Fundamentacin del rea de comunicacin El rea de comunicacin tiene como finalidad principal desarrollar en los estudiantes un manejo eficiente

y pertinente de la lengua para expresarse, comprender, procesar y producir mensajes. Para el desarrollo de las capacidades comunicativas deben tomarse en cuenta, adems otros lenguajes o recursos expresivos no verbales. Asimismo como el manejo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Desde el punto de vista social, el rea de comunicacin brinda las herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica. Desde el punto de vista conjuntivo, la competencia comunicativa es fundamental para el desarrollo de aprendizajes. rea : Comunicacin Integral Fecha : 5 de marzo a 4 de abril Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. 1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas. C7 Situaciones comunicativas: Programas de televisin, radio, conversaciones.

Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. Comprensin de textos 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. 2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar entre otros. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos. C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa

2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el texto. 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.4 Utiliza palabras con distintas funciones, para dar coherencia y cohesin al texto 3.5 Revisa y corrige sus producciones. C2 Etapas de la produccin de textos. Planificacin, escritura o teatralizacin. C3 El abecedario y el uso de maysculas. C4 La comunicacin y sus elementos. C5 Diptongo e hiato C6 Slaba tnica y tona C7 La ancdota

3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad.

C8 Razonamiento verbal

A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 9 de abril al 11 de mayo Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas.

1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, C7 Situaciones comunicativas: Programas de al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. televisin, radio, conversaciones. Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar entre otros. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos.

2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa descriptivos, informativos e instructivos. 2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el texto. 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. C1 La entrevista C2 El resumen y fichas de resumen C3 La carta C4 El texto instructivo C5 Los signos de entonacin C6 Los afiches C7 La descripcin C8 Razonamiento verbal

Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos.

rea : Comunicacin Integral Fecha : 14 de mayo al 15 de junio Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas.

1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, C7 Situaciones comunicativas: Programas de al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. televisin, radio, conversaciones. Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar entre otros. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos.

2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa descriptivos, informativos e instructivos. 2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el texto. 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 18 de junio al 25 de julio C1 Los artculos C2 Uso de la B y la V C3 Signos auxiliares C4 Uso de la diresis C5 El sustantivo y clases C6 Gnero y nmero del sustantivo C7 Razonamiento verbal

Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias.

Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas.

1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, C7 Situaciones comunicativas: Programas de al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. televisin, radio, conversaciones. Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, entre otros. informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos.

2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa descriptivos, informativos e instructivos. 2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos C1 Uso del diccionario 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el C2 La oracin y sus clases texto. C3 Uso de la S y la C 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 6 de agosto al 7 de septiembre Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C4 Aumentativos y diminutivos C5 Elaboracin de cuentos C6 Descripcin de rostros C7 Razonamiento verbal

1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias.

C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas.

1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, C7 Situaciones comunicativas: Programas de al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. televisin, radio, conversaciones. Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, entre otros. informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. 2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos. C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa

2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos C1 Modificador del sujeto 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el C2 Modificador indirecto texto. C3 Ncleo del sujeto y del predicado 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales.3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 10 de septiembre al 12 de octubre Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. 1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas. C7 Situaciones comunicativas: Programas de televisin, radio, conversaciones. C4 El diario personalC5 Razonamiento verbal

Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, entre otros. informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. 2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos. C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa

2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos C1 El uso de la G y la J 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el C2 Adjetivo y sus clases texto. C3 La narracin 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 15 de octubre al 16 de noviembre Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. 1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas. C7 Situaciones comunicativas: Programas de televisin, radio, conversaciones. C8 Razonamiento verbal C4 Signos de interrogacin y admiracin C5 El punto C6 Descripcin de paisajes C7 Razonamiento verbal

Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista.

Comprensin de textos 2.1 Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. 2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos.

C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar entre otros. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos. C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa

2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos C1 Descripcin de ciudades 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el C2 El mapa semntico texto. C3 El cuento 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. 3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. rea : Comunicacin Integral Fecha : 19 de noviembre al 21 de diciembre Capacidades Expresin y comprensin oral 1.1 Comprende el tema a partir de dilogos y explicaciones 1.2 Describe y narra oralmente temas cercanos a sus experiencias. Conocimientos C1 Textos instructivos. Reglas de juego y consignas. C2 La descripcin. Caractersticas, etc. C3 Narraciones fantsticas. Cuentos. C5 La pronunciacin y la entonacin. C6 Trabalenguas, rimas, poesas. C4 El verbo, tiempo y pronombres C5 Creacin de poesas C6 El mapa conceptual C7 Razonamiento verbal

1.3 Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, C7 Situaciones comunicativas: Programas de al recitar trabalenguas, rimas, poemas, otros. televisin, radio, conversaciones. Actitudes A1 Participa en dilogos y conversaciones. A2 Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas. A3 Participa en dilogos con espontaneidad y respeto. A4 Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Comprensin de textos2.1 Comprende textos narrativos, C1 Los propsitos de la lectura. Entretener, informar descriptivos, informativos e instructivos. entre otros. 2.2 Infiere el significado de palabas nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario. C2 Tipos de textos. Narrativos, descriptivos, informativos, instructivos.

