Introduction & Unit 1

Objetivos
Familiarizarse con los personajes principales del libro Extraer elementos especficos de un texto de lectura Saber distinguir entre categoras gramaticales Aprender cmo se presenta de una carta formal de negocios Extraer informacin especfica de un texto oral Repasar el past simple

Comunicacin oral
Conceptos
Opiniones de gente sobre los negocios Opiniones sobre como dirigir una tienda Conversaciones telefnicas sobre planes Lluvia de ideas Funciones frecuentes en conversaciones telefnicas Acentuacin en palabras

Procedimientos
Relacionar opiniones con personas (pgina 9, ej. 1) Comprensin detallada de una conversacin telefnica (pgina 11, ej. 3; pgina 12, ej. 2; pgina 13, ej. 1-3) Intercambio de ideas usando frases hechas (pgina 12, ej. 3) Clasificar palabras segn su acentuacin (pgina 13, ej. 2)

Actitudes
Actitud positiva hacia la capacidad de entender el ingls hablado Participacin activa en intercambios de ideas Reconocimiento de la importancia de acentuacin de palabras para una comunicacin eficaz

Comunicacin escrita
Conceptos
Introduccin a los personajes principales del libro Descripcin fsica de una tienda e introduccin a la historia Una carta de negocios sencilla

Procedimientos
Extraer informacin especfica (pgina 8, ej. 1) Deducir el significado de palabras por su contexto (pgina 8, ej. 2) Identificar las distintas partes de una carta (pgina 10, ej. 3) Ordenar la informacin en una carta (pgina 11, ej. 1)

Actitudes
Interesarse por los personajes principales del libro Actitud positiva hacia la capacidad de entender textos escritos Reconocimiento de la importancia de observar las convenciones en una carta formal

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Categoras gramaticales Preposiciones de lugar y movimiento El past simple

Procedimientos
Anlisis de ejemplos (pgina 9 Grammar 1 y 2; pgina 10, Grammar 1; pgina 13, Grammar 1 y 2) Clasificar palabras (pgina 9, Grammar 1) Rellenar lagunas (pgina 9, Grammar 3; pagina 10, Grammar 2; pgina 13, Grammar 3) Etiquetar una carta (pgina 10, Grammar 3)

Actitudes
Actitud analtica hacia la gramtica Toma de conciencia de la importancia de repasar conceptos bsicos

Aspectos socioculturales
Conceptos
Personas de distintas partes del mundo Caractersticas de cartas formales en ingls Expresiones corrientes en la comunicacin telefnica

Procedimientos
Leer un texto con inters (pginas 6 y 7) Identificar las distintas partes de una carta (pgina 10, ej. 3) Comprensin detallada de una conversacin telefnica ( pgina 13, ej. 1-3)

Actitudes
Inters en personas de otros pases Reconocimiento de la importancia de la presentacin de cartas formales Inters en emplear correctamente frmulas de cortesa por telfono

Temas transversales

Conocimientos geogrficos Conocimientos sobre la elaboracin y preparacin de documentos. Valoracin de la riqueza que produce el esfuerzo diario para conseguir la autoestima y la satisfaccin

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check . Workbook pgina 9 Grammar reference . Pgina 118: Past simple, ej. 1 y 2; Pgina 118: Prepositions of place and movement , ejercicio sin numerar

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 1 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 1 en el Teachers Book

Unit 2
Objetivos
Aprender, dar y entender informacin Reconocer y decir nmeros, fechas y horas Describir lugares Escribir una carta informal Hablar de planes de viaje Aprender sustantivos y expresiones

Comunicacin oral
Conceptos
Intercambio de informacin grfica sobre edades de poblacin Descripcin oral de la ciudad natal Conversacin telefnica sobre planes de viaje

Procedimientos
Comprensin especfica de dilogos (pgina 14, ej. 5; pgina 15, ej. 1; pgina 17, ej. 1; pgina 18, ejs. 1 y 2) Intercambiar, de forma oral, informacin y opiniones con ayuda grfica y lingstica (pgina 15, ejs. 2 y 3; pgina 19, ejs. 1 y 2) Practicar pronunciacin de formas contradas en el ingls hablado (pgina 19, ejs. 1-3)

