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Consorcio Educativo El

Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
SISTEMA CARTESIANO
1) PLANO CARTESIANO
Llamado tambin Sistema de coordenadas rectangulares. Es aquel sistema de referencia que
se forma al intersectar dos rectas numricas en un punto comn llamado origen de coordenadas.
y
+
eje de ordenadas
II c I c
x

x
+
eje de abscisas
0
III c IV c
y

En el grfico adjunto se puede apreciar la divisin del plano en cuatro regiones, cada una de las
cuales se va a denominar cuadrante y tienen la numeracin que se indica.
Sobre este plano, Ren Descartes dio origen a su Geometra Analtica y a representar
geomtricamente ecuaciones algebraicas que relacionaban dos variables (x e y)
2) UBICACIN DE UN PUNTO
Un punto queda localizado en el plano cartesiano; cuando se conocen los valores que
corresponden a la proyeccin de un punto sobre uno de los ejes. En el grfico:
y
+
x e y : componentes de P
P(x;y) El punto es: P(x;y)
y
x : abscisa de P
y r y : ordenada de P
___
OP : radio vector
x
+
x Se cumple: r
2
= x
2
+ y
2
x
3) DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
Dados los puntos A(x1 ; y1) y B(x2 ; y2) del plano cartesiano entonces la distancia entre dichos
puntos est dado por:
y
B(x2 , y2)
y2 d
y1
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( ) ( )
2
1 2
2
1 2
y y x x d +
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x1 x2 x
4) PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Dado el segmento de extremos A(x1, y1) y B(x2, y2), las coordenadas su punto medio ser as:
y
x = x1 + x2
2 B(x2,y2)
y = y1 + y2 M(x,y)
2
A(x1,y1)
x
5) DIVISIN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZN DADA
Sea P(x,y) un punto cualquiera sobre un segmento de extremos A(x1, y1 ) y B(x2, y2)
Tal que: y
AP = m (razn)
PB n B(x2,y2)
n
Las coordenadas de P son:
m
x = x1 + x2 r y = y1 + y2 r
1 + r 1 + r
A(x1, y1 )
6) BARICENTRO DE UN TRINGULO
Dado el tringulo ABC, su baricentro G se calcula as: y
B(x2,y2)
x = x1 + x2 + x3
3
y = y1 + y2 + y3 G C(x3,y3)
3
A(x1,y1)
x
7) REA DE UN TRINGULO
Dado el tringulo de vrtices: A(x1,y1), B(x2,y2) y C(x3,y3), para calcular su rea se ubica de
manera correcta los vrtices en el plano cartesiano y luego se determina el siguiente arreglo y se
opera como se indica:
C(x3,y3) Ordenando las coordenadas
x1 y1
x2 y1 x2 y2 x1 y2
x3 y2 x3 y3 x2 y3
B(x2,y2) x1 y3 x1 y1 x3 y1
B A
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S
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A(x1,y1) S = A B
2
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1) Qu punto est ms cerca del origen?
A(-2,3), B(3,-1) C(-1,4)
a) A b) B c) C
d) A y B e) A y C
2) Hallar la distancia entre los puntos A(-4,
-2) y B(8,3)
a) 12 b) 13 c) 10
d) 5 e) 3
3) Hallar las coordenadas del punto medio
del segmento
AB
, siendo A(-3,4) y
B(5,2)
a) (1,3) b) (2,0) c) (3,2)
d) (2,1) e) (5,1)
4) A partir del grfico, calcular m+n
C(3n,3n+2)
B(n,8)
A(-2,2n-1)
a) 6 b) 7 c) 5
d) 4 e) 1
5) Se an los puntos A(-2,1) y B(8,11). Hallar
las coordenadas de un punto P que
divide al segmento AB tal que:
3
2

BP
AP
a) [4,1] b) [3,5] c) [2,5]
d) [7,1] e) [6,3]
6) Calcular la distancia entre el punto P y
Q
y
(2,4)
Q
(8,2)
P
a)
2
b) 3 c) 2 d) 5 e) 3
7) Hallar el rea de la regin de un tringulo
cuyos vrtices son:
A(2,4), B(-1,2) y C(5,-2)
a) 12 b) 10 c) 9 d) 14 e) 16
8) Calcular las coordenadas de un punto
situado en el eje de las abscisas que
equidiste de los puntos A(-3,6) y B(7,4)
a) [0,0] b) [1,0] c) [2,0]
d) [3,0] e) [4,0]
9) Hallar el rea de la regin del polgono
cuyos vrtices son:
A(1,6), B(-4,5), C(-3,0), D(3,-2) y E(6,3)
a) 48 b) 36 c) 52 d) 40 e) 60
10) Hallar las coordenadas del baricentro de
un tringulo cuyos vrtices son A(-2,-3),
B(1,6) y C(7,0)
a) [2,1] b) [2,2] c) [3,2]
d) [3,3] e) [4,1]
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EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
I.- (-3,1) eje x
II.- (2,1) I C
III.- (-5,2) II C
IV.- (3,0) eje y
a) FVVF b) FFFF c) FFVF
d) VFFF e) VFFV
2) Qu punto est ms alejado del origen?
__
a) (7,24) __ b) 5,12 c) (-99, 1)
d) (-20,269) e) (13,10)
_
3) El radio vector del punto z(x-2,x) es 25
Calcular x
a) 4 b) 2 c) 2
d) a y c e) a y b
4) Seale la distancia entre los puntos:
P(x+7; x-1) y Q(2+x; x-3)
__
a) 3__ b) 29 c) 19
d) 19 e) 3
5) Seale la distancia entre el punto:
A(- 3 ; 0) y B(0; 78 )
a) 3 b) 6__ c) 9
d) 12 e) 71
6) Calcular la suma de coordenadas del
punto medio del segmento AB, si: A(3;7) y
B(-6;4)
a) 4 b) 2 c) 8
d) 3 e) 1
7) Si el punto medio del segmento cuyos
extremos son L(-3,7) y N(a,b) es M(-8;0).
Calcular b-a
a) 7 b) 13 c) 6
d) 20 e) 6
8) Calcular el radio vector del punto medio
del segmento formado al unir A(0;-3) y
B(8;9)
a) 5 b) 4 c) 10 d) 8 e) 7
9) El punto medio de un segmento es M(1;2)
y uno de los extremos es A(-2,3). Calcular
la distancia del otro extremo al punto (0;-2)
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 8
10) En un paralelogramo tres vrtices
consecutivos son A(2;-1), B(0;1) y C(3;7).
Hallar la suma de coordenadas del cuarto
vrtice.
a) 2 b) 5 c) 12 d) 15 e) 10
11) Seale el punto P que divide al
segmento en extremos A(-3;0) y B(-4;12)
en la proporcin de 2 a 3. [P est ms
cerca de A]
a) [1,3] b) [-17/5; 24/5] c) [-1/5, 4/5]
d) [-3;1/5] e) [0,1]
12) Del segmento mostrado, calcular las
coordenadas del punto P, si:
AP = PB B(3,6)
3
P
A(-5;2)
a) (0;4) b) (-1;2) c) (-2;3)
d) (1,5) e) (0,7)
13) Del grfico, calcular: 2(m+n)
B
C(3;8)
(m;n)
A(0;-1)
a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 8
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S
7
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14) Hallar las coordenadas del punto Z
(1,8)
(2,4)
Z
(0,0)
a) [1,5] b) [2,4] c) [1,2]
d) [-2,4] e) [1,4]
15) Hallar el rea de un tringulo cuyos
vrtices son: P(0,1), Q(1,2) y R(-3,-8)
a) 3 b) 2 c) 4
d) 5 e) 3
16) Si en un tringulo los vrtices son: A(5,-3),
B(-1;1) y C(3;7), calcular la altura relativa
al lado BC.
a) 20
2
b) 26
2
c) 13
2
d) 39
2
e) 52
2
SITUACIONES PROBLEMTICAS
1. Se tiene un tringulo ABC, de vrtices A( 6,5), B(3; 7) y C(2, - 1). Calcular la longitud de la
mediana relativa al lado AC.
Rpta:
2. Uno de los puntos extremos de un segmento es (5; 7) y su punto medio s (2; 0), calcular la
suma de las coordenadas del otro extremo.
Rpta:
3. Dado un tringulo ABC, donde AB = BC. Calcular el permetro si A(-3; 1); B (1; 4) y C(5; 1)
Rpta:
4. Calcular el rea de un tringulo donde 2 de sus vrtices son A( 0; 0), b(6;6) y donde la
interseccin de las medianas es
,
_

