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O Sistema Nacional de

Qualificaes e a
formao profissional
ISCTE, 19.01.2012

Elsa Caramujo
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O Contexto Europeu
A Estratgia Europa 2020
Crescimento inteligente, sustentado e inclusivo

Objectivo Emprego aumentar para 75% a taxa de emprego na faixa etria dos 20-64
anos (mdia actual EU 69% - PT 70,5%)

Objectivo Educao reduzir as taxas de abandono escolar para nveis abaixo dos
10% (mdia actual - UE15% - PT 31,2%)

aumentar para, pelo menos, 40% a percentagem da populao


na faixa etria dos 30-34 anos que possui um diploma do ensino superior (mdia actual - UE31% - PT 21,1%)

Estratgia Europa 2020


Iniciativas emblemticas
Juventude em movimento Agenda para novas competncias e empregos (New skills and Jobs)

(Youth on the move)

Orientao profissional e vocacional Competncias essenciais para a


economia e a sociedade do conhecimento

Emprego flexibilidade e segurana Melhorar a qualidade do trabalho e as


condies laborais

Valorizao de aprendizagens no
formais e informais

Apoiar a criao de emprego Dotar as pessoas das competncias


certas para os empregos

Melhoria da atratividade e o
desempenho do Ensino Superior

Antecipao de necessidades de competncias e qualificaes Adequao das competncias s necessidades do mercado de trabalho
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Promoo da mobilidade para fins de


aprendizagem e mobilidade profissional

O contexto nacional
Trs apostas fundamentais na reforma do sistema de formao profissional (iniciado em 2007) :
Alargar o acesso educao e formao nvel secundrio de educao como patamar mnimo de qualificao dos portugueses Fazer com que toda a formao assegure uma progresso escolar e profissional (tudo conta) dupla certificao Consagrar o acesso qualificao por via da formao e do reconhecimento de competncias adquiridas por via formal, informal e no formal Assegurar a relevncia e a qualidade do investimento pblico em formao Integrar a formao profissional inserida no sistema educativo e no mercado de trabalho num nico sistema com objetivos e instrumentos comuns

O Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ)


Novo modelo de regulao: gesto articulada de instrumentos e atores maior proximidade entre a educao, a formao e o mundo do trabalho Oferta educativa e formativa

Rede de operadores

Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ)

Instrumentos

Necessidades da procura/ mercado de trabalho


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O Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ)


Dois instrumentos estratgicos
De regulao da oferta de qualificaes: O Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ)

De promoo da transparncia e comparabilidade das qualificaes: O Quadro Nacional de Qualificaes (QNQ)

Os conceitos
Qualificao
O resultado formal de um processo de avaliao e validao comprovado por um rgo competente, reconhecendo que o indivduo adquiriu competncias em conformidade com os referenciais estabelecidos

(Decreto-Lei 396/2007 de 31 de Dezembro)

Competncia
a capacidade reconhecida para mobilizar os conhecimentos, as aptides e as atitudes em contextos de trabalho, de desenvolvimento profissional, de educao e de desenvolvimento pessoal
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A formao profissional no sistema nacional de qualificaes O Catlogo Nacional de Qualificaes


www.catalogo.anq.gov.pt
Formao Inicial
(dupla certificao jovens e adultos)
Empresrios (PME) UFCD Programa
Formao para Empresrios (Competncias em gesto - nvel base)

Formao Contnua
certificada/ ALV

Pessoas analfabetas UFCD Programa


de Competncias Bsicas

Validao e certificao de
competncias chave e competncias profissionais

Estrangeiros com dfices de


Competncias em Lngua Portuguesa UFCD Portugus para falantes de Outras Lnguas

Certificaes parciais
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Cdigo1

UFCD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Empresa e gesto da fora de vendas Mercado e anlise de mercado Marketing - mercado e posicionamento Comportamento do consumidor Marketing mix Aprovisionamento e gesto de stocks Informtica - folha de clculo Lngua inglesa - marketing na venda Organizao administrativa da venda Gesto do tempo e organizao do trabalho Direito e documentao comercial Merchandising Animao no ponto de venda Lngua inglesa - organizao administrativa da venda Profissional de vendas - funes e competncias Prospeco comercial, preparao e planeamento da venda Entrevista de necessidades vendas - abordagem e diagnstico de

Horas
25 50 50 25 50 50 50 25 25 25 50 50 25 25 25 50 25 50 50 25 50 25 50 50 25 25 50 50

Formaes modulares
(um exemplo)
0378 Aprovisionamento e gesto de stocks

0374 0375 0376 0377 0365 0378 0379 0380 0381

Formao Tecnolgica

0382 Gesto do tempo e organizao do trabalho

0382 0383 0384 0385 0386 0387 0388 0389 0390 0391

Apresentao, argumentao e fecho da venda Tcnicas de venda por telefone Comrcio electrnico e e-business Internet como estratgia de marketing Database marketing Lngua inglesa - tcnicas de venda Negociao Atendimento e servio ps-venda Fidelizao de clientes Gesto de reclamaes - metodologias Lngua inglesa - negociao e servio ps-venda

Resposta a necessidades especficas


contribuindo para uma certificao escolar e/ou profissional

0392 0393 0394 0395 0396 0397 0355 0398 0399

Formao profissional certificada

Formao profissional certificada


A formao desenvolvida por entidade formadora certificada para
o efeito ou por estabelecimento de ensino reconhecido pelos ministrios competentes, no mbito do Sistema Nacional de Qualificaes

