Apostila Violo

1 PARTE Nvel 1 Apresentao do Violo:

O violo um instrumento tpico da msica brasileira. Porm, no foi criado no pas. Especulase que sua origem seja da regio Oriental, levada Pennsula Ibrica pelos rabes. Outra teoria que seja originrio da Grcia ou de Roma, descendendo da Lira grega. Seja qual for a sua origem, ao longo dos sculos os instrumentos percussores do violo foram sendo gradativamente transformados, sendo muito usados na Espanha e em Portugal. A nomenclatura espanhola do violo guitarra, assim como a inglesa (guitar). Por isso, para evitar confuses de nomes, em vrios pases se costuma chamar o violo de Spanish Guitar (Guitarra Espanhola), distinguindo-o da Guitarra Eltrica. O nome violo especficamente usado no Brasil e em Portugal, sendo neste ltimo tambm chamado de Viola. Na ilustrao abaixo esto indicadas as partes do violo com os nomes com os quais so mais comumente chamadas:

2) Forma de tocar o violo: a) Mo direita: Ritmo, batidas, dedilhados. b) Mo esquerda: Acordes, notas.

3) Dedos das mo esquerda: P: Polegar 1: Indicador 2: Mdio 3: Anelar 4: Mnimo

4) Dedos da mo direita: P: Polegar I: Indicador M: Mdio A: Anelar

5) Postura:
Para o violo popular no h uma posio padro como h no violo clssico. Sentado o violonista apia o violo sobre a perna esquerda, que devera estar apoiada em banquinho de mais ou menos vinte centmetros. O dedo polegar da mo esquerda deve permanecer sempre que possivel no centro posterior do brao do violo. Mas devemos observar algumas coisas necessrias a um melhor desempenho futuro. Se por acaso voc quiser tocar de p, ser necessrio que voc adquira uma correia, que voc poder comprar em qualquer casa de venda de instrumentos musicais, esta correia deve ser bem larga para evitar que tenhamos dificuldades em permanecer durante um tempo muito longo com o instrumento pendurado devido a dores no ombro. Segure o instrumento de forma que sua coluna permanea reta, ou seja, evite curvar-se para ver as casas no brao do violo, e se voc ainda vai realizar compra de um violo, observe que em alguns violes os botes ficam na parte superior do brao justamente para que voc localize as casas sem ter que olhar diretamente para as casas. Quando tocar sentado evite se apoiar sob o violo, permanea com a coluna reta sempre evitando olhar para o brao do violo.

Postura Clssica:

Postura Popular:

6) Acordes: Leitura e Cifragem: C - D D - R E - MI F - F G - SOL A - L B - SI Modelo de Leitura

8) Novo Ritmo: Valsa

Valsa da Despedida A Adeus ano velho Feliz ano novo Que tudo se realize E No ano que vai nascer A Muito dinheiro no bolso E A Sade pra dar e vender

9) Escrever notas musicais a partir da nota dada. a) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) b) F ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) 10) Escrever as formas cifradas das seguintes notas: a) L ___ b) R ___ c) MI ___ d) SI ___ e) D ___ f) F ___ g) SOL ___

Nvel 2
1) Diferena entre notas e acordes:
Cada corda solta da Guitarra equivale a uma nota. Ao pressionarmos cada corda ao longo do corpo da Guitarra, subindo gradualmente em tons e meios-tons atravs dos trastes obtemos todas as notas que existem. J o acorde simplesmente um conjunto de notas.

EX:

Acorde de D Maior. Repare que ele escrito na pauta apresenta trs pontinhos pretos que representam determinadas notas (veremos mais a frente como decifr-los). Essas em conjunto formam o acorde de D maior C.

2) Aprendendo novos acordes: A

3) Msica 2: Parabns pra voc E Parabns pra voc A Nesta data D Muitas felicidades E A Muitos anos de

querida

vida

5) Escrever notas musicais a partir da nota dada. a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) b) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) 6) Escrever os nomes dos acordes: a) D ___ b) E ___ d) F ___ e) C ___ f) G ___ g) B ___

Nvel 3 1) Afinao do violo: As cordas do violo so contadas da mais fina para a mais grossa, as notas que devem soar nas cordas soltas so: 1 corda MI (mais fina) 2 corda SI 3 corda SOL 4 corda R 5 corda L 6 corda MI (mais grossa)
A afinao correta do seu violo parte fundamental para que voc possa harmonizar seu instrumento. Com o violo desafinado todas as msicas tocadas parecem estar erradas. Abaixo apresentado uma explicao simples de como afinar seu violo. 1. Afinando a 5 corda - L Para se iniciar a afinao necessrio antes termos algum som como referncia. Comeamos a afinao diretamente na 5 corda pois temos fontes comuns de referncia para este som. Especificamente desta corda L (5 corda de baixo para cima) podemos ter como base o som do pulso do telefone que vibra igual a 440hz. Escute o pulso do seu telefone e v girando a tarracha da corda L at que os dois sons vibrem de maneira harmoniosa, ou seja, no paream estar diferentes. 2. Afinando a 4 corda - R Com a 5 corda afinada podemos at afinar a 4 corda (R) sem precisar ouvir uma outra fonte de som como referncia. Para isto basta tocar a 5 corda no 5 traste e em seguida tocar a 4 corda solta. Os dois sons devem ser iguais. V girando a tarracha da corda R at que os dois sons se igualem.