Actitudes
Valoracin de la importancia de la pronunciacin de los nmeros Deseo de entender conversaciones telefnicas en la lengua extranjera Motivacin en expresar ideas e informacin en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Informacin comercial sobre Londres Expresiones formales e informales para escribir una carta Una carta informal Dictado

Procedimientos
Identificar similitud de expresiones formales e informales (pgina 16, ejs. 1 y 2) Rellenar huecos en carta con expresiones indicadas (pgina 16, ej. 3 y siguiente seccin de Writing) Transcribir texto de dictado (pgina 17, ej. 2) Escribir una carta de agradecimiento a un/a amigo/a (pgina 17, ej. 3)

Actitudes
Concienciarse acerca de las diferencias entre expresiones formales e informales en una carta Captar y transcribir contenido de texto dictado Deseo de comunicarse de forma escrita con un/a amigo/a

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Sustantivos y sustantivos compuestos Uso de infinitivo con o sin to Maneras de hacer planes para el futuro: uso del presente continuo

Procedimientos
Analizar ejemplos (pgina 15, Grammar 1; pgina 17, Grammar 1; pgina 18, Grammar 1) Buscar ejemplos en contexto (pgina 15, Grammar 2; pgina 18, Grammar 2) Crear sustantivos compuestos a partir de sustantivos indicados (pgina 15, Grammar 3) Identificar verbos seguidos de infinitivos sin to (pgina 17, Grammar 2) Poner verbos en tiempo verbal correcto (pgina 17, Grammar 3) Rellenar huecos (pgina 17, Grammar 4; pgina 18) Hablar sobre vuelos en una gira segn informacin de tabla (pgina 18, Grammar 3)

Actitudes
Concienciarse acerca de diferentes puntos de gramtica Inters por practicar reglas gramaticales

Aspectos socioculturales
Conceptos
Conversacin sobre su propio pueblo o ciudad natal Carta informal de agradecimiento Aprender, interpretar y hablar de informacin estadstica y de horarios de viajes

Procedimientos
Hablar de caractersticas de una ciudad (pgina 14, ej. 4) Redactar una carta a un/a amigo/a agradecindole su invitacin (pgina 17, ej. 3) Intercambiar informacin estadstica y sacar conclusiones de un grfico (pgina 15, ejs. 2-4) Aprender, interpretar y producir mensajes telefnicos (pgina 18, ejs 1-4; pgina 19, ejs. 1 y 2)

Actitudes

Inters por conocer caractersticas de otros lugares Deseo de escribir una carta informal Concienciarse acerca de la importancia de entender y reproducir informacin numrica

Temas transversales

Educacin para el consumo: estudio estadstico para evaluar la venta per cpita de productos determinados Educacin vial: interpretacin de horarios de viaje Educacin moral y cvica: comunicacin formal e informal en el contexto empresarial

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 15 Grammar reference : pgina 117: numbers; pgina 122: Verb + infinitive with and without to; pgina 114: Future; pgina 121: Time

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 2 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 2 del Teachers Book

Unit 3
Objetivos
Aprender vocabulario de medidas Redactar carta de negocios formal, clara y organizada Aprender frmulas para comunicarse por telfono Repasar y ampliar conocimientos de gramtica

Comunicacin oral
Conceptos
Conversacin sobre las medidas de la tienda Discutir posible nombres y artculos de mobiliario para la tienda Conexin telefnica a travs de intermediarios Entonacin en preguntas orales

Procedimientos
Dialogar sobre las medidas indicadas en el plano de la tienda y el contenido de la misma (pgina 20, ej. 4; pgina 21, ejs 3-5 y Role-play 1 y 2) Escuchar y rellenar huecos con palabras o frases indicadas (pgina 20, ejs. 2 y 3; pgina 24, ejs. 1-3) Practicar conversaciones con expresiones aprendidas (pgina 24, ej. 4; pgina 25 Role-play 1 y 2) Escuchar frases para analizar la subida o bajada de voz en preguntas indicadas e inferir reglas de entonacin en preguntas (pgina 25, ejs 1-3)

