ESCUELA LOS ALAMOS PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL (PAC) AO LECTIVO 2013-2014

1 DATOS INFORMATIVOS NIVEL Provincia: Distrito: CURSO/AO DE EDUCACIN: AREA: NMERO DE HORAS SEMANALES: NOMBRE DEL DOCENTE: 2 CALCULO GENERAL DEL TIEMPO: Medio

Guayas 3 Tercer Ao Bsico Complementaria

Cantn: Circuito:

Guayaquil 8

Parroquia: Zona: Paralelo:

Tarqui
Urbana

Asignatura: 2

Computacin 80

NMERO DE HORAS ANUALES:

Prof. Israel Manzo

Tiempo Reglamento

Quimestres
1er Quimestre 2do Quimestre 2.2 TIEMPO REAL

Periodos de Duracin
02-05-2013- al 27-09-2013 14-10-2013-al 21-02-2014

N de Semanas
21 19

N de Das.
105 95

N de Horas
2 80

Quimestre
1er Quimestre 2do Quimestre

N de Semanas
21 19

Horas Semanales
2 2

Subtotal (Periodos clase)

21 19

(-) 10 % MMS
2.1 1.9

Total Horas Clases Efectivas

37.8 34.21

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3. OBJETIVOS Objetivos del rea: 3.1 Orientan el alcance

del desempeo integral que deben lograr los estudiantes en el rea de Informtica durante todo el proceso de la Educacin Bsica. Los objetivos responden a las interrogantes siguientes: QU ACCIN o ACCIONES? Incorporar al estudiante en el mundo Digital, virtual y Tecnolgico. QU DEBE SABER? Conocimientos asociados y cules son los logros de desempeo esperados. PARA QU? Descubrir capacidades y despertar vocaciones

Perfil de Salida (EGBS o BGU): 3.2

Pensar rigurosamente Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems: planificar, resolver problemas y tomar decisiones. Comunicarse efectivamente Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la esttica. Razonar numricamente Conocer y utilizar las matemticas y la estadstica para la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos. Utilizar herramientas tecnolgicas Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad. Comprender su realidad natural Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo, comprender el mtodo cientfico y conocer la interpretacin cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos, y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservacin ambiental, y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente. Comprender su realidad social Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana. Actuar como ciudadano responsable Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma, solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo. Manejar sus emociones y sus relaciones sociales Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y razonable. Cuidar de su salud y bienestar personal Entender y defender su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

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Emprender Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo. Aprender por el resto de su vida Acceder a la informacin disponible de manera crtica; investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.
Perfil de rea :

3.3

Lograr un conocimiento de las tecnologas y herramientas fundamentales de la computacin de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, Conociendo su precisin, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes crticos, reflexivos, analticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, lderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologas que han revolucionado el mundo de la informacin y comunicacin con una visin Global de su entorno.

Objetivos Educativos del Ao: 3.4

Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensin de contenidos bsicos y cuidado que debe tener el computador. Identificar los elementos constitutivos del computador y escritorio de Windows, mediante la observacin y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida til del computador. Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en la creacin de textos simples que permitan consolidar el aprendizaje del alfabeto. Manejar las herramientas del programa Paint mediante la creacin de grficos sencillos, para mejorar el pulso y la creatividad del alumno.

4.-

EJE INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social.

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5.- RELACION DE LOS COMPONENTES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES EJES DE APRENDIZAJES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO PRESICIONES PARA LA ENSEANSA Y EL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS DIDCTICOS PERIODOS

BLOQUE 1

MICROSOFT WORD

-Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. - Realizar y presentar tareas y trabajos demostrando pulcritud, orden, cumplimiento e iniciativa. Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. - Realizar y presentar tareas y trabajos demostrando pulcritud, orden, cumplimiento e iniciativa.

Identificar elementos de la ventana de Word Con la observacin de grficos. Clasificar botones de la ventana de Word con la Resolucin de juegos.

FORMATOS DE TEXTOS

Guardar y abrir un documento de Word en varios dispositivos de almacenamiento Aplicar los botones importantes de Word en la elaboracin de textos con buena presentacin.

Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada uno de los botones con su respectiva utilidad. Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se reforzar utilizando los botones conocidosMtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Tcnicas: Lluvia de ideas ,Crucigramas, Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada uno de los botones con su respectiva utilidad. Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se reforzar utilizando los botones conocidosMtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Tcnicas: Lluvia de ideas ,Crucigramas, Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

Gua del docente Videos. Texto del estudiante. Laminas. Carteles. Folletos. Paleogrficos Servicio de internet

Gua del docente Videos. Texto del estudiante. Laminas. Carteles. Folletos. Paleogrficos Servicio de internet.

BLOQUE 2

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Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. - Realizar y presentar tareas y trabajos demostrando pulcritud, orden, cumplimiento e iniciativa. Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. Realizar y presentar tareas y trabajos demostrando pulcritud, orden, cumplimiento e iniciativa. Identificar elementos de la ventana de Excel. Con la observacin de grficos. Clasificar botones de la ventana de Excel. Aplicar los botones importantes de Word en la elaboracin de textos con buena presentacin. Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. Identificar elementos de la ventana de Power Point Clasificar botones de la ventana de Power Point Aplicar los botones importantes de Power Point en la elaboracin de Diapositivas con buena presentacin Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada uno de los botones con su respectiva utilidad. Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se reforzar utilizando los botones conocidosMtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Tcnicas: Lluvia de ideas ,Crucigramas, Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada uno de los botones con su respectiva utilidad. Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se reforzar utilizando los botones conocidosMtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Tcnicas: Lluvia de ideas ,Crucigramas, Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales Gua del docente Videos. Texto del estudiante. Laminas. Carteles. Folletos. Paleogrficos Servicio de internet

BLOQUE 3

MICROSOFT EXCEL

MICROSOFT POWER POINT

BLOQUE 4

Gua del docente Videos. Texto del estudiante. Laminas. Carteles. Folletos. Paleogrficos Servicio de internet

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-Descubrir talentos y despertar vocaciones en los estudiantes. Realizar y presentar tareas y trabajos demostrando pulcritud, orden, cumplimiento e iniciativa. Buscar una pgina web. Traducir una pgina web. Traductor de textos. Buscar imgenes en internet. Guardar imgenes de Internet. Cmo crear una pgina de inicio? Mtodo Inductivo: se va a aplicar este mtodo en ir explicando cada uno de los botones con su respectiva utilidad. Mtodo Deductivo: una vez terminado un tema se reforzar utilizando los botones conocidosMtodo Heurstico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Tcnicas: Lluvia de ideas ,Crucigramas, Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales Gua del docente Videos. Texto del estudiante. Laminas. Carteles. Folletos. Paleogrficos Servicio de internet

BLOQUE 5

EXPLORAR EN INTERNET

6.- EJES TRANSVERSALES DENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO (BUEN VIVIR)

GENERALES
La interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica La proteccin del medioambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes.

7 .- EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION

Aplica normas de orden y aseo en la sala de computacin. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows.

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Conoce las utilidades de un procesador de palabras. Escribe palabras bsicas utilizando el teclado. Elabora textos sencillos con buena presentacin. Puede asociar correctamente el botn con la aplicacin realizada. Demuestra imaginacin en la creacin de grficos en el programa Paint

8. INTRUMENTOS CUALITATIVOS CUANTITATIVOS

Registros de asistencia. Conversacin, dialogo. Control de tareas.

9. BIBLIOGRAFIA ESTUDIANTES

Prueba escrita Trabajo individual Exposiciones

DOCENTES

Libro de Computacin Aventura Digital Internet

Libro Aventura digital para el docente Actualizacin y fortalecimiento curricular de la Educacin Internet

10.- OBRSERVACIONES

11.- CREDITOS: ELABORADO DOCENTE FIRMA VALIDADO DIRECTOR (A) DE AREA: Prof. Israel Manzo FIRMA VISTO BUENO DIRECTOR (A) Dra. Ana Fernndez Espinoza FIRMA

Prof. Israel Manzo

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