Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 al 2011

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 (RS 001-2007-ED) OBJETIVO ESTRATGICO 3:

Maestros bien preparados ejercen profesionalmente la docencia

NDICE

POLTICA MAGISTERIAL

1.

SITUACIN DEL MAGISTERIO NACIONAL 1.1. Magisterio en cifras Profesores nombrados y contratados Egreso anual del profesores de las IFD y Facultades de Educacin Inscritos en el Concurso de Nombramiento Profesores desocupados Total de Institutos Superiores Pedaggicos Pblicos y Privados. Metas del 2005 al 2008: Ingresantes 2005 al 2007 Egresados 2005 al 2006 Creacin de IFD 1990 al 2007.- Pblicas y Privadas Total de estudiantes matriculados 2005-2006 (FD Pblicas y Privadas)
2

1.2. Instituciones de Formacin Docente en cifras

NDICE

POLTICA MAGISTERIAL

2.

MARCO NORMATIVO 2.1. Ley General de Educacin N 28044. Artculo 60 2.2. Proyecto Educativo Nacional al 2021 Objetivo Estratgico 3 2.3. Plan Estratgico Multianual 2007-2011

3.

FORMACIN INICIAL 3.1. Replanteamiento de la Formacin Inicial 3.1.1. Evaluacin Institucional de las Instituciones de Formacin Docente pblicas y privadas-IFD 3.1.2. Suspensin de creacin y autorizacin de IFD 3.1.3. Proceso de admisin a IFD. (Nota 14) 3.1.4. Diseos Curriculares experimentales: caractersticas y exigencia para la graduacin. 3.2. Programa Nacional de Becarios - Nuevo Magisterio: 2000 estudiantes egresados Educacin Secundaria, aos 2005-2006-2007 3.3. Acreditacin de las Facultades de Educacin e ISP (Sistema NacionaI de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin Educativa)

NDICE

POLTICA MAGISTERIAL

4.

FORMACIN EN SERVICIO 4.1. Evaluacin Censal 2007 4.2. Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Docente 2007: caractersticas, meta, resultados 4.3. Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Docente 2008: caractersticas , meta 4.4. Evaluacin Censal 2008 4.5. Programa Maestro Siglo XXI

5.

FORMACIN ESPECIALIZADA 5.1. Formacin Pedaggica para otros profesionales universitarios 5.2. Formacin acadmica especializada a profesores

NDICE

POLTICA MAGISTERIAL

6.

CONTRATACIN DE PROFESORES 2008 6.1. Antecedentes 6.2. Regmenes de trabajo docente 6.3. Plazas para contrato y nombramientos a nivel nacional 6.4. Contratacin de profesores 2008

7.

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL 7.1. Ley de Carrera Pblica Magisterial 7.2. Reglamento 7.3. Concurso Nombramiento Ingreso al I nivel de la CPM. 7.4. Programa de Incorporacin gradual de los profesores comprendidos en la Ley del Profesorado y su Reglamento

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

1. SITUACIN DEL MAGISTERIO NACIONAL

1.1 MAGISTERIO EN CIFRAS

De 298 110 profesores de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva, 254,221 son nombrados y 43 889 son contratados. Cada ao egresan alrededor de 30 000 profesores (aproximadamente) de las IFD y las Facultades de Educacin, excediendo el nmero de profesores que requiere el sistema educativo en el sector pblico. En el actual concurso de nombramiento docente se han inscrito 189,593 profesores para cubrir 23 970 plazas orgnicas. Actualmente hay aproximadamente 200 000 profesores con ttulo pedaggico, sin empleo.

1.2 INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE EN CIFRAS

Institutos Pedaggicos : 396 Institutos pblicos y privados
Pblicos 147 Privados 249 Total de Instituciones 396

Metas de Ingresantes y Egresados 2005- 2008

Ao 2005 2006 2007 2008 Meta de Atencin 25 801 23 367 19 937 17 464
8

Ingresantes 22 069 22 515 424

N Egresados 18 000 15 000 aprox

1.2 INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE EN CIFRAS

METAS de Ingresantes a las Instituciones de Formacin Docente 2002 2007

35000 30000 25000

30992

25065
20000 15000 10000 5000

22481 22069 22515

En el actual gobierno ingresaron 424 postulantes a IFD. Pblicos: 291 Privados: 133
424

2002

2003

2004

2005

2006

2007

1.2 INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE EN CIFRAS

Creacin de Instituciones de Formacin Docente De 1990 a 2007

140 120 100 80 60 40 20 0
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

124

41 9 17 28 10 0 8

46 13 5 11 8 3 5 2 0
2006

En el ao 1994 se crearon 124 IFD. Durante el actual gobierno (2006-2007) no se han creado IFD.
0
2007

