acidades e tecnoplos. -Populao aspectos demogrficos dos continentes -Imposio cultural dos pases dominantes (consumismo, artes, msicas, filmes, produtos, mdia, idias...) -A novas fronteiras criadas pela globalizao Estruturante: DIMENSO POLTICA Bsico -As diversas regionalizaes do espao geogrfico -A nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado -A formao, mobilidade de fronteiras e a reconfigurao de territrios -O espao em rede: produo, transporte e comunicaes na atual configurao territorial

Especfico -Viso geogrfica e cartogrfica (pases, continentes, coordenadas, linha imaginrias). -Nova ordem mundial Globalizao. -A expanso do capitalismo.

-Os principais fluxos da Globalizao: capitais, mercadorias, drogas, pessoas, telecomunicaes e transportes, contemplando a L.F. N11.525/07 referente a Educao Fiscal e Prevenoao uso indevido de drogas. -Os principais blocos econmicos mundiais. -Mundo de extremos - Integrados e excludos da Globalizao (excludos nos integrados).

Estruturante: DIMENSO SCIOAMBIENTAL Bsico -O comrcio mundial e as implicaes socioespaciais -A distribuio das atividades produtivas, a transformao da paisagem e a (re) organizao do espao geogrfico, contemplando a lei 9795/99 referente a poltica nacional da educao ambiental. -A dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo. Especfico - Acordos internacionais em defesa do meio ambiente - Estocolmo - Clube de Roma - Eco 92 - Protocolo de Kyoto - Protocolo de Montreal - Desenvolvimento sustentvel -Impactos ambientais no meio urbano e rural - Poluio (o que guas, solo, ar, sonora, visual, qumica...). - Efeito estufa - Chuva cida - Destruio da camada de oznio - Escassez de gua (desperdcio geral gua, alimentos..., consumismo). - Ilhas de calor - Inverso trmica - Uso indiscriminado de recursos naturais

- Eroso -Degradao -Desertificao - Irrigao (acidez e salinizao). - Biodiversidade -Desenvolvimento sustentvel, atravs dos tpicos acima ser trabalhada a L. F. N 11.525/07, referente a educao ambiental. -Aspectos fsicos dos continentes: relevo, hidrografia, clima e vegetao.

ENSINO MDIO CONTEDO POR SRIE - 1 SRIE Estruturante: DIMENSO ECONMICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico

A distribuio espacial das atividades produtivas, a transformao da paisagem, a A formao, localizao e explorao dos recursos naturais

(re) organizao do espao geogrfico do Paran

Especfico - Dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo - Paisagens naturais aspectos econmicos e tursticos - Potencial econmico dos rios, oceanos, mares e lagos -A economia do Estado do Paran Agricultura, pecuria, extrativismo, indstria, comrcio, transporte e turismo Estruturante: DIMENSO POLTICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico -A distribuio e a localizao espacial das atividades produtivas, a transformao da paisagem, a (re) organizao do espao geogrfico. Especfico

Representao do espao atravs da produo, anlise, leitura e orientaes cartogrficas O espao paranaense Localizao geogrfica do Paran Administrao poltica e administrativa do Paran

Estruturante: DINMICA CULTURAL DEMOGRFICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico. -A formao e transformao das paisagens e a ao antrpica, contemplando as leis 10639/03 e 11645/08 referente a histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas. Em relao a msica (Lei N11.769/08) ser trabalhada de acordo com os contudos que possibilitem o uso da mesma. Ex: fandango da cultura paranaense. Especfico

Ocupao e ao humana nas paisagens naturais Os aspectos humanos do Estado do Paran Populao paranaense e a diversidade tnica e cultural e imigrao e colonizao,

contemplando a lei n 13.381/01. Estruturante: DIMENSO SOCIOAMBIENTAL DO ESPAO GEOGRFICO Bsico - A formao e transformao das paisagens, contemplando a lei 9795/99, referente a poltica nacional da educao ambiental. - A dinmica da natureza e sua alterao pelo emprego de tecnologias de explorao e produo do Paran Especfico -Os grandes domnios naturais -Os domnios naturais originais e suas transformaes pela ao antrpica -Dinmica climtica -Elementos e fatores do clima massas de ar, frentes, classificao climtica, El Nio.