Actitudes
Inters por conseguir hablar por telfono con la persona indicada Inters por entender dilogos con informacin especfica Deseo de practicar expresiones tiles para hablar por telfono Valoracin de matices de pronunciacin en preguntas orales

Comunicacin escrita
Conceptos
Cartas de negocios correctamente escritas, con buen estilo y buena organizacin Dictado de una carta de respuesta contestando a un pedido incorrecto Carta de solicitud de informacin

Procedimientos
Rellenar huecos para completar una serie de pautas o expresiones para escribir cartas comerciales correctas (pgina 22, ej. 1; pgina 23, ej. 3) Leer, analizar y corregir, en caso necesario, distintas cartas escritas (pgina 22, ejs. 1 y 2; pgina 23, ejs. 1-3) Escuchar una carta dictada y transcribir la misma (pgina 23, ej. 3)

Actitudes
Valorar versiones correctas de cartas de negocios en la lengua extranjera Deseo de elaborar una carta de negocios correcta, concisa y clara Inters por aprender expresiones tiles para redactar una carta de negocios

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Uso de have y have got Uso de contables e incontables Posicin de adjetivos Expresiones para expresar futuro

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicios a continuacin (pgina 21, Grammar 1 y 2; pgina 22, Grammar 1 y 2; pgina 25, Grammar 1 y 2)

Actitudes
Reflexin e inters por practicar varios puntos gramaticales de la unidad

Aspectos socioculturales
Conceptos
Aprendizaje de trminos de medida de espacios Cartas de negocios correctamente redactadas Comunicacin correcta para contactar telefnicamente

Procedimientos
Estudiar plano, dilogo y lista de lenguaje til de medidas para continuar la conversacin de los personajes (pgina 20, ejs. 1-4; pgina 21, Role-play 1 y 2) Hacer ejercicios de Reading y Writing (pginas 22-23) Hacer ejercicios de Listening y Speaking (pginas 24-25)

Actitudes
Inters por ampliar el lxico de medida de espacios Deseo de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin moral y cvica: importancia de la buena organizacin, claridad y cortesa en la comunicacin comercial

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 21 Grammar reference : pgina 115: measurements ; pgina 119: Present simple; pgina 113: Countable and uncountable nouns ; pgina 117: Order of adjectives; pgina 114: Future

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 3 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 3 del Teachers Book

Unit 4
Objetivos
Utilizar lenguaje propio de una feria de muestras en la lengua extranjera Interpretar y completar una encuesta de mercado Entender mensajes de un contestador automtico Entender y escribir una carta de solicitud de informacin Practicar, deletrear y escribir nombres y nmeros

Comunicacin oral
Conceptos
Encuesta de mercado en una feria de muestras Conversaciones sobre productos de venta Mensajes grabados en un contestador automtico Practicar cmo decir nombres y nmeros con su ortografa correcta

Procedimientos
Trabajar en parejas y hacerse preguntas siguiendo las pautas indicadas (pgina 26, ejs 3 y 4; pgina 31, ejs. 1 y 2) Escuchar conversaciones sobre tres productos para emparejar camisetas y extraer informacin especfica de las mismas (pgina 22, ejs. 1 y 2) Escuchar una carta dictada (pgina 28, ej. 1) Escuchar tres mensajes de contestador automtico y rellenar huecos (pgina 30, ejs. 1 y 2) Estudiar y practicar la pronunciacin de las letras del alfabeto (pgina 30, ejs. 3 y 4; Pronunciation)

Actitudes
Inters por completar una encuesta en la lengua extranjera Inters por entender informacin especfica Deseo de captar mensajes grabados en la lengua extranjera Concienciarse acerca de la importancia de expresarse correctamente oralmente, con ortografa y nmeros