3.

Afinando a 3 corda - SOL O processo aqui igual ao anterior. O som da 3 corda (SOL) solta deve ser igual ao da 4 corda tocada no 5 traste. V girando a tarracha da corda SOL at que os dois sons se igualem. Afinando a 2 corda - SI A diferena aqui que a 2 corda (SI) tocada solta igual a 3 corda tocada no 4 traste. V girando a tarracha da corda SI at que os dois sons se igualem. Afinando a 1 corda - MI (ou "mizinha") A 1 corda (mizinha) tocada solta tem o mesmo som da 2 corda (SI) tocada no 5 traste. Como nas estapas 1, 2 e 3. V girando a tarracha da corda MIZINHA at que os dois sons se igualem. Afinando a 6 corda - MI (ou "mizo") A 6 corda (mizo como conhecida) tocada solta tem o mesmo som da 1 corda (mizinha) tocada solta porm em oitavas diferentes, ou seja, o som o mesmo

4.

5.

6.

embora um seja mais grave e o outro mais agudo. V girando a tarracha da 1 corda MIZO at se igualem ao som da corda mizinha solta.

2) Relao entre o nome do acorde e a nota do bordo A nota do baixo (a mais grave do acorde) a nota que d nome ao acorde, por Exemplo: No acorde de D MAIOR (C), a nota do baixo D. 4) Exerccios: Indique a nota que corresponde a cada corda solta ____ ____ ____ ____ ____ ____ 6) Escreva as notas correspondentes s cifras: a) F ___ b) G ___ e) B ___ f) D ___ g) C ___ h) A ___

Nvel 4 1) Msicas 3: A Casa

Toquinho e Vinicius de Morais
A Era uma casa muito engraada E A No tinha teto, no tinha nada Ningum podia entrar nela no E A Porque na casa no tinha cho D A Ningum podia dormir na rede E A Porque na casa no tinha parede D A Ningum podia fazer pipi E A Porque penico no tinha ali Mas era feita com muito esmero E A Na rua dos bobos, nmero zero A Mas era feita com muito esmero E A Na rua dos bobos, nmero zero

2) Msica 4: Noite Feliz

A Noite Feliz! Noite Feliz! E A Senhor, Deus de amor D A Pobrezinho nasceu em Belm D A Eis na Lapa, Jesus, nosso bem E A E A Dorme em paz, Jesus dorme em paz, Jesus. Noite Feliz! Noite Feliz! Jesus, Deus da luz Quo afvel teu corao Que quiseste nascer nosso irmo E a ns todos salva; e a ns todos salvar. Noite Feliz! Noite Feliz! Eis que no ar, vm cantar Aos pastores os anjos do cu Anunciando a chegada de Deus De Jesus Salvador; de Jesus Salvador.

3) Exerccios de digitao:
Incio na 1 corda, 1 casa, dedos 1 2 3 4. Volta na 6 corda, 5 casa, dedos 4 3 2 1. Sempre avanando uma casa quando retornar e iniciar.

Nvel 5
1) Avaliao: - Notas musicais - Leitura de cifras - Diferena entre notas e acordes - Notas do Baixo - Afinao do violo - Exerccios de digitao - Valsa - 3 Msicas do repertrio do 1 nvel - Acordes A, E, D Escreva as notas musicais a partir da nota dada. a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) b) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) c) L ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) d) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente) e) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente) Escreva as formas cifradas das seguintes notas: a) SI ___ b) MI ___ c) R ___ d) D ___ e) F ___ f) L ___ Escreva as notas correspondentes s cifras: 1) E ___ 2) B ___ 3) C ___ 4) D ___ 5) A ___ 6) F ___ 7) G ___

2 PARTE Nvel 1 1) Tom, Semitom e Escala Diatnica.

Intervalo: a distncia entre dois sons. Tom: o intervalo, entre dois sons, formado por dois semitons. Semitom ou Meio Tom: o menor intervalo, entre dois sons, que o ouvido pode perceber e classificar.

Escala diatnica: a sucesso de 8 sons conjuntos, guardando de um para o outro intervalo de tom e de semitom, sendo 5 tons e 2 semitons, de Mi para F, e S pra D.

2) Msica 1 : Ax D A
Ir chegar um novo dia. G A Um novo cu, uma nova terra, D um novo mar. A E nesse dia, os oprimidos, G A D Numa s voz a liberdade iro cantar. A Na nova terra o negro no vai ter corrente, G A D E os povos ndios vo ser vistos como gente. A Na nova terra o negro, o ndio e o mulato, G A D O branco e todos vo comer no mesmo prato.

3) Novo Ritmo: Quaternrio

A Na nova terra a mulher ter direitos. G A D No sofrer humilhaes e preconceitos. A O seu trabalho todos vo valorizar, G A D Das decises ela ir participar.