-Grandes paisagens naturais da Terra (em todos os aspectos fsico, humano, social, poltico e econmico). -Regies polares -Regies temperadas -Regies tropicais -Regies desrticas -Regies montanhosas -Hidrografia a importncia das guas no espao geogrfico: oceanos, rios e lagos. (situar o Brasil dentro dessas regies). - Oceanos caractersticas gerais: temperatura, salinidade, ondas, mars, correntes martimas, profundidade; - Tipos de mares. - Oceanos e seu potencial econmico e degradao de recursos. - Ecossistemas marinhos. -Canais ocenicos e estreitos -Rios formao e utilizao; - Tipos de regimes fluviais; - Partes de um rio; - Os rios e o clima; - Os rios e o relevo; -Bacia e rede hidrogrfica; - Potencial econmico e a degradao dos rios. - Paran aspectos fsicos: relevo, hidrografia, litoral, clima e vegetao e fauna.

CONTEDO POR SRIE - 2 SRIE Estruturante: DIMENSO ECONMICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico

As relaes entre o campo e a cidade na sociedade capitalista


Especfico Relao cidade campo Interdependncia e conseqncias geradas pelas relaes cidade-campo Caractersticas da cidade e do campo

Transformaes recentes cidade-campo, contemplando a lei L. F. N 9.795/99, dec. N 4.201/02. Urbanizao Indstria, cidade e planejamento urbano Urbanizao via industrializao Espao agropecurio e o extrativismo brasileiro Recursos minerais e energticos do Brasil A industrializao no Brasil Transportes brasileiros Estruturante: DIMENSO POLTICA DO ESPAO GEOGRFICO

Bsico
A formao e o crescimento da cidade, a dinmica dos espaos e a urbanizao recente Os movimentos sociais, urbanos e rurais, e a apropriao do espao

Especfico - O que uma cidade? - Urbanizao nos pases Desenvolvidos e Subdesenvolvidos. - A urbanizao do espao brasileiro - Organizao poltico administrativa e a diviso regional do Brasil - Regies geo-econmicas e regies segundo do IBGE. - Regies metropolitanas do Brasil

Estruturante: DINMICA CULTURAL DEMOGRFICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico A formao e o crescimento da cidade, a dinmica dos espaos e a urbanizao recente Os movimentos sociais, urbanos e rurais, e a apropriao do espao

A evoluo demogrfica, a distribuio espacial da populao e os indicadores Os movimentos migratrios e suas motivaes

estatsticos, contemplando a L. F. N 11.525/07 referente a Sexualidade Humana.

mobilidade populacional e as manifestaes scio-espaciais da diversidade

cultural, contemplando as leis 10639/03 e 11645/08 referente a historia e cultura afrobrasileira, africana e dos povos indgenas. Especfico

Populao e produo do espao geogrfico Dinmica e urbanizao Indicadores scios econmicos da urbanizao

-Taxas populacionais -Natalidade -Mortalidade -Crescimento vegetativo -Fecundidade -Mortalidade infantil -Populao mundial -Crescimento da populao mundial (histrico) -Teoria de Malthus e o Neomalthusianismo -Fases do crescimento populacional -Populao absoluta e densidade demogrfica -Superpovoamento -Exploso demogrfica -Os pases que mais crescem -Os formigueiros humanos -Distribuio geogrfica da populao fatores determinantes da distribuio populacional - Fatores fsicos ou naturais - Fatores histricos - Fatores econmicos -Estrutura etria da populao -Distribuio da populao por sexo e pirmide etria -Migraes populacionais -Tipos de migraes -Causas das migraes -Conseqncias das migraes -Migraes internacionais -Globalizao e as migraes -Barreira aos imigrantes

-Migraes no Brasil e no Paran -Populao brasileira e paranaense: crescimento, formao tnica, distribuio e estrutura.