4 ;
3
4
Rpta:
5. Dado 3 puntos colineales A, M y B tal que B(5; - 7) y M(1; -2), calcular las coordenadas del
punto A, tal que
__ __
3MB AM
Rpta:
6. Calcular la distancia entre los puntos M y C
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Rpta:
7. El segmento que une A(-1; 2) CON b(2; -5) se prolonga hasta C(x,y). Sabiendo que AC =
3AB, hallar las coordenadas del punto C.
Rpta:
8. Halle las coordenadas de un punto ubicado sobre el eje de abscisas y que equidista de los
puntos de coordenadas (-2; 0) y (0; - 6).
Rpta:
9. Dado un paralelogramo ABCD; si A(5; - 1); B(-3; 6); C(3; 14), halle las coordenadas del
vrtice D.
Rpta:
10. Dado el segmento de extremos A(-8; 1) Y b(2; u). Halle las coordenadas del punto P sobre
__
AB
, de modo que: 3AB = 2BC.
Rpta:
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RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO EN POSICIN NORMAL
1) NGULO EN POSICIN NORMAL
Llamado tambin en posicin cannica o standar; es aquel ngulo trigonomtrico cuyo vrtice
coincide con el origen del sistema cartesiano, su lado inicial coincide con el semi-eje positivo de
las abscisas y su lado final se ubica en cualquier regin del plano, siendo el que indica a que
cuadrante pertenece el ngulo.
y

x


En el grfico:
y son ngulos en posicin normal
no es un ngulo en posicin normal

2) DEFINICIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS
Para calcular las razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal, se necesita un punto
perteneciente a su lado final.
En el grfico, se define: y
P(x,y)
* Sen = y * Csc = r
r y
* Cos = x * Sec = r r
r x
* Tg = y * Ctg = x
x y x
Donde:
x : abscisa
y : ordenada
r : radio vector
3) SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS
El signo de las R.T. depender del
cuadrante en el que se ubique el ngulo
considerado, en el cuadro adjunto se
aprecia un criterio, para recordar los
signos; entendindose que estn
indicadas las que son positivas y
sobreentendindose que las no
mencionadas son negativas.
y
Sen (+) Positivas
Csc todas
x
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Tg (+) Cos (+)
Ctg Sec
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1) El ngulo standar que mide 181
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
2) Si el punto P(1,3) pertenece al lado final
del ngulo en posicin normal ; calcular:
K = Sen. Cos
a) 0,2 b) 0,3 c) 0,2
d) 0,3 e) 0,5
3) Sabiendo que:
Tg = 0,5 ; III C
Calcular:
C = Sen. Cos
a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4
d) 0,6 e) 0,8
4) Si: Sen Tg < 0 entonces
pertenece al:
a) I C b) II C c) II III C
d) III C e) IV C
5) Si:
Csc > 0 Sec < 0 entonces
pertenece al:
a) I C b) II C c) III C
d) IV C e) N.S.D
6) Seale el signo de:
J = Cos 210. Tg 340. Sen 100
Sen 200
a) (+) b) () c) (+) ()
d) (+) y () e) No se sabe
7) Si el punto P(-2, 3) pertenece al lado final
del ngulo en posicin normal ,
calcular:
K = Cos. Ctg
a)
39
13 4
b)
39
13 4
c)
39
4
d)
39
13
b)
39
13 2
8) Si:
Ctg = -0,3 ; II C
Calcular:
J = Sen. Cos
a) 0,1 b) 0,3 c) 0,6
d) 0,9 e) 0,3
9) En la figura adjunta, hallar: V = 5 Sen -
15 Cos + Tg
y
24

-7 0 x
a) 141 b) 29 c) 99
35 7 35
d) 39 e) 1
7 4
10) Seale Verdadero (V) o Falso (F) segn
corresponda en:
I.- Si: Sen < 0 Cos > 0, entonces
IV C
II.- Si: Tg > 0 Sec < 0, entonces
III C
III.- Si: Csc < 0 Ctg < 0, entonces
II C
a) VVF b) VVV c) VFV
d) FFV e) FVV
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PROBLEMAS PROPUESTOS
1. El ngulo standar que mide -95
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
2. El ngulo cannico que mide 220
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
3. Si el lado final del ngulo en posicin
normal pasa por el punto P(-3,-4),
calcular: Cos
a) 0,8 b) 0,6 c) 0,4
d) 0,6 e) 0,8
4. Si el punto P(-1,3) pertenece al lado final
del ngulo cannico , calcular:
C = Csc. Sec
a) 5/3 b) 5/3 c) 10/3
d) 10/3 e) 10
5. Si:
Tg < 0 Cos > 0, entonces
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
6. Si:
Sen. Sec < 0, entonces
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
7. Si:
Cos Sen < 0, entonces
pertenece al:
a) I C b) II C d) III C
d) IV C e) N.S.D
8. Seale el signo de:
A = Sen 200 + Tg 100 Cos 40
Sec 80
B = Sen 140. Cos 340. Tg 120
Sen 190
a) (+), (+) b) (-), (+) c) (+), (-)
d) (-), (-) e) (-), NSD
9. Seale Verdadero (V) o Falso (F), segn
corresponda en:
I.- Si: <90, 180>, entonces II C
II.- Si: II C, entonces <90, 180>
III.- Si: III C, es positivo y menor que
una vuelta, entonces <180, 270>
a) VVF b) VFV c) VFF
d) FVV e) VVV
10. Si:
Cos =
5
2
; IV C
Calcular:
L = 5 (Sen + Cos)
a) 3 b) 1 c) 0 d) 1 e) 3
11. Si:
Sen =
3
2
; III C
Calcular:
K = 5 Ctg + 2 Tg 37
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 3/2
12. Si:
Csc = - 3 ; III C
Calcular:
L = Sec
2
+ Tg
2

Cos
a)
2
b) -
2
c) 3
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d) - 3 e) - 6
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS CUADRANTALES, COTERMINALES Y
SITUACIONES
1) NGULOS CUADRANTALES
Son aquellos ngulos cannicos, cuyo lado final coincide con cualquiera de los semiejes
cartesianos. Su medida es siempre mltiplo de 90 y no pertenece a cuadrante alguno.
y
90
180
x
-90
-180
2) NGULOS COTERMINALES
Son aquellos ngulos trigonomtricos no necesariamente cannicos que tienen el mismo lado
inicial y final; motivo por el cual tambin se les llama ngulos cofinales. Las medidas de estos
ngulos se diferencian siempre en un nmero entero de vueltas; o dicho de otra manera, la
diferencia de sus medidas es siempre mltiplo de 360.
y no cannicos y coterminales
P
o
y
y cannicos y coterminales

x

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Medida de un ngulo
cuadrantal = 90 . n, n
Z/
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Si: y son coterminales: = 360. N; n Z/
A cerca de los ngulos indicados, podemos afirmar:
y
:
:
:

x :
:

y :
PROPIEDAD:
Las razones trigonomtricas de los ngulos coterminales son respectivamente iguales:
R.T.( ) = R.T.( )

- Sen = Sen - Cos = Cos


-Tg = Tg - Ctg = Ctg
R.T. DE LOS NGULOS CUADRANTALES
0; 360
2
90 ;
/2
180 ;

