rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Prof. Omar Antesano Chvez

SESIN DE APRENDIZAJE N _ Ttulo: FUNCION XIDO CIDO 1. rea 2. Componente 3. Grado y seccin 4. Duracin 5. Secuencia didctica
Aprendizajes Esperados

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Ciencia, Tecnologa y Ambiente Mundo fsico, Tecnologa y Ambiente 3 - (A-B) 80 minutos

Estrategias/Actividades

Recursos

Tiempo

Analiza y Describe las caracters ticas de la funcin xido cidos.

Inicio Se motiva a los estudiantes explicando la importancia de las funcin xido cido. Qu elementos pueden formar xido cidos? Qu caractersticas tienen? Proceso
Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas. Se hace lectura del Libro MED, para recabar y comparar informacin. Seguidamente l(la) introduccin al tema Docente da una

Texto MED 3

20

Durante el proceso l (la) Docente orientar los aprendizajes por grupos y promoviendo el aprendizaje de la funcin anhdrido. Para concluir cada grupo har una breve exposicin de su tema ante la plenaria El(la) Docente reforzar los conocimientos con una breve explicacin empleando un mapa conceptual. Se realiza la meta cognicin preguntando al estudiante en forma oral.

Texto MED 3 Copia (ejercicios) Cuadernos

50

Salida Desarrollan ejercicios de la funcin xido cido.

Fast test

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6. Evaluacin de capacidades:
Criterios Indicadores

Prof. Omar Antesano Chvez

Instrumentos

Indagacin y experimentacin

Describe las caractersticas de la funcin Fast test xido cido mediante ejercicios tericoprcticos.

7. Evaluacin de la actitud ante el rea:

Actitudes Manifestaciones Observables Instrumentos

Respeta las normas de convivencia

Prctica normas de convivencia Cumple con sus trabajos en el tiempo indicado

Gua de observaci n de actitudes

____________________ Omar Antesano Chvez Responsable

__________________ Cesar Lino Rosado Sub Director

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Prof. Omar Antesano Chvez

SESIN DE APRENDIZAJE N___ TTULO: Leyes fundamentales de la Mecnica 1. rea 2. Componente 3. Grado y seccin 4. Duracin 5. Secuencia didctica
Aprendizaje s esperados Identifica la importanci a de la Leyes fundament ales de la mecnica. Estrategias / Actividades Inicio Se motiva formulando preguntas para el recojo de saberes previos: Pueden dar algunos ejemplos de Leyes fundamentales de la mecnica Cul es la importancia de saber este tema? Proceso Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas. Se hace lectura del Libro MED, para recabar y comparar informacin. Seguidamente l(la) introduccin al tema Docente da una Recursos Tiemp o

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Ciencia, Tecnologa y Ambiente Mundo Fsico, Tecnolgico y Sociedad Quinto A 80 minutos

Texto MED 5

15

Luego se solicita a los grupos y se organicen. Durante el proceso l (la) Docente orientar los aprendizajes por grupos y promoviendo el aprendizaje del tema: Energa. Para concluir cada grupo har una exposicin de su tema ante la plenaria breve

Texto MED 5 Copia (ejercicios)

50

El(la) Docente reforzar los conocimientos con una breve explicacin empleando un mapa conceptual. Se realiza la meta cognicin preguntando al estudiante en forma oral. Salida

Los estudiantes disearn un mapa conceptual con temas sobre Leyes fundamentales de la mecnica el cual ser entregado en la prxima semana.

Cuadernos

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6. Evaluacin de capacidades:
Criterios Indicadores

Prof. Omar Antesano Chvez

Instrumentos

Indagacin y

experimentacin

Identifica la importancia de
mediante un organizador del conocimiento.

las Leyes fundamentales de la mecnica sus caractersticas

Registro auxiliar

7. Evaluacin de la Actitud Ante el rea:

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Respeta las normas de convivencia

Prctica las normas de Escala de Actitudes convivencia Cumple con los Trabajos en el tiempo previsto.

