RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI I. MATEMATIKA 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah B. KOMPETENSI DASAR 1. Matematika 1.4 Melakukan operasi hitung campuran ( 3.c Menghindari sikap curang ) 2. IPS 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 9.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat ) C. INDIKATOR Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MTK) Membuat denah rumah siswa dengan arah mata angin ( IPS ) ( Rasa ingin tahu,kerja keras,kreatif ) TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campur Siswa dapat membuat denah rumah dengan menentukan arah mata angin MATERI PEMBELAJARAN Matematika Operasi hitung campuran Contoh : 14 x 2 + 7 x 12 = 112 125 : 5 3 x 4 = 13 IPS Mata angin Setiap denah atau peta harus selalu disertakan arah mata angin. Bumi mempunyai empat mata angin utama ,yaitu : Utara,Selatan.Timur,Barat. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

D.

E.

F.

G.

b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok 2. Guru membagikan kartu bilangan pada tiap kelompok 3. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran. 4. Siswa melakukan permainan dengan menggunakan kartu bilangan 5. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang jarak rumah dengan sekolah. 6. Guru menunjukkan gambar denah rumah pada siswa 7. Siswa mencari bagian bagian pokok dari denah rumah yang ditunjukkan oleh guru 8. Dengan bantuan guru ,siswa dapat menemukan 3 bagian pokok denah rumah yaitu gambar utama,keterangan gambar,dan arah mata angin. 9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah 10. Guru memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah 11. Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa memajang hasil diskusi kelompok dipapan pajangan 3. Guru member penguatan semua materi yang telah diajarkan 4. Guru memberikan evaluasi 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Dalam segal tindakan kita harus selalu bersikap jujur dan selalu mengedepankan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III,hal . Penerbit Buku IPS Kelas III,hal . Penerbit . 2. Alat pembelajaran Kartu Bilangan Denah rumah,kompas I. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja J. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL KERJAKANLAH ! : MATEMATIKA : ..

12 x (40 16 ) : 8

18 x (212 196 ) : 4

415 : 5 x 7

23 x 11 145

100 +80 : 5 x 15

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Buatlah denah rumahnu ! 2. Lengkapi denah yang sudah kamu buat dengan mata angin ! :I P S : ..

Jawab :

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. 125 + 359 154 = .. Jawab : : MATEMATIKA : .. NAMA :

2. 34 x 16 : 4 Jawab :

3. 153 : 9 + 214 = Jawab :

4. (27 + 15 ) x 8 + 82 = . Jawab :

5. 73 + 10 : 5 x 89 = .. Jawab :

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Rumahmu menghadap kearah 2. Depan rumahmu ada tanaman . 3. Sebelah kanan rumahmu adalah rumah . 4. Kamar mandi dirumahmu ada dibagian rumah 5. Teras rumahnu ada dibagian .. : IPS : .. NAMA :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI I. B.INDONESIA 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi dalam bentuk paragraph dan puisi. II. MATEMATIKA 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. B. KOMPETENSI DASAR 1.BAHASA INDONESIA (Menulis ) 4.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan. ( 11.f Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan ) 2.MATEMATIKA 1.4 Melakukan operasi hitung campuran (3.c Menghindari sikap curang) INDIKATOR Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu (BI ) Menentukan kalimat utama dalam paragraph ( BI ) Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MAT ) ( Rasa ingin tahu,Kerjasama,kreatif )

C.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu Siswa dapat Menentukan kalimat utama dalam paragraph Siswa dapat Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran E. MATERI PEMBELAJARAN Bhs. Indonesia (menulis ) Menyusun paragraph Paragraf atau alenia adalah suatu kesatuan pikiran yang merupakan kesatuan yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat .Paragraf merupakan gabungan dari beberapa kalimat yang membentuk suatu gagasan. Matematika Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan operasi hitung campuran Contoh :

Bu Ani membeli 4 plastik buah kelengkeng Setip plastic berisi 75 Buah kelengkeng Jika kelengkeng itu dibagikan kepada 6 tetangganya sama banyak, Berapa buah kelengkeng yang diterima oleh tiap tetangganya ?