10

1.2 INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE EN CIFRAS

N de Instituciones de Formacin Docente Pblicas creadas de 1990 al 2007

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

16

9 7 5 3 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

N de Instituciones de Formacin Docente Privadas creadas de 1990 al 2007

120

108

100

80

60

41
40 20

45 10 11

10 4

19 9 0
1995 1996 1997

8
1998

5
1999 2000 2001 2002

2
2003

5 2
2004 2005

0
1990 1991 1992 1993 1994

0 0
2006 2007

11

1.2 INSTITUCIONES DE FORMACIN DOCENTE EN CIFRAS

TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS 2005-2006

ALUMNOSMATRICULADOS AO IFDPBLICAS 2005 2006 2007 49583 46358 38699 IFDPRIVADAS 51588 47415 39923 101171 93773 78622 TOTAL

12

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

2. MARCO NORMATIVO

13

MARCO NORMATIVO

2.1 Ley General de Educacin N 28044 Artculo 60: El Estado garantiza el funcionamiento de un Programa de Formacin y Capacitacin Permanente que vincule la formacin inicial del docente, su capacitacin y actualizacin en el servicio. 2.2 Proyecto Educativo Nacional al 2021: (R.S. 001-2007-ED) Objetivo Estratgico 3, Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. Objetivo Estratgico 5, Educacin Superior de Calidad. 2.3 Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 - 2011 Objetivo Estratgico General 1: Incrementar los niveles de calidad y de equidad de los servicios del sector educacin. Objetivo Especfico 1.8: Consolidar las Instituciones de Formacin Superior en centros de estudios e investigacin de calidad. Objetivo Especfico 1.9: Fortalecer y revalorar la carrera magisterial.

14

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

3. FORMACIN INICIAL
Objetivo 3 del PEN, Poltica 10: Mejorar y reestructurar los Sistemas de Formacin Inicial
15

3.1 REPLANTEAMIENTO DE LA FORMACIN INICIAL

3.1.1 Evaluacin de las Instituciones de Formacin Docente.Permiten definir el nivel de calidad del servicio educativo de la Institucin, en el marco del cual se otorgan o no meta de ingresantes. Resultados obtenidos
EVALUACIN INSTITUCIONAL Ao 2004 2006 Superan el nivel suficiente 316 321 No alcanzaron el mnimo suficiente 48 45 No evaluados 21 30
Esta evaluacin es permanente y rigurosa y con el SINEACE se ajustar a los procedimientos de evaluacin y acreditacin

Metas otorgadas
Ao 2006 2007 2008 Tuvieron metas 320 316 279 No tuvieron metas de matrcula 76* 80* 117
* Motivos: No alcanzaron mnimo suficiente, no evaluados, no solicitaron metas de ingresantes, ni presentaron la documentacin en los plazos previstos.

16

3.1 REPLANTEAMIENTO DE LA FORMACIN INICIAL

3.1.2 Suspensin de creacin y autorizacin de Instituciones de Formacin Docente - IFD hasta el 2011 DS. N 024-2006- ED. 3.1.3 Proceso de Admisin a IFD: Evaluacin 2008: - Evala conocimientos y capacidades. Actitud vocacional, psicolgica, conocimiento de la realidad local, nacional. (70 %): nota mnima 14. - se desarrolla en dos fases una nacional y otra regional, ambas tienen carcter eliminatorio. (30 %): nota mnima 14.

17

3.1 REPLANTEAMIENTO DE LA FORMACIN INICIAL

3.1.4 Diseos Curriculares Experimentales: Carreras de Educacin Secundaria, en las especialidades de Comunicacin, Matemtica, Ciencias Sociales, Ciencia Tecnologa y Ambiente Carreras Educacin Fsica e Idioma en la especialidad ingls Exigencias para la Graduacin: Exmen de suficiencia en ingls (TOEFL, MICHIGAN u otras similares) y 200 horas de computacin. Fortalecer y ampliar la practica pre-profesional durante ms tiempo de manera directa y permanentemente en las IE (modelo de internado). Promover la creacin y el fortalecimiento de colegios de aplicacin en los Institutos Pedaggicos y Universidades.

18

3.2 Programa Nacional de Becarios NUEVO MAGISTERIO

Objetivos: Establecer una poltica de captacin de los mejores estudiantes egresados de Educacin Secundaria. Ofrecer una formacin integral de excelencia en concordancia con las demandas educativas del pas, avances pedaggicos y cientficos. 2 000 estudiantes egresados de Educacin Secundaria a nivel nacional, de las promociones 2005, 2006 y 2007; que logran una beca por un proceso de evaluacin. Inscripcin: Julio - Agosto de 2008, participan los alumnos egresados de las promociones 2005, 2006 y 2007 de colegios pblicos y privados. Responsables El MED a travs de la Oficina de Becas y Crdito Educativo-OBEC en coordinacin con la Direccin de Educacin Superior Pedaggica - elabora, implementa, ejecuta, monitorea y evala el Programa de Becarios.

