Jocelyn Ltourneau (2007) Como elaborar un informe de lectura. La caja de herramientas del joven investigador.

Gua de iniciacin al trabajo intelectual. La carreta editores. Informe de lectura Omar Eduardo Ortiz Guilln Este texto es el primer captulo del libro La caja de herramientas del joven investigador. Gua de iniciacin al trabajo intelectual que fue escrito por Jocelyn Ltourneau en abril del 2007. Es egresado de la Universidad de Laval y de la Universidad de Toronto, titular de la Ctedra de Investigacin de Canad, en Historia contempornea de Quebec. Miembro de la Academia de Letras y de Ciencias Humanas de la Real Sociedad de Canad, laureado de la Fundacin Trudeau y miembro del Instituto de Estudios Avanzados de Princeton (New Jersey). Autor de varios libros y de un gran nmero de artculos, adelanta trabajos sobre la tica del recuerdo, la actualizacin de las culturas y la conciencia histrica de los jvenes quebequenses. Dirige en la actualidad un ambicioso proyecto de investigacin sobre "los canadienses y sus pasados" El trabajo desarrollado por Ltourneau que a continuacin se describe va enfocado aquellos estudiantes de ciencias sociales, literatura, o ciencias naturales y dentro de estos contextos ubicamos a los estudiantes de la Especialidad en Investigacin Educativa, presentando dicho texto para su estudio, ya que brinda las herramientas necesarias para poder estructurar informes de lectura que deben estar en el repertorio de los jvenes investigadores, considerndolo un manual indispensable en el posgrado, ya que permitir irse familiarizando con la metodologa dentro de este mbito, es fundamental adentrarlos al conocimiento de diversos autores a travs de los informes de lectura que permiten identificar el mensaje, la metodologa, as como de nuevos conocimientos que el autor de la obra quiere dar a conocer.

El informe de lectura tiene un proceso complejo puesto que se debe hacer de manera sistemtica, para poder plasmar lo esencial del texto. El informe dentro de la investigacin como ya se menciono tiene suma importancia porque permite a los lectores conocer diferentes obras sin tener que ir desmarandola en un prolongado tiempo. Aun que pienso que el solo leer los informes de lectura de algunas obras nos limita a poder crear un juicio sobre el autor o de crear nuestra propia conceptualizacin del texto. Es un poco complejo poder hacer un informe de lectura de manera correcta cuando se est acostumbrado a la realizacin de resmenes o la transcripcin de un texto a otro. En un informe de lectura entra de manifiesto la asimilacin, comprensin y critica, siendo este un gran problema ya que dentro de nuestra cultura no hemos propiciado el gusto por leer y esto conlleva a que no podamos entender el mensaje del autor dentro de una obra. Sin duda alguna el cursar un posgrado requiere de mucho compromiso de estudio para poder habituarnos al ritmo de trabajo que este demanda. Siguiendo con el tema que nos ocupa se debe tomar en cuenta que dentro de un informe de lectura hay tres momentos que son la columna vertebral de este trabajo y son: origen y contexto de la obra: es aqu donde se identifica el autor del trabajo y se ubica dentro de que contexto social fue escrito para poder as comprender las corrientes tericas e ideolgicas que prevalecan en la fecha de su elaboracin; esquema y anlisis de la obra en esta parte de la estructura de un informe se pone de manifiesto las ideas principales del texto y se plasma la interpretacin del lector. Por ltimo encontramos balance y evaluacin crtica de la obra donde se hace mencin de las opiniones positivas o negativas acerca de lo analizado. El texto como elaborar un informe de lectura es de gran ayuda para quienes desconocemos la estructura de una redaccin ordenada y explicita, esta herramienta de trabajo nos proporciona un orden lgico para plasmar las ideas que se generan al realizar una lectura. Recomiendo leer a manera detallada los

puntos que se enlistan en el captulo a manera de grabarlos en la memoria de cada uno de nosotros, puesto que ser de uso trivial en la Especialidad.