270 ;
3/2
Sen 0 1 0 -1
Cos 1 0 -1 0
Tg 0 N.D. 0 N.D.
Ctg N.D. 0 N.D. 0
Sec 1 N.D. -1 N.D.
Csc N.D. 1 N.D. -1
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N.D. : No determinado.
Por ejemplo; para hallar las R.T. de 90, tomamos al punto P(0;1)
y
Reconocemos:
x = 0
r = 1
y = 1
P(0;1)
Luego:
Sen 90 = y = 1 = 1
90 r 1
x Cos 90 = x = 0 = 0
r 1
Tg 90 = y = 1 = N.D.
x 0
Ahora usted:
Hallar las R.T. de 180:
Comencemos:
x = -1 Sen 180 =
r = 1
y = 0 Cos 180 =
180
Tg 180 =
P(-1;0)
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Calcular el valor de:
E = Tg 180 + Sec 0
Sen 90 + Csc 90
a) 0 b) 1 c) 1
d) 2 e) 1/2
2. Reducir:
J = (a+b)
2
Sen
4
/2 + (a-b)
2
Sen
3
3 /2
a. b Cos
a) 2 b) 2 c) 4
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d) 4 e) 2 (a
2
+ b
2
)
ab
3. Del grfico, calcular:
K = Sen( - ) + Sec( - - ) + 1
Cos

a) 1 b) 2 c) 1 d) 0 e) -1/2
4. Calcular:
K = Tg + Tg
(b, 5b)


(a, 4a)
a) 3 b) 6 c) 9 d) 1 e) -1
5. Calcular:
Tg. Tg
y

(-3,-4)
a) 1 b) 1 c) d) 4/3 e) 16/9
6. Si ABCD es un paralelogramo, calcular
Tg
y
C
M
(2,4)
B
(8,4)
D

A x
a) 2 b) 3 c) 0 d) 1 e)
7. Calcular el valor de:
E = Ctg /2 - Sec + 3Sen 3 /2
Tg - Csc 3/2 + 2Cos 2
a) 3 b) 3/2 c) 1/2
d) e) 3/2
8. Se tiene dos ngulos sexagesimales tales
que uno es la stima parte del otro. Si el
menor est comprendido entre 400 y
450. Cunto mide el mayor?
a) 2900 b) 2940 c) 3100
d) 3410 e) 3150
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Calcular el valor de:
E = 3 Sen 90 - Cos 180 + 2 Cos
Sec 180 - Csc 90
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3 e) 2
2. Calcular x en:
x
2
Sen /2 + [Sen 3/2 + Sec] x = Cos
a) 0 b) 1 c) 1 d) 2 e) 2
3. Si:
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f(x) = Sen2x Cos4x + Csc8x
Calcular: f(/4)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1 e) 2
4. Calcular:
E = Cos[Sen (Tg) + Sec[Tg(Sen2)]]
a) 0 b) 1 c) 2 d) 1 e) 2
5. Simplificar:
n
2
Csc 90 + 8n Tg180 + n
2
Cos + 2mn
Cos180
n Cos + n Csc 270
a) 0 b) 1 c) 1
d) m + n e) m n
6. Del grfico, calcular:
K = Sen(Cos - Cos) + Cos(Sen -
Sen)
y
x

a) 1 b) 2 c) 0 d) 1 e) 2
7. Un ngulo es 11 veces otro, y son
coterminales. Si el menor est
comprendido entre 160 y 200, Cunto
mide el mayor?
a) 1800 b) 1980 c) 1870
d) 1780 e) 2120
8. Del grfico, hallar Sen
y
( 3 )

0 x
a) 3 b) c) 7 /2
d) e) 2 7 /7
9. En el grfico, calcular Tg
y
x
(-3,y) 3
a) 3/2 b) 2/3 c) 1/3
d) 3 e) 1
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REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE I
DEFINICIN
Es el procedimiento mediante el cual, las razones trigonomtricas de un ngulo que no es agudo, se
expresan en funcin de un ngulo que s lo sea.
Es decir:
Para ello, vamos a analizar los siguientes casos:
I. ngulos de medida positiva, mayor que 90 y menor que 360 (no cuadrantal)
En este caso, se reconoce el cuadrante al cual pertenece el ngulo original, y luego se aplica el
siguiente criterio:
R.T. ()
II C IV C
III C
t R.T. (180 - ) t R.T. ( - 180) t R.T. (360 - )
El signo (t) depender del cuadrante al que pertenezca el ngulo original y de la razn
trigonomtrica pedida. Por ejemplo:
- Sen 120 = + Sen(180 - 120) = Sen 60 =
2
3
II C
- Cos 225 = - Cos(225 - 180) = -Cos 45 = -
2
2
III C
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R.T. ( )
no es agudo
R.T. ( )
si es agudo
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- Tg 330 = - Tg(360 - 330) = -Tg 30 = -
3
3
IV C
Para completar:
- Cos 135 =
- Tg 240 =
- Sen 300 =
I. ngulos de medida mayor que 360
En este caso e elimina la mayor cantidad de vueltas posibles que contiene el ngulo original y se
procede de esta forma:
R.T. () R.T. ()
|360
q

q : cociente ( # de vueltas a eliminar)


: residuo (ngulo coterminal con )
Note que de la divisin, es el residuo el ngulo que reemplazar al ngulo original. Este cambio
tiene sentido toda vez que este ngulo residuo) es coterminal con el original, y por lo tanto sus
R.T. son iguales.
Por ejemplo, seale el equivalente de:
- Sen 3 200 = Sen 320 - Tg 1 600 = Tg 160
3 200 |360 1 600 |360
2 880 8 1 440 4
320 160
Pero: Sen 320 = -Sen 40 (Caso I) Pero: Tg 160 = -Tg 20 (Caso I)
- Cos 4 240 = - Sec 7 740 =
159
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Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
II. ngulos de medida negativa
En este caso, se procede de la siguiente manera:
Sen(-) = -Sen Cos(-) = Cos Tg(-) = -Tg
Csc(-) = -Csc Sec(-) = Sec Ctg(-) = -Ctg
Note que el signo (+) que afacta al ngulo, en algunos casos se deja de coger y en otros sale a
anteponerse a la R.T. pedida (Sen, Csc, Tg, Ctg)
Por ejemplo:
- Sen(-60) = -Sen60 = -
2
3
- Tg(-45) = -Tg45 = -1
- Cos(-60) = Cos60 =
2
1
- Sen(-45) =
- Cos(-30) =
- Ctg(-30) =
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1) C = Sen 150 . Sen 240
a) b) 1/4 c) 2 / 3
d) - 2 / 3 e) - 4 / 3
2) Seale el valor de:
C = Cos 1200. Tg 1500
a) 3 b) 3 /2 c) - 3
d) - 3 /2 e) - 3 /2
3) Calcular:
L = Sen(-120) Cos(-240) Tg(-300)
a) 3 /4 b) - 3 /4 c)
d) 3/4 e) 3
4) Calcular:
C =Sen ( )
Sen ( )
a) 1 b) 1 c)
d) 1/2 e) 0
5) Si es un ngulo agudo tal que:
1 + Cos(-) + Tg(-) = Cos + Tg
Calcular:
L = Sen . Cos
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
d)
2
/5 e) 1/10
6) Reducir:
C =Sen(x y) + Cos(y z ) + Tg(z x)
Sen(y x) Cos(z y) Tg(x z)
a) 1 b) 2 c) 1 d) 0 e) -2
7) Si es un ngulo agudo, tal que:
1 2Sen (-) + Cos(-) = Cos - Sen + 2
Calcular:
L =
2
Tg + Cos 60
a) 1 b) 0 c)
2
d) -
2
e) 1
8) Si es un ngulo agudo, tal que 3 Tg +
Ctg(-) = 2Ctg + Tg(-)
Calcular:
A = 7 Sen
2
+ 3 Ctg
2

a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
160
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9) En el siguiente grfico, calcular:
29 (Sen - Cos)
y

x
(21,-20)
a) 1 b) 1 c) 41
d) 41 e) 29
10) Del grfico, calcular Tg
y
(3,1)
x
(-1,-9)
a) 1 b) 2 c) 32
d) 4 e) 5
11) En siguiente grfico, Hallar:
E = Tg - Cos
y
(-3,4)
x