Jawab : 4 x 75 : 6 = 300 : 6 = 50 Jadi kelengkeng yang diterima oleh setiap tetangganya adalah 50 buah. F. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi Penugasan G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru menyajikan beberapa kalimat acak 2. Siswa menyusun sebuah paragraph yang padu dari kalimat acak yang disajikan oleh guru 3. Siswa menentukan kalimat utama dari paragraph yang telah disusun 4. Guru melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan soal cerita ang menggunakan hitung campuran 5. Guru membagikan LKS. 6. Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok 7. Siswa mewakili kelompok mempresentasikan hasil diskusi 8. Guru membahas hasil diskusi siswa 9. Guru memberikan penghargaan pada siswa yang mlakukan presentasi hasil diskusi c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru membagikan Lembar Evaluasi 3. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kita harus selalu berhati hati dalam setiap tindakan selalu terbuka menerima kritik dan saran. H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III,hal . Penerbit Buku BHS.INDONESIA Kelas III,hal . Penerbit .

2. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah I. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja J. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL I. : BAHASA INDONESIA : ..

Perhatikan paragraph dibawah ini ! Pasar merupakan tempat orang melakukan jual beli.Ada berbagai macam bentuk pasar, Ada pasar yang menyediakan berbagai barang ada pula pasar yang hanya menyediakan satu Jenis barang.

Tentukan kalimat utama dari paragraph diatas ! Jawab : ..

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Loli membeli 3 plastik buah jeruk Setip plastic berisi 50 Buah Jeruk Jika Jeruk itu dibagikan kepada 5 tetangganya sama banyak, Berapa buah Jeruk yang diterima oleh tiap tetangganya ? Jawab : : Matematika : ..

2. Dikelas terdapat 15 siswa laki laki dan 20 siswa perempuan ,jika setiap siswa laki laki membawa 3 buku dan siswa perempuan membawa 5 buku,berapa buku yang dibawa siswa satu kelas tersebut ? Jawab :

3. Dika mendapat hadiah 25 kotak kue,setiap kotak berisi 5 kue.berapa jumlah kue yang diterima Dika ? Jawab :

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari kalimat acak dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : .. NAMA :

a. b. c. d.
Jawab :

Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Yang meliputi danau,sungai,rawa rawa,waduk,dll Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar

Paragraf :

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Ayah mempunyai 450 buah apel yang akan dimasukkan kedalam keranjang sama banyak.Jika Ayah mempunyai 6 keranjang,berapa isi tiap keranjang ? Jawab : .. 2. Sebuah gedung pertemuan berisi 12 deret kursi,setiap deret berisi 10 kursi,Namun ada 4 kursi yang tidak digunakan .Berapa buah kursi yang digunakan! Jawab : 3. Aldi mendapat hadiah 25 kotak coklat.setiap kotak berisi 5 batang.berapa batang coklat Aldi sekarang ? Jawab : .. : MATEMATIKA : .. NAMA :

Kunci jawaban B.Indonesia

Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar. Yang meliputi danau,sungai,rawa rawa,waduk,dll,Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar, Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Skor penilaian No Nama Aspek yang dinilai Terbentuk Penulisan Kal.utamanya paragraph yang sesuai EYD benar padu (40 ) ( 30 ) ( 30 ) Jumla h NA

1 2 3 4 5 6 Matematika 1. 75 2. 116 3. 33

Skor penilaian
NA = Skor MAX x 100 Skor yang diperoleh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI I. B.INDONESIA 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilesankan. II. IPA 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan. B. KOMPETENSI DASAR 1.BAHASA INDONESIA (Mendengarkan ) 1.2 Mengomentari tokoh tokoh cerita yang disampaikan secara lisan. ( 3.e Biasa mengatakan yang sebenarnya ,apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2.I P A 2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. (11.a Terbiasa memanjatkan doa kepada Tuhan YME dalam kondisi apapun yang dialaminya) C. INDIKATOR Menjelaskan watak para tokoh secara lisan.( BI ) Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat ( I P A ) ( Semanga kebangsaan,Kerjasama,jujur,peduli lingkungan ) D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat Menjelaskan watak para tokoh secara lisan Siswa dapat Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat E. MATERI PEMBELAJARAN Bhs. Indonesia (Mendengarkan) Mengomentari tokoh tokoh cerita anak Tokoh adalah para pelaku yang ada pada cerita anak.Tokoh cerita dapat berwujud manusia,binatang,tumbuhan,atau benda lain.Tokoh dalam cerita memiliki fisik dan watak yang berbeda beda,setiap tokoh memiliki watak khusus yang membedakan dengan tokoh lain dalam cerita. IPA Menjaga kesehatan lingkungan Cara cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan antara lain:

Menanam pohon pohon atao membuat taman disekitar rumah Meletakkan tumbuhan didalam pot dan diletakkan diteras rumah Membuang sampah ditempatnya Menimbun tempat pembuangan sampah dengan tanah Melakukan reboisasi ditanah tanha yang gundul.

F. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Inquiri Penugasan G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Guru menyajikan sebuah cerita anak Guru membacakan cerita kepada siswa Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dengan seksama Siswa mengidentifikasikan tokoh tokoh dalam cerita yang dibacakan oleh guru Siswa menjelaskan secara lisan watak tokoh dalam cerita. Guru membagikan LK Siswa secara bergantian mengomentari penjelasan watak para tokoh dalam cerita 8. Siswa mencari gambar dari Koran / majalah contoh lingkungan yang tidak sehat 9. Siswa mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat dalam gambar 10. Siswa menyebutkan cara cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan.

c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

3. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya. H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku IPA kelas III,hal . Penerbit Buku BHS.INDONESIA Kelas III,hal . Penerbit . 2. Alat pembelajaran LKS

Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak 3. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja 4. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ..

Perhatikan cerita dibawah ini ! PAK BELALANG Dahulu kala disebuah Negeri nan jauh hiduplah seorang laki laki yang bernama Pak Belalang.Ia mempunyai anak bernama Belalang.Pada suatu hari ,pak belalang mempunyai sebuah ide.Ia menyuruh anaknya menyembunyikan barang barang milik orang lain.Orang orang yang kehilangan barang itu bertanya pada pak Belalang.Tentu saja tebakan pak Belalang selalu tepat karena dia tau dimana barabng itu berada.Ileh karena itu pak Belalang menjadi terkenal sebagai ah;li nujum. 1. Sebutkan tokoh tokoh dalam cerita tersebut! Jawab : 2. Sebutkan watak masing masing tokoh dalam dongeng diatas ! Jawab : . 3. Apa ide pak Belalang agar mendapat penghasilan ? Jawab : . 4. Apa yang membuat pak Belalang menjadi kaya ? Jawab : ..

Nama Kelompok Anggota kelompok : 1. 2 3. 4. 5.

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Lingkungan yang sehat sangat untuk ditinggali. Jawab : : IPA : ..

2. Agar lingkungan rumahmu tidak kotor kamu harus .. secara teratur Jawab :

3. Sampah yang menumpuk dapat menimbulkan . Jawab :

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : BAHASA INDONESIA : .. NAMA :

1. Apakah yang dimaksud dengan watak ?

Jawab :

2. Bagaimanakah cara menentukan watak suatu tokoh ?

Jawab :

3. Watak tokoh dapat dibedakan menjadi ?

Jawab :

4. Sebutkan ciri cirri tokoh protagonist !

Jawab :

5. Sebutkan cirri cirri tokoh Antagonis!

Jawab :

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Pembuangan sampah keparit dapat menyebabkan ? Jawab : .. 2. Sungai yang dipenuhi oleh sampah akan mengakibatkan ! Jawab : 3. Polusi udara dapat menyebabkan penyakit pada! Jawab : .. 4. Usaha yang dapat kita lakukan agar lingkungan tetap bersih adalah ! Jawab: 5. Limbah pabrik dapat mencemari! Jawab : : IPA : .. NAMA :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI 1. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Bhs.Indonesia Mengungkapkan pikiran,perasaan,pengalaman,dan petunjukdengan bercerita dan memberikan tanggapan secara lisan. B. KOMPETENSI DASAR 1. Matematika 1.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang. ( 3.e Biasa mengatakan yang sebenarnya ,apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2. Bhs.Indnesia (Berbicara ) 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang Runtut dan mudah dipahami
( 9.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat )

C. INDIKATOR Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MTK) Menceritakan isi gambar (BI) (Kerjasama,jujur,Kreatif ) D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah Siswa dapat Menceritakan isi gambar E. MATERI PEMBELAJARAN MTK Uang Macam macam uang Uang logam Nilainya seratus rupiah,ditulis Rp. 100,00 Nilainya Dua ratus rupiah,ditulis Rp. 200,00 Uang Kertas Nilainya Dua ribu rupiah,ditulis Rp. 2000,00

Bhs.Indnesia (Berbicara ) Menceritakan isi gambar Mengungkapkan pikiran tentang gambar yang dilihat. F. G. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. 1. 2. 3. 4. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Siswa menunjukkan beberapa contoh uang logam dan uang kertas Siswa menyebutkan nilai mata uang yang ditunjukkan Siswa menggambar dan menuliskan nilai mata uang rupiah. Siswa saling tukar nilai mata uang yang nilainya berbeda kepada sesama kelompok 5. Siswa menuliskan nilai mata uang yang dibawa temanya 6. Guru menunjukkan sebuah gambar pada siswa 7. Siswa menganalisa gambar yang ditunjukkan oleh guru 8. Siswa menceritakan gambar yang ditunjukkan oleh guru secara bergantian didepan kelas 9. Siswa mengomentari penampilan temannya 10. Guru membagikan LK 11. Siswa menceritakan isi gambar yang diberikan oleh guru melalui LK

c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

3. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Sebagai manusia yang bermoral kita harus selalu menjunjung tinggi kejujuran dimanapun dan kepada siapapun H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku MATEMATIKA kelas III,hal . Penerbit Buku BHS.INDONESIA Kelas III,hal . Penerbit . 2. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak Mata uang rupiah

I. J.

PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ..

Perhatikan gambar dibawah ini ! Buatlah paragraph berdasarkan gambar gambar dibawah ini !

Jawab : ..

Skor penilaian LEMBAR PENILAIAN BAHASA INDONESIA

ASPEK YANG DINILAI NO NAMA KELOMPOK

KESESUAIAN GAMBAR(40)

JUMLAH

EJAAN (30)

KERAPIAN(30)

1 2 3 4 5

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : ..

Nama kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari gambar dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : .. NAMA :

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : .. NAMA :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI MATEMATIKA 1. Melakukan operasi hitung bulangan sampai tiga angka S B K ( Seni Musik ) 3.Mengapresiasikan karya seni music IPA 2.Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan lingkungan B. KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA 1.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang ( 3.e Biasa mengatakan yang sebenarnya ,apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) SBK 3.3 Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu (5.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) IPA 2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar ( 8.j Peka terhadap orang lain atau makhluk yang tidak berdaya yang perlu dibantu ) INDIKATOR Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MAT) Menjelaskan makna tempo dalam lagu ( S B K ) Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan ( IP A ) ( jujur,menghindari sikap curang,rasa ingin tau,peduli lingkungan )

C.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah Siswa dapat Menjelaskan makna tempo dalam lagu Siswa dapat Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan

E. MATERI PEMBELAJARAN Matematika

Nilai mata uang rupiah diatas adalah Rp. 12.000,00 SBK Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu. IPA Perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan Ciri cirri lingkungan sehat adalah : F. G. Udara bersih dan segar Tanah subur Sumber air bersih Air sungai yang mengalir terlihat bersih Sampah tidak berserakan Banyak tumbuhan hijau METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Inquiri Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Mari Menabung dengan tempo yang tepat 2. Guru menjelaskan makna tempo lagu dalam menyanyikan sebuah lagu 3. Siswa menyiapkan mata uang rupiah dalam bentuk kertas dan logam 4. Siswa mengumpulkan minimal 3 nilai mata uang rupiah 5. Siswa menghitung jumlah nominal dari mata uang yang dikumpulkan 6. Guru mencatat hasil hitungannya dibuku 7. Guru mengecek hasil hitungan nilai mata uang siswa 8. Guru menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan 9. Siswa menyebutkan cirri cirri lingkungan yang sehat secara bergantian 10. Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi lingkungan yang memenuhi syarat kesehatan

c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

3. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya. 4. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 5. Sumber Belajar Buku IPA kelas III,hal . Penerbit Buku MATEMATIKA Kelas III,hal . Penerbit . Buku SBK Kelas III,hal .. Penerbit . 6. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Mata uang rupiah Gambar lingkungan yang sehat 7. 8. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : .. Nilai mata uang disamping adalah

Nilai mata uang disamping adalah

Nilai mata uang Disamping adalah

Nama kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Kunjungilah lingkungan yang sehat dan tidak sehat didaerahmu! Kemudian bandingkanlah kedua tempat tersebut .dan buatlah la[poran seperti table dibawah ini ! Lingkungan Sehat Lingkungan tidak sehat :IPA : ..