Comunicacin escrita
Conceptos
Carta de solicitud de informacin Dictado de una carta Carta de solicitud de un catlogo y de la lista de precios Anuncios de publicidad

Procedimientos
Emparejar explicaciones con sustantivos (pgina 28, ej. 1) Completar las columnas de una tabla a partir de la informacin de una carta o dictado (pgina 28, ej. 2 ; pgina 29, ej. 3) Escribir una carta dictada (pgina 29, ej. 2) Escribir una carta para solicitar catlogo y lista de precios sobre anuncios publicitarios (pgina 29, seccin Writing )

Actitudes
Inters por ampliar vocabulario de publicidad Apreciacin de los matices de estilo en el lenguaje publicitario Deseo de redactar cartas apropiadas para la ocasin

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Adverbios de frecuencia Comparativos y superlativos Presente continuo

Procedimientos
Analizar ejemplos (pgina 27, Grammar 1; pgina 29, Grammar 1) Leer y subrayar palabras de comparacin (pgina 27, Grammar 2) Escribir frases o prrafos para demostrar comprensin del punto gramatical (pgina 27, Grammar 3; pgina 29, Grammar 2)

Actitudes
Tomar conciencia y reconocer la utilidad del repaso de puntos bsicos de gramtica

Aspectos socioculturales
Conceptos
Precios de venta de artculos Carteles de publicidad Nota sobre tipos de facturas

Procedimientos
Escuchar y leer informacin sobre los precios de varios artculos (pgina 27, ej. 2 y Grammar 2 y 3) Extraer significados de carteles publicitarios (pgina 28, ej. 1; pgina 29, Writing )

Actitudes
Inters por entender informacin de venta en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin para el consumo y el consumidor: importancia de una feria de muestras para el mundo comercial

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 27 Grammar reference : pgina 112: Comparatives and superlatives ; pgina 118: Present Continuous ; pgina 119: Present simple

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 4 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 4 del Teachers Book

Unit 5
Objetivos
Aprender lenguaje para describir negocios, hacer acuerdos sencillos de negocios y promocionar productos Practicar la redaccin de cartas de solicitud de informacin Practicar el lenguaje usado en respuestas telefnicas Detectar y practicar la entonacin en frases

Comunicacin oral
Conceptos
Dilogos entre asistentes a una feria de muestras Conversaciones telefnicas entre proveedor y cliente Entonacin de palabras en frases Dictado

Procedimientos
Comprobar y reflexionar acerca de preguntas apropiadas para el contexto (pgina 32, ejs. 1-4) Escuchar para captar el sentido global (pgina 32, ejs. 2, 3 y 4; pgina 37, ejs. 1 y 3) Escuchar para extraer informacin especfica (pgina 32, ej. 5 pgina 35, ej. 1; pgina 37, ejs. 2 y 4) Hacer pequeas interpretaciones (pgina 32, ej. 6, Role-play 1 y 2; pgina 37, Role-play) Escuchar y repetir entonacin en frases (pgina 37, Pronunciation 1 y 2)

Actitudes
Inters por captar informacin global y ms especfica Deseo de producir dilogos de negocios en la lengua extranjera Aprecio de la importancia de la entonacin en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Descripcin de un pequeo negocio entre personajes de la historia Un acuerdo informal, por escrito Carta de respuesta a una solicitud de informacin Dictado Carta de promocin de un hotel con servicio de conferencias Averiguar significados de palabras y frases en un contexto (pgina 33, ej. 1 y 3) Contestar preguntas de comprensin (pgina 33, ej. 2) Analizar una carta modelo para responder a una solicitud de informacin (pgina 34, ejs.1-4) Escribir carta dictada (pgina 35, Dictation, 2) Escribir carta de promocin de un hotel con informacin de folleto (pgina 35, Writing)

Procedimientos

Actitudes
Inters por entender textos con lenguaje especfico de negocios Deseo de elaborar correspondencia comercial

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Uso del presente perfecto con ever y yet