(-20,24)
a) 33/10 b) 13/33 c) 33/20
d) 20/13 e) 13/10
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Calcular:
L = Sen 120. Cos 225
a) 6 /4 b) 6 /3 c) -
6 /3
d) - 6 /4 e)
2
/4
2. Calcular:
I = Sen 360. Cos 217. Tg 315
a) 0,3 3 b) 0,3 3 c) 0,6 3
d) 0,6 3 e) -2 3
3. Calcular:
L = 2 Sen 240 + Tg 120
a) 0 b) 3 c) 2 3
d) -2 3 e) - 3
4. Calcular:
I = 3 Tg 127 + Sec 300
a) 0 b) 3 c) 2 3
d) -2 3 e) N.A.
161
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5. Calcular:
Y = Sec 2280. Cos 1920. Tg 4185
a) 1 b) 1 c) 4 d) 4 e) 8
6. Calcular:
L = Sen (-60). Cos(-45) Tg(-37)
a)
4
2 3
b) -
4
2 3
c) -
16
6 3
d)
16
6 3
e) -
16
2
7. Calcular:
C = Sen 5280. Ctg 4650. Sec 2910
a) - 3 b) 2 3 c) 3
d) -2 3 e) 3
8. Calcular:
A = Sen(-217) Cos(-315)
a) 0,6
2
b) 0,6
2
c) 0,3
2
d) 0,3
2
e) 0,4
2
9. Calcular:
U = Sen (-1950). Cos(-24000)
a) 1/4 b) c)
d) 3/4 e)
10. Simplificar:
Sen(45 - x) + Cos(45 - y) + Tg(45 - z)
Sen(x 45) Cos(y 45) Tg(z 45)
a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 e) 1
11. Si es un ngulo agudo tal que:
Sec + Csc(-) = Sec(-) Csc - 4
Calcular: I = 3 Ctg + 2 Sen
a) 2 b) 4 c) 3 d) 6 e) 5
12. Si es un ngulo aguo tal que:
3 Sen - Cos(-) = Sen(-) Cos + 3
Calcular:
A = 7 Ctg (-) + Tg(233)
a) 1 b) 1 c) 2 d) 2
e) 11/3
REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE II
CASOS PARTICULARES
I. R.T. DE NGULOS DE LA FORMA: 90 n t x ; n Z/
R.T. (90. n t x)
R.T. (90 t x) = t C.O. R.T.(x) R.T. (180 t x) = t R.T.(x)
R.T. (270 t x) = t C.O. R.T.(x) R.T. (360 t x) = t R.T.(x)
162
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En cualquiera de los casos el signo que va a acompaar (t) depender del cuadrante al cual
pertenece el ngulo original y de la razn trigonomtrica pedida.
Tenemos en cuenta lo siguiente:
R.T. (x) C.O. R.T. (x)
Sen Cos
Tg Ctg
Sec Csc
Por ejemplo:
Sen(90 + x) = + Cosx Tg(180 - x) = -Tgx Sec(270 + x) = + Cscx
IIC IIC IVC
Usted ahora:
- Cos(180 + x) = - Sen(270 + x) = - Ctg(360 - x) =
- Sec(90 + x) = - Ctg(180 + x) = - Cos(270 - x) =
II. NGULOS CUYA MEDIDA ES MAYOR QUE 2
(Medida expresada en radianes)
Aplicamos el siguiente criterio:
Piden: R.T. 0 2 ; > >
,
_

b a
b
a
Hacemos: a ab
q
r
Luego: R.T.
,
_

b
a
= R.T.
,
_

b
r
Por ejemplo:
- Sen
2
133
= Sen
2
1
= Sen
2

= 1 - Sen
2
147
= Sen
2
3
= -1
133 | 4 147 | 4
13 33 27 36
163
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Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
1 3
- Cos
4
65
= Cos
4
1
= Cos
4

=
2
2
- Tg
3
73
= Tg
3
1
= Tg
3
3

65 | 8 43 | 6
8 13 12
1 1
Intente usted:
- Sen
2
235
- Sec
6
85
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. Simplificar:
L = Sen(270 + x) Tg(180 + x)
Cos(180 - x)
a) 1 b) 1 c) Tgx
d) Tgx e) -Ctgx
2. Seale el equivalente de:
C =
( )
( )

,
_

,
_

+
+
Ctg
Tg
Cos
Sen 2
3
2
a) 1 b) 1 c) 2
d) 2 e) 0
3. Seale el equivalente de:
Sen
1
]
1

2
3x
x
a) Senx b) Senx c) Cosx
d) Cosx e) -Secx
4. Seale el equivalente de:
Sen
,
_

+ x
2
55
a) Senx b) Senx c) Cosx
d) Cosx e) Cscx
5. Siendo: x y = 270, seale verdadero (V)
o falso (F), segn corresponda en:
I.- Senx = Cosy
II.- Seny = -Cosy
III.- Tgx = -Ctgy
a) FVF b) FVV c) VFV
d) VVF e) FFV
6. Del grfico, calcular Tg
C
37
A B
164
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a) 1 b) 1 c) 2
d) 2 e) N.A.
7. Del grfico:
y
b a x
Determinar:
K =
b Cos a Cos
b a
Cos
b Sen a Sen
b a
Sen
. .
6
6
. .
3
3
+ +
,
_


+ +
,
_


a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
d) e) 1/3
8. El valor que asume la expresin es:
( ) ( )
( )

,
_


,
_

+ +
,
_

+
6 2
3
2
2

Csc Sec Ctg


Tg Cos Sen
Cuando: = /3 es:
a) 3 3 -1/3 b)
13
3 3 1
c)
3
1 3 3
d)
3
1 3 3 +
e)
3
3 3 1
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Reducir:
L = Sen(180 + x)
Cos(90 + x)
a) 1 b) 1 c) Ctgx
d) Ctgx e) Tgx
2. Reducir:
I = Cos(180 - x) Csc(270 + x)
a) 1 b) 1 c) Cos
2
x
d) Cos
2
x e) Sen
2
x
3. Reducir:
L = Sen(180 + x) Tg(270 - x)
Cos(270 + x)
a) Ctgx b) Ctgx c) Tgx
d) Tgx e) 0
4. Reducir:
I = Sen( - x) Sec
,
_

+ x
2

a) 0 b) 1 c) 1
d) Tgx e) -Tgx
5. Reducir:
Y = Sec( + x) Tg( - x) Sen
,
_

+ x
2

Ctg
1
]
1

+ x
2
3
a) 1 b) Tg
2
x c) 1
d) Tg
2
x e) Tgx
6. Reducir:
C = Sen
,
_

x Sec(x - )
a) Tgx b) 1 c) 1
d) -Tgx e) -Ctgx
7. Reducir:
165
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L = Tg
,
_

x Tg(x - ) Sen
,
_

2
3
x
a) Senx b) Senx c) Cosx
d) Cosx e) 1
8. Calcular:
A = Cos 153 Sen
2
325
- Cos 173
a) 1 b) 1 c) 2
d) 0 e) 2
9. Reducir:
U =
( )

,
_

,
_

+
x Csc
x Tg x Sec
2
321
2
157
123

a) Ctgx b) Tgx c) Tgx


d) Ctgx e) 1
10. Si: x + y = 270 ; reducir:
D =Senx . Tgx + Secx
Cosy . Ctgx Cscy
a) 2 b) 0 c) 2
d) 1 e) 1
11. En un ABC, reducir:
I = Sen(A + B) + Cos(B + C) + Tg(C + A)
Sen C Cos A Tg B
a) 1 b) 1 c) 0 d) 3 e) -3
12. Del grfico calcular:
A = Tg . Tg
C a) 0,6
Si DB = 5DC
b) 0,3
D
c) 0,4
d) 0,6
e) -0,3
A
E B
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS I
1. DEFINICIN:
Son aquellas igualdades entre las razones trigonomtricas de una cierta variable; las cuales se
verifican para todo valor de la variable, que no indetermina a la razn trigonomtrica existente en
la igualdad.
2. CLASIFICACIN:
a. IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS RECPROCAS
Senx . Cscx = 1; x n ; n Z Cscx =
Senx
1
Cosx . Secx = 1; x (2n+1)
2

