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PROGRESSO NOVA IGUAU

Professor Marcelo Silva


1. Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expresso, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se v nos quadrinhos abaixo.

Como funciona o trabalho com Charges


4. A conversa entre Mafalda e seus amigos...

(SOUZA, Maurcio de. Chico Bento. Rio de Janeiro: Ed. Globo, no 335, Nov./99) Nessa historinha, o efeito humorstico origina-se de uma situao criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que : a) Faz uma pose bonita! b) Quer tirar um retrato? c) Sua barriga est aparecendo! d) Olha o passarinho! e) Cuidado com o flash! 2. As histrias em quadrinhos, por vezes, utilizam animais como personagens e a eles atribuem comportamento humano. O gato Garfield exemplo desse fato.

a) revela a real dificuldade de entendimento entre posies que pareciam convergir. b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas. c) expressa o predomnio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posies divergentes. d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate poltico de idias. e) mostra a preponderncia do ponto de vista masculino nas discusses polticas para superar divergncias. 5. O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda...

Fonte: Caderno Vida e Arte, Jornal do Povo, Fortaleza O 3 quadrinho sugere que Garfield: a) desconhece tudo sobre arte, por isso faz a sugesto. b) acredita que todo pintor deve fazer algo diferente. c) defende que para ser pintor a pessoa tem de sofrer. d) conhece a histria de um pintor famoso e faz uso da ironia. e) acredita que seu dono tenha tendncia artstica e, por isso, faz a sugesto. 3. De acordo com a histria em quadrinhos protagonizada por Hagar e seu filho Hamlet, pode-se afirmar que a postura de Hagar

(Quino. Mafalda) a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador. b) considerar seu dedo indicador to importante quanto o dos patres. c) atribuir, no primeiro e no ltimo quadrinhos, um mesmo sentido ao vocbulo indicador. d) usar corretamente a expresso indicador de desemprego, mesmo sendo criana. e) atribuir, no ltimo quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patres. 6. Observe as falas das personagens, analisando o emprego do pronome SE e o sentido que adquire no contexto.

(QUINO. Mafalda indita. So Paulo: Martins Fontes, 1993) a) valoriza a existncia da diversidade social e de culturas, e as vrias representaes e explicaes desse universo. b) desvaloriza a existncia da diversidade social e as vrias culturas, e determina uma nica explicao para esse universo. c) valoriza a possibilidade de explicar as sociedades e as culturas a partir de vrias vises de mundo. d) valoriza a pluralidade cultural e social ao aproximar a viso de mundo de navegantes e no-navegantes. e) desvaloriza a pluralidade cultural e social, ao considerar o mundo habitado apenas pelos navegantes. No contexto da narrativa, correto afirmar que o pronome SE, a) em I, indica reflexividade e equivale a a si mesmas. b) em II, indica reciprocidade e equivale a a si mesma. c) em III, indica reciprocidade e equivale a umas s outras. d) em I e III, indica reciprocidade e equivale a umas s outras. e) em II e III, indica reflexividade e equivale a a si mesma e "a si mesmas", respectivamente.
Gabarito: 01_d - 02_d - 03_b - 04_a - 05_c - 06_e CONTATOS: marceloprogressao@gmail.com http://www.facebook.com/marcelopvs

Lngua Portuguesa

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