Procedimientos
Analizar ejemplos (pgina 32, Grammar 1) Completar frases con palabras indicadas (pgina 32, Grammar 2 y 3)

Actitudes
Inters por practicar reglas gramaticales en la lengua extranjera

Aspectos socioculturales
Conceptos
Acuerdo informal Folleto de publicidad de embalaje Mensajes telefnicos

Procedimientos
Completar huecos con palabras indicadas (pgina 33, ej. 3) Leer texto sobre embalaje y reflexionar sobre mensajes telefnicos (pgina 36, ejs. 1 y 2)

Actitudes
Inters por aumentar los conocimientos sobre el mundo de los negocios

Temas transversales

Educacin para la paz: conocer a gente nueva de otros pases pero del mismo mundo comercial Educacin para el consumidor: hablar de acuerdos y descuentos

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 33 Grammar reference : pgina 119: Present perfect

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 5 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 5 del Teachers Book

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Unit 6
Objetivos
Practicar como hablar, escribir y entender maneras de pago Rellenar formulario de pedidos Practicar estrategias para comprobar informacin Repasar expresiones para hablar por telfono

Comunicacin oral
Conceptos
Dilogo sobre problemas y soluciones Dictado Pronunciacin del verbo auxiliar can Preparacin para hacer llamadas telefnicas

Procedimientos
Escuchar conversaciones para captar ideas (pgina 38, ej. 1) Escuchar conversaciones para extraer informacin especfica (pgina 38, ej. 2; pgina 42, ejs. 1-3) Hablar de ideas para un producto (pgina 38, ej. 3) Escuchar frases y reflexionar sobre la pronunciacin, entablar un dilogo, escuchar y comprobar respuestas (pgina 43, ejs. 1-3) Preparar y realizar un Role-play de una llamada telefnica (pgina 43)

Actitudes
Deseo de expresar ideas nuevas para un artculo de venta Inters por hacer una llamada telefnica correctamente en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Anuncio para hacer un pedido con tarjetas de crdito Formulario de pedido a travs de tarjeta de crdito Dictado: carta sobre la manera de pago

Procedimientos
Leer oferta especial y completar tabla en pgina siguiente (pginas 38-39, ejs. 1-4) Buscar palabras y expresiones para completar el formulario indicado y, posteriormente, realizar otro nuevo (pgina 40, ejs. 1-4) Leer texto y completar diagrama segn informacin indicada (pginas 40-41, Reading) Escribir carta dictada sobre manera de pago (pgina 41, Dictation 2)

Actitudes
Inters por aprender trminos tiles para hacer pedidos Inters por entender y comprobar informacin de diagramas y formularios Deseo de producir formulario de pedido en la lengua extranjera

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Uso de when + presente simple para expresar futuro La pasiva Lenguaje para hacer peticiones o solicitar permiso

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicios a continuacin (pgina 39, Grammar, ejs. 1 y 2; pgina 41, Grammar, ejs. 1 y 2; pgina 43, Grammar, ejs. 1-4)

Actitudes
Reflexin e inters por practicar varios puntos gramaticales de la unidad

Aspectos socioculturales
Conceptos
Aprender, entender y realizar formularios de pedidos Expresiones para explicar y comprobar hechos Preparacin de comunicacin telefnica

Procedimientos
Confeccionar formulario de pedido siguiendo las pautas indicadas (pgina 40, 1-3) Escuchar y aprender expresiones tiles para explicar y comprobar informacin (pgina 42, ejs.1-3)

Actitudes
Inters por aprender trminos para realizar formularios en la lengua extranjera Deseo de poder comunicarse por telfono en un contexto comercial

Temas transversales

Educacin para el consumo: convertir problemas en oportunidades para vender Educacin moral y cvica: maneras de solicitar informacin con cortesa

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 39 Grammar reference : pgina 113: Conjunctions ; pgina 115: Future time clauses ; pgina 116: Modals; pgina 117: Passives

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 6 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 6 del Teachers Book

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Unit 7
Objetivos
Aprender y hablar de diferencias