2.4 Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos.

C5 Formas de lectura. Oral y silenciosa

2.6 Opina, a partir de sus experiencias previas. C7 El Diccionario. Significado de palabras. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. A3 Disfruta con la lectura de diversos textos. Produccin de textos 3.2 Identifica los procesos que le permiten construir el texto. 3.3 Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales. 3.5 Revisa y corrige sus producciones. C1 Uso de la H C2 El mapa mental C3 Palabras homgrafas C4 Uso de la "ha" y la "a" C5 Palabras onomatopyicas C6 Razonamiento verbal

3.6 Escribe libremente textos originales haciendo uso de su creatividad. Actitudes A1 Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. A2 Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos. CARTEL DE CAPACIDADES DE MATEMATICA DE TERCER GRADO DE PRIMARIA AREA: MATEMATICA UNIDAD: PRIMERA UNIDAD 05 DE MARZO AL 06 DE ABRIL. NUMERO, RELACIONES Y OPERACIONES CAPACIDADES 1.1.1 Interpreta operaciones de unin, interseccin y diferencia de conjuntos.

CONOCIMIENTOS CONJUNTOS Relacin de pertenencia y no pertenencia de conjuntos. Determinacin de conjuntos por extensin y por comprensin. Operaciones con conjuntos: Unin, interseccin y diferencia entre llaves y diagramas. Problemas hasta con dos conjuntos

ACTITUDES. * Muestra predisposicin en utilizar el lenguaje matemtico. UNIDAD: SEGUNDA UNIDAD NUMERO, RELACIONES Y OPERACIONES. 1.1.2 Interpreta y representa nmeros naturales de hasta 4 cifras. 1.1.3 Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros de hasta 4 cifras.

Valor de posicin en nmeros de hasta 4 cifras. Relacin de orden en nmeros naturales de hasta 4 cifras.

1.1.4 Resuelve problemas de adicin, Adicin, sustraccin y multiplicacin con sustraccin y multiplicacin con nmeros de hasta 4 cifras. resultados de hasta 4 cifras. 1.1.5 Resuelve problemas de divisiones. ACTITUDES Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema. Fundamentacin del rea Personal Social El rea Personal Social tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del estudiante como persona y como miembro activo de la sociedad. En este sentido, promueve la construccin de su identidad personal y social, el fortalecimiento de su autoestima y de la estima hacia los otros, mediante el reconocimiento y valoracin de las caractersticas propias y las de otros, para favorecer el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada que le permita actuar con seguridad y eficiencia en su entorno social. El rea promueve el conocimiento reflexivo de las caractersticas sociales, culturales, geogrficas, polticas y econmicas del contexto en el cual se desenvuelve el estudiante, as como el anlisis de otras realidades mas complejas y lejanas, tanto cronolgica como geogrficamente. Estos objetivos del rea se articulan con el enfoque educativo que tiene como base el desarrollo del potencial humano y la centralidad del estudiante como actor de su desarrollo. Divisiones hasta entre dos cifras aplicando el mtodo directo.

rea : Personal Social Fecha : 5 de marzo al 4 de abril Capacidades Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica. 2.1 Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 2.2 Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar, la escuela y en la comunidad. 2.5 Identifica y valora las principales organizaciones de su comunidad local. 2.6 Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local. Actitudes A1 Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana A2 Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad rea : Personal Social Fecha : 9 de abril a 11 de mayo Capacidades Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica. Conocimientos C1 El distrito C2 La localidad donde vivimos Conocimientos C1 Normas de convivencia. C2 La autoestima C3 Ayuda de los compaeros C4 Mi familia escolar C5 La familia

2.1 Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 2.2 Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar, la escuela y en la comunidad. 2.5 Identifica y valora las principales organizaciones de su comunidad local. 2.6 Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local.