; n Z Secx =
Cosx
1
Tgx . Ctgx = 1; x n
2

; n Z Ctgx =
Tgx
1
b. I. T. POR DIVISIN
Tgx = Senx ; x (2n+1)
2

; n Z
166
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Cosx
Ctgx = Cosx ; x n ; n Z
Senx
c. I. T. PITAGRICAS
Sen
2
x + Cos
2
x = 1 ; x R Sen
2
x = 1 Cos
2
x
Cos
2
x = 1 Sen
2
x
Tg
2
x + 1 = Sec
2
x ; x (2n+1)
2

; n R Sec
2
x Tg
2
x = 1
Tg
2
x = Sec
2
x 1
Ctg
2
x + 1 = Csc
2
x ; x n ; n R Csc
2
x Ctg
2
x = 1
Ctg
2
x = Csc
2
x 1
PROBLEMAS PRA LA CLASE
1. Simplificar:
R = Ctgx . Sen
2
x Tgx Tgx . Cos
2
x
a) Senx b) 0 c) Senx. Cosx
d) 1 e) Cos
2
x
2. Reducir:
K = (Tgx + Ctgx). Cos
2
x
a) Tgx b) Ctgx c) 1
d) Cosx e) Secx
3. Simplificar:
K =
1
]
1

+
+
1
]
1

+
+
x Cos
x Sen
Senx Cscx
Cosx Secx
2
2
1
1
a) 1 b) Tgx c) Ctgx
d) Senx e) Cosx
4. Reducir:
K = (Senx + Cosx + 1) (Senx + Cosx 1)
a) 2Senx b) 2Cosx c) 2Senx Cosx
d) 2 e) 1
5. Reducir:
K = Sec
2
x Tg
2
x + Tgx
Secx + Tgx
a) Cosx b) Senx c) Secx
d) Tgx e) Secx + Tgx
6. Si:
Tgx = 2Senx ; x IV C
Calcular:
K = Senx. Tgx
a) b) 1 c) 1/3
d) 3/2 e) 3/2
167
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7. Sabiendo que: Tgx + Ctgx = 5
Calcular:
K = Senx. Cosx
a) 1 b) 5/2 c) 1/5
d) 2/5 e)
8. Si:
Tgx + Ctgx = 2Secx ; x II C
Calcular x
a) 30 b) 100 c) 120
d) 150 e) 49
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Simplificar:
K = Ctgx. Cosx. Senx
a) cosx b) sen
2
x c) cos
2
x
d) 1 e) Tg
2
x
2. Simplifique:
K = Tgx. Senx + Cosx
a) senx b) cscx c) secx
d) tgx e) 1
3. Reducir:
K = (Csc
2
x 1)(1 Cos
2
x)
(Tg
2
x + 1)
a) sen
2
x b) cos
2
x c) cosx
d) cos
4
x e) cos
6
x
4. Reducir:
K = Tgx + Tg
3
x
Ctgx + Ctg
3
x
a) tgx b) tg
2
x c) tg
3
x
d) tg
4
x e) tg
6
x
5. Reducir:
K = (Senx + Cosx)
2
(Senx - Cosx)
2
a) senx. cosx b) 2senx. cosx
c) 4 d) 4senx. cosx
e)
4
1
senx. cosx
6. Simplificar:
K = (1 Sen
2
x)(1 + Tg
2
x)
a) 1 b) cos
2
x c) tg
2
x
d) sen
2
x e) csc
2
c
7. Si:
Tgx. Cosx =
3
1
x es ngulo agudo, calcular Ctgx
a)
2
b) 2
2
c)
2
2
d)
2
e) 2
2
4 3
8. Si:
Tgx + Ctgx = 3
Calcular:
K = Tg
3
x + Ctg
3
x
a) 18 b) 16 c) 15
d) 21 e) 27
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS II
FRMULAS ADICIONALES:
1. Tgx + Ctgx = Secx . Cscx
2. Sec
2
x + Csc
2
x = Sec
2
x . Csc
2
x
168
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3. Sen
4
x + Cos
4
x = 1 2Sen
2
x . Cos
2
x
4. Sen
6
x + Cos
6
x = 1 3Sen
2
x . Cos
2
x
5. (Senx + Cosx)
2
= 1 + 2Senx . Cosx
6. (Senx Cosx)
2
= 1 2Senx . Cosx
7. (1 t Senx t Cosx)
2
= 2(1 t Senxc) (1 t Cosx)
8. Si: Secx + Tgx = n Secx Tgx = 1
N
Si: Secx + Ctgx = m Cscx Ctgx = 1
m
Cada una de estas I. T. Auxiliares, se definen para todo valor de x en el que se encuentran definidas
las razones trigonomtricas que intervienen.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Reducir:
K = (Secx. Cscx Tgx). Senx
a) cscx b) 1 c) senx
d) cosx e) secx
2. Sabiendo que:
Tgx + Ctgx = 2Secx
0 < x < 180. Hallar x
a) 30 b) 120 c) 150
d) a y b e) a y c
3. Si:
Tgx + Ctgx = 4
Calcular:
K = (Secx Cscx)
2
a) 2 b) 2
2
c) 2
3
d) 2
4
e) 2
5
4. Reducir:
K = 4(Sen
6
x + Cos
6
x) 6(Sen
4
x + Cos
4
x)
a) 1 b) 2 c) 2 d) 3 e) 0
5. Si:
Tgx + Ctgx = 3
Calcular:
K = Sen
6
x + Cos
6
x
a) 1 b) 1/3 c) 2/3
d) 3 e) 3/2
6. Si:
1 Sen
4
x Cos
4
x = 3 Sen
2
x
2
x IV C, calcular:
K = Cosx . Ctgx
a) 1/2 b) 2/3 c) 3/2
d) 1/4 e) 1/6
7. Simplificar:
K =
( )
Ctgx
Cosx
Cosx Senx

'

+ 1
2
a) 2senx b) cosx c) senx
d) 2 e) 2cosx
8. Si: Senx + Cosx =
6
5
Calcular:
K = Tgx + Ctgx
a) 1/12 b) 12 c) 1/12
d) 12 e) N.A.
169
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PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Reducir:
K = (Secx. Cscx - Ctgx). Ctgx
a) 0 b) tgx c) ctgx
d) 1 e) 1
2. Hallar x (ngulo agudo), tal que:
Secx. Cscx Tgx = 1
a) 30 b) 45 c) 60
d) 37 e) 54
3. Si:
Tgx + Ctgx = 2
Hallar:
K = Senx. Cosx
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
d) 0,4 e) 0,5
4. Reducir:
K =
( )
( )
Cosx
Senx
Cosx Senx