Meta de atencin a Julio-Agosto del 2008:

19

3.2 PROGRAMA NACIONAL DE BECARIOS

PROCESO DE SELECCIN
Evaluacin a nivel nacional: intervienen los egresados de secundaria de los colegios pblicos y privados de la EBR de los aos 2005, 2006, 2007 que postulan; quienes rendirn una Prueba Nacional, que evala los siguientes aspectos: Razonamiento matemtico. Comprensin lectora Capacidades y conocimientos de las reas del Plan de Estudios de Secundaria. Interculturalidad Psicolgico Vocacional

Los postulantes que obtengan un calificativo mnimo 70/100, tendrn acceso a las becas en estricto orden de mrito para cada una de las regiones, cubriendo el nmero asignado de becas. En cada Regin se asignar un nmero de becas de acuerdo a su demanda educativa (cantidad de alumnos de la Educacin Bsica que atienden). Los estudiantes seleccionados realizarn sus estudios profesionales en diez ciclos a razn de tres ciclos por ao.
20

3.2 PROGRAMA NACIONAL DE BECARIOS

Cronograma de actividades para el proceso de admisin y estudios de los ingresantes al Programa de Becarios para el nuevo magisterio
Inscripcin de postulantes Aplicacin de Prueba Nacional - Fase I Publicacin de resultados - Fase I Aplicacin de Prueba Regional - Fase II Envo de resultados de la Fase II al MED Publicacin de resultados finales y adjudicacin de becas Junio-Julio Julio Agosto Agosto Agosto Agosto

Duracin del primer ciclo: Setiembre a Diciembre 2008

Sedes Se seleccionarn a Instituciones de Formacin Docente calificadas del pas.
BECARIOS POR REGION (1)

21

3.2 PROGRAMA NACIONAL DE BECARIOS

BENEFICIOS
1. Beca Integral Costo de servicio educativo Seguro de accidentes Gastos Complementarios 2. Contrato Laboral El MED firmar contrato laboral con los egresados del programa de acuerdo a los resultados obtenidos durante el proceso de evaluacin. Su haber mensual variar desde S/. 1 375.00 hasta S/. 2 033. 00 de acuerdo a su rendimiento acadmico al finalizar sus estudios profesionales.

COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES

Mantener un promedio de 14 como mnimo durante los 10 ciclos de estudio. Servir al estado por diez (10) aos.

INVERSIN

(1)

22

PROGRAMA NACIONAL DE BECARIOS

INVERSIN ANUALIZADA POR 2,000 BECARIOS

AO RUBRO COSTO POR RUBRO TOTAL

2008

1 mes de instalacin

S/. 1158,960.00 S/. 9435,840.00 S/. 28307,520.00 S/. 28307,520.00 S/. 28307,520.00 S/. 1158,960.00

2009 2010

40
MESES DE FORMACIN DE EXCELENCIA
(10 ciclos)

4 meses regulares 12 meses regulares 12 meses regulares 12 meses regulares 1 mes de cierre

S/. 10 594,800.00 S/. 28307,520.00 S/. 28307,520.00 S/. 29466,480.00 S/. 96676,320.00

2011 TOTAL DE INVERSIN

LINK

BECARIOS POR REGIN

(metas aproximada por ajustar)
PORCENTAJE Nro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

REGIN
AMAZONAS ANCASH APURIMAC AREQUIPA AYACUCHO CAJAMARCA CALLAO CUSCO HUANCAVELICA HUANUCO ICA JUNIN LA LIBERTAD LAMBAYEQUE LIMA METROP. LIMA PROVINCIAS LORETO MADRE DE DIOS MOQUEGUA PASCO PIURA PUNO SAN MARTIN TACNA TUMBES UCAYALI

POBLACION TOTAL DE EBR POR REGIN

(Referencia ao 2006)

1.76% 4.23% 2.07% 3.82% 2.75% 5.80% 2.79% 4.98% 2.18% 3.12% 2.51% 4.63% 5.38% 3.90% 23.15% 3.16% 4.27% 0.40% 0.51% 1.09% 6.02% 4.91% 2.87% 0.96% 0.79% 1.96% 100.00%

134,806 323,392 158,266 291,595 209,946 443,026 212,873 380,699 166,248 238,381 191,429 353,322 410,631 298,066 1,768,240 241,348 325,917 30,272 38,667 83,525 459,834 375,135 218,864 73,693 60,273 149,333 7,637,781

BECARIOS POR REGIN

35 85 42 76 55 116 56 100 44 62 50 93 108 78 463 63 85 8 10 22 120 98 57 19 16 39 2,000

Fuente: Estadstica Bsica 2006-MED I.E Pblicas y Privadas

LINK

3.3. ACREDITACIN DE LAS FACULTADES DE EDUCACIN E ISP Consolidacin del CONEACES con R.S N 006-2008-ED y del CONEAU con R.S N 034-2007-ED como rganos operadores del SINEACE (Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa). Implementacin de los procesos de evaluacin externa con fines de acreditacin en las Facultades de Educacin de las Universidades pblicas y privadas y en las Instituciones de Formacin Docente.
Objetivo 3 del PEN, Poltica 10.1: Esta poltica busca acreditar la calidad de la formacin ofrecida a los profesores en sus diversas etapas y modalidades, evaluando y racionalizando los centros de formacin docente, pblicos y privados, universitarios y no universitarios en base a criterios claros y tcnicamente sustentados de calidad, y fomentando una cultura de evaluacin y auto evaluacin de la gestin orientada a la acreditacin