C3 Instituciones de la comunidad C4 El estado peruano C5 Fechas cvicas

ActitudesA1 Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidianaA2 Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad

rea : Personal Social Fecha : 14 de mayo al 15 de junio Capacidades Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica 1.1 Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, y sentimientos de las personas de su entorno. 1.2 Cuida su salud y su salud colectiva. 1.3 Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. Conocimientos C1 Valoracin personal C2 Los valores C3 La aceptacin C4 Persona Feliz C5 Fechas cvicas

Actitudes A1 Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana A2 Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad rea : Personal Social Fecha : 18 de junio al 25 de julio Capacidades Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica 1.1 Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, y sentimientos de las personas de su entorno. Conocimientos C1 Batalla del Alto de la Alianza C2 Hbitos alimenticios C3 Primeros auxilios C4 Medidas de seguridad

1.2 Cuida su salud y su salud colectiva. C5 Derechos del nio 1.3 Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, C6 La contaminacin escolar y comunal. C7 Fiestas patrias Actitudes A1 Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana A2 Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad rea : Personal Social Fecha : 6 de agosto al 7 de septiembre Capacidades Conocimientos

Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos 3.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. 3.3 Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades econmicas y culturales. 3.4 Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. 3.6 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin.

C1 Per, divisin poltica C2 Regiones del Per C3 Riqueza cultural y natural C4 Actividad econmica del Per C5 Tacna, historia y cautiverio

3.7 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural. Actitudes A1 Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la comunidad. A2 Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos. rea : Personal Social Fecha : 10 de setiembre al 12 de octubre Capacidades Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos 3.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. 3.3 Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades econmicas y culturales. 3.4 Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Conocimientos C1 El universo C2 La tierra C3 Desastres naturales C4 Medidas de seguridad C5 Continente americano C6 Principales pases de Amrica C7 Fechas cvicas

3.6 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin. 3.7 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural. Actitudes A1 Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la comunidad. A2 Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos. rea : Personal Social Fecha : 15 de octubre al 16 de noviembre Capacidades Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos 3.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. 3.3 Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades econmicas y culturales. 3.4 Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Conocimientos C1 La historia C2 Lnea de tiempo C3 Poblamiento de Amrica C4 Antiguos pobladores C5 Culturas pre incas C6 Imperio de los incas

3.6 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin. 3.7 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural. Actitudes A1 Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la comunidad. A2 Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos. rea : Personal Social Fecha : 19 de noviembre al 21 de diciembre Capacidades Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos 3.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. 3.3 Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades econmicas y culturales. Conocimientos C1 Descubrimiento de Amrica C2 La conquista del Per C3 Fundacin de Lima C4 El virreinato del Per C5 poca colonial C6 La emancipacin

3.4 Explica el proceso de formacin de los ocanos y C7 Corrientes libertadoras continentes. C8 Guerra con Chile 3.6 Describe los desastres de origen natural y los de origen C9 Per, poca republicana tecnolgico que ocurren en su regin. 3.7 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural. Actitudes A1 Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes en la escuela y en la comunidad. A2 Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos.

Fundamentacin del rea Ciencia y Ambiente El rea Personal Social tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del estudiante como persona y como miembro activo de la sociedad. En este sentido, promueve la construccin de su identidad personal y social, el fortalecimiento de su autoestima y de la estima hacia los otros, mediante el reconocimiento y valoracin de las caractersticas propias y las de otros, para favorecer el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada que le permita actuar con seguridad y eficiencia en su entorno social. El rea promueve el conocimiento reflexivo de las caractersticas sociales, culturales, geogrficas, polticas y econmicas del contexto en el cual se desenvuelve el estudiante, as como el anlisis de otras realidades mas complejas y lejanas, tanto cronolgica como geogrficamente. Estos objetivos del rea se articulan con el enfoque educativo que tiene como base el desarrollo del potencial humano y la centralidad del estudiante como actor de su desarrollo.

rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 5 de mayo al 4 de abril Capacidades Cuerpo Humano y conservacin de la salud Conocimientos C1 Microscopio

1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales. 1.3 Describe los procesos de digestin absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo, respiratorio y otros sistemas. 1.4 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital. Actitudes: A1 Es curioso, hace preguntas y observaciones. A2 Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades. rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 9 de abril al 11 de mayo Capacidades Cuerpo Humano y conservacin de la salud 1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales. 1.3 Describe los procesos de digestin absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo, respiratorio y otros sistemas. 1.4 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.

