FICHA DE ASIGNATURA Curso 2012-2013

TITULACIN PLAN DE ESTUDIOS 2009 ASIGNATURA CDIGO 21800997 COORDINADOR CARCTER1 OBLIGATORIO

GRADO EN BELLAS ARTES CURSO ACADMICO 2012-2013 PROCESOS Y PRINCIPIOS DEL DIBUJO CURSO 2 SEMESTRE2 3 CRDITOS 6

Comisin de Calidad del Grado en BBAA. Vicente Alemany (Jefatura de Estudios) DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO -CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM vicente.alemany@ajz.ucm.es 918 099 200

PROFESOR

CARMEN PARRALO DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO -CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM carmen.parralo@ajz.ucm.es 918 099 200

BREVE
DESCRIPCIN

Partiendo de la formacin adquirida en Fundamentos del Dibujo de primero, la asignatura permite al alumno seguir profundizando en la observacin y comprensin del campo visual. A travs de las tcnicas y procedimientos propios del dibujo del natural se les capacita para el desarrollo conceptual, metodolgico y expresivo en la representacin objetiva e interpretacin subjetiva de las formas. No existen requisitos de matriculacin, pero si de superacin. Para ser calificado es necesario haber aprobado previamente Fundamentos del Dibujo.

REQUISITOS OBJETIVOS3

Profundizar en los conocimientos tcnicos de los distintos procedimientos grficos del dibujo, desarrollando habilidades en el manejo de materiales y medios para cada propuesta artstica. Desarrollar la capacidad de observacin y percepcin y aplicarlas en la representacin de la figura humana. Experimentar con tcnicas expresivas que mejoren las habilidades de retentiva visual y ejercicios rpidos de apuntes, bocetos, cuadernos de viajes con temticas diversas. Dominar los elementos grficos, expresivos y compositivos e investigar en la bsqueda de un lenguaje propio como medio de expresin a travs del gesto y el trazo. Conocer y aplicar los procesos correctos para representar el volumen mediante los valores tonales que configuran el claroscuro. Adquirir dominio en el estudio de las proporciones y del espacio: la perspectiva.

1 2

Bsica,Obligatoria,Optativa. Semestredeasignacinenelplandeestudios. Pgina1de3

COMPETENCIAS
GENERALES

(PROPIAS DEL MDULO)

C.G 1. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y sntesis. C.G.2. Competencia para la gestin de la informacin. C.G.3. Competencia para la comunicacin. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio. C.G.4. Competencia para el aprendizaje autnomo. C.G.5. Competencia para trabajar autnomamente. C.G.6. Competencia para trabajar en equipo. C.G.7. Competencia para integrarse en grupos multidisciplinares. Capacidad de colaboracin con profesionales de otros campos. C.G.8. Iniciativa propia y automotivacin. C.G.9. Capacidad de perseverancia. C.G.10. Capacidad heurstica y de especulacin para la resolucin de problemas, la realizacin de nuevos proyectos y estrategias de accin. C.G.11. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios. C.G.12. Competencia para adaptarse a nuevas situaciones. O.T.1. Dotar al estudiante del conocimiento sobre el lenguaje necesario para dominar la expresin oral y escrita en su lengua propia. O.T.2. Capacitar al estudiante para la bsqueda de informacin, su anlisis, interpretacin, sntesis y transmisin. O.T.3. Capacitar al estudiante para la resolucin de problemas de forma creativa e innovadora. O.T.4. Capacitar al estudiante para el trabajo y el aprendizaje autnomos. O.T.5. Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de comunicacin necesarias para establecer redes de contactos nacionales e internacionales. C.E.9. Conocimiento de mtodos de produccin y tcnicas artsticas. Analizar los procesos de creacin artstica. C.E.12. Conocimiento de los materiales y de sus procesos derivados de creacin y/o produccin. Conocer los materiales, procedimientos y tcnicas que se asocian a cada lenguaje artstico. C.E.13. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y sntesis. Analizar, interpretar y sintetizar las fuentes. C.E.20. Capacidad de interpretar creativa e imaginativamente problemas artsticos. Desarrollar los procesos creativos asociados a la resolucin de problemas artsticos. C.E.32. Capacidad de aplicar profesionalmente tecnologas especficas. Utilizar las herramientas apropiadas para los lenguajes artsticos propios. Adquisicin y desarrollo de hbitos de reflexin y destrezas representativas. Estudio de los procesos creativos inherentes al dibujo. Adquisicin del dominio de las proporciones de la figura humana. Desarrollo de pautas especulativas y creativas propias desde el modelo del natural. Profundizacin en los estudios de valoracin tonal y claroscuro. Conocimiento y experimentacin de tcnicas de dibujo adaptadas a la propia expresin personal.

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
ESPECFICAS Y

PROFESIONALES

CONTENIDOS
TEMTICOS

Suelenenunciarseeninfinitivoytienequeserclarosyevaluables:esloqueseesperaquealcanceologreelestudiantealfinaldel procesodeaprendizajecorrespondiente.Vasepunto3.1delplandeestudiosdegrado.
3

Pgina2de3

ACTIVIDADES
DOCENTES

Clases presenciales centradas en contenidos tericos y de presentacin de ejercicios, trabajos y proyectos a desarrollar. Trabajo tutorizado en el aula-taller. Seminarios, debates, salida de estudio a exposiciones, eventos, trabajo de campo, etc. Preparacin de exmenes y otras actividades de evaluacin.

EVALUACIN4

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones (segn Memoria Verificada):

El rendimiento del alumno se medir de forma proporcional al trabajo tutorizado del estudiante (20-30%), su trabajo autnomo en el taller o laboratorio (un 5070%) del total y mediante la correccin realizada por el profesor en exmenes, tutoras y controles (cerca del 10- 20%). Empleando el siguiente sistema de evaluacin: Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula. Evaluacin continua a travs de la exposicin de trabajos autnomos y sus resultados. Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de competencias y conocimientos. Calificacin numrica final de 0 a 10. Otras consideraciones sobre evaluacin: Se tendrn en cuenta para la evaluacin: la asistencia a clase y la actitud participativa e investigadora en los talleres. En caso de programacin de examen terico este deber superarse con un 5 para aprobar la asignatura. BIBLIOGRAFA BSICA INICIAL

DAZ PADILLA, R. (2007). El dibujo del natural en la poca de la postacademia. Madrid: Akal. DONDIS, A. (1976). La sintaxis de la imagen. Barcelona: GG Diseo EDWARDS, B. (1984). Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Madrid: Hermann Blume. GMEZ MOLINA, J. J., (1999). Estrategias del Dibujo en el arte contemporneo. Madrid: Ctedra. GMEZ MOLINA, J. J. (2001). Las Lecciones de Dibujo. Madrid: Ctedra. HAYES, C. (1981). Gua completa de pintura y dibujo. Tcnicas y materiales. Madrid: Blume. MAYER, R. (1993). Materiales y tcnicas del arte. Madrid: Hermann Blume. SMITH, R. (1990). El manual del artista. Madrid: Hermann Blume. Nota: Ir orientndose a los estudiantes sobre obras de referencia o de estudio en funcin de las consultas concretas u observaciones que vayan surgiendo. OTRA INFORMACIN RELEVANTE

Esta informacin se ampla en una programacin detallada con datos de inters para los alumnos desde el Campus Virtual de la asignatura.

Mtodo de evaluacin, especificando los parmetros que se tienen en cuenta y los porcentajes aplicables, as como la convoca toria.
4

Pgina3de3