A A raa negra maioria desse cho G A D Ainda hoje busca a abolio A A nova terra o palmares renascido G A D Ser conquista desse povo no vencido.

Msica 2: Deus Est Aqui G D Em Deus est aqui, aleluia C D G To certo como ar que eu respiro C D G Em To certo como amanh que se levanta C D G To certo como eu te falo e podes me ouvir (Deus est em mim/em ti/em ns)

4) Novo acorde:

Nvel 2
1) Relao Traste x Tom
Cada "casa" do violo representa 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM. Exemplo: se estivermos em um D e quisermos alcanar um R precisaremos andar 2 "casas" do violo, pois a distncia entre eles de 1 TOM. 2) Acidentes musicais Os acidentes musicais so: Sustenidos (#) e Bemis(b) Sustenido (#): Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais alta, ou mais aguda. Bemol (b): Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais baixa, ou mais grave.

3) Escala cromtica completa: Agora que j conhecemos os acidentes musicais podemos apresentar a escala cromtica completa, que contm as notas intermedirias: Em alguns casos acontecem enarmonias (notas com o mesmo som, porm com nomes diferentes). Exemplo: C# = Db

C C# D D# E F F# G G# A A# B C C Db D Eb E F Gb G Ab A Bb B C

4) Outros nomes de acordes Alm dos nomes acordes que vimos at aqui, existem outros. Estes adicionam outras notas a trade bsica.
m # b 7 9 Menor Sustenido Bemol Com stima Como no acorde de stima, leia-se no ordinrio feminino: com nona. Pois refere-se a uma nota da escala.

5) Preencha com a distncia entre as notas D - R: ________ R - F: ________ SI - R: _________ F - L: _________ MI SOL: ________ SI D: _________ 6) Escreva a cifra dos seguintes acordes: L menor: ____ SOL com stima: ____ D Maior: ____ SI menor: ____ MI com stima: ____ R Maior: ____ Sol Bemol: ____ D com nona: ____ F Sustenido menor: ____ D com stima: ____ Mi com nona: ____

Nvel 3
1) Tonalidade A tonalidade de uma msica indica qual o acorde "caracteriza" a msica. A tonalidade determina a altura da msica e a escala utilizada para fazer a melodia. 2) Transposio de tonalidade Para aumentar a tonalidade de uma msica ns precisamos aumentar todos os acordes da mesma, por exemplo: C --- + 1 TOM --- D Devemos sempre manter as caractersticas do acorde inalteradas, por exemplo: Cm --- + 1 TOM --- Dm No podemos esquecer que devemos alterar TODOS os acordes da msica, respeitando sempre a mesma distncia. Se estivermos abaixando 1/2 TOM, por exemplo, devemos utilizar esta distncia para todos os acordes.
4) Exerccios Fazer a transposio da prxima msica. (Escrever sobre as linhas reservadas na frente e atrs de cada representao de acorde. a) Aumentar 1 Tom b) Diminuir 1 Semitom

Msica 3: Lenha Zeca Baleiro

___ G ___ Eu no sei dizer, ___ F ___ O que quer dizer, ___ C ___ O que vou dizer, ___ G ___ Eu amo voc, ___ F ___ Mas no sei o que, ___ C ___ Isso quer dizer. ___ G ___ Eu no sei por que, ___ F___ Eu teimo em dizer, ___ C ___ Que amo voc, ___ G ___ Se eu no sei dizer, ___ F ___ O que quer dizer, ___ C ___ O que vou dizer.

5) Novo acorde

___ G ___ Se eu digo pare, ___ F ___ Voc no repare, ___ C ___ No que possa parecer, ___ G ___ Se eu digo siga, ___ F ___ O que quer que eu diga, ___ C ___ Voc no vai entender. (Refro - 2x): ___ G ___ Mas se eu digo venha ___ F ___ Voc traz a lenha ___ C ___ Pro meu fogo acender

Nvel 4

1) Novo Ritmo: Dedilhado P - I - M/A - I Toque a 6 corda com o polegar, a 3 com o indicador, a 1 e a 2 ao mesmo tempo, com os dedos mdio e anelar e depois novamente com o indicador na 3 corda. Faa isso depois com o polegar na 5 corda e na 4 corda. 2) Acordes com 7 maior
Os acordes com 7 maior so cifrados da seguinte maneira: 7+ Portanto para D com 7 Maior teremos: C7+ A conveno de cifragem a seguinte: C7: D Maior com stima menor C7+: D Maior com stima maior Cm7: D menor com stima menor Cm7+: D menor com stima Maior 3) Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom" F SOL L SI D R MI F ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 4) Preencha com a distncia entre as notas SI - R: ________ MI - F: ________ L - D: _________ SOL - R: _________ D SOL: _________ MI MI: __________ 5) Escreva a cifra dos seguintes acordes: L Maior: ____ SI com stima: ____ R menor: ____ SOL menor: ____ D com stima: ____ MI Maior: ____ F Maior: ____ Sol Sustenido Maior: ____ R Sustenido Maior com stima menor: ____