Outra formao desenvolvida por entidade empregadora nos


termos previstos no cdigo do trabalho
(aes de formao no referenciadas ao Catlogo Nacional de Qualificaes concludas com aproveitamento)

Certificado de formao profissional

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A Validao de aprendizagens no formais e informais


Reconhecimento, validao e certificao de competncias

Sistema compreensivo
Alto nvel de desenvolvimento (Cedefop, 2010 update of European inventory on
validation on non formal and informal learning)

Certificao de Competncias Chave de nvel bsico, conferindo 4, 6 ou 9 ano de escolaridade de nvel secundrio, conferindo o 12 ano de escolaridade Certificao de Competncias profissionais - podendo conferir uma qualificao de
nvel 2 ou 4 do QNQ

Mtodos: portfolio profissional, entrevistas, mtodos declarativos (auto


diagnostico, questionrios), observao e exerccios prticos em contexto de trabalho ou simulao.

Centros Novas Oportunidades e entidades certificadoras de competncias


profissionais
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O Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ)


Dois instrumentos estratgicos
De regulao da oferta de qualificaes: O Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ) De promoo da transparncia e comparabilidade das qualificaes: O Quadro Nacional de Qualificaes (QNQ)

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O Quadro Europeu de Qualificaes (QEQ)


O contexto europeu
O Quadro Europeu de Qualificaes (Recomendao do Parlamento Europeu e
do Conselho de 23 de Abril de 2008) - impulsionador de reformas nos sistemas

educativos e formativos nacionais

28 (em 34) pases j dispem ou esto a desenvolver Quadros Nacionais


de Qualificaes compreensivos, cobrindo todos os tipos e nveis de qualificao.

26 pases optaram por desenhar QNQ com 8 nveis de qualificao Todos utilizam uma abordagem baseada em resultados de aprendizagem
para descrever cada nvel de qualificao

12 pases j concluram o processo de referenciao dos QNQ ao QEQ: Irlanda, Reino Unido, Malta, Frana, Belgica. Dinamarca, Portugal,
Estnia, Letnia, Holanda, Repblica Checa e Litunia

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O Quadro Nacional de Qualificaes (QNQ)


O Quadro Nacional de Qualificaes
COMPREENSIVO 8 nveis de qualificao
Instrumento
concebido para a classificao de qualificaes segundo um conjunto de critrios para a obteno de nveis especficos de aprendizagem

Inclui as qualificaes produzidas nos diferentes


subsistemas de educao e formao

Contempla diferentes vias de acesso qualificao


(formao e reconhecimento de adquiridos)

INTEGRADOR em cada nvel


Diferentes modalidades Nveis de escolaridade e certificao profissional em
nveis de qualificao

Recursos de competncia de natureza diferenciada


(conhecimentos, aptides e atitudes)

Em vigor desde 1 de Outubro 2010

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O Quadro Nacional de Qualificaes (QNQ)


Nveis 1 2 3 Qualificaes 2. ciclo do ensino bsico 3. ciclo do ensino bsico obtido no ensino bsico ou por percursos de dupla certificao Ensino secundrio vocacionado para prosseguimento de estudos de nvel superior Ensino secundrio obtido por percursos de dupla certificao ou ensino secundrio vocacionado para prosseguimento de estudos de nvel superior acrescido de estgio profissional mnimo de 6 meses Qualificao de nvel ps-secundria no superior com crditos para prosseguimento de estudos de nvel superior Licenciatura Mestrado Doutoramento 15

5 6 7 8

Nveis de qualificao

Indicadores de definio dos nveis


Conhecimentos
Conhecimentos gerais bsicos ()

Aptides
Aptides bsicas necessrias realizao de tarefas simples () Uma gama de aptides cognitivas e prticas necessrias para a realizao de tarefas e a resoluo de problemas atravs da seleco e aplicao de mtodos, instrumentos, materiais e informaes bsicas ()

Atitudes
Trabalhar ou estudar sob superviso directa num contexto estruturado () Assumir responsabilidades para executar tarefas numa rea de estudo ou de trabalho Adaptar o seu comportamento s circunstncias para fins da resoluo de problemas () Gerir e supervisionar em contextos de estudo ou de trabalho sujeitos a alteraes imprevisveis Rever e desenvolver o seu desempenho e o de terceiros ()

Nvel 1 Nvel 2

Nvel 3

Conhecimentos de factos, princpios, processos e conceitos gerais numa rea de estudo ou de trabalho () Conhecimentos abrangentes, especializados, factuais e tericos numa determinada rea de estudos ou de trabalho e conscincia dos limites desses conhecimentos () Conhecimentos altamente especializados, alguns dos quais se encontram na vanguarda do conhecimento numa determinada rea de estudo ou de trabalho, que sustentam a capacidade de reflexo original e/ou investigao Conscincia crtica das questes relativas aos conhecimentos numa rea e nas interligaes entre vrias reas ()

Nvel 4

Nvel 5

Uma gama abrangente de aptides cognitivas e prticas necessrias para conceber solues criativas para problemas abstractos

Nvel 6

()

Nvel 7

Aptides especializadas para a resoluo de problemas em matria de investigao e/ou inovao, para desenvolver novos conhecimentos e procedimentos e integrar os conhecimentos de diferentes reas

Gerir e transformar contextos de estudo ou de trabalho complexos, imprevisveis e que exigem abordagens estratgicas novas Assumir responsabilidades por forma a contribuir para os conhecimentos e as prticas profissionais e/ou para rever o desempenho estratgico de equipas

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() ()

Nvel 8

O sistema de educao e formao portugus

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Muito obrigada!

ecscaramujo@gmail.com

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