Movimentos migratrios internos brasileiros e paranaenses. Os meios de comunicao do Brasil Estruturante: DIMENSO SCIOAMBIENTAL DO ESPAO GEOGRFICO

Bsico

Os movimentos sociais, urbanos e rurais, e a apropriao do espao A formao e o crescimento da cidade, a dinmica dos espaos e a urbanizao

recente, contemplando alei 9795/99, referente a poltica nacional da educao ambiental. Especfico

A industrializao e os impactos scios ambientais nos espaos urbanos e rurais Estrutura geolgica e relevo brasileiro Hidrografia brasileira Espao litorneo brasileiro Dinmica climticas do Brasil Ecossistemas brasileiros CONTEDO POR SRIE - 3 SRIE Estruturante: DIMENSO ECONMICA DO ESPAO GEOGRFICO

Bsico
A

revoluo tcnico-cientfico-informacional e os novos avanos no espao da espao rural e a modernizao da agricultura espao em rede: produo, transporte e comunicao na atual configurao circulao de mo-de-obra, do capital, das mercadorias e das informaes comrcio e as implicaes socioespaciais, referente ao Dec. N.1143/99, portaria

produo
O O

territorial
A O

N413/02, referente a Educao Tributria. Especfico -Modo de produo, a organizao do espao no capitalismo e a globalizao.

-Modo de produo comunitrio primitivo -Modo de produo escravista -A produo do espao geogrfico no Feudalismo -A produo do espao geogrfico no capitalismo -As Revolues -Primeira Revoluo Industrial -Segunda Revoluo Industrial -Capitalismo financeiro ou monopolista -Terceira Revoluo Industrial ou Tcnico Cientfica -Organizao do trabalho e da produo -Novos pases industrializados -Substituio de importaes e de exportaes. -Comrcio mundial. -Tendncias e problemas das atividades agropecurias e os sistemas agrrios. -Atividade agrria no mundo -Os sistemas agrcolas -A revoluo agrcola e a revoluo verde -Biotecnologia na agropecuria -Agricultura orgnica -A poltica agrcola e o mercado mundial -As atividades agrcolas no mundo subdesenvolvido -Pecuria rebanhos, tecnologia, clonagem... Estruturante: DIMENSO POLTICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico
A

nova ordem mundial, os territrios supranacionais e o papel do Estado mobilidade das fronteiras e a reconfigurao do territrios,

Formao,

contemplando as leis 10639/03 e 11645/08 referente a histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas.
As

diversas regionalizaes do espao geogrfico

Especfico - Organizao do espao geogrfico mundial - Os principais conceitos de Geografia para entendimento do espao mundial - O espao geogrfico

- Fronteira, territrio e territorialidade. - Principais tipos de fronteira - Est-nao - A organizao do espao, a formao dos estados nacionais e pases atuais. - Origem e formao dos Estados - Pases atuais, territrios e possesses. - A nova ordem mundial e os blocos econmicos regionais - Organizaes internacionais e regionais - Regionalizao da economia e a globalizao - Conseqncias da globalizao - Empresas globais - O subdesenvolvimento origem e principais caractersticas - Diviso internacional do trabalho e a produo de espaos geogrficos desiguais. - Fontes de energia - Petrleo - Carvo mineral - Gs natural - Energia eltrica hidreltrica termoeltrica e energia nuclear. - Fontes de energia alternativa elica, das mars, biodigestores, geo. trmica... Estruturante: A DIMENSO CULTURAL DEMOGRFICA DO ESPAO GEOGRFICO Bsico

A circulao de mo-de-obra, do capital, das mercadorias e das informaes - A identidade nacional e o processo de globalizao. - A influencia da globalizao no dia a dia da populao. - O desemprego global. - A globalizao de idias. - A era do consumo globalizado.

Especfico

Os excludos do processo da globalizao.

Estruturante: A DIMENSO SOCIOAMBIENTAL DO ESPAO GEOGRFICO Bsico

As implicaes socioespaciais do processo de mundializao. Contemplando a lei

9795/99 da poltica nacional da educao ambiental.