Nvel 5
Msica 4: Como Grande o Meu Amor por Voc Roberto Carlos G Am D Eu tenho tanto pra lhe falar G Em Mas com palavras no sei dizer Am D G Como grande o meu amor por voc Am D E no h nada pra comparar G Em Para poder lhe explicar Am D G Como grande o meu amor por voc Am D Nem mesmo o cu, nem as estrelas G Em Nem mesmo o mar e o infinito Am D No maior que o meu amor G Nem mais bonito Am D Me desespero a procurar G Em Alguma forma de lhe falar Am D G Como grande o meu amor por voc Am D Nunca se esquea nenhum segundo G Em Que eu tenho o amor maior do mundo Am D G Em Como grande o meu amor por voc Am D G Mais como grande o meu amor por voc 1) Novo Acorde

2) Tablaturas O conceito bsico da tablatura apresentar no papel um conjunto de linhas que representam as cordas do instrumento. Sendo assim para uma guitarra ou violo comum voc ter seis linhas, para um baixo de quatro cordas ter quatro linhas, para um baixo de cinco cordas cinco linhas, para uma guitarra de sete cordas sete linhas e assim por diante. Geralmente nos exemplos mostrados aqui usaremos tablaturas de seis linhas para guitarra mas o princpio o mesmo para qualquer quantidade de cordas. Uma tablatura vazia de guitarra ou violo apresenta-se da seguinte forma: E-------------------------------------------------------B-------------------------------------------------------G-------------------------------------------------------D-------------------------------------------------------A-------------------------------------------------------E-------------------------------------------------------A linha de baixo representa a corda mais grossa (mi mais grossa) e a linha de cima representa a corda mais fina (mi mais fina). De cima para baixo as linhas representam as cordas mi, si, sol, re, la, mi. Uma tablatura vazia de baixo (quatro cordas) apresenta-se da seguinte forma: G-------------------------------------------------------D-------------------------------------------------------A-------------------------------------------------------E-------------------------------------------------------A linha de baixo representa a corda mais grossa (mi) e a linha de cima representa a corda mais fina (sol). De cima para baixo as linhas representam as cordas sol, r, l, mi. Nmeros escritos nas linhas indicam em que traste as respectivas cordas devem ser apertadas ao serem feridas. Nmero 0 indica corda solta. As notas devem ser lidas da esquerda para a direita. E-------------------------------------------------------B-------------------------------------------------------G-------------------------------------------------------D-------------------------------------------------------A-------------------------------------------------------E---0--1--2--3------------------------------------------O exemplo acima indica as seguinte notas (uma de cada vez) na ordem: - corda mais grossa deve ser tocada solta (0) - depois a mesma corda deve ser tocada no primeiro traste (1) - depois a mesma corda deve ser tocada no segundo traste (2) - depois a mesma corda deve ser tocada no terceiro traste (3) E-------------------------------------------------------B-------------------------------------------------------G---------0--------1--0---------------------------------D---0--3-----0--3---------------------------------------A-------------------------------------------------------E--------------------------------------------------------

O exemplo acima o incio do riff de Smoke On The Water da banda Deep Purple e deve ser tocado da seguinte forma: - terceira corda (re) tocada solta (0) - terceira corda (re) tocada no terceiro traste (3) - quarta corda (sol) tocada solta (0) - terceira corda (re) tocada solta (0) - terceira corda (re) tocada no terceiro traste (3) - quarta corda (sol) tocada no primeiro traste (1) - quarta corda (sol) tocada solta (0) Nos exemplos acima as notas so tocadas uma de cada vez. Quando duas ou mais notas (obviamente em duas ou mais cordas) devem ser tocadas de uma s vez (formando um acorde) a indicao conforme abaixo: E----3-------------------------------------------------B----3-------------------------------------------------G----4-------------------------------------------------D----5-------------------------------------------------A----5-------------------------------------------------E----3-------------------------------------------------Note que este um acorde sol maior. Note que estando na mesma coluna as notas devem ser tocadas todas de uma s vez indicando um acorde. Apenas devem ser tocadas as cordas marcadas (no exemplo acima todas). Uma linha vazia indica que a corda no deve ser tocada. Um nmero zero indica que a corda deve ser tocada solta. Embora possam indicar acordes o mais comum que as tablaturas sejam usadas para solos ou riffs enquanto os acordes so indicados por cifras. Embora de maneira geral as tablaturas no indiquem o tempo de durao das notas e o intervalo entre elas, o espaamento entre as colunas pode ser usado para dar alguma ideia sobre tempo e durao conforme o exemplo abaixo. Tratam-se das primeiras notas do hino nacional americano. Note o espao maior que indica a pausa. E-----------------------0--------4--2-0------------------B---0--------------0---------------------------------0---G------1------1----------------------------1----3--------D--------2-----------------------------------------------A--------------------------------------------------------E--------------------------------------------------------3) Exerccios

Nvel 6
1) Exerccios: Preencha com a distncia entre as notas F# - SOL: ________ MIb - F: _________ Lb - D#: _________ D# - SI : _________ Rb - SOL: _________ L# - F#: _________ 3) Faa a transposio das msicas do Nvel 4 a) 1,5 Tons acima b) 1 Tom abaixo 2) Preencher com a cifra correta da nota L maior com 7 menor: ____ SI com stima menor: ____ R menor: ____ SOL menor com stima maior: ____ D maior com stima maior: ____ MI maior: ____ F sustenido menor com stima maior: ____ Msica 5: Vem Esprito de Deus G D Em Vem, Esprito de Deus, C G D Vem nos consolar; G C G D-nos tua fora, C G D Vem revigorar.