+
+ +
1 2
1
2
a) 0 b) 1 c) senx
d) cosx e) tgx
5. Si:
Tgx + Ctgx = m
Hallar: K = Sen
6
x + Cos
6
x
a) m
2
+ m
3
b) m
2
3 c) m
2
3
m
2
m
d) 2m
2
e) m
2
3
m
2
6. Reducir:
K = [(Tgx + Ctgx)
2
2](Sec
2
x Csc
2
x)
(Tg
4
x Ctg
4
x)
a) 1 b) 0 c) 2
d) Tg
4
x e) Ctg
4
x
7. Si:
Senx + Cosx = 1 + n
Evaluar:
K = Senx. Cosx
a) n b)
2
1 + n
c)
2
n
d)
2
n
e)
4
n
8. Sabiendo que:
Secx + Tgx = 4
Calcular: Tgx
a)
4
15
b)
4
17
c)
8
17
d)
8
15
e)
15
8
9. Simplificar:
K = (1 Senx)(1 Cosx)
a)
2
1
2
a +
b)
2
1
2
a
c)
2
1
2
a
d)
2
1 a
e)
( )
2
1
2
a
10. Sabiendo que:
Cscx + Ctgx = 3
Calcular Senx
a)
5
4
b)
5
2
c)
3
1
d)
5
3
e)
3
2
11. Eliminar x:
Senx + Cosx = a
Secx + Cscx = b
170
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
a) a = b(a
2
- 1) b) a = b(a
2
+ 1)
c) 2a = b(a
2
1) d) a = 2b(a
2
1)
e) 2b = a(a
2
1)
12. Siendo:
Cscx Ctgx = m
Hallar:
K = Cscx + Ctgx
a) 1 b) m c) m
2
d) m
-1
e)
2
m
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS DE LA SUMA Y DIFERENCIA DE VARIABLES
Desarrollaremos frmulas para las razones trigonomtricas de la suma y/o diferencia de ngulos; para
calcular el valor de R.T. de ngulos desconocidos.
FRMULAS BSICAS
I.- Para la suma de variables:
Sen(x + y) = Senx. Cosy + Seny. Cosx
Cos(x + y) = Cosx. Cosy Senx. Seny
Tg(x + y) = Tgx + Tgy
1 Tgx. Tgy
Por ejemplo: (Complete)
Sen( + ) = Sen. Cos +
Sen(70 + x) = Sen70. Cosx +
Cos(20 + x) = Cos20. Cosx
Cos( + 10) =
Tg( + 10) = Tg +
1
Tg(45 +) =
II.- Para la diferencia de variables:
Sen(x y) = Senx. Cosy Seny. Cosx
Cos(x y) = Cosx. Cosy + Senx. Seny
Tg(x y) = Tgx Tgy
1 + Tgx. Tgy
Por ejemplo: (Complete)
Sen( ) = Sen. Cos
Sen(20 ) =
Cos(70 x) = Cos70. Cosx +
171
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
Cos(30 x) = Cos30. Cosx +
Tg(x 20) = ___________
Tg(60 ) = ___________
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Simplificar:
K = Sen(60 + x) + Sen(60 x)
Cosx
a) 2 3 b) 2 c)
2
d) 3 e) 4
2. Determinar el valor de:
K = Sen4x. Cosx + Senx. Cos4x
Sen3x. Cos2x + Sen2x. Cos3x
a) Tgx b) Tg5x c) 1
d) Sen5x e) Sen5x
Sen3x
3. Calcular el valor de:
Sen 75
a)
4
2 6
b)
2
2 6
c)
2
2 6 +
d)
4
2 6 +
e) N.A.
4. Reducir:
K = Sen( + x) Sen . Cosx
Cos( + x) + Sen. Senx
a) Ctgx b) Senx.Cosx c) Tgx
d) Ctgx.Tgx e) Senx
5. Calcular el valor de:
Cos 8
a) 0,8 3 b) 0,5
2
c) 0,7
2
d) 0,7 3 e) 0,6 3
6. Siendo:
+ = 45, Tg = 4
5
Calcular Tg
a) 1/3 b) 1/5 c) 1/7
d) 1/9 e) 1/2
7. Del grfico, calcular:
K = Tg
C
1
D
2
A 3 M 2 B
a) 11/15 b) 11/16 c) 11/8
d) 11/14 e) 16/11
8. Siendo:
Sen( + x) = 8 Sen( x)
Calcular: K = Tg
Tgx
a) 1 b) 5 c) 9
2 7 7
d) 3 e) N.A.
7
9. Simplificar:
K = Sen( + ) Tg
Cos.Cos
172
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
a) Ctg b) Tg c) Ctg d) Tg e) Tg.Ctg
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Simplificar:
K = Sen(30 + x) + Sen(30 x)
Senx
a) Senx b) Cosx c) Tgx
d) Ctgx e) 1
2. Determine el valor de:
K = Sen( + )Cos - Sen .Cos( + )
Cos( + )Cos + Sen( + ).Cos
a) Ctg b) Tg c) Sen
d) Sen2 e) Tg2
3. Calcular el valor de Sen7
a)
10
10 3
b)
5
4 3 3
c)
10
4 3 3 +
d)
10
3 3
e)
10
4 3 3
4. Reducir:
K = Cos( + x) + Cos( - x)
Sen( - x) Sen( + x)
a) Tgx b) Ctgx c) Tgx
d) Ctgx e) 1
5. Calcular el valor de:
K = Tg82
a) 1 b) 8 c) 7
d) 7 e) 1
2 7
6. Simplificar:
Sen( - ) + Sen( - ) + Sen( + )
Cos.Cos Cos.Cos Cos.Cos
a) Tg b) Tg c) Tg
d) 2Tg e) 2Tg
7. Siendo: + = 37, Tg = 1
4
Calcular Ctg
a) 19 b) 8 c) 4
8 19
d) 1 e) 32
19 19
8. Del grfico, hallar Tg

30
a)
2
3
b)
3
3
c)
4
3
d)
5
3
e)
6
3
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS DE LA VARIABLE DOBLE
Reconoceremos y aplicaremos convenientemente las frmulas para el clculo de las razones
trigonomtricas del doble de un ngulo
FRMULAS BSICAS (x 2x)
I. Sen 2x = 2Senx Cosx
Por ejemplo:
Sen2 = 2Sen. Cos
Sen 40 = 2Sen20. Cos20
Sen 80 = 2Sen . Cos
Sen 4 = 2Sen . Cos
Sen = 2Sen . Cos
2Sen. Cos = Sen 2
2Sen4 Cos4 = Sen 8
2Sen 3. Cos 3 =
173
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
II. Cos 2x = Cos
2
x Sen
2
x
Cos 2x = 1 2Sen
2
x
Cos 2x = 2 Cos
2
1
Por ejemplo:
Cos
2
= Cos
2
Sen
2

Cos
2
= Cos
2
Sen
2
= 1 2Sen
2

= 2Cos
2
1
Cos 40 = Cos
2
20 Sen
2
20
= 1 2Sen
2
20
= 2Cos
2
20 1
Cos 4x = Cos
2
Sen
2
=
Cos 20 =
III. Tg 2x =
x Tg
Tgx
2
1
2

Por ejemplo:
Tg 2 =
Tg 40 =
DEGRADACIONES:
Como: Cos 2x = 1 2Sen
2
x ; entonces:
2Sen
2
x = 1 Cos
2
x
Tambin: Cos
2
x = 2Cos
2
x 1 ; entonces:
2Cos
2
x = 1 + Cos
2
x
Ejemplo:
2Sen
2
10 = 1 Cos 20
2Sen
2
4x = 1 Cos 8x
2Sen
2
3x =
2Sen
2
x =
2
2Cos
2
20 = 1 + Cos 40
2Cos
2
40 =
2Cos
2
5x =
Tambin
1 Cos 40 = 2Sen
3
20
1 Cos 2 =
1 Cos 6 =
1 + Cos 10 = 2Cos
2
5
1 + Cos 2 =
1 + Cos 4 =
174
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao

2
2
2 1
2 1 Sen
Cos
Cos

=
PROPIEDADES:
I. (Senx + Cosx)
2
= 1 + Sen
2
x
Por ejemplo:
(Sen + Cos)
2
= 1 + Sen2
(Sen10 + Cos10)
2
= 1 + Sen20
(Sen3x + Cos3x)
2
=
(Sen2 + Cos2)
2
=
II. Senx Cosx)
2
= 1 Senx
Por ejemplo:
(Sen4 Cos4)
2
= 1 Sen8
(Sen2x Cos2x)
2
= 1 Sen4x
(Sen10 - Cos10)
2
=
(Sen5 Cos5)
2
=
III. Tgx + Ctgx = 2Csc2x
Por ejemplo:
Tg20 + Ctg20 = 2Csc40
Tg4x + Ctg4x =
Tg3x + Ctg3x =
IV. Ctgx Tgx = 2Ctg2x
Por ejemplo:
Ctg10 Tg10 = 2Ctg20
Ctg2 Tg2 =
Ctg3 Tg3 =
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Reducir:
T = 1
2
2
2