Especfico - Paisagens geogrficas. - Eras geolgicas placas tectnicas e deriva dos Continentes - Agentes internos e externos atuantes na modelagem da superfcie terrestre - Os solos caractersticas gerais - Classificao e composio - Fertilidade, eroso, degradao e conservao dos solos. - Fertilizantes qumicos - Destruio da natureza atravs das atividades humanas - Eroso - Poluio do solo - Impactos ambientais - Poluio ar, guas, sonora, visual, qumica, trmica, industrial, nuclear... - Lixo urbano - Desenvolvimento sustentvel - Biodiversidade - Reciclagem

ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS Dentro da disciplina de Geografia os contedos especficos a serem trabalhados de forma crtica e dinmica, de maneira que a teoria, a prtica e a realidade dos educandos sejam interligadas, em coerncia com os fundamentos tericos propostos, segundo as diretrizes curriculares da rede pblica de educao bsica do Estado do Paran. Tendo como sustentabilidade os contedos estruturantes: dimenso scioambiental, dinmica cultural e demogrfica, dimenso econmica da produo do/no espao e geopoltica; ampliando a abordagem dos conhecimentos especficos que dele so derivados, disponveis em diferentes materiais didticos. Num contexto mais local a Geografia deve integrar em seus contedos e abordagens as especificidades locais direcionadas populao rural integrando a seus contedos os eixos da educao do campo. Os problemas rurais e urbanos, a cultura e a identidade da populao; a interdependncia entre o campo e a cidade envolvendo questes agrrias e desenvolvimento sustentvel bem como a organizao poltica, os movimentos sociais e a

cidadania considerando os contedos especficos relacionados a essas questes em cada nvel de ensino. O trabalho pedaggico envolver a pluralidade tnica local, bem como abordar a cultura afro-brasileira, a africana e a indgena, e tambm os desafios educacionais contemporneos: sexualidade, preveno ao uso indevido de drogas, educao fiscal, enfrentamento violncia na escolar e educao ambiental, sempre que os contedos permitirem. Os contedos sero abordados, especializados e tratados em diferentes escalas geogrficas com uso da linguagem cartogrfica signos, orientao, convenes, e a realidade local e paranaense sero considerados sempre que possvel. Como forma prtica da trabalhar em sala de aula, o professor poder utilizar-se de: Texto: compreender argumentando. Experimentos: no deve consistir apenas numa forma de constatao, mas sim de interpretao dos resultados obtidos e comparao com os previstos. Visitas orientadas: as excurses devem ser preparadas com antecedncia e o ambiente reconhecido. necessria a elaborao de um roteiro de trabalho para a organizao da pesquisa. importante a discusso sobre a preservao do ambiente explorado, no sendo necessrias coletas sem propsito. Podem ser utilizadas ilustraes ou fotografias para documentar a expedio. Debates: devem ser precedidos pelo domnio do tema proposto para que a argumentao seja significativa e possibilite a interao da turma atravs de jri simulado. Trata-se de uma excelente estratgia de ampliao do universo do aluno, devendo o professor selecionar aspectos relevantes ao assunto. Aulas expositivas: atravs delas o professor transfere os contedos aos seus alunos. So muito teis para fornecer informaes prvias para um debate, jogo ou at experimento. Porm, sero adequadas se estiverem baseadas no dilogo, na participao efetiva dos alunos e na construo coletiva do conhecimento. Recursos Tecnolgicos: adequados quando utilizados como complementao ou introduo. Um filme, um software, uso da TV pen drive, utilizao do laboratrio de informtica e internet, um slide ou uma msica podem contemplar tanto a necessidade concreta quanto a cognitiva, uma vez que o aluno ter que estabelecer conexes com o contedo estudado e aprofundar suas relaes. preferencialmente diferentes utilizados como um introduo, mesmo sntese tema, ou leitura e complementar. O aluno deve ser estimulado a ler alm das palavras, contraporem idias e interpretaes sobre analisando

Jogos: so caracterizados pelo cunho desafiador, estimulando os alunos superao de um problema. Pesquisas: solicitadas como complemento do tema estudado, para anteceder uma discusso. O professor orientar o aluno, desde as fontes bibliogrficas at o objetivo da pesquisa, delimitando ao mximo o assunto, uma vez que a Geografia caracterizada pela riqueza de informaes e relaes. Projetos: em geral so executados por uma equipe. Avalia-se desde sua organizao at o resultado final. uma estratgia mais elaborada, apresentando vrias fases: seleo do assunto, elaborao de um plano de trabalho, desenvolvimento do projeto e resultado final. Aulas prticas: sua funo maior proporcionar autonomia ao aluno para analisar resultados e inferir concluses, quando os mesmos so diferentes daqueles previstos, o que no significa que seja desnecessria uma orientao, um roteiro de trabalho ou relatrio. Para a incrementao das aulas com o objetivo de diversific-las ao mximo podero ser utilizadas estratgias tais como: Os assuntos sero organizados em momentos de estudo individual, grupos e trabalho coletivo; Leitura de grficos variados; Uso de vdeos especficos com anlise, discusso e interpretao de fatos; Trabalho com figuras ilustrativas, charges, mapas, etc.; Entrevistas, coletas e organizao e utilizao de dados; Leitura, produo e interpretao de textos; Anlise e interpretao de letras musicais; Produo de pardias; Montagem de painis; Tcnicas de desenvolvimento da expresso oral; Palestras; Montagem de painis; Apresentao de mini aulas e dramatizaes; Produo de histrias em quadrinhos; Montagem de textos ilustrados e atividades ldicas; Uso de diferentes fontes geogrficas;

