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Revista Entreletras Revista do Curso de Mestrado em Ensino de Lngua e Literatura da UFT n 2 2011/I ISSN 2179-3948

O LDICO EM O BORDADO DA URTIGA", DE GILSON CAVALCANTE THE PLAYFUL IN THE NETTLE EMBROIDERY, BY GILSON CAVALCANTE Hilda Gomes Dutra Magalhes1 Resumo Este artigo explora, a partir das idias de Huizinga, a presena do ldico na construo potica de O bordado da urtiga, de Gilson Cavalcante, livro premiado na Bolsa de Publicao Jos Maximiano da Mata (Tocantins) e publicado em 2009. A anlise dos poemas nos revela que, atravs de um processo essencialmente ldico, o autor dialoga com a esttica do sculo XX, sobretudo com a das dcadas de 50 e 60, criando, dessa forma, uma esttica e uma viso do homem contemporneo. Palavras-chave: Poesia tocantinense; ludismo; contemporaneidade Abstract This article consists of exploring, starting from the ideas of Huizinga, the presence of the playful in the poetic construction of The nettle embroidery of Gilson Cavalcante, winning book in the Bolsa de Publicacao Jos Maximiano da Mata (Tocantins) published in 2009. The analysis of the poems reveals us that, through an essentially playful process the author dialogues with the aesthetics of the XX century, above all the ones of the fifties and sixties creating an aesthetic and contemporary view of man Keywords: Tocantins poetry ; playful , contemporaneity

O objetivo desse estudo consiste em tentar compreender como o ldico se faz presente na construo potica de O bordado da urtiga, de Gilson Cavalcante2, livro premiado na Bolsa de Publicao Jos Maximiano da Mata (Tocantins) e publicado em 2009. Para tanto, utilizaremos como suporte terico as idias de Huizinga (1999) e de Chamie (1974), que versam, respectivamente, sobre o carter ldico da literatura e o processo de explorao sgnica do vocbulo na poesia prxis. A palavra ludus origina-se do grego ludus e significa brincar. So caractersticas do jogo, nos ensina o Huizinga (1999), a liberdade, o divertimento, a espontaneidade, o cio, o prazer, a construo de um caminho, ritmo, harmonia e sentidos prprios e a definio de uma nova ordem, ao mesmo tempo em que se afirma como ordem.

Doutora em Teoria da Literatura, com ps-doutoramento na Sorbonne Nouvelle (Universidade de Paris III) e na EHESS/Frana. Professora do Curso de Mestrado em Ensino de Lngua e Literatura, da Universidade Federal do Tocantins, Campus de Araguana. 2 *Gilson Cavalcante nasceu em Porangatu/GO, em 1954 e reside no distrito de Taquarussu, Municpio de Palmas/TO. Publicou, at o momento, as seguintes obras: 69 poemas dos lenis e da carne (1983), Lmpadas do abismo (1992), Re-inventrio da paisagem (1995), Poemas da margem esquerda do rio de dentro (2001), Anima animus (2009) e O bordado da urtiga(2009). As citaes de O bordado da urtiga sero indicadas pela sigla BU, seguida da paginao.

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Para o terico, o ldico no apenas a base do jogo, da brincadeira, mas, mais do que isso, se afirma como forma de atribuio de sentido ao mundo. Citando suas palavras,
As grandes atividades arquetpicas da sociedade humana so, desde o incio, inteiramente marcadas pelo jogo. Como, por exemplo, no caso da linguagem, esse primeiro e supremo instrumento que o homem forjou a fim de poder comunicar, ensinar e comandar. (HUIZINGA, 1999, p. 7)