1
]
1

Senx
x Sen
a) Sen
2
x b) Cosx c) Senx Cosx
d) Sen
2
x e) Cos
2
x
2. Simplificar:
K = Sen2x 2Cosx
Senx 1
a) 2Senx b) Senx Cosx c) 2Cosx
d) Senx Cscx e) Tg
2
x
3. Reducir:
K = 4Senx Cosx. Cos2x
a) Sen8x b) Sen2x c) Cos4x
d) Sen4x e) Senx Cosx
4. Simplificar:
K = 4Senx Cos
5
x 4Sen
5
x Cosx
a) Sen2x b) Cos2x c) Sen4x
d) Sen
2
x e) Cos4x
5. Calcular x si se cumple:
4Cosx = Cscx
a) 10 b) 30 c) 45
d) 15 e) 75
6. Siendo x un ngulo agudo tal que:
Cosx =
3
3
, calcular Tg2x
a)
2
b) -2
2
c) 3
2
d) -
2
e) 2
2
7. Si Tg =
3
2
; es agudo. Calcular
Sen2
175
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
a)
13
12
b)
17
12
c)
12
13
d)
12
11
e)
11
13
8. Si:
Senx Cosx =
b
a
Calcular: Sen2x
a)
2
b a
b)
2
2 2
b a
c)
2
2 2
a b
d)
2
b a +
e) N.A.
9. Calcular:
K = Ctgx Tgx
Para x = 30
a)
2
b) 3 c) 3 3
d) 2 3 e) 5 3
10. Simplificar:
K =

Cos
Cos
Sen
Cos +
+
1 2 1
a) Sen + Cos b) 2 Sen
c) 2(Sen + Cos) d) 2 (Sen - Cos)
e) Sen2
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Reducir:
K =
Tgx
x Sec 1 2
a) Tgx b) Tg2x c) Sen2x
d) Cos2x e) Senx
2. Si: Tg =
3
1
, calcular Cos2
a) 0,3 b) 0,25 c) 0,5
d) 0,6 e) 0,8
3. Reducir:
K = 8.Sen10.Cos10.Cos20.Cos40
a) Sen20 b) Sen40 c) Sen80
d) 2Sen40 e) 4Sen40
4. Reducir:
K = Cos2x 2Cos
2
x
a) 1 b) 1 c) 0
d) Cos2x e)
2
1
5. Si: Cosx =
3
2
, calcular:
K = 13Sen2x 1
a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) N.A.
6. Si: Senx + Cosx =
3
1
Calcular Sen2x
a) 1 b) 2 c) 1
3 3 3
d) 2 e) 1
3 6
7. Del grfico, calcular Cos
1 4
a)
2
10
b)
3
10
c)
4
10
d)
5
10
e)
10
10
8. Reducir y hallar x:
Ctgx Tgx =
3
3 2
a) 10 b) 15 c) 20
d) 30 e) 45
176
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
9. Reducir:
K =
Tgx Ctgx
Tgx Ctgx

+
a) Sec2x b) Csc2x c)
2
1
Sec
2
x
d)
2
1
Csc
2
x e) 1
10. Reducir:
K =
x Cos
x Cos
2 1
2 1

+
x es agudo.
a) Tgx b) Tg
2
x c) Ctgx
d) Ctg
2
x e) 1
TRANSFORMACIONES TRIGONOMTRICAS
Expresamos sumas o diferencias de Senos y/o Cosenos en forma de producto para reducir
expresiones.
CASO I: De Suma o Diferencia o Producto
I. Suma de Senos:
Sen x + Sen y = 2 Sen
1
]
1

+
2
y x
Cos
1
]
1


2
y x
Demostracin:
Sabemos que:
Sen ( + ) = Sen. Cos + Sen. Cos
Sen ( ) = Sen. Cos Sen. Cos
Sumando:
Sen( + ) + Sen( ) = 2Sen. Cos (1)
Hacemos:
+ = x 2 = x + y = x + y
2
= x 2 = x y = x y
2
en(1):
Senx + Seny = 2Sen
,
_

+
2
y x
Cos
,
_


2
y x
Ejemplos:
Sen7x + Senx= 2Sen
,
_

+
2
7 x x
Cos
,
_


2
7 x x
= 2Sen4x. Cos3x
177
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
Sen50 + Sen12 = 2Sen
,
_

+
2
12 50
Cos
,
_


2
12 50
= 2Sen31. Cos19
Sen5x + Sen3x = 2Sen

,
_

_________
Cos

,
_

_________
=
II. Resta de Senos:
Sen x Sen y = 2 Sen
1
]
1


2
y x
Cos
1
]
1

+
2
y x
Demostracin
A partir:
Sen ( + ) = Sen. Cos + Sen. Cos
Sen ( ) = Sen. Cos Sen. Cos
Restando:
Sen( + ) Sen( ) = 2Sen. Cos (1)
Hacemos:
+ = x 2 = x + y = x + y
2
= x 2 = x y = x y
2
en(1):
Senx Seny = 2Sen
,
_


2
y x
Cos
,
_

+
2
y x
Ejemplos:
Sen7x + Sen3x = 2Sen
,
_


2
3 7 x x
Cos
,
_

+
2
3 7 x x
= 2Sen2x. Cos5x
Sen32 Sen12 = 2Sen
,
_


2
12 32
Cos
,
_

+
2
12 32
= 2Sen10. Cos22
178
2 2
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
Sen5x Senx = 2Sen

,
_

_________
Cos

,
_

_________
=
Sen26 Sen12 = 2Sen

,
_

_________
Cos

,
_

_________
=
III. Suma de Cosenos:
Cos x + Cos y = 2 Cos
1
]
1

+
2
y x
Cos
1
]
1


2
y x
Demostracin:
Tenemos que:
Cos ( + ) = Cos. Cos Sen. Sen
Cos ( ) = Cos. Cos + Sen. Sen
Sumando:
Cos( + ) + Cos( ) = 2Cos. Cos (1)
Hacemos:
+ = x 2 = x + y = x + y
2
= x 2 = x y = x y
2
en(1):
Cosx + Cosy = 2Cos
,
_

+
2
y x
Cos
,
_


2
y x
Ejemplos:
Cos11x + Cos7x = 2Cos
,
_

+
2
7 11 x x
Cos
,
_


2
7 11 x x
= 2Cos9x. Cos2x
Cos42 + Cos12 = 2Cos
,
_

+
2
12 42
Cos
,
_


2
12 42
179
2 2
2
2
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
= 2Cos27. Cos15
Cos5x + Cos3x = 2Cos( _________ ) Cos ( ___________ ) =
Cos50 + Cos12 = 2Cos( _________ ) Cos ( ___________ ) =
IV. Resta de Cosenos:
Cos x Cos y = 2 Sen
1
]
1


2
x y
Sen
1
]
1

+
2
x y
Demostracin:
Partimos de:
Cos ( ) = Cos. Cos + Sen. Sen
Cos ( + ) = Cos. Cos Sen. Sen
Restando:
Cos( ) Cos( + ) = 2Sen. Sen (1)
Hacemos:
= x 2 = x + y = y + x
2
+ = x 2 = x y = y x
2
en(1):
Cosx Cosy = 2Sen
,
_