G D 1. O Esprito da criatividade, Am D7 G Fora e animo na luta pela paz. D D coragem pura a solidariedade Am D7 G Aos sofridos que esta sociedade faz. Vem, Esprito de Deus... 2. Este povo que procura a verdade, Necessita de conforto e vigor. D que alcance a justia e a liberdade D vida nova, baseada no amor. Vem, Esprito de Deus... 3. Criador dinmico, vem sem demora! Pelas ordens no te deixas reprimir. Vivifica o nosso alento nesta hora. D-nos dons, carismas para prosseguir. Vem, Esprito de Deus... 4. D clareza para a nossa caminhada. Ilumina nosso mente com a luz Que indica o alvo desta estrada E ao mundo novo com certeza nos conduz.

Nvel 7 1) Avaliao terica - Tom e semitom - Acidentes musicais - Relao traste x tom - Tonalidade e Transposio 2) Avaliao prtica - Dedilhado - Quaternrio - 4 msicas do 2 Nvel

3 PARTE
Nvel 1 1) Propriedades do som a) Altura b) Durao c) Intensidade d) Timbre a) Altura por meio da altura que podemos distinguir um som agudo (fininho, alto), de um grave (grosso, baixo). A altura de um som musical depende do nmero de vibraes. As vibraes rpidas produzem sons agudos e os lentos sons graves. So essas vibraes que definem cada uma das notas musicais: d, r, mi, f, sol, l, si; assim, a velocidade da onda sonora determina a altura do som, por isso cada nota tem sua frequncia (nmero de vibraes por segundo). Agudo

Grave b) Durao Longo x Curto A durao o tempo que o som permanece em nossos ouvidos, isto , se o som curto ou longo. a caracterstica que revela o tempo de emisso de um som. Depende do tempo que duram as vibraes do objeto que os produz. As diversas duraes so utilizadas em combinao com uma regularidade bsica chamada de pulso ou pulsao. Essas variaes so comumente chamadas de ritmo. c) Intensidade A intensidade a fora do som, tambm chamada de sonoridade. uma propriedade do som que permite ao ouvinte distinguir se o som fraco (baixa intensidade) ou se o som forte (alta intensidade) e ela est relacionada energia de vibrao da fonte que emite as ondas sonoras. d) Timbre

O Timbre a cor do som. Aquilo que distingue a qualidade do tom ou voz de um instrumento ou cantor, por exemplo, a flauta do clarinete, o soprano do tenor. Cada objeto ou material possui um timbre que nico, assim como cada pessoa possui um timbre prprio de voz, to individual quanto as impresses digitais. e) Densidade A densidade sonora a qualidade que estabelece um maior ou menor nmero de sons simultneos. Quando ouvimos um grande conjunto de timbres simultaneamente dizemos que a msica em questo tem uma grande densidade sonora.

Harmonia Harmonia a combinao dos sons ouvidos simultaneamente, o agrupamento agradvel de sons. No nosso exemplo, voc poderia muito bem tocar a msica apenas com uma nota de cada vez, porm ficaria sem graa. Por isso, quanto mais notas musicais voc tocar simultaneamente (acordes) de forma agradvel, harmoniosa, melhor soar a msica. Melodia uma sequncia de sons em intervalos irregulares. A Melodia caminha por entre o Ritmo. A Melodia normalmente a parte mais destacada da Msica, a parte que fica a cargo do Cantor, ou de um instrumento como Sax ou de um solo de Guitarra e etc. Sempre que ouvir um Solo - notas tocadas individualmente - voc estar ouvindo uma Melodia.

Ritmo Ritmo o que age em funo da durao do som. a definio de quanto tempo cada parte da melodia continuar tona. Voc j percebeu que na parte (...) margens plcidas, o pl demora mais que o cidas? Isso o ritmo da msica. 2) Msicas 1 e 2 da 2 Parte. NVEL 2 1) Disposio das notas nas claves de Sol e F.

2) Exercicios: Msicas 5 e 6 do Nvel 3. 3) Exercicios: Indique as notas no pentagrama.

Nvel 3
1) Figuras musicais

2) Exerccios Msica 5 do nvel 3 meio tom acima.

3) Indique as notas no pentagrama

Nvel 4 1) Acordes com Stima

Os acordes com stima so muito utilizados para preparar um outro acorde, ou seja, antecipar o incio de um refro, ou indicar uma mudana na melodia. Como prova disso, muito comum encontrar as sequncias D7 + G, A7 + D, C7 + F nas msicas. O acorde de stima, como tambm chamado, feito adicionando a stima nota menor (de uma escala diatnica em relao a tnica da escala). Isso significa 10 semitons para menor e 11 semitons para um acorde maior. Segue abaixo as posies mais simples dos 7 acordes maiores com stima menor.