Brincando com os sons, os homens criaram as primeiras palavras e a elas atriburam sentidos e, ao longo do tempo, o ldico passou gradualmente para segundo plano, sendo na maior parte absorvida pela esfera do sagrado e finalmente por outras formas de saber, como folclore, poesia, filosofia e as diversas formas de vida jurdica e poltica. (HUIZINGA, 1999, p. 54) A ligao entre o ldico e a literatura percebida desde Plato (2000), que v na arte literria uma natureza perniciosa, j que afasta o homem da Verdade. Por ser um jogo de pura imitao do mundo das aparncias e portanto inferior a este, distancia o homem dos ideais, em relao ao qual, alis, o prprio mundo aparente tambm no passa de cpia. Para o filsofo, prazer, imitao, inutilidade e iluso esto interligados e, por isso, visando selecionar as obras que fossem adequadas educao dos jovens, alertava para o fato de que as obras menos criativas seriam menos agradveis, mas mais adequadas formao dos jovens porque apresentariam uma natureza menos imitativa. A natureza ldica da arte potica tambm concebida por Aristteles (s/d). Para ele, assim como para Huizinga, a arte iniciou-se a partir de improvisaes rudimentares e se sofisticou ao longo do tempo, mas, ao invs de ver a literatura como distanciamento do logos (Plato), a percebe como veculo que conduz Verdade, ao conhecimento. Entretanto, assim como Plato, Aristteles tambm exerce, embora por outros meios e fins, censura sobre o fato literrio. Para Aristteles, o prazer est ligado recriao, ou seja, ao jogo do possvel e, em Arte potica (ARISTTELES, s.d), descreve os inmeros artifcios dos quais o escritor deve lanar mo na produo de uma boa tragdia e de uma boa epopia, tendo como critrios, dentre outros, a complexidade do enredo e do metro. medida em que explicitava e nomeava os recursos utilizados pelos escritores da poca, tambm definia as formas mais desejveis a serem utilizadas, orientaes que se revestiram, nos sculos subseqentes, de um estatuto normativo para quem se propusesse a produzir literatura. Como conseqncia, durante a Idade Mdia, o carter ldico na literatura teve seus limites definidos por um forte idealismo de
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cunho moralista cristo e tambm pela ditadura de modelos literrios fechados, representados, por exemplo, nas vrias formas de poemas fixos conhecidos e aprimorados desde a Antiguidade. A partir do Romantismo, tem-se uma abertura a uma espcie de jogo livre no fazer potico, quando ento a arte literria solta as amarras da mtrica, da rima e das estrofes clssicas, dando origem a uma nova concepo ldica do poema. O jogo continua, mas definitivamente mudam-se as regras. Mallarm, no Simbolismo, destaca a importncia da imagem e do som no processo de significao do poema, lanando as bases da experimentao que marcar a experincia esttica das vanguardas europias, cujas idias cubo-futuristas tiveram enorme importncia na poesia experimental do Sculo XX, em especial, no caso do Brasil, na primeira fase do Modernismo e nas vanguardas de 50 e 60. De fato, no Sculo XX, com o enfraquecimento dos valores deodontolgicos e da verborragia da poesia clssica, o carter ldico da literatura assume o espao central da discusso literria. quando surge a noo da literatura experimental, da literatura como jogo, substantivando elementos at ento pouco semiotizados, como o espao e o som. Assim, embora a experimentao na poesia se verifique desde a Antiguidade, no sculo passado que atinge o seu apogeu. No caso do Brasil, nos anos 50, surgiu o Concretismo, caracterizado por supervalorizar o aspecto ldico do poema, radicalizando as experincias estticas visuais, morfossintticas e sonoras das vanguardas europias do final do sculo XXI e da primeira fase do modernismo brasileiro. Segundo Augusto de Campos (1975: 45), o poeta concreto concebe a palavra em si mesma campo magntico de possibilidades como um objeto dinmico, uma clula viva, um organismo completo, com propriedades psico-fsico-qumicas, tato, antenas circulao corao: viva. Essa proposta recebe uma verso mais sofisticada na poesia prxis, desvelamento da poesia concreta surgida em 1962 com Mrio Chamie, tendo como base a proliferao das palavras a partir da explorao de suas vrias possibilidades sgnicas. Esta tendncia, conforme seu criador, se caracteriza como fuso totalizada do ato de compor, da rea de levantamento da composio e do ato de consumir. Instrumento que constri-Poesiaproduo. (CHAMIE, 1974, p. 40). Para o poeta, assumindo e potencializando a teoria da palavra como organismo vivo, o fazer potico tem como eixos dois aspectos: a temtica comprometida com as preocupaes
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de ordem social e o desvelamento do processo de formao das palavras como um todo orgnico, tecendo e explorando redes de sentidos. Sobre esse processo, Cirne (1975, p. 16) afirma que Trabalhar sobre a linguagem implica, ao nvel organizatrio de sua formulao, fazer experincias com os signos que a estruturam, visando processos contnuos em busca de informaes novas. Caracterizada por uma mxima tenso de palavras-coisas no espao-tempo, na poesia prxis, assim como nas experincias dos concretistas, a unidade mnima de sentido deixa de ser a palavra para se concentrar no fonema, pois uma nica mudana fontica pode produzir uma riqueza ilimitada no processo de significao do texto. Conforme Lcia e Sampaio (1991, p. 146), os elementos fundamentais do poema so o espao em preto, a mobilidade intercomunicante das palavras e o suporte interno de significados. Citando a autora, A poesia prxis quer transformar o texto num produto que produz a partir de leituras produtoras que o tornam um pre-texto permanente (LUCIA E SAMPAIO, 1991, p. 147), ou seja, o processo de construo fundamentalmente metalingstico, mesmo que, no plano temtico, a preocupao esteja centrada no social e no na metalinguagem sem si. O ldico na vanguarda de 50 e 60 culmina na criao da Poesia Processo, que operacionaliza no apenas a verbivocovisualidade jackobsiniana, mas tambm a fisicalidade do papel, o que inovador, porque propicia um dilogo mais estreito entre a literatura e a escultura. Como se percebe, o ldico se manifesta na literatura de maneiras diferentes ao longo do tempo, e, como vimos, uma proposta de anlise do ldico no texto literrio pode abranger todas as dimenses do processo construtivo, o que no o nosso objetivo neste estudo. Para Huizinga (1999, p. 10), So muitos e bem ntimos os laos que unem o jogo e a beleza e, dentre todas as caractersticas, o ritmo e a harmonia so os mais nobres dons de percepo esttica de que o homem dispe. Isto posto e considerando que a potica de Gilson Cavalcante se erige a partir da explorao das possibilidades sgnicas do vocbulo, propomonos a analisar e compreender como ocorre esse processo em O bordado da urtiga. Ao ler o livro, somos levados a perceber que o autor preza a musicalidade, mas no a clssica, baseada em simetrias mtricas e rmicas. Em seus textos, ao contrrio, verifica-se uma construo mtrica levemente irregular, o que, se no confere isomorfismo aos versos, tambm no deixa de representar uma certa sonoridade. Entretanto no este o recurso mais importante utilizado por Cavalcante em seus poemas, mas sim a construo de uma espcie de
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musicalidade interna que emana da experimentao fonmica dos vocbulos, como podemos ler no trecho abaixo:

Dar-me ao algodo Me deixa dharma. Doer na solido As ameixas do karma. O que me desfia Em corda carda, A mesma que desalinha A cor da perda no cadaro Que desembarao em perdo. (BU, p. 20) No exemplo acima, o ldico est relacionado troca de fonemas, resultando num jogo de natureza fnica e semntica. Observemos que a identidade sonora resultante da fraca oscilao mtrica dos versos, aliada s rimas tanto internas (cadaro/desembarao) quanto externas, tanto perfeitas (algodo/solido ) quanto imperfeitas (carda/cadaro). O jogo fnico observado no exemplo citado nos revela um processo de construo analgica, em que as palavras vo se desvelando em suas vrias possibilidades sgnicas/fnicas. Em exemplos como o citado, vale destacar, citando Portella, que
Os recursos sonoros, atravs de contrapontos e contraposies, so ingredientes dinamizadores da expressividade. A fonao est acionada por toda a sensibilidade, at pela fisiologia; o aproveitamento sonoro das tcnicas de verso ou de composio e dos recursos da lngua (eco, aliterao, cadncia), amplia o mbito fundador do significante. (PORTELLA, 1973, p.26)

Voltando ao texto em anlise, observemos a especulao vocabular a partir do verbo dar e ao mesmo tempo o trocadilho de dharma e karma , assim como as aproximaes entre me deixa e ameixas. O mesmo processo est presente no segundo verso, em que corda se transforma em carda, mediante a alterao de apenas um fonema, o mesmo ocorrendo com corda e cor da. Notemos ainda que o prefixo des est presente em trs vocbulos: desafia, desalinha, desembarao, contribuindo tambm para a construo da sonoridade do texto. Em todos os casos citados, ocorre como que uma contaminao tanto fnica quanto semntica, num contnuo movimento de atrao e retrao que assegura o resultado plural e pluralizante do fazer potico, como se l abaixo:

Esbanjo cordas de ao
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Na ossatura do vo E teo violinos violados No diadema da noite. (BU, p. 23) O jogo fnico observado na expresso violinos violados nos revela um processo de construo ldica de natureza analgica, em que as palavras vo se desvelando em suas vrias possibilidades sgnicas/fnicas. Instaura-se no mago da criao potica uma sofisticada atitude metalingstica em que os signos so revisitados e atualizados com novas cargas semnticas que se somam, se superpem e se interligam. Assim como na poesia prxis, a palavra no apenas o ponto de partida, mas o campo gravitacional fsico e semntico de experimentao esttica, pois a partir dela que o poeta constri o seu imprio de imagens, exercendo a metalinguagem, aqui entendida como o prprio debruar-se sobre o lxico, redescobrindo-o, valorizando o trabalho artesanal com o vocbulo. Neste processo, o poeta remonta dinmica original da criao das palavras e neste universo que orbita, colocando a palavra prova e explorando suas inmeras possibilidades de sentido. O fonema passa a ser a chave para um novo mundo de experimentao. A poesia fala do centro, do mnimo, dialogando, a partir da, com as exterioridades, ou seja, as temticas. Como podemos perceber, a relao estabelecida entre violinos e violados nos remete a uma espcie de jogo de natureza semntico-fnico, que tem como espao de experimentao a relao significante e significado, assumida pelo autor na explorao dos recursos sgnicos. Tais expedientes se traduzem numa radical reduo frsica ou na sua submisso ao imprio do vocbulo atomizado, como podemos ver no texto abaixo: Loucuras, Quem no Eisntein Na ponta da lngua? Ou no clice Dos lbios? (BU, p. 83) Observemos que o leitor impelido a ler Einstein como as tem, restaurando no ato da leitura a ruptura sinttica estabelecida no nvel da escrita. O jogo ldico se instaura na substituio do verbo pelo substantivo prprio, e o leitor ento instado a adequar a significao do texto compreendendo Einstein como sendo as tem, sem, entretanto, abrir mo dos possveis sentidos que podem ser acrescentados ao texto pelo substantivo Einstein.
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Processo anlogo podemos observar no verso S ama quem m. (BU, p. 35), em que o substantivo m utilizado como verbo. Neste caso, diferentemente do anterior, o jogo fora a transio da experincia sgnica para contextos semnticos diferenciados pela simples transposio de fonemas (ama/m). Outros recursos ldicos so utilizados pelo poeta para conseguir os mesmos efeitos, como, por exemplo a utilizao dos recursos dos hfens, barras, parnteses, destaques tipogrficos e outros, redimensionando e fluidificando o verbo, como podemos ler abaixo:

De cochilar aranhas E outros insetos fiandeiros Fiz um bordado de sonhos Mandala que no tem tamanho De des(a)fiar a se(n)da Enredada de alheios. (BU, p. 85) Ou ainda em: A ostra se mostra Em caixa acstica Ao mar remoto Morto Enrolando prolas Nos papiros Sa (n) grados. (BU, p. 30) No primeiro fragmento, o ldico se instaura atravs da insero dos parnteses que isolam a vogal A, possibilitando as leituras desfiar ou desafiar, o mesmo ocorrendo com senda e sagrados, que podem ser lidos como seda, senda, sangrados e sagrados. Neste sentido, temos as possibilidades de leitura como desfiar a seda, desafiar a seda, desfiar a senda, desafiar a senda. Esse mesmo efeito pode ser conseguido atravs de outros recursos, como o caso da aliterao, ou seja, da repetio da mesma palavra com sentido diferente, como podemos ver no exemplo a seguir:

Pecar, pecar Pecar at arder em chamas. Pecar pelo que chamas E nunca chega. (30)

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Neste caso, o desvelamento de sentidos ocorre por um processo sinttico-semntico, resultado do deslocamento da funo da palavra na frase, sem nenhuma interveno de natureza fontica/fonolgica. Como pudemos constatar, ainda que rapidamente, instaura-se na potica de Cavalcante uma disposio ldica herdada sobretudo das vanguardas de 50 e 60 que, centrada no vocbulo, orbita tambm nos domnios sonoro e semntico. No se trata, portanto, de uma ludicidade gratuita, mas de um jogo de sentidos, conferindo, a partir da erotizao/atomizao sgnica, leveza e sofisticao sua poesia. Em outras palavras, cada poema como um projeto que se questiona a si mesmo e cada palavra testada, construda, reconstruda, na tentativa de encontrar a melhor forma de expresso. Neste sentido, a escrita torna-se, mais do que nunca, um jogo que cria e testa possibilidades sgnicas, reiterando, contradizendo, negando, e ao fim e ao cabo, acumulando sentidos, redimensionando o elstico mundo dos signos at onde pode ser possvel, para enfim nos mostrar a magia da proliferao das palavras.

Referncias Bibliogrficas:

ARISTTELES. Arte retrica e arte potica . Trad. Antnio Pinto de Carvalho. Rio de Janeiro: Ediouro, s.d. CAMPOS, A. Poesia concreta. In: CAMPOS, A., CAMPOS, H. e PIGNATARI, D. Teoria da poesia concreta. So Paulo: Duas cidades, 1975. CAVALCANTE, Gilson. O bordado da urtiga . Goinia: Kelps, 2009. CHAMIE, M. Instaurao Prxis. So Paulo, Quiron, v. 1 e 2, 1974. CIRNE, M. Vanguarda : um projeto semiolgico. Petrpolis: Vozes, 1975. HUIZINGA. Homo ludus: o jogo como elemento de cultura. Trad. Joo Paulo Monteiro. 4. ed. So Paulo: Perspectiva, 1999. PLATO. A repblica. Trad. Pietro Nassetti. 2 ed. So Paulo: Martin Claret, 2000. PORTELLA, Eduardo. Teoria da comunicao literria. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1973. SAMPAIO, Lcia Pinheiro. Histria da poesia modernista. So Paulo: Scortecci, 1999.

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