____________________ Omar Antesano Chvez Responsable

__________________ Cesar Lino Rosado Sub Director

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Prof. Omar Antesano Chvez

SESIN DE APRENDIZAJE N___ TTULO: ADN Y EL CDIGO GENTICO 8. rea 9. Componente 10.Grado y seccin 11.Duracin 12.Secuencia didctica
Aprendizajes esperados Estrategias Recursos Tiempo

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Ciencia, Tecnologa y Ambiente Mundo Fsico, Tecnolgico y Sociedad Cuarto A -B 80 minutos

Identifica las principales caracterstic as del ADN

y El Cdigo gentico
mediante un mapa conceptual u otro organizador.

Inicio Se motiva a los alumnos mostrndoles la parte introductoria del Texto MED 4 donde se muestra las funciones del ADN Y EL Cdigo gentico. Proceso Luego se inicia el dilogo para el recojo de saberes previos, mediante lluvia de ideas y se realizan las siguientes preguntas: o o o Conocen algunas funciones adicionales? Qu ciencia se ocupara de estudiar estos temas? Qu partes cumplen un papel primordial?

Texto MED 4

15

Texto MED 4 Cuadernos

50 Seguidamente el Docente Solicita a los estudiantes revisen el Texto Med 4 para que puedan recabar informacin, sobre ADN Y EL Cdigo gentico, Sintetizan la informacin plasmando sus conclusiones en un organizador del conocimiento. Salida Finalmente los alumnos investigan sobre el avance de la gentica en nuestro pas.

Cuadernos

15

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

13.Evaluacin de capacidades:
Criterios Indicadores

Prof. Omar Antesano Chvez

Instrumentos

Indagacin y

experimentacin

Identifica

las principales caractersticas de la ADN Y EL Cdigo gentico mediante un mapa conceptual u otro organizador.

Lista de cotejo.

14.Evaluacin de la Actitud Ante el rea:

Actitudes Manifestaciones observables Instrumentos

Respeta las normas de convivencia

Prctica las normas de Escala de Actitudes convivencia Cumple con los Trabajos en el tiempo previsto.

____________________ Omar Antesano Chvez Responsable

__________________ Cesar Lino Rosado Sub Director

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Prof. Omar Antesano Chvez

SESIN DE APRENDIZAJE N _ Ttulo: ESTRUCTURA DE LA TIERRA 8. rea 9. Componente 10.Grado y seccin 11.Duracin 12.Secuencia didctica
Aprendizajes Esperados

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Ciencia, Tecnologa y Ambiente Mundo fsico, Tecnologa y Ambiente 1 - A 80 minutos

Estrategias

Recursos

Tiempo

Describe las caractersti cas de la estructura de la tierra.

Inicio Se motiva a los estudiantes, con la lectura introductoria del Texto Med 1. Proceso Luego se recogen los saberes previos a travs de preguntas como: o Cmo se pueden distinguir? o se necesita algn instrumento para poder observarlas? Luego de conocer el tema a tratar, se solicita a los estudiantes lean el texto MED. Luego los estudiantes describen las caractersticas la estructura de la tierra. Salida En su cuaderno de trabajo dibujan todos las partes y dems estructuras observadas y especifican su uso.

Texto MED 4

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Texto MED 4 Cuader nos 50

Cuader nos

10

13.Evaluacin de capacidades:

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Prof. Omar Antesano Chvez

Criterios

Indicadores

Instrumentos

Indagacin y experimentacin

Describe las caractersticas de la Registro estructura de la tierra mediante dibujos y auxiliar un organizador de conocimiento. Lista de cotejo

14.Evaluacin de la actitud ante el rea:

Actitudes Manifestaciones Observables Instrument os

Respeta las normas de convivencia

Prctica normas de convivencia Gua de Cumple con sus trabajos en el tiempo observaci indicado n de actitudes

____________________ Omar Antesano Chvez Responsable

__________________ Cesar Lino Rosado Sub Director