2) Msica 1: Pagode em Braslia

E Quem tem mulher que namora B7 Quem tem burro empacador Quem tem a roa no mato E Me chama que jeito eu dou E7 Eu tiro a roa do mato A B7

Sua lavoura melhora E o burro empacador A B7 E Eu corto ele na espora B7 E E a mulher namoradeira B7 E B7 E B7 E A E B7 E Eu passo um couro e mando embora E Tem prisioneiro inocente B7 No fundo de uma priso Tem muita sogra encrenqueira E E tem violeiro embrulho E7 Pros prisioneiro inocente A Eu arranjo advogado B7 E a sogra encrequeira A B7 E Eu dou de lao dobrado B7 E E os violeiro embrulho B7 E B7 E B7 E A B7 E B7 E Com meus verso to quebrado E Bahia deu Rui Barbosa B7 Rio Grande deu Getlio Em Minas deu Juscelino

E De So Paulo eu me orgulho E7 Baiano no nasce burro A Gacho arrenda as cochilhas B7 Paulista ningum contesta A B7 E o brasileiro que brilha B7 E Quero ver cabra de peito B7 E B7 E B7 E B7 B7 E A B7 E B7 E B7 Pra fazer outra Braslia E No estado de Gois B7 Meu pagode est mandando O Bazar do Valdomiro E Em Braslia soberano E7 O repique da viola balanceia A O cho goiano E7 Vou fazer minha retirada A B7 E despedir dos paulistanos B7 E Adeus que eu j vou embora B7 E Que Gois ta me chamando.

Msica 2: Paz de Cristo HPD 368 (uso de pestana) Dm Paz, paz de Cristo. A7 Dm A7 Dm Paz, paz que vem do amor lhe desejo, irmo! Dm A7 Dm A7 Dm Paz que felicidade de ver em voc Cristo, nosso irmo. Gm A7 Dm Se algum dia na vida voc de mim precisar, Bb Gm A7 Dm

saiba que sou seu amigo, pode comigo contar. Gm A7 Dm O mundo d tantas voltas, a gente vai se encontrar. Bb Gm A7 Dm Quero nas voltas da vida, a sua mo apertar. Nvel 4 1) Acordes com stima maior: A tnica acrescida de 11 semitons.

Msica 3: Enquanto Houver Sol - Tits G7M A7 Quando no houver sada G7M A7 Quando no houver mais soluo G7M F#m Ainda h de haver sada Em G A D Nenhuma idia vale uma vida G7M A7 Quando no houver esperana G7M A7 Quando no restar nem iluso G F#m Ainda h de haver esperana Em G A D Em cada um de ns, algo de uma criana

G Gm Enquanto houver sol, enquanto houver sol D7M F#m Ainda haver G Gm D D4 D Enquanto houver sol, enquanto houver sol G7M A7 Quando no houver caminho G7M A7 Mesmo sem amor, sem direo G F#m A ss ningum est sozinho Em7 G A D7M caminhando que se faz o caminho G7M A7 Quando no houver desejo G7M A7 Quando no restar nem mesmo dor G F#m Ainda h de haver desejo Em7 G A D7M Em cada um de ns, aonde Deus colocou G Gm Enquanto houver sol, enquanto houver sol D7M F#m Ainda haver G Gm D D4 D Enquanto houver sol, enquanto houver sol

Nvel 5 1) Avaliao terica - Leitura de notas no pentagrama - Figuras musicais 2) Avaliao prtica - Dedilhados - Msicas do 3 Nvel - Todos acordes maiores apresentados - Todos acordes menores apresentados - Todos acordes com 7 menor apresentados - Todos acordes com 7 maior apresentados

4 Parte
Nvel 1 1) Intervalos Intervalo a distncia entre duas notas, medida em nmeros, que usa a separao em tons para definir o seu tipo. Essa distncia pode variar entre tom at o limite do nosso instrumento. Quando nos movemos uma casa no brao da guitarra estamos nos deslocando tom, que o menor intervalo usado na msica ocidental. O maior intervalo restrito pela capacidade humana de escutar, vai de 20hz (muito grave) at 20khz (extremamente agudo), muito mais amplo do que a tessitura (alcance) do nosso instrumento. Primeiro usamos uma numerao pra representar a distncia entre os nomes das notas seguindo a sequncia diatnica (D R Mi F Sol L Si D). Por exemplo, para medir a distncia entre D e R. Tomando o D como primeira nota, vamos at R, que a segunda nota, ento o intervalo de segunda. De D para Sol uma quinta pois contamos 5 notas de D at Sol D R Mi F Sol. De D at Si uma stima pois contamos 7 notas de D at Si D Re Mi F Sol L Si. importante no esquecer de contar a nota de partida como a primeira. Partindo de outra nota seguimos a mesma lgica, por exemplo, de R at Si. Contamos R Mi F Sol L Si, ou seja, 6 notas, intervalo de sexta. Sustenidos (#) e bemis (b) eles no interferem na atribuio numrica do intervalo, apenas no tipo de intervalo. Ento:

Quando no existe distncia em tons entre 2 notas e elas recebem o mesmo nome, chamamos de unssono, ou intervalo de primeira justa D para D, C#-C#, D-D, etc Justo, maior, menor, aumentado, diminuto Aps a classificao numerica atribuimos uma outra classificao que vai levar em conta a distncia em tons, seguindo as seguintes lgicas: 1 Os intervalos de 2, 3, 6 e 7 podem ser menores ou maiores. 2 Os intervalos de 1, 4, 5 e 8 podem ser justos.