Criao de peas teatrais

Abordar a preveno ao uso indevido de drogas, sexualidade humana, educao ambiental, educao fiscal, enfrentamento a violncia contra a criana e o adolescente. Direito das crianas e adolescentes (L. F. N 11.525/07), educao tributria Decreto n 1143/99, Portaria n 413/02, buscando material ilustrativo e pedaggico adequado, procurando despertar o tema para serem trabalhados atravs de atividades artsticas como fantoches, murais, teatro, acrsticos, poemas, exposio de desenhos e charges

PROPOSTA PARA AVALIAO A educao um instrumento de transformao da prtica social. O aluno est se envolvendo numa realidade histrica e ter que ser capaz de transform-la num processo de reelaborao constante e isto se far gradativamente. A Geografia tem como objeto de avaliao as transformaes que se processam no espao atravs do trabalho e a maneira como os homens organizam e produzem o espao, ao longo do processo, o professor avaliar esses eixos de forma a diagnosticar se o aluno reelaborou seu saber, e se desenvolveu ou adquiriu novas habilidades. A avaliao um instrumento sinalizador do progresso do aluno em todos os seus domnios. Nesse sentido ela no pode ser encarada como resultado do aprendizado, mas sim como processo de sua construo, incidindo tanto sobre o aluno, como sobre a proposta de ensino. Dessa forma, deve ser coerente com a dinmica de aprendizagem utilizada nas aulas, sem o que, passa a carecer de sentido prtico. A avaliao identifica a aprendizagem, assimilao de conceitos a partir da metodologia adotada pelo professor. A partir da a sua aplicao exige o estabelecimento de prioridades, ou seja, do que se considera essencial dentre tudo o que ensina. A finalidade da avaliao ajudar os professores a planejar a continuidade dos trabalhos a serem desenvolvidos, ajustando ao ritmo dos alunos, certificar se o mtodo adotado est surtindo resultados satisfatrios, buscar condies de superar obstculos e desenvolver a autonomia. A avaliao a ser feita tender a ser Diagnstica e Formativa desenvolvida atravs de formas diversificadas, levando em considerao a participao ativa dos alunos em todas as circunstncias, tais como:

Argumentao oral; Resultados obtidos em exerccios, testes, trabalhos, pesquisas, experincias; Produo e interpretao de diferentes tipos de textos; Relatrio descritivo de elaborao de experimentos; Relatrios de exibio de vdeo e pesquisas; Elaborao de painis e textos ilustrativos; Produo de histrias em quadrinhos; Coleta e organizao de informaes; Anlise, produo, interpretao e uso de recursos grficos; Simulao de teste; provas; Anlise e interpretao de letras musicais; Produo de pardias; Palestras; Resultados obtidos em dramatizaes; Desenvolvimento de atividades ldicas tais como: bingo, loteria geogrfica, passa ou repassa jri simulado, etc. De acordo com o regimento escolar e o Projeto Poltico Pedaggico, a recuperao

de estudos dar-se- de forma permanente e concomitante ao processo de ensino e aprendizagem. Ser organizada com atividades significativas por meio de procedimentos didtico-metodolgicos diversificados, permitindo assim que o educando tenha melhores possibilidades de assimilao de contedos. Na recuperao concomitante devem-se prevalecer os valores qualitativos sobre os valores quantitativos, de forma que cada aluno possa estar se desenvolvendo evitando-se a comparao entre eles e permitindo que seu desenvolvimento seja tomado na melhor forma de aprendizagem.

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