C2 La clula C3 Clula animal y clula vegetal C4 Los cinco sentidos C5 Enfermedades y cuidados de los cinco sentidos

Conocimientos C1 Los cinco sentidos C2 Sistema respiratorio C3 Sistema digestivo C4 Sistema circulatorio C5 Sistema urinario C6 Sistema endocrino

Actitudes:A1 Es curioso, hace preguntas y observaciones.A2 Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades.

rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 14 de mayo al 15 de junio Capacidades Cuerpo Humano y conservacin de la salud 1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales. 1.3 Describe los procesos de digestin absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo, respiratorio y otros sistemas. 1.4 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital. Actitudes: A1 Es curioso, hace preguntas y observaciones. A2 Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades. rea : Ciencia y Ambiente Conocimientos C1 Sistema seo C2 Las articulaciones C3 Sistema muscular C4 Enfermedades y cuidados C5 Sistema nervioso central

Fecha : 18 de junio al 25 de junio Capacidades Cuerpo Humano y conservacin de la salud 1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales. 1.3 Describe los procesos de digestin absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo, respiratorio y otros sistemas. 1.4 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital. Actitudes: A1 Es curioso, hace preguntas y observaciones. A2 Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades. rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 6 de agosto al 7 de septiembre Capacidades Conocimientos Seres vivientes y conservacin de medio ambiente C1 La planta y sus partes 2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo C2 Plantas industriales y medicinales de plantas y animales, determinando su ciclo vital. C3 Los animales 2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas variando los factores que lo propician. 2.5 Identifica animales nativos y exticos. 2.6 Identifica y registra variedades de plantas. Actitudes: A1 Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. A2 Respeta y exige respeto por la diversidad. rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 10 de setiembre al 12 de octubre Capacidades Conocimientos Seres vivientes y conservacin de medio ambiente C1 Animales mamferos, ovparos, reptiles, peces. 2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo C2 Los invertebrados de plantas y animales, determinando su ciclo vital. C3 Arcnidos y crustceos C4 Los insectos 2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas variando los factores que lo propician. C5 El ecosistema Conocimientos C1 Salud y enfermedad C2 Primeros auxilios C3 Botiqun escolar C4 Enfermedades modernas C5 Higiene

2.5 Identifica animales nativos y exticos. 2.6 Identifica y registra variedades de plantas. Actitudes: A1 Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. A2 Respeta y exige respeto por la diversidad.

rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 15 de octubre al 16 de noviembre Capacidades Conocimientos Seres vivientes y conservacin de medio ambiente C1 Pirmide alimenticia 2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo C2 El habitad de los seres vivos de plantas y animales, determinando su ciclo vital. C3 Ecosistemas del Per C4 Habitad en peligro 2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas variando los factores que lo propician. 2.5 Identifica animales nativos y exticos. 2.6 Identifica y registra variedades de plantas. Actitudes: A1 Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. A2 Respeta y exige respeto por la diversidad. rea : Ciencia y Ambiente Fecha : 19 de noviembre al 21 de diciembre Capacidades Conocimientos Seres vivientes y conservacin de medio ambiente C1 La litsfera 2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo C2 El suelo y sus tipos de plantas y animales, determinando su ciclo vital. C3 Rocas y minerales C4 El ciclo del agua 2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas variando los factores que lo propician. C5 La atmsfera C6 Contaminacin del aire

2.5 Identifica animales nativos y exticos. C7 La materia y la energa 2.6 Identifica y registra variedades de plantas. Actitudes: A1 Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. A2 Respeta y exige respeto por la diversidad.

Fundamentacin del rea Religin Una de las principales crisis que nos acompaan en el inicio del siglo 21 es la crisis del sentido de la existencia humana, originando la deshumanizacin creciente de las relaciones interpersonales y la desorientacin moral que sufren las generaciones que nos toca educar. El rea de Religin presenta una propuesta partiendo del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formacin de la persona. Propone una formacin en valores, contribuyendo al desarrollo y crecimiento integral de los estudiantes.

rea : Religin Fecha : 5 de marzo al 4 de abril

Capacidades Formacin de la conciencia moral cristiana 1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como padre suyo. Lo expresa en citas bblicas, libro de Isaas, figura de No, defensa de Can. 1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin, celebra la salvacin que ha trado a todos. Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 9 de abril al 11 de mayo Capacidades Formacin de la conciencia moral cristiana 1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como padre suyo. Lo expresa en citas bblicas, libro de Isaas, figura de No, defensa de Can. 1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin, celebra la salvacin que ha trado a todos. Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 14 de mayo a 15 de junio Capacidades Formacin de la conciencia moral cristiana 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento por los profetas del antiguo testamento 2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 18 de junio al 25 de julio