23

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

4. FORMACIN EN SERVICIO
Poltica 10.2: Estructurar y fortalecer la Formacin Docente en Servicio con la Formacin Docente Inicial
24

4.1 EVALUACIN CENSAL 2007

- LNEA DE BASE -

Docentes en ejercicio del sector estatal de Educacin Bsica Regular de los niveles de: Inicial, Primaria y Secundaria (todas las especialidades). Condicin laboral nombrado o contratado. Se evaluaron 174 491 (66%) docentes, de un total de 264 166 en todo el pas. Educacin Inicial 18 361 Educacin Primaria 71 474 Educacin Secundaria 72 371 Total 162 206

25

RESULTADOS POR NIVELES DE LOGRO

4.1 EVALUACIN CENSAL 2007

COMPRENSIN DE TEXTOS

32.6

15.9

27.2

24.3

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Grupo 0

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

46.8

38.9

12.9

1.5

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Grupo 0

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

26

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007 CARACTERSTICAS PRINCIPALES

180 horas de cursos y 40 de monitoreo al aula e IE ejecutados por: 26 universidades para docentes hispano hablantes. 08 universidades y 21 ISPP para docentes EIB. 01 universidad para Educacin Bsica Especial. Evaluaciones de entrada y salida aplicadas tanto por universidades e ISPP como por el MED . TOTAL: 220 HORAS DE CAPACITACIN
27

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

META ATENDIDA 2007

M E T A A T E N D I D A

NIVEL

EBR HISPANO HABLANTES

EBR - EIB

EBE

Inicial Primaria Secundaria

TOTAL TOTAL GENERAL

2 673 10 476 12 050 25 199

1 410 8 222 9 632 35 345

173 341 514

INVERSIN: S/. 76 452 456.80

Docentes nombrados: 74% = 26 155 profesores Docentes contratados: 26% = 9 190 profesores
PRESUPUESTO
(1)

28

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

PRESUPUESTO EJECUTADO 2007

ED. BSICA REGULAR HISPANO ED. BSICA REGULAR EIB ED. BSICA ESPECIAL EBE JUNTOS PRESUPUESTO TOTAL (*) 53 949 261.70 20 868 912.00 797 115.30 837 167.80 76 452 456.80

* Presupuesto ejecutado al 31.12.2007. LINK

1

CUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACIN CENSAL DE ENTRADA Y DE SALIDA - UMC

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

LGICO MATEMTICA
(8,970)
Salida 21.53% 42.13% 25.38%

(3,877)
10.97%

1.37% Entrada 44.23% 41.48% 12.91%

(484)

(4,563)
0% 20% 40% Grupo 0 Nivel 1 60% Nivel 2 Nivel 3 80% 100%

29

CUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACIN CENSAL DE ENTRADA Y DE SALIDA - UMC

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

COMUNICACIN
Salida 18.88% 14.64% 28.18% 38.31%

(9,960)

(13,541)

Entrada

27.31%

20.28%

28.76%

23.66%

(10,165)
0% 20% 40% Grupo 0 Nivel 1 60% Nivel 2 Nivel 3 80%

(8,363)
100%

30

RESULTADOS GENERALES POR NIVELES

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

LGICO MATEMTICA
9.80% Salida In ic ia l INICIAL 26.47% 46.19% 17.53%

0.40% 7.33% Entrada 54.47% 37.80%

0%

20% Grupo 0

40% Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

7.26% P rim a ria PRIMARIA Salida 24.79% 41.44% 26.51%

0.38% Entrada 49.80% 38.14% 11.67%

0%

20%

40% Grupo 0 Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

31

RESULTADOS GENERALES POR NIVELES

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

LGICO MATEMTICA
S e c u n d a ria SECUNDARIA

Salida

15.20%

41.75%

26.39%

16.66%

3.12% Entrada 32.84% 47.48% 16.56%

0%

20% Grupo 0

40% Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

32

RESULTADOS GENERALES POR NIVELES

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

COMUNICACIN
Salida Inicial INICIAL 23.28% 15.72% 27.62% 33.37%

Entrada

32.08%

21.30%

25.90%

20.72%

0%

20% Grupo 0

40% Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

P rim a ria PRIMARIA

Salida

21.82%

16.17%

28.22%

33.79%

Entrada

33.56%

20.46%

28.11%

17.87%

0%

20%

40% Grupo 0 Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

33

RESULTADOS GENERALES POR NIVELES

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

COMUNICACIN
SECUNDARIA Secundaria
Salida 13.19% 12.09% 28.30% 46.42%

Entrada

16.76%

19.68%

30.64%

32.92%

0%

20% Grupo 0

40% Nivel 1

60% Nivel 2 Nivel 3

80%

100%

34

RESULTADOS DE LA ENCUESTA FINAL A DOCENTES CAPACITADOS

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

Desempeo de los capacitadores en los cursos

No vlidos 6% Muy bueno 9% Muy malo Regular 38% Malo Regular Bueno Muy bueno No vlidos Bueno 42% Muy malo 1% Malo 4%