2. Tulislah cara cara untuk menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan didaerah sekitar ! Jawab : ..

Kriteria Penilaian 1. Jawaban benar / sempurna skor 10 2. Jawaban benar tetapi kurang sempurna Skor 5 3. Jawaban salah Skor 0

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : .. NAMA :

Nilai mata uang disamping

Nilai mata uang disamping

Nilai mata uang disamping

Nilai mata uang disamping

Nilai mata uang disamping

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPA : .. NAMA :

Sebutkan syarat syarat lingkungan sehat yang harus ada pada gambar diatas ! Jawab : .. ..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT :

A. STANDART KOMPETENSI IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksakan kerjasama disekitar rumah PKn 2.Melaksanakan norma yang berlaku dimasyarakat S B K ( Seni Musik ) 3.Mengapresiasi karya seni musik B. KOMPETENSI DASAR IPS 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 4.d Selalu bersikap tenang dalam menghadapi kesulitan apapun ) PK n 2.1 mengenal aturan aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar (5.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) SBK 3.3 Menggabungkan antara symbol nada dengan tempo lagu ((5.e Bersabar dalam melakukan sesuatu )

C. INDIKATOR Membaca denah rumah siswa dan SD ( IPS ) Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat ( PKn) Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan (SBK) ( kreatif,kerja sama,rasa ingin tau,peduli lingkungan ) D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab , Siswa dapat Membaca denah rumah siswa dan SD Siswa dapat Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat Siswa dapat Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan

E. MATERI PEMBELAJARAN IPS Denah Rumah Denah digunakan untuk mempermudah menentukan lokasi tempat yang ingin dicari.

SBK Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu. PKn Norma dalam masyarakat Macam macam norma dalam masyarakat Norma Agama Norma Susila Norma Kesopanan Norma Hukum

F. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Murid Budiman dengan tempo yang tepat 2. Guru membimbing siswa untuk menentukan tempo lagu dalam sebuah lagu 3. Siswa menyiapkan gambar denah rumah dan SD yang sudah disiapkan minggu yang lalu 4. Siswa membacakan de4nah rumahnya masing masing secara bergantian 5. Guru menunjuk 5 siswa untuk maju kedepan kelas dan membaca denah SD secara bergantuan 6. Guru membacakan dan menjelaskan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat 7. Siswa mencari contoh tindakan yang sesuai dan tidak sesuai dg norma yang berlaku dimasyarakat 8. Guru memberikan contoh gambar adalam LK tenteng macam macam tindakan yang sesuai dan tidak se4suai dengan norma 9. Siswa mengerjakan LK

c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

3. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kita harus selalu bertindak sesuai norma yang berlaku dimasyarakat 4. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN a. Sumber Belajar Buku PKn kelas III,hal . Penerbit Buku IPS Kelas III,hal . Penerbit . Buku SBK Kelas III,hal .. Penerbit . b. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Gambar tindakan yang sesuai/tidak sesuai norma Gambar denah rumah dan sd c. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja d. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,.. Guru Kelas III

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : IPS : ..

Kerjakanlah

Bacalah denah diatas dengan benar !

LEMBAR KERJA SISWA

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :PKn : ..

Tulislah tindakan yang sesuai dan tidak sesuai denagn norma yang berlaku dimasyarakat !

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPS : .. NAMA :

Isilah titik titik dibawah ini sesuai gambar ! 1. 2. 3. 4. Masjid berada disebelah .sekolahan Rumah Ani berada disebelah jalan utama Dari kantor pos berjalan kearah .untuk kesekolah Toko berada disebelah masjid

LEMBAR EVALUASI
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL ; PKn : .. NAMA :

1.

Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah .. 2.

Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah .. 3.

Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah ..