04/11/2010

EL PENSAMIENTO
Nadie puede decirle a nadie como pensar es posible que alguien indique mejores formas de pensar, quienes comprenden cuales son las mejores si desean pueden modificar su propia forma de pensar Ella es la responsable de nuestro sufrimiento Buda La mente es una doble potencia Pensar es un proceso psquico racional, subjetivo e interno. Saber que pensamos # comprender que pensamos

EL PENSAMIENTO
Nadie puede decirle a nadie como pensar es posible que alguien indique mejores formas de pensar, quienes comprenden cuales son las mejores si desean pueden modificar su propia forma de pensar Ella es la responsable de nuestro sufrimiento Buda La mente es una doble potencia Pensar es un proceso psquico racional, subjetivo e interno. Saber que pensamos # comprender que pensamos

EL PENSAR HUMANO.
Uno de los tpicos mas discutidos en las neurociencias es el Como pensamos? Como se elabora el pensamiento? Como funciona el pensamiento en su intimidad? EL PENSAR

Fenmeno neuro-psicologico que se da a partir de una accin elctrica y qumica, base de toda actividad neuronal que permite elaborar juicios, conceptos, ideas y tomar decisiones en nuestros cerebros que permiten el control interno de nuestro organismo y la interrelacin con las complejidades del entorno en que nos desenvolvemos.

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COMO FUNCIONA LA MENTE?

El pensamiento es producto de varias reas cerebrales, puestas en funcionamiento al unsono y que elaboran el juicio o el pensamiento Desde distintas reas al evocar el pensamiento las distintas formas, profundidades, colores, etctera, que estn situadas todas en y distintas reas cerebrales se colocan todas al unsono en miles de milsimas de segundos se para formar el pensamiento coherente y organizado.

Es decir el pensamiento
Es la actividad superior de la mente, es el resultado del estmulo de varios sistemas neuronales. Es la forma de cmo trabaja el cerebro en su intimidad. Es de importancia que eso que llamamos mente, no es ms que una sumatoria de los pensamientos que sabemos tiene residencia en un pas llamado cerebro, pero que no tenemos desgraciadamente su direccin especfica, pero cada da estamos ms cerca de localizarla.

CONTEXTULIZACION
PENSAR: Proceso psquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprende juzgar y razonar los objetivos y hechos. El pensar produce el pensamiento. PENSAMIENTO: Fenmeno psquico racional. objetivo y externo derivado del pensar para la solucin de problemas. LENGUAJE: Es le funcin de expresin del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicacin y el entendimiento de los seres humanos. INTELIGENCIA: Conjunto de aptitudes (aprendizajes, memoria, razonamiento, lenguaje, etc.)que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia. Segn Khler, es la capacidad para adquirir conocimientos nuevos.

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TIPOS DE PENSAMIENTO

Pensamiento nocional: Surge normalmente entre los dos y los seis aos de vida Pensamiento Conceptual: En un desarrollo normal surge entro los siete y once aos Pensamiento Formal: Esta etapa de desarrollo se encuentra entre individuos promedio de doce y quince aos Pensamiento Categorial: No siempre es alcanzado, normalmente se desarrolla despus de los quince aos de edad Pensamiento Cientfico.

CONCEPTUAR: Operacin del pensar del concepto. El concepto es una operacin mental por lo que se abarca en un solo acto del pensamiento las caractersticas esenciales de una clase. implica las operaciones de abstraccin, comprensin y generalizacin. Ejemplo: El concepto de educacin JUZGAR: Operacin del pensar que consiste en elaborar juicios. El juicio es el acto por el cual el sujeto expresa su postura ante el objeto, se afirma o rechaza algo. RAZONAR: Operacin del pensar por la cual se produce el raciocinio que es el recurso del pensamiento que cubre la relacin esencial y general entre las cosas por medio de juicios hasta llegar a una conclusin. Ejemplo: El sauce es una rbol, el rbol es una planta. luego el sauce es una planta.

El pensar lgico se caracteriza porque opera mediante conceptos. El pensar siempre responde a una motivacin. que pueda estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante. El pensar es una resolucin de problemas. La necesidad exige satisfaccin. El proceso del pensar lgico siempre sigue una determinada direccin. Esta direccin en busca de una conclusin o de le solucin de un problema. no sigue propiamente una lnea recta si no ms bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos. El proceso del pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas

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Desarrollo del pensamiento

En que piensa el Bebe?...... Dominio de su propio cuerpo como herramienta para asegurar adaptacin cmoda y eficaz y para su desarrollo psicosocial

PROBLEMA INTECTUAL

Bebe necesita varios meses para coordinar y determinar cuales son los objetivos que puede alcanzar Ojo Movimiento [ Operaciones de seleccin y ordenamiento consiente

Pensamiento

rudimentario

Hay manipulacin de objetos, relaciona sonidos, (voces) y muestra rasgos de alegra,

meses de vida 1 ao de vida 2 ao de vida Control sobre su cuerpo
Bebe Personas Objeto

Adaptacin

OBSERVACIN

IMITACIN

MODELOS ESQUEMATICOS DE VIDA MENTAL

Despliega medios fsicos {Odo, ojo, tacto} No dan significado si no a travs de la respuesta Aprende el habito : a travs de la accin. IMITACIN: Proceso pensamiento
PERSONAS

OBSERVA
MEDIOS

Utilidad o No

Escoge Ordena Adapta

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PENSAR: Proceso psquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprende juzgar y razonar los objetivos y hechos. El pensar produce el pensamiento. PENSAMIENTO: Fenmeno psquico racional. objetivo y externo derivado del pensar para la solucin de problemas. LENGUAJE: Es le funcin de expresin del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicacin y el entendimiento de los seres humanos. INTELIGENCIA: Conjunto de aptitudes (aprendizajes, memoria, razonamiento, lenguaje, etc.)que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia. Segn Khler, es la capacidad para adquirir conocimientos nuevos.

CONCEPTUAR: Operacin del pensar del concepto. El concepto es una operacin mental por lo que se abarca en un solo acto del pensamiento las caractersticas esenciales de una clase. implica las operaciones de abstraccin, comprensin y generalizacin. Ejemplo: El concepto de educacin JUZGAR: Operacin del pensar que consiste en elaborar juicios. El juicio es el acto por el cual el sujeto expresa su postura ante el objeto, se afirma o rechaza algo. RAZONAR: Operacin del pensar por la cual se produce el raciocinio que es el recurso del pensamiento que cubre la relacin esencial y general entre las cosas por medio de juicios hasta llegar a una conclusin. Ejemplo: El sauce es una rbol, el rbol es una planta. luego el sauce es una planta.

El pensar lgico se caracteriza porque opera mediante conceptos. El pensar siempre responde a una motivacin. que pueda estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante. El pensar es una resolucin de problemas. La necesidad exige satisfaccin. El proceso del pensar lgico siempre sigue una determinada direccin. Esta direccin en busca de una conclusin o de le solucin de un problema. no sigue propiamente una lnea recta si no ms bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos. El proceso del pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas

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Pensamiento.
Nos permite comprender el mundo y al mismo tiempo es el primer enemigo del hombre. No hay peor censura que la auto-censura

No podemos destruirla ni prescindir de ella.. Pero somos capaces de darnos cuente de los errores y desaprender lo que aprendimos Riso

La mente humana..
La mente inventa la cultura: VIVIMOS ENTRE Lo que somos Lo que queremos ser

Pensar racionalmente no implica negar la emocin el afecto

PENSAMOS MAL PORQUE NOS SENTIMOS MAL NOS SENTIMOS MAL PORQUE PENSAMOS MAL

La mente humana es perezosa

El aparato psquico tiene: Intencionalidad
Motivos Emocin y Expectativas

Es egocntrica y busca sobrevivir a toda costa Resistencia al cambio Se forma por slogan educativos CERTEZAS INCONTROVERTIBLE PARADIGMAS
Nos convencemos de lo que somos, asumimos el papel que el medio nos asigna como si furamos eso CREENCIAS

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COMO SE DA EL AUTOENGAO..

ECONOMIA MENTAL O COGNITIVA

PROFECIAS AUTOREALIZADORAS

ESTRATEGIAS EVITATIVAS Y COMPENSATORIAS

LEY DEL MINIMO ESFUERZO

A. SESGO ATENCIONAL B. SESGO DE MEMORIA C. SESGO PERCEPTIVO

PENSAMIENTO
Existen 2 tipos de productos relevantes para los estados patolgicos Voluntarios
DISTORSIONES COGNITIVAS

Automticos
Involuntarios y repetitivos # de grado de control y ocurrencias

VULNERABILIDAD COGNITIVA

PENSAMIENTO
PENSAMIENTO CRONICO PENSAMIENTO DICOTOMICO O DE EXTREMOS PERSONALIZACIN PENSAMIENTO REPETITIVO Y RUMIADOR

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Pensamiento Automtico
Los pensamientos automticos son repetitivos. Cosas que nos decimos a nosotros mismos siempre que estamos en ciertas situaciones. Pueden ser positivos o negativos. Se desarrollan problemas psicolgicos cuando nuestros pensamientos automticos son consistentemente negativos. Por ejemplo, si hablamos con alguien y este sonre, pensamos que se est riendo de nosotros y no que est contento de vernos. Los pensamientos automticos producen expectativas de algo negativo. Como muchas cosas de la vida resultan vagas y pueden interpretarse de diversa manera, podemos aprender a evaluar el mundo de manera negativa y hacerlo consistente con nuestro pensamiento negativo automtico.

Son
Instrucciones reflejas de las cuales el pte no siempre es consiente. Pasajeros y espontneos Altamente especficos y discretos Inmediatos e involuntarios Consistentes con el estado afectivo del momento y la personalidad Representaciones sesgadas de la realidad incluyendo el si mismo. Se aceptan sin evaluarlos ni reflexionarlos Fuerte conexin emocional Son asequibles al pte cuando se indaga por su significado se manifiestan forma (verbal, visual o ambas)

P.A.
MAS QUE UNA SITUACIN ES LA INTERPRETACIN EXPRESADA EN PENSAMIENTO QUE DETERMINA EMOCIN, COMPORTAMIENTO, RTA. FISOLOGICAS Mal procesamiento de la informacin perciben situaciones neutras o positivas se deforman.

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Distorsin Cognitiva
Hablar de distorsin cognitiva es otra manera de referirse a las ideas irracionales, sobregeneralizando los errores simples que uno comete o desarrollando suposiciones falsas acerca de lo que piensan los otros acerca de uno o lo que esperan de uno. Distorsionamos la realidad en la forma en que estamos evaluando la situacin. El concepto de distorsin cognitiva, ilumina la importancia de las percepciones, las suposiciones y los juicios, cuando uno tiene que lidiar con el mundo. La TCC busca determinar cules de nuestras evaluaciones estn distorsionadas, proporcionndonos feedback objetivo sobre nuestras evaluaciones del mundo y ensendonos cmo cambiar la manera en que percibimos los problemas.

Se refiere a la validez de los P.A. (hasta que punto son bien fundamentados?, si son o no verdad? Si se desprenden de un racionamiento errneo?) Estas son entonces CONSLUSIONES O PRODUCTOS COGNITIVOS ILOGICOS O EQUIVOCADOS Eje. Determinismo: Yo no naci para ser feliz Sobregeneralizacin: nadie me querr nunca P.D. : ya fracase en dos relaciones por lo tanto nadie me querr nunca la felicidad no es para mi por eso aguanto lo que el me haga ese es mi destino T.CC. Busca develar evidencia por medio del anlisis lgico y racional

D. C.