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TJ ALAGOAS

Redao
Daniel Souza

Caro(a) candidato(a),

O edital para o Concurso Pblico do TJ


- AL, para os cargos de analista, apresenta a
exigncia de uma prova discursiva. Em
funo disso, planejamos estas Aulas de
Redao, que tm como propsito maior
capacit-lo para a produo escrita na
modalidade exigida pelo exame e em
atendimento s orientaes tericas e
metodolgicas existentes para esse objetivo.
Ora, sabemos que produzir textos
costuma representar um verdadeiro desfio
para o(a) estudante brasileiro, em todos os
nveis, sobretudo em processos seletivos,
mas justamente o carter desafiador dessa
prova o responsvel por um estmulo maior
para nosso trabalho, pois, como voc sabe, o
sucesso em um concurso pblico provm,
sobretudo, de sua capacidade de persistir e
de vencer desafios. Portanto, essa mais
uma oportunidade de conciliarmos o seu
empenho e nossa orientao para a conquista
de sua cobiada vaga.
Cabe-nos, lembrar que as dificuldades
vivenciadas pelos(as) candidatos(as) para
elaborar textos no so fruto de sua falta de
domnio gramatical do portugus ou de sua
inabilidade na anlise de temas, mas so
reflexos da carncia da prtica de produo
de textos em toda a sua vida escolar e at
universitria (salvo casos espordicos). Alm
disso, as situaes de elaborao textual
eram na sua maioria carentes de atividades
prvias de leitura consistente e de outros
estudos de linguagem em situaes concretas
de comunicao. Assim, sabemos que voc
possui habilidades para, por exemplo, ser
bem sucedido em anlise sinttica ou
morfolgica de situaes isoladas da lngua,
destacadamente em questes objetivas,

porm experimenta dificuldades quando o


assunto redao.
em virtude disso que nos abraamos
s conquistas avanadas da lingstica textual
para oferecer um mtodo de estudo de
redao eficiente. Isso significa, entre outras
tcnicas, treinar o uso da lngua portuguesa
de forma a permitir que o concurseiro possa,
em
seu
processo
seletivo,
produzir
enunciados coerentes e coesos, lanar mo
de diferentes recursos de expresso na lngua
escrita, ser capaz de expressar o pensamento
com unidade de sentido, ordenao lgica,
progresso de idias. Em fim, treinaremos
suas potencialidades de redator(a), de ser
aprovado(a) e classificado(a) em virtude de
seu bom texto.
Para
esse
propsito,
reuniremos
nestas
aulas
as
recomendaes
mais
abonadas de nossos tericos da lingustica
textual, nossa experincia em concursos
anteriores e sua soma de esforos em
concursos

SOMA:Sonho-Objetivo-MetaAtitude.
Esperamos, assim, dar mais esse
passo decisivo em direo conquista de sua
vaga, at chegarmos ao sucesso.

Bom desempenho

Prof. Daniel Souza

TJ ALAGOAS
Redao
Daniel Souza

marca
identificadora
no
espao
destinado

transcrio
do
texto
definitivo acarretar a anulao da prova
discursiva.

Lembramos a seguir algumas


particularidades estabelecidas pelo
edital para este certame:
EDITAL N 029 TJ/AL SERVIDOR, DE 28 DE
MAIO DE 2012
9 DA PROVA DISCURSIVA
9.1 A prova discursiva, somente para o cargo
de nvel superior, de carter eliminatrio e
classificatrio,
valer
10,00
pontos
e
consistir
da
redao
de
texto
dissertativo, com at 30 linhas, a partir
de
tema
proposto
pela
banca
examinadora, acerca dos objetos de
avaliao de conhecimentos especficos.
9.2 A prova discursiva dever ser manuscrita,
em letra legvel, com caneta esferogrfica de
tinta
preta,
fabricada
em
material
transparente,
no
sendo
permitida
a
interferncia ou a participao de outras
pessoas, salvo em caso de candidato a quem
tenha sido deferido atendimento especial para
a realizao das provas. Nesse caso, o
candidato ser acompanhado por fiscal do
CESPE/UnB devidamente treinado, para o
qual dever ditar os textos, especificando
oralmente a grafia das palavras e os sinais
grficos de pontuao.
9.3 A folha de texto definitivo da prova
discursiva no poder ser assinada, rubricada
nem conter, em outro local que no o
apropriado, qualquer palavra ou marca que a
identifique, sob pena de anulao da prova
discursiva. Assim, a deteco de qualquer

9.4 A folha de texto definitivo ser o nico


documento vlido para avaliao da prova
discursiva. A folha para rascunho no caderno
de provas de preenchimento facultativo e
no valer para tal finalidade.
9.5 A folha de texto definitivo no ser
substituda por erro de preenchimento do
candidato.
9.6 A prova discursiva tem o objetivo de
avaliar o candidato quanto ao domnio da
modalidade escrita de lngua portuguesa
(ortografia, morfossintaxe e propriedade
vocabular), apresentao e estrutura
textuais e ao desenvolvimento do tema
(domnio do contedo). O candidato
dever produzir, com base em temas
formulados pela banca examinadora,
texto
dissertativo,
primando
pela
coerncia e pela coeso.

9.7 DOS CRITRIOS DE AVALIAO DA


PROVA DISCURSIVA
9.7.1 Observada a reserva de vagas para os
candidatos com deficincia e respeitados os
empates na ltima colocao, sero corrigidas
as
provas
discursivas
dos
candidatos
aprovados
nas
provas
objetivas
e
classificados conforme o Anexo III deste
edital.
9.7.1.1 O candidato ao cargo de nvel
superior, que no tiver a sua prova discursiva
corrigida na forma do subitem anterior ser
automaticamente eliminado e no ter
classificao alguma no concurso.

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9.7.2 A prova discursiva ser corrigida


conforme critrios a seguir, ressaltandose que em atendimento ao que est
estabelecido no Decreto n 6.583, de 29
de setembro de 2008, sero aceitas
como corretas, at 31 de dezembro de
2012, ambas as ortografias, isto , a
forma de grafar e de acentuar as
palavras vigente at 31 de dezembro de
2008 e a que entrou em vigor em 1 de
janeiro de 2009:

9.7.3 Ser eliminado do concurso pblico o


candidato que obtiver NPD < 5,00 pontos.

a) nos casos de fuga do tema ou de


inexistncia de texto na folha de texto
definitivo, o candidato receber nota 0,00
(zero) na prova discursiva;

dispor de dois dias para faz-lo, conforme


procedimentos disciplinados no respectivo edital de

b) a apresentao e a estrutura textuais e o


desenvolvimento do tema totalizaro a nota
relativa ao domnio do contedo (NC),
considerando-se
aspectos
tais
como
abordagem, pertinncia, abrangncia etc.,
cuja pontuao mxima ser limitada ao valor
de 10,00 pontos;

4. DISSERTAO: O QUE ?

c) a avaliao do domnio da modalidade


escrita totalizar o nmero de erros (NE) do
candidato, considerando-se aspectos tais
como:
ortografia,
morfossintaxe
e
propriedade vocabular;
d) ser computado o nmero total de
linhas (TL) efetivamente escritas pelo
candidato;
e) ser desconsiderado, para efeito de
avaliao, qualquer fragmento de texto que
for escrito fora do local apropriado e/ou que
ultrapassar a extenso mxima estabelecida
de 30 linhas;

f) ser calculada, ento, para cada candidato, a nota


na prova discursiva (NPD), como sendo igual a NCNE/ TL;
g) se NPD < 0, ento considerar-se- NPD = 0.

9.7.4 Os candidatos eliminados na forma do


subitem 9.7.3 deste edital no tero classificao
alguma no concurso pblico.
9.8 DOS RECURSOS DA PROVA DISCURSIVA
9.8.1 O candidato que desejar interpor recursos
contra o resultado provisrio na prova discursiva

resultado provisrio.

A dissertao consiste numa composio


escrita em que possvel refletir, analisar,
discutir e julgar os problemas da realidade
humana.
Para que isso seja realizado, o
autor precisa lanar mo de sua capacidade
de sntese, de analise e de abstrao e,
sobretudo, desenvolver a habilidade de
estabelecer, na escrita, uma boa relao
entre suas idias, demonstrar uma opinio e
poder conclu-la. Pode apresentar aspecto
expositivo ou argumentativo.

5.
DISSERTAO
COMO ?

ARGUMENTATIVA:

Comumente, os editais de concursos


estabelecem para os candidatos, em relao
prova discursiva, os seguintes critrios de
avaliao:
Apresentao textual;
Objetividade e clareza frente ao tema;
Seleo e articulao dos argumentos;
Progressividade textual;
Conciso;
Coerncia e coeso.
Correo
gramatical
e
propriedade
vocabular.

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Os enunciados das provas de redao


(comando
de
questo
discursiva),
ao
exigirem a produo de uma dissertao, na
maioria dos casos oferecerem um ou mais
textos de carter unicamente motivador e
costumam trazer indicaes como redija um
texto
dissertativo/argumentativo
desenvolvendo o seguinte tema.... Portanto,
cabe-nos conquistar maior intimidade dessa
modalidade de texto.
Os pontos listados acima indicam os
requisitos
de
uma
boa
dissertao
argumentativa. E o treino em torno de cada
um desses aspectos que garantir a
qualidade de seu texto.
Uma dissertao, como vimos, um
comentrio do que existe e sobre o que
acontece em torno de ns. Assim, as idias
so sua matria prima. das idias que
temos sobre os assuntos e fatos do cotidiano
que formamos nosso ponto de vista,
elaboramos argumentos e os relacionamos,
compomos nossas opinies chegamos a
concluses. Dissertar realizar uma atividade
(no nosso caso) de uso da lngua escrita por
meio da qual expomos um problema,
discutimos um tema, debatemos um assunto,
marcamos
nosso
posicionamento
e
defendemos nosso ponto de vista com base
na interpretao que construmos dos fatos
dados e informaes que nos cercam.
J
a
dissertao
argumentativa
corresponde a um gnero textual especfico
que busca, sobretudo, o convencimento do
leitor. Procura conduzir o leitor a concordar
com uma dada posio sobre os temas,
mudar seu comportamento ou aceitar um
princpio. Ela possui marcas peculiares como
a preocupao em formar a opinio do leitor,
em demonstrar uma verdade guiada pela
razo
e
pelos
princpios
da
lgica,

fundamentada na evidncia de provas e no


raciocnio coerente e consistente.
Quanto forma, d uma estrutura
argumentativa tpica a seu texto:
a) escrita em prosa
b) distribuda em pargrafos (no mnimo
trs):
introduo;
desenvolvimento;
concluso.
INTRODUAO apresenta um quadro
geral do assunto a ser discutido, indica
como foi delimitado o tema e que objetivo
dirige
seu
desenvolvimento
criando
condies para que o leitor acompanhe a
evoluo do texto no desenvolvimento.
DESENVOLVIMENTO expe progressiva
e encadeadamente o tema atravs de
dados, fatos e informaes que vo
alimentar os argumentos usados para
defender o ponto de vista do(a) autor(a)
da dissertao.
CONCLUSO fecha a seqncia de idias
e opinies desenvolvidas no corpo do
texto, apresentando uma proposta de
interveno para a soluo do problema
discutido ou repetindo (com outra
formulao lingstica) a tese proposta na
introduo.
Quanto ao contedo, o(a) candidato(a)
deve elaborar um texto revelador de sua
capacidade de:
1. Expressar idias de forma clara;
2. Interpretar os fatos e informaes sem se
deter em pormenores;
3. Definir um ponto de vista diante do tema
proposto;
4. Organizar as idias, acontecimentos,
conceitos e opinies sobre o assuntotema;
5. Distinguir as diferentes perspectivas para
tratamento do tema;

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Redao
Daniel Souza

DISSERTAO EXPOSITIVA
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ESTRUTURA DO TEXTO EXPOSITIVO


APRESENTAO

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SOLUO - RESPOSTA

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(QUESTO DISCURSIVA):
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PROBLEMATIZAO
O ESTUDO DE CASO
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TJ ALAGOAS
Redao
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ESTRUTURA

INTRODUAO

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DESENVOLVIMENTO
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CONCLUSO

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Planejando o Texto

1. Um texto o resultado de processos de


articulao entre enunciados que se unem
em torno de um mesmo sentido.
2. Procure no esgotar o tema no primeiro
pargrafo. Este deve apenas apontar a
questo a ser desenvolvida e, de certo
modo, antecipar os argumentos ou
estratgias argumentativas a serem
empregados. O pargrafo seguinte
sempre uma retomada de algo no
explorado no pargrafo anterior. Lembrese de que um texto um todo.
3. Um texto construdo por pargrafos
interdependentes, sempre em torno de
uma mesma idia.
4. Faa uma lista idias ou palavras-chave
com que vai trabalhar, mas no se
esquea de subordinar tudo a uma idia
central e de cuidar da articulao e da
seqenciao entre frases, perodos e
pargrafos, sem perder de vista a
coerncia ao tema.
5. Mantenha encadeamento lgico entre as
idias e uma eficiente progresso dos
argumentos.
6. O pargrafo final deve retomar a idia
central e os argumentos. Por isso, antes
de escrev-lo, releia o que j escreveu.
7. Defina o assunto de que trata a proposta
do texto.

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8. Organize as idias em ordem adequada,


de acordo com as afinidades entre elas,
subordinando-as a uma idia mais ampla.
Feito o plano, as atenes devero se
voltar para o desenvolvimento, que agora
ser bem mais fcil, pois j esto traadas as
linhas gerais. No se esquea de selecionar,
com base em seu estilo, um vocabulrio
adequado, assim como os elementos de
coeso convenientes, adequados ao seu
esquema argumentativo, e de ajustar tudo
realidade do leitor destino.

A Coerncia
Sentido

do

Texto:

Relaes

de

Estamos habituados, diariamente, nas


relaes com outras pessoas, a informar,
explicar, discordar, convencer, aconselhar,
ordenar. Falamos ou escrevemos porque
necessitamos
elaborar
uma
rede
de
significados diante de algum fato assunto ou
problema. Assim surge o texto. Estamos
sempre reunindo palavras e frases (falando),
indicando relaes entre as palavras e os
sentidos (dizendo), conduzindo os enunciados
para
alguma
direo
(mostrando

convencendo). O texto est condicionado, por


isso, ao desejo de comunicarmos intenes.
Devemos, em funo disso, ficar atentos,
na produo de um texto, a sua eficincia
comunicativa, isto , fazermos com que ele
realize, de forma bastante clara, nossos
objetivos
(intenes)
por
meio
dos
mecanismos de coerncia.

Esses
mecanismos
so
muitos
e
diferenciam-se de acordo com o tipo de texto
produzido, a situao comunicativa em que
se deu a produo, os recursos de expresso
utilizados, o pblico-leitor a que se destina, o
assunto de que o texto trata, os propsitos do

autor, em sntese, todos os fatores que


possibilitam o estabelecimento global de
sentido para o texto em uma situao
interativa de comunicao.

Como se pode notar, o princpio da


coerncia textual algo to extenso quanto
os enunciados de questes do Cespe-Unb e
exige de ns um esforo no sentido de
objetivar sua compreenso.

H unanimidade entre os lingistas


quanto compreenso de que a coerncia de
um texto se estabelece no ato da leitura.
Dizemos que um texto coerente quando
possvel colher dele um sentido, quando ele
nos comunica algo. Portanto, a idia de
coerncia se aplica continuidade de
sentidos.

Na elaborao de nossa dissertao


expositiva, para promover a coerncia,
consideraremos alguns requisitos. So eles:

Ajustar as partes com o todo do texto;


Dar seqncia e encadeamento lgico s
idias;
Cuidar da progresso das informaes
Explicar as afirmaes e justificar a tese;
Provar as concluses;
Ajustar realidade do leitor.
EXPOSIO

1. Condies de exposio Consistncia


dos dados

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A Produo do Texto

Na construo de um texto, um dos


principais elementos com que devemos nos
preocupar

com
a
sua
eficincia
comunicativa, isto , fazermos com que ele
realize, de forma bastante clara, nossos
objetivos e seja decifrado pelo leitor por meio
dos mecanismos de coeso e de coerncia.
Essas
duas
camadas
textuais
so
responsveis pela sua textualidade, ou seja,
pelo conjunto de caractersticas que fazem
com que um texto seja um texto: unidade
lingstica concreta numa dada situao
interativa de comunicao. Dessa percepo
advm a necessidade do estudo de duas
camadas fundamentais da malha textual: a
coerncia
e
a
coeso,
que
so,
respectivamente, os nveis de sentido e de
estrutura textuais.

texto; a ordenao e ligao das idias de


forma
lgica;
o
alicerce
semntico.
Compreender a coerncia do texto significa
estar de posse dos elos conceituais entre seus
diversos segmentos, depreender as relaes
existentes entre idias-chave e idias
secundrias, decifrar o que o texto nos diz.

COESO TEXTUAL
A coeso consiste na ligao das idias
em um texto, a manifestao lingstica da
articulao do pensamento; o nvel interno,
a conexo, a articulao de palavras, frases,
oraes, perodos, pargrafos que garante a
estruturao de uma malha entrelaada, de
uma teia de significados, de um texto.

COESO REFERENCIAL
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Elementos de coeso referencial:
Pronomes
Numerais
Elipse

COERNCIA TEXTUAL
O princpio da coerncia, para vrios
tericos, aplica-se unidade de sentido no

Advrbios Pronominais: l, a, ali, aqui,


onde.

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Expresses Adverbiais do Tipo: acima,


abaixo, a seguir, assim, desse modo, etc.
Formas Remissivas Lexicais

______________________ . A coerncia
textual/ Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa, Luiz
Carlos Travaglia, 16. ed. So Paulo:
Contexto

Nominalizaes
Expresses
Sinnimas

Sinnimas

ou

Quase

Indicadores de Classe

COESO SEQENCIAL

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Elementos de sequenciao:
Conjunes; locues prepositivas e
conjuntivas; expresses adverbiais e
paralelismos sintticos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Gacia, Othon M. Comunicao em Prosa
Moderna. 17. ed., Rio de Janeiro, Editora
Fundao Getlio Vargas, 1998.
Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa. A coeso
textual. 20. ed. So Paulo: Contexto, 2005.

Soares, Magda Becker. Tcnica de redao:


as articulaes lingsticas domo tcnica de
pensamento /por Magda Becker Soares e
Edson Nascimento Campos. Rio de Janeiro,
Ao Livro Tcnico. 1978.
Valena, Ana. Roteiro de Redao: lendo e
argumentando / Ana Valena, Denise Porto
Cardoso, Snia Maria Machado. Coord.
Antnio Carlos Viana. So Paulo: Scipione,
1998.

Xavier, Antnio Carlos do Santos, Como se


faz um texto A construo da dissertao.
Campinas-SP, Ed. Do Autor, 2001.
ANOTAES:
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