Conocimientos C1 La oracin a Dios C2 Jess es nuestro amigo C3 La cuaresma C4 Pasin y muerte de Jess (Semana Santa)

Conocimientos C1 La creacin C2 Adn y Eva C3 Adn y su familia C4 No C5 La torre de Babel C6 Calendario litrgico

Conocimientos C1 Abraham C2 El sacrificio de Isaac C3 Jacob y Esa C4 Jacob y su familia C5 Calendario litrgico

Capacidades Conocimientos Formacin de la conciencia moral cristiana C1 Jos en Egipto 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento C2 Los hermanos de Jos en Egipto por los profetas del antiguo testamento C3 Moiss

2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 6 de agosto 7 de setiembre

C4 El profeta Moiss C5 Las plagas de Egipto C6 Calendario Litrgico

Capacidades Conocimientos Formacin de la conciencia moral cristiana C1 La pascua de los judos 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento C2 Los israelitas son liberados por los profetas del antiguo testamento C3 Los israelitas en el desierto 2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 10 de setiembre al 12 de octubre Capacidades Conocimientos Formacin de la conciencia moral cristiana C1 El becerro de oro 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento C2 El tabernculo por los profetas del antiguo testamento. C3 Cuarenta aos en el desierto 2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos rea : Religin Fecha : 15 de octubre al 16 de noviembre Capacidades Formacin de la conciencia moral cristiana C1 Rut y Noem 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento C2 Samuel por los profetas del antiguo testamento. C3 El rey Sal 2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos Conocimientos C4 Josu C5 Calendario litrgico C4 Los diez mandamientos C5 Calendario Litrgico

C4 El joven David C5 Davis y Goliat C6 Fechas litrgicas

rea : Religin Fecha : 19 de noviembre al 21 de diciembre Capacidades Conocimientos Formacin de la conciencia moral cristiana C1 El rey David 2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre y su agradecimiento C2 El rey Salomn por los profetas del antiguo testamento. C3 El reino dividido 2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas. Sigue el ejemplo de los profetas Actitudes: A1 Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual A2 Muestra admiracin y respeto por la vida de los Santos C4 El advenimiento C5 Nacimiento del Nio Jess (Navidad)

Fundamentacin del rea Arte El arte es la expresin propia, ntima y significativa de una persona y de un pueblo. En ese sentido, la diversidad del Per ha dado vida a una amplia gama de manifestaciones artstico culturales que constituyen un modo de conocer y aproximarse a las distintas realidades y entornos naturales, que mediante los lenguajes artsticos nos revelan ideas, historias, sentimientos y emociones evidenciando aspectos fundamentales de la experiencia humana y colectiva. Por esta razn, el conocimiento y la prctica de las artes son una contribucin para fortalecer actitudes interculturales como el respeto la valoracin de uno mismo y del otro, as como el interaprendizaje, enriqueciendo nuestra vida cotidiana.

rea : Arte Fecha : 5 de marzo al 4 de abril Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. 1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 9 de abril al 11 de mayo Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. Conocimientos C1 Uso de tmperas C2 Dactilopintura C3 Dibujo libre con pinturas Conocimientos C1 Dibujo y pintado usando colores C2 Uso de tmperas C3 Combinaciones de colores

1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. 1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica

rea : Arte Fecha : 14 de mayo al 15 de junio Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. Conocimientos C1 Tcnica collage * Papeles de revistas * Papel de regalo * Papel crep

1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 18 de junio al 25 de junio Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. Conocimientos C1 Tcnica de rellenos * Relleno con lana * Relleno con fideos * Relleno con bolitas de papel

1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 6 de agosto al 7 de setiembre Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. Conocimientos C1 Uso de tmperas C2 Uso de tizas de colores C3 Comparacin de ambos materiales

1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 10 de setiembre al 12 de octubre Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. Conocimientos C1 Uso de crayolas C2 Uso de plastilina C3 Uso de tizas

1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 15 de octubre al 16 de noviembre Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. Conocimientos C1 Uso de crayolas C2 Uso de plastilina C3 Uso de tizas

1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. 1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica rea : Arte Fecha : 19 de noviembre al 21 de diciembre Capacidades Expresin artstica y apreciacin artstica 1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel. 1.2 Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, tteres, cancin. 1.5 Interpreta en grupo canciones, melodas. 1.6 Disfruta y expresa sus emociones Conocimientos C1 Dibujos navideos C2 Manualidades navideas C3 Villancicos

Actitudes: A1 Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio A2 Aprecia sus posibilidades de expresin artstica