CARIBBEN INTERNATIONAL UNIVERSITY CURAZAO

La Excelencia de un Aula Virtual

Autora: Yadira Victoria Mora Julio 2013

Titulo: La Excelencia de un Aula Virtual Materia: Introduccin A Los Ambientes Virtuales Alumna: Yadira Victoria Mora. Estudiante De La Maestra E-Learnig. Caribbean International University. Curazao. Tutor: Saturno Silva Julio 2013

Introduccin Un aula virtual utiliza una plataforma que permite gestionar la organizacin de las comunidades educativas, la comunicacin y el trabajo en red entre sus distintos integrantes. Si bien es cierto que en el caso MOODLE, herramienta e-learning por excelencia, ha sido una experiencia nica en el mbito educativo, todos estamos claros que su uso como herramienta organizativa no ha sido suficientemente desarrollado y es mas tampoco se han hecho Protocolos Gerenciales al respecto o al menos no han sido publicados. Por lo tanto se pretende hablar de su uso desde un enfoque ORGANIZACIONAL; ya que se detecta la necesidad de una implantacin de pedagogas mas activas en consonancia con la filosofa de la nueva escuela. El desarrollo organizacional a nivel del centro y aula (organizacin interna, para Direccin, para Departamentos, entre otros) es prioritario para el xito a fracaso. Existe poca literatura sobre el tema y se encuentra uno que otro estudio de investigacin en la red. El motivo de tratar este tema es que como conocedora de las Ciencias Gerenciales creo en el Lder artfice del cambio por lo tanto: 1. Por qu aferrarnos a la opinin de que solamente la alta direccin puede iniciar un cambio significativo? 2. Diferenciar entre sumisin y compromiso es un gran avance 3. Sucede y ocurre que a las iniciativas de la alta direccin les suele salir el tiro por la culata y terminan haciendo retroceder a las organizaciones en vez de avanzar Algunas veces somos llevados por la fuerza del espritu de asociacin.

Aula Virtual Un aula virtual tiene una serie de protocolos a seguir, tecnlogos, pedagogos, administradores, coordinadores docentes y coordinadores de tecnologa; pero por supuesto ellos tienen un superior un Gerente General a quien le compete disear polticas de funcionamiento. Los estudiantes reciben tutora y/o asesora tanto de la Coordinacin Acadmica, la Coordinacin Tecnolgica, los tutores virtuales y los tecnlogos. Diagramando este es el resultado:

Gerencia General

Coordinacin Acadmica

Estudiantes

Coordinacin Tecnolgica

Tutores Virtuales

Tecnlogos

Organigrama de un aula virtual desde el enfoque de la Gerencia por Resultados de Calidad. Elaborado por: Yadira Victoria Mora. Julio 2013

Una organizacin virtual es aquella que no se ve necesariamente, por supuesto no todos juntos en el lugar, pero no obstante produce bienes/resultados. Virtualidad significa manejar personas que no pueden verse y que no puedan controlarse pormenorizadamente. Esta clase de gestin y control remoto solo puede lograrse cuando la confianza circula en todas las direcciones. Para esta gran tarea buscamos lideres artfices del cambio, pero que deben tener como atributos dichos lideres (se usara la palabra lder en singular y plural para sustituir las palabras Gerentes, Coordinadores, Supervisores, Management, entre otros y dar un enfoque de Gerencia del siglo XXI). Atributos Necesarios Creer en un0 (a) mismo (a) Pasin por el trabajo Amar a las personas Fe en lo que se hace

El compromiso de aprender y cambiar con las personas, y con todos los que integran la organizacin. Lideres Cosmopolitas Son lderes dispuestos a escuchar las opiniones de los dems, aunque no estn de acuerdo con ellas, y con facilidad para asociarse. Lecciones para Aprender Los lideres no esperan Los lideres son de carcter inspirador y competentes Los lideres tienen la cabeza en las nubes y los pies en la tierra Los lideres comparten valores El lder no lo puede hacer todo solo El liderazgo es asunto de todos

Lideres Educacionales Los Lideres Educacionales tienen: Visin Compartida Liderazgo y diversidad Entusiasmo

Claridad de objetivos Perseverancia Amabilidad Sinceridad e integridad Renovacin continua Sentido del humor

Los Lderes como Maestros Los lideres maestros tienen como misin educar y liberar, esto significa utilizar el sentido comn, confiar en los instintos, y pedir la opinin de la gente no convencional (la gente rara, fuera del comn pueden ensear mucho). Albert Einstein Tenia Razn El premio nobel de fsica tenia razn cuando deca que la Energa es igual a la masa multiplicada por la velocidad de la luz elevado al cuadrado. Energa y Liderazgo Gerencial son un binomio de eficiencia y eficacia, significa que hay que crear muchos lderes para que la organizacin crezca, responda y se mueva con rapidez creando de ese modo E= mc2. Todos los lderes pueden encontrar inspiracin en sus palabras. Existen miles de aulas virtuales que como se ha dicho anteriormente no han desarrollado una eficaz y efectiva Gerencia, se necesita avanzar y mejorar los protocolos de trabajo, es cuestin de reunirse, elaborar manuales de organizacin, manuales de funcionamiento, foros de debate, buzones de sugerencias virtuales, que permitan crecer y liderar esta maravillosa oportunidad nica e irrepetible como lo es Un Ambiente Virtual de Aprendizaje. Ahora bien, en que parte del Modelo que se presenta a continuacin puede un lder de un aula virtual estar. Si se fijan bien puede estar: EXTRAVIADO (Lder, que no tiene idea de donde esta parado), PERDIDO (Lder, que aun no sabe lo que quiere ni a donde va), EN BUSQUEDA (Lder, que busca la excelencia gerencial, va camino a ser artfice del cambio), DEFINITIVO (Lder, con alto sentido de su Misin como artfice del cambio, genera cambios, es un Lder del siglo XXI). He aqu el grafico, resultado del Desarrollo Organizacional de La Calidad Aplicable A un Aula Virtual en la bsqueda de una Excelencia Gerencial.

EXTRAVIADO

DEFINITIVO

PERDIDO

EN BUSQUEDA

Grafica en 3D del Modelo Lder Eficiente y Efectivo. Elaborado por Yadira Victoria Mora. Julio 2013

Conclusin El funcionamiento de las instituciones y la necesidad de permanencia, no escapa a las aulas virtuales en cuanto su organizacin como tal; lo que se plantea es una Gerencia eficiente y efectiva, porque si no el nuevo sistema de Enseanza/Aprendizaje Virtual se derrumbara. Dicho en otras palabras busquemos el PROTOCOLO GERENCIAL adecuado a cada aula virtual, esa tarea compete a los lderes de cada centro educativo, conjuntamente con su equipo; pero eso si que involucre a todos.

Referencias Bibliogrficas Azuaje, Eduardo PHD. Pensamiento Gerencial. Ediciones Universo Gerencial. Editorial Urania. Ao 2005. Hesslbein,Goldsmith y Beckhard. The Drucker Foundation. El Lder del Futuro. Ediciones Deusto. Coleccin Libros del Peridico El Nacional. Ao 2006 Peters, Tom. Gestionar con Imaginacin. Ediciones Deusto. Ao 2006 http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/ www.cece.gva.es/Eva/docs/programas www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongreso Virtual_AIDIPE.pdf