Muy bueno 9%

Bueno 42%

Regular 38%

Total 89%

35

RESULTADOS DE LA ENCUESTA FINAL A DOCENTES CAPACITADOS

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

Calidad del monitoreo y asesora al docente en aula y al equipo de la I.E.

No vlidos 7% Muy bueno 20%

Muy malo 1%

Malo 4%

Regular 25%

Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno No vlidos

Bueno 43%

Muy bueno 20%

Bueno 43%

Regular 25%

Total 88%

36

RESULTADOS DE LA ENCUESTA FINAL A DOCENTES CAPACITADOS

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

Tratamiento de los contenidos de Lgico Matemtica

No vlidos 6% Muy bueno 11% Muy malo Malo 1% 7%

Muy malo Malo Regular 35% Regular Bueno Muy bueno No vlidos Bueno 40%

Muy bueno 11%

Bueno 40%

Regular 35%

Total 86%
37

RESULTADOS DE LA ENCUESTA FINAL A DOCENTES CAPACITADOS

4.2 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2007

Tratamiento de los contenidos de Comunicacin

No vlidos 6% Muy bueno 14% Regular 30% Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno No vlidos Muy malo 1%

Malo 5%

Bueno 44%

Muy bueno 14%

Bueno 44%

Regular 30%

Total 88%
38

4.3 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE

PROGRAMA DE CAPACITACIN 2008
CARACTERSTICAS PRINCIPALES 250 horas de capacitacin dirigida a 74 589 docentes. nfasis en el desarrollo de cuatro componentes: desarrollo de las capacidades comunicativas, lgico matemticas, de dominio de la especialidad acadmica y currculo escolar del docente (200 horas). Fortalecimiento del desempeo pedaggico con 50 horas de monitoreo asesora al docente en el aula. y

Fortalecimiento de la modalidad a distancia (uso de TICS) con treinta horas en el componente de Especialidad Acadmica. 40 horas especializadas adicionales para Educacin Intercultural Bilinge (Para el caso de EIB). Evaluaciones de entrada y salida para verificar los resultados del proceso.
39

AMBITOS Y METAS A NIVEL NACIONAL- 2008

NIVELES MODALIDAD PROCESO REGIONES UGEL
INICIAL PRIMARIA SECUND.

TOTAL

EBR - Hispano

EBR - Hispano

EBR - Hispano

19: Amazonas, Ancash, Apurmac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Ica, Renovacin Junn, La Libertad, Lambayeque, Lima Convenio Metropolitana, Lima Provincias, Loreto, Pasco, Piura, Puno y Ucayali. 12: Ancash, Arequipa, Cajamarca, Cusco, Nuevos Hunuco, Ica, Junn, La Libertad, Lima Convenios Metropolitana, Lima Provincias, Loreto, Puno y Tumbes. Convenio 4: Arequipa, La Libertad, Lima Metropolitana y Piura. O.E.I. 15: Amazonas, Ancash, Apurmac, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Hunuco, Junn, Lambayeque, Loreto, Moquegua, Madre de Dios, Puno, San Martn y Tacna. 09: Ancash, Cusco, Ica, Junn, La Libertad, Lambayeque, Piura, Puno y Tumbes. TOTAL

39

3720

12499

17899 34118

20

1194

4456

4037

9687

1541 1429

5296 7477

6316 13153 8906 8136 8136 589

EBR Inicial y Prim. Nuevos y P - Bilinge EBR - Secundaria Convenios Hispano Convenio EBE O.E.I.

47

60 173

166 8050

423 30151

36388 74589

PRESUPUESTO

(1)

En el presente mes se iniciar la capacitacin de 43 805 docentes a cargo de 21 Universidades y 15 ISP Pblicos.

Presupuesto: S/. 193 902 435 40

4.3 PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE 2008

PRESUPUESTO 2008

ASIGNADO DEL 2007 TOTAL 2008

(OEI) (SALDO)

140 378 933 28 047 506 25 475 996 193 902 435

LINK

4.4 EVALUACIN CENSAL 2008

Se realiza a solicitud de los docentes que no participaron de la Evaluacin Censal 2007 y de los nuevos docentes nombrados y contratados, de Educacin Bsica Regular. Se aplicar el 04 de agosto de 2008. Los docentes evaluados podrn participar de los programas de capacitacin a partir del 2009, as como de otros beneficios de acuerdo a las normas vigentes.

41

4.5 PROGRAMA MAESTRO SIGLO XXI

Objetivo 2 del PEN, poltica 7.4 referido a la Calidad Educativa: El Programa de Maestro Siglo XXI un docente una laptop, est orientado a fortalecer la calidad de la formacin docente para un uso eficaz y culturalmente pertinente de las Tecnologas de la comunicacin en todos los niveles Educativos

100 000 docentes y directores a nivel nacional reciben una Laptop. El Gobierno otorga un complemento de S/. 465 al financiamiento del Banco de la Nacin. Saldo a pagar en cuatro aos mediante un prstamo a una tasa preferencial al 10% Cuota mensual entre 28 a 50 nuevos soles. Se cuenta con un fondo de S/ 50 millones para la adquisicin de 100 000 Laptop.
42

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

5. FORMACIN ESPECIALIZADA

43

5.1 PROGRAMA DE FORMACIN PEDAGGICA PARA OTROS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS

Formacin Especializada universitarios, que les para asumir la funcin Secundaria con eficiencia Requisitos Profesional titulado universitaria.

en Pedagoga a otros profesionales permita desarrollar sus capacidades docente en el nivel de Educacin y calidad en otra carrera profesional

Edad mxima 50 aos. Prueba de conocimientos y capacidades. Evaluacin vocacional.

44

5.1 FORMACIN PEDAGGICA PARA OTROS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS

CARACTERSTICAS Modalidad presencial En 6 meses con un total de 920 horas. Acceso a los servicios educativos y materiales impresos que provee la Institucin de Formacin y asesora pedaggica y psicolgica. Diploma previa sustentacin de un trabajo de investigacin aplicada a la educacin. Nota mnima aprobatoria 14 y servir al Estado por un perodo mnimo de 3 aos. ORGANIZACIN DE LAS REAS
FORMACIN PEDAGGICA PRCTICA DOCENTE TOTAL 700 Horas 220 Horas 920 Horas
45

5.1 FORMACIN PEDAGGICA PARA OTROS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS

BENEFICIOS Los estudios de desarrollarn en Universidades en el mbito, que el MED autorice va convenio y/o contratos. Las instituciones autorizadas sern evaluadas y seleccionadas por un comit evaluador con solvencia acadmica y profesional. Los profesionales al terminar sus estudios sern contratados por el estado de acuerdo a su rendimiento acadmico y recibirn un haber mensual que va desde S/. 1 794. 00 hasta S/. 2 033. 00.

BECA INTEGRAL
SERVICIO EDUCATIVO COBERTURA DE SEGURO GASTOS COMPLEMENTARIOS
46

5.1 FORMACIN PEDAGGICA PARA OTROS PROFESIONALES UNIVERSITARIOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL PROCESO DE ADMISIN Y ESTUDIOS DE LOS INGRESANTES AL PROGRAMA

Inscripcin de postulantes Aplicacin de Prueba Nacional Publicacin de resultados y adjudicacin de las becas Inicio del ciclo Desarrollo del ciclo
Junio-Julio 2008 Julio 2008 Julio 2008 Agosto 2008 Enero Febrero 2009

Responsables El MED a travs de la Oficina de Becas y Crdito Educativo-OBEC en coordinacin con la Direccin de Educacin Superior Pedaggica - elabora, implementa, ejecuta, monitorea y evala el Programa . Contenidos referenciales : Metodologas activas y creativas. Uso de recursos y materiales modernos. Tema referenciales: currculo escolar, inclusividad, interculturalidad, tutora, valores, tica, psicologa del aprendizaje y del grupo etreo, 47 solucin de conflictos y filosofa.

5.2 PROGRAMA DE FORMACIN ACADMICA ESPECIALIZADA PARA PROFESORES

Formacin Acadmica Especializada a profesores de Educacin Secundaria de las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencia Tecnologa y Ambiente, as como Ciencias Sociales (historia-geografa y Educacin Ciudadana y Cvica) que les permita profundizar, actualizar y fortalecer el marco terico de su especialidad. Requisitos Profesores titulados o licenciados en educacin nombrados con altas calificaciones. Edad mxima 50 aos. Prueba de conocimientos y capacidades pedaggicas llevadas a cabo por el MED.

48

5.2 FORMACIN ACADMICA ESPECIALIZADA A PROFESORES

CARACTERSTICAS Modalidad presencial En 6 meses con un total de 920 horas. Acceso a los servicios educativos y materiales impresos que provee la Institucin de Formacin y asesora pedaggica y psicolgica. Diploma previa sustentacin de un trabajo de investigacin educativa en su rea. Nota mnima aprobatoria 14.

ORGANIZACIN DE LAS REAS

FORMACIN DISCIPLINAR PRCTICA DOCENTE TOTAL 800 Horas 120 Horas 920 Horas
49

5.2 FORMACIN ACADMICA ESPECIALIZADA A PROFESORES

BENEFICIOS Los estudios de desarrollarn en Universidades que el MED autorice va convenio y/o contratos. Las instituciones autorizadas sern evaluadas y seleccionadas por un comit evaluador con solvencia acadmica y profesional. Los profesionales al terminar sus estudios sern contratados por el estado de acuerdo a su rendimiento acadmico y tendrn bonificaciones por alta especializacin.

BECA INTEGRAL
SERVICIO EDUCATIVO COBERTURA DE SEGURO GASTOS COMPLEMENTARIOS
50

5.2 FORMACIN ACADMICA ESPECIALIZADA A PROFESORES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL PROCESO DE ADMISIN Y ESTUDIOS DE LOS INGRESANTES AL PROGRAMA DE ALTA ESPECIALIZACIN (*) Inscripcin de postulantes Aplicacin de Prueba Nacional Publicacin de resultados y adjudicacin de las becas Inicio del ciclo Desarrollo del ciclo
Junio-Julio 2008 Julio 2008 Julio 2008 Vacaciones de agosto 2008 Enero y Febrero 2009

* Se realizar durante los fines de semana y en los perodos vacacionales

Responsables El MED a travs de la Oficina de Becas y Crdito Educativo-OBEC en coordinacin con la Direccin de Educacin Superior Pedaggica - elabora, implementa, ejecuta, monitorea y evala el Programa.
51

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

6. CONTRATACIN DE PROFESORES

2008

52

6.1 ANTECEDENTES
La seleccin de profesores privilegiaba la antigedad o experiencia profesional y la documentacin presentada, por encima de la idoneidad profesional No se tenan en cuenta los antecedentes acadmicos y su relacin con el desempeo docente. Intervenan excesivamente las cpulas dirigenciales del gremio. Existan muchas quejas de inmoralidad, clientelismo, nepotismo y coimisiones, contra los funcionarios de las DRE y UGEL.

53

6.2 REGMENES DE TRABAJO DOCENTE

Relacin temporal. Procesos a nivel local: UGEL-IIEE. El MED ha determinado un exmen de conocimientos y capacidades el 9 de marzo, que busca asegurar la calidad.

43 889
El Estado a travs del MED tiene plazas a nivel nacional por contrato
43 889 23 970 = 19 919 (15%) (7%)

298 110
plazas para docentes

23 970
plazas que estn en concurso para nombramiento (189 593 postulantes)
Requisito nico: Ttulo profesional registrado Postulantes: 180 000 Primera fase: Eliminatoria a nivel nacional Proceso riguroso, encargado a un tercero Alto costo, demanda despliegue logstico Segunda fase: Seleccin por I.E.
54

254 221
plazas cubiertas profesores nombrados en procesos anteriores

6.3 PLAZAS PARA CONTRATO Y NOMBRAMIENTOS A NIVEL NACIONAL

REGIONES PLAZAS TOTALES PARA CONTRATO PLAZAS PARA NOMBRAMIENTO SALDO DE PLAZAS PARA CONTRATO

AMAZONAS ANCASH APURIMAC AREQUIPA AYACUCHO CAJAMARCA CALLAO CUSCO HUANCAVELICA HUANUCO ICA JUNIN LA LIBERT AD LAMBAYEQUE LIMA METROPOLIT. LIMA PROVINCIAS LORET O MADRE DE DIOS MOQUEGUA PASCO
PIURA PUNO SAN MARTIN TACNA TUMBES UCAYALI

940 2,159 1,691 1,392 2,546 1,469 1,120 2,358 1,721 1,195 931 2,539 1,666 466 4,856 1,657 5,585 506 489 806 1,425 1,913 1,645 511 376 1,927

433 1,049 943 481 1,396 822 791 1,069 913 807 173 1,017 537 179 2,787 1,076 4,385 295 98 412 900 725 1,036 78 105 1,463

507 1,110 748 911 1,150 647 329 1,289 808 388 758 1,522 1,129 287 2,069 581 1,200 211 391 394 525 1,188 609 433 271 464

TOT AL GENERAL

43,889

23,970

19,919

55

6.4 CONTRATACIN DE PROFESORES 2008

1. 2. Docentes ubicados en Tercio Superior DS. N 004-2008-ED Medidas excepcionales RM N 092-2008-ED para la contratacin de docentes

La prueba de nombramiento del 09 de marzo tambin servir para seleccionar a docentes que sern contratados. Cada regin elaborar en funcin a los resultados un cuadro en estricto orden de mrito por cada regin, en donde el docente que obtenga el puntaje mnimo de 55/100, podr postular para ser contratado. En caso de empate de los postulantes a una plaza docente, se tendr en cuenta criterios como: 1) 2) 3) Especialidad en la modalidad y nivel Aos de experiencia Estudios profesionales
ACTA PRESIDENTES REGIONALES
(1)

56

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

7. CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Poltica 10.2 del PEN, Resultado 2: Carrera Pblica Magisterial renovada que contribuye de manera eficiente al logro esperado en los resultados de aprendizaje de los estudiantes y en el desempeo profesional docente
57

7.1 LEY N 29062

LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

Ingreso, permanencia y ascenso de nivel basado principalmente en los siguientes criterios: calidad de desempeo, formacin, idoneidad profesional, compromiso tico, reconocimiento de mritos y experiencia laboral Niveles remunerativos vinculados a la calidad de desempeo, mritos y responsabilidad profesional Programas de formacin y capacitacin permanente: formacin inicial, mejoramiento continuo, insercin profesional y reconocimiento a la excelencia profesional. Fortalecimiento de la Profesin a travs de mritos, evaluacin, formacin continua y mejores remuneraciones.
58

7.2 REGLAMENTO

Orientado a promover y fortalecer la mejora de la calidad de los procesos de enseanza aprendizaje y permitir que aquellos docentes que trabajan en el sector pblico se desarrollen, social, cultural, profesional y econmicamente, mejoren permanentemente sus competencias docentes y alcancen en base a su esfuerzo el reconocimiento social que merecen Fortalecimiento de mecanismos de evaluacin del desempeo que valoran sistemticamente la calidad personal, profesional y social del profesor, sus antecedentes, mritos, capacidades y los aprendizajes de los estudiantes.
59

7.3 CONCURSO DE NOMBRAMIENTO

Etapas del Concurso 1) ELIMINATORIA
-Prueba Nacional de -Evaluacin Psicolgica -Lineamientos a cargo del MED -En capitales de Regin -Puntaje mnimo: 70/100 puntos

ESAN
Clasifican con nota mnima de 14

2) SELECCIN
-En I.E. / UGEL / DRE -Evaluacin de 05 criterios -Lineamientos a cargo del MED -Puntaje mnimo: 70/100 puntos

Institucin Educativa (Postulan a una plaza docente)

Capacidad didctica Conocimiento realidad Formacin profesional Produccin intelectual Experiencia laboral Son nombrados en una plaza si tienen como mnimo 14 en estricto orden de mrito

60

7.3 CONCURSO DE NOMBRAMIENTO

Comit de Evaluacin I.E.

-Conducir la Etapa de Seleccin -Evaluar los 06 criterios establecidos -Publicar resultados -Elaborar cuadro de mritos final -Adjudicar plazas

Comit de Concurso

UGEL DRE

- Monitorear y Asesorar el proceso de constitucin de los Comit de Evaluacin en I.E. y UGEL.

INTEGRANTES DRE / UGEL Jefe de Gestin Pedaggica Especialista de Educacin Un Director de I.E - Jurisdiccin Dos representantes de la Comunidad INTEGRANTES Director de Gestin Institucional Jefe de Personal Dos especialistas de Educacin Dos representantes de la Comunidad

INTEGRANTES I.E Director de la IE. Coordinador acadmico del rea Un representante de los docentes Dos representantes de los Padres de Familia

61

7.4 PROGRAMA DE INCORPORACIN GRADUAL DE PROFESORES AL REGIMEN DE LA LEY DE LA C.P.M.

Incorporacin gradual de los profesores comprendidos en Ley de Profesorado a la nueva carrera pblica Magisterial (1er al 5to nivel)
Remuneracin mensual Ley N 29062 Ley N 24029 Remuneracin Remuneracin ntegra Mensual Mensual 1398 1391 1337 1308 1196 2392 1794 1555 1375 1196 2440 1850 1619 1447 1276

Nivel Magisterial

V nivel magisterial IV nivel magisterial III nivel magisterial II nivel magisterial I nivel magisterial

a/ Incluye asignacin por preparacin de clases. b/ Incluye 10% de asignacin c/ Incluye 30% de asignacin

62

7.4 PROGRAMA DE INCORPORACIN GRADUAL DE PROFESORES AL REGIMEN DE LA LEY DE LA C.P.M.

Metas de incorporacin(*) de docentes en servicio a la Ley N 29062

Ao Docentes Ao Docentes

2008 28687 2013 172122

2009 57374 2014 200809

2010 86061 2015 229496

2011 114748 2016 258183

2012 143435 2017 286879

Presupuesto de la Carrera Pblica ao 2008: S/. 122 300 000

* 10% promedio anual del I al V nivel magisterial

63

ACTA
GOBIERNO NACIONAL Y GOBIERNOS REGIONALES SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA
Lima 19 de febrero de 2008

1. 2. 3. 4. 5.

Un exmen nico con la totalidad de postulantes que se realizar el 09 de marzo prximo. Sern nombrados los que obtengan notas de 14 o mayor hasta un tope de 23,970 vacantes, conforme a la norma vigente. Podrn participar en el proceso de contratacin los maestros que en sta evaluacin obtengan nota aprobatoria Estas normas son complementarias al decreto supremo que se viene aplicando a determinadas regiones. Los Gobiernos Regionales adecuarn sus disposiciones legales al presente Acuerdo.

Plan Estratgico Multianual del Sector 2007 2011

Gracias

64