+
2
x y
Sen
,
_


2
x y
Es decir:
Cosx Cosy = 2Sen
,
_


2
x y
Sen
,
_

+
2
x y
(note el orden de la diferencia)
Ejemplos:
Cosx Cos5x = 2Sen
,
_


2
5 x x
Sen
,
_

+
2
5 x x
= 2Sen2x. Sen3x
Cos7x Cos3x = 2Sen
,
_


2
7 3 x x
Sen
,
_

+
2
7 3 x x
= 2Sen(-2x) Sen5x = -2Sen2x. Sen5x
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Reducir: K = Sen7x + Sen5x
Sen6x + Sen4x
180
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
a) Sen7x b) Sen6x c) 1
Sen5x
d) Sen7x e) Sen6x
Sen6x
2. Reducir:
K = Sen7 - Sen3
Cos7 + Cos3
a) Ctg4 b) Tg2 c) Sen4
d) Tg e) Ctg2
3. Simplificar:
K = Cos2x Cos6x
Cos6x + Cos2x
a) Tg2x b) Sen2x c) Tg2x. Tg4x
d) Ctg4x. Tg2x e) Cos2x
4. Simplificar:
K = Sen80 + Sen20
Cos20 - Cos80
a)
2
b) 3 c) 3 3
d) 2 3 e) 4 3
5. Reducir:
K = Senx Seny
Cosx + Cosy
a) Sen
,
_


2
y x
b) Tg
,
_


2
y x
c) Cos
,
_


2
y x
d) Tg
,
_

+
2
y x
e) Ctg
,
_


2
y x
6. En un ABC, reducir:
K = Sen2A + Sen2B
Cos(A B)
a) Cos(A B) b) 2Cos(A B)
c) 2SenC d) 2CosC
e) Cos(A + B)
7. Transformar a producto:
K = Sen7x + Sen5x + Sen3x + Senx
a) 4Senx. Cos2x. Cos5x
b) 4Sen10x. Cos3x. Cos2x
c) 4Sen4x. Cos2x. Cosx
d) 4Sen5x. Cos2x. Cosx
e) 4Sen5x. Cos4x. Cos2x
8. Transforme a producto:
K = 1 + 3
a) 2Cos15 b) 3 Cos15
c)
2
Cos15 d) 2
2
Cos15
e) 2
2
Sen15
9. Transforme a producto:
K = Sen2A + Sen2B + Sen2C
a) 4SenC. CosA. CosB
b) 4SenA. CosC. CosB
c) 4SenA. SenB. SenC
d) 5SenA. CosB. CosC
e) 4CosA. CosB. CosC
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Reducir:
K = Sen9x + Senx
Sen5x
a) 2Sen5x b) 2Cos5x c) 2Cos4x
d) Cos4x e) 2
2. Simplificar:
181
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
K = Sen11x Senx
Cos11x + Cosx
a) Tg3x b) Tg6x c) Ctg6x
d) Tg3x e) Tg12x
3. Reducir:
K = Cosx Cos9x
Sen5x
a) Sen4x b) 2Sen8x c) 2Sen4x
d) Sen8x e) 8Senx
4. Calcular:
K = Sen50 + Sen30 + Sen10
Cos50 + Cos30 + Cos10
a) 3 b) 1 c)
2
3
d)
3
3
e)
3
1
5. Calcular:
K = Sen5x + Senx
Cos5x + Cosx
para: x = 15
a) 1 b) 3 c)
3
3
d)
2
1
e)
3
1
6. En un tringulo ABC, reducir:
K = Sen2A + Sen2B
SenC
a) 2CosA b) 2Cos(A + B)
c) 2Cos(A B) d) 2Sen(A B)
e) 2SenA
7. Hallar x, si:
Cos5x + Cosx = 1
Sen5x + Senx
a) 5 b) 10 c) 15
d) 25 e) 30
8. Transformar a producto:
K =
10
3
4
3
+
a) Sen4830. Cos11
b) Cos4830. Cos1130
c) Sen48. Cos11
d) Sen97. Cos23
e) Sen4830. Cos1130
9. Reducir:
K = Cos2 + Cos4 + Cos6
Cos2 + Sen4 + Sen8
a) Tg4 b) Tg c) 1
d) Ctg4 e) Ctg2
RESOLUCIN DE TRINGULOS OBLICUNGULOS
Determinaremos las medidas de los elementos bsicos de un tringulo; es decir tres lados y tres
ngulos, a partir de ciertos datos conocidos, utilizando propiedades geomtricas y otras que son
propias del curso, tales como:
I. TEOREMA DE LOS SENOS:
En todos tringulo se cumple que sus lados son proporcionales a los senos de los ngulos al cual
se oponen, siendo la constante de proporcionalidad, el dimetro de la circunferencia circunscrita a
dicho tringulo.
En el ABC, del grfico se cumple:
182
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
B
a
c C a = b = c = 2R
SenA SenB SenC
b
A
R : circunradio
De donde:
aSenB = bSenA bSenC = cSenB cSenA = aSenC
a = 2R SenA b = 2R SenB c = 2R SenC
II. TEOREMA DE LOS COSENOS:
En todo tringulo se cumple que el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos menos el doble producto de los mismos multiplicado por el coseno del ngulo que
forman.
B
a
2
= b
2
+ c
2
2bc . CosA
c a b
2
= a
2
+ c
2
2ac . CosB
c
2
= a
2
+ b
2
2ab . CosC
A b C
III. TEOREMA DE LAS PROYECCIONES:
En todo tringulo se cumple que un lado es igual a la suma de los productos de cada uno de los
otros lados con el coseno del ngulo que forman con el primer lado.
B
a = b CosC + C CosB
c a b = a CosC + C CosA
c = a CosB + b CosA
A b C
PROBLEMAS PARA LA CLASE:
1. En un tringulo ABC: A = 60, b = 2, B
= 45. Calcular a a) 6 b)
2
c) 3
183
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
d) 2 6 e) 3
2. En un tringulo ABC: A = 60, C = 75,
a = 8. Calcular b
a) 8 6 b) 6 /3 c) 8 6 /6
d) 8 6 /3 e) 8/3
3. En un ABC si: a = 5C, calcular:
K = SenA
SenC
a) 4 b) 3 c) 5 d) 10 e) N.A.
4. Cunto mide el circunradio de un
tringulo ABC, donde: a = 6, B = 30?
a) 3 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10
5. En un ABC, reducir:
K = a SenC + c SenA
b SenC + c SenB
Si: a = 2b
a) 1 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6
6. En un ABC, reducir:
K = a CosA + b CosB + C CosC
SenA. SenB. SenC
a)
2
b) 2R c) 5
d) 4R e) N.A.
7. Si:
7 5 3
c b a

Calcular: C
a) 60 b) 30 c) 45
d) 100 e) 120
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En un tringulo ABC, se sabe que: A =
30, B = 45. Calcular a/b
a)
2
b)
4
2
c)
2
2
d)
6
2
e) 2
2. En un tringulo ABC, se sabe que A =
60, C = 45, a = 10. Calcular c
a)
3
2 10
b)
2 10
c) 3 3
d)
3
6 10
e) 6 10
3. En un tringulo ABC, a/c = 2/9. Calcular:
K = SenC
SenA
a)
9
2
b)
9
1
c)
2
9
d) 2 e) 9
4. Hallar el circunradio de un tringulo ABC,
si: b = 8, A + C = 120.
a) 8 3 b)
2
3
c)
3
8
d)
3
3
e)
3
3 8
5. Simplificar:
K = SenA + SenC + a c
SenB + SenC b + c
a) a b) a c) 2a
b c b + c b c
d) 2a e) b + c
b + c 2a
6. En un tringulo ABC, a = 2, c = 3; B =
60. Calcular b
a) 7 b) 5 c) 3 7
d) 3 3 e) 5
7. En un tringulo ABC, se sabe que:
6 5 4
c b a
+
Calcular el coseno del menor ngulo
agudo.
a) 2 b) 3 c) 4
184
Consorcio Educativo El
Carmelo Trigonometra
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista 5to ao
3 4 5
d) 5 e) 3
6 5
8. En un tringulo ABC, reducir:
K = b
2
+ a
2
c
2

ab
a) 2SenC b) 2 c) 2CosC
d) 2SecC e) 2TgC
9. En un tringulo ABC, a = 4, b = 3, c = 5;
calcular CosA
a) 1 b) 2 c) 3
5 3 5
d) 4 e) 2
5 9
10. Del grfico, calcular:
K = SenA SenB + SenC
SenA + SenB SenC
C
6 4
A 8 B
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 12
185

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