3 Todos os intervalos podem ser diminutos ou aumentados.

Exemplo 1: Qual o intervalo de D at Lb? D R Mi F Sol Lb 6 notas Sexta D at Lb tem 4 tons Sexta menor Exemplo 2: Qual o intervalo de Mi at Si? Mi F Sol L Si 5 notas Quinta Mi at Si tem 3 tons Quinta Justa Exemplo 3: Qual o intervalo de Sib at Sol#? Sib D R Mi F Sol# 6 notas Sexta Sib at Sol# tem 5 tons Sexta aumentada Exemplo 4: Qual o intervalo de R# at D? R# Mi F Sol L Si D 7 notas Stima R# at D tem 4 tons Stima diminuta

Os intervalos no precisam se limitar a uma oitava, podemos usar classificaes como nona, dcima, dcima primeira, e assim por diante.

Intervalo composto: So os intervalos acima de uma oitava como nona, dcima primeira, dcima terceira. Tambm se usa esse termo para acrescentar uma oitava ao intervalo. Por exemplo, uma tera composta uma oitava + uma tera. Uma sexta composta uma oitava + uma sexta. Os intervalos ditos simples esto abaixo de um oitava. Observe na tabela abaixo a equivalncia entre os intervalos simples e compostos:

2) Exerccios Escreva os intervalos:

Preencha com a nota pedida:

Nvel 2 1) Formao de Acordes maiores (Trade) O acorde maior formado pela Tnica que dar origem ao nome do acorde, 3 Maior, e 5 Justa.

Veja no exemplo abaixo como so formados os acordes de D Maior, f maior e Mi maior: C F E Tnica C Tnica F Tnica E 3 Maior E 3 Maior A 3 Maior G# 5 Maior G 5 Maior C 5 Maior B

2) Formao de Acordes Menores. (Trade) O que ir diferenciar o acorde maior do acorde menor ser sua tera. No acorde maior usamos o intervalo de 3 maior, j no acorde menor usamos o intervalo de 3 menor. Veja no exemplo como so formados os acordes de D menor, f menor e mi menor. Cm Fm Em Tnica C Tnica F Tnica E 3 Menor Eb 3 Menor Ab 3 Menor G 5 Maior G 5 Maior C 5 Maior B 3) Formao de Acordes Diminutos. (Trade) A funo tpica das harmonias diminutas agir como acordes de conexo que criam uma suave conduo de vozes e resolues legais em progresses de acordes. O acorde diminuto formado por: tnica, tera menor e quinta menor. Modulaes em que acordes diminutos so utilizados funcionam como uma ligao entre tonalidades pouco relacionadas. Veja no exemplo abaixo como so formados os acordes de D Diminuto, F Diminuto e Mi Diminuto: C F E Tnica C Tnica F Tnica E 3 Menor Eb 3 Menor Ab 3 Menor G 5 Menor Gb 5 Menor Cb 5 Menor Bb

4) Formao de Acordes Aumentados. (Trade) O acorde aumentado formado por: tnica, tera maior e quinta aumentada ou sexta menor. Veja no exemplo abaixo como so formados os acordes de D Aumentado, F Aumentado e Mi Aumentado:

C+ ou C(#5) Tnica C 3 Menor E 5 Menor G# ou Ab 5) Exerccios

F+ ou F(#5) Tnica F 3 Menor A 5 Menor C# ou Db

E+ ou E(#5) Tnica E 3 Menor G# 5 Menor B# ou Cb

Quais notas formam os seguintes acordes: C ___ ___ ___ Dm ___ ___ ___ E ___ ___ ___ F+ ___ ___ ___ Gm ___ ___ ___ A ___ ___ ___ B ___ ___ ___ C#m ___ ___ ___ D ___ ___ ___ Em ___ ___ ___ F# ___ ___ ___ Gb ___ ___ ___ Am ___ ___ ___ Bb(#5) ___ ___ ___

Nvel 3 1) Ttrades: Ttrade um acorde de quatro notas separadas por intervalos de tera. Em outras palavras, uma trade acrescida de uma nota que forma o intervalo de stima com a

fundamental do acorde. Cada um dos quatro tipos de trade pode receber dois tipos de stima: maior ou menor. Logo, teremos oito tipos de ttrades. 2) Formao de Acorde maior com Stima maior: Formada pela Tnica, tera maior, quinta justa e stima maior. Veja no exemplo abaixo como so formados os acordes de D Maior, f maior e Mi maior: C7M F E Tnica C Tnica F Tnica E 3 Maior E 3 Maior A 3 Maior G# 5 Maior G 5 Maior C 5 Maior B 7 Maior B 7 Maior E 7 Maior D#
3) Formao de Acorde maior com Stima menor: Possui muita semelhana com a ttrade acima, porm com a stima menor, trazendo a stima meio tom para trs, ficando assim a ttrade apenas maior com stima.

C7 Tnica 3 Maior 5 Maior 7 Menor

C E G Bb

F7 Tnica 3 Maior 5 Maior 7 Menor

F A C Eb

E7 Tnica 3 Maior 5 Maior 7 Menor

E G# B D

4) Formao de Acorde menor com Stima menor: Formada pela Tnica, tera maior, quinta justa e stima menor, alm a stima menor, essa ttrade tambm traz a tera menor, se diferenciando das demais e fazendo ento uma ttrade menor. Cm7 Fm7 Em7

Tnica 3 Menor 5 Maior 7 Menor

C Eb G Bb

Tnica 3 Menor 5 Maior 7 Menor

F Ab C Eb

Tnica 3 Menor 5 Maior 7 Menor

E G B D

5) Formao de Acorde menor com Stima Maior: Formados pela tnica, tera menor, quinta justa e stima maior.

Cm7M

Tnica 3 Menor

C Eb

5 Maior 7 Menor
Fm7M

G B

Tnica 3 Menor 5 Maior

F Ab C

7 Menor
Em7M 6) Exerccios: Cm7 D E7M F7 G A7 C#7 Dm7 Em7M F#7M Gm7 Abm7 D# Eb7 Fm G7 A(#5)

Tnica 3 Menor 5 Maior

E G B

7 Menor

D#

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Msica 1: Somos o que Podemos Ser

(intro 2x) G7M C7M Dedilhado: p i m a m a p i m a m i G7M C7M Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo G7M C7M Um dia me disseram que os ventos s vezes erram a direo G7M C7M E tudo ficou to claro, um intervalo na escurido G7M C7M Uma estrela de brilho raro, um disparo para um corao

Bm7 C7M A vida imita o vdeo, garotos inventam um novo ingls Bm7 C7M Vivendo num pas sedento um momento de embriaguez Am7 Bm7 Somos quem podemos ser Am7 Bm7 C7M Sonhos que podemos ter (intro 2x) G7M C7M

G7M C7M Um dia me disseram quem eram os donos da situao G7M C7M Sem querer eles me deram as chaves que abrem esta priso G7M C7M E tudo ficou to claro, o que era raro ficou comum G7M C7M Como um dia depois do outro, como um dia, um dia comum Bm7 C7M A vida imita o vdeo, garotos inventam um novo ingls Bm7 C7M Vivendo num pas sedento um momento de embriaguez Am7 Bm7 Somos quem podemos ser Am7 Bm7 C7M Sonhos que podemos ter G7M C7M (2x) Bm7 C7M (2x) Am7 Bm7 C7M D4(7/9) G7M C7M Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo G7M C7M Sem querer eles me deram as chaves que abrem esta priso Bm7 C7M Quem ocupa o trono tem culpa, quem oculta o crime, tambm Bm7 C7M Bm7 Quem duvida da vida tem culpa, quem evita a dvida tambm tem C7M Bm7 C7M uh uh uh uh uh Am7 Bm7 Somos quem podemos ser Am7 Bm7 C7M G7M Sonhos que podemos ter

Msica 2: To Longe HPD 461 D7M G7M D7M 1. To longe se pode seguir G7M Am D7 O universo to vasto at conquistar, G7M Gm7 F#m

Prosseguir, o limite alcanar, Em Em7 G7M G Para ento descobrir que ele est mais alm. D D7M Em A7 No calar, no lembrar que viemos do p, A# Bm Bm7 Am D7 Que o Autor do que somos o Deus Criador, G7M Gm7 F#m7 B7 possvel reconhecer que somos Em G D Fruto do seu grande amor. 2. A vida reserva mistrios: O porqu do nascer e tambm do morrer. O que prova que a vida no temos nas mos. Resta a ns perguntar: o que falta entender? No calar, no lembrar... 3. Amados, podemos seguir sem temer os limites da vida enfrentar, mos vazias erguidas ao cu preenchidas sero pela graa de Deus. No calar, no lembrar...

Nvel 3 1) Acorde Meio Diminuto: O acorde meio diminuto de stima construdo a partir do acorde diminuto

Tnica

e acrescentando um intervalo maior de stima. Da a designao de "meio diminuto" porque o ltimo intervalo no menor. Esta designao utilizada para o distinguir do acorde diminuto de 7, onde efetivamente todos os intervalos so menores. Usando o acorde de D como exemplo: 3 Menor 5 Menor 7 Menor Eb Gb Bb C ou Cm7(-5)

2) Acorde Diminuto com 7: O acorde diminuto de stima construdo a partir do acorde diminuto e acrescentando um intervalo menor de stima. Da a designao de "diminuto" porque todos os seus intervalos so menores. No o confunda com o meio diminuto de 7, onde o ltimo intervalo maior. Usando o acorde de D como exemplo: C7 Tnica 3 Menor 5 Menor 7 Diminuta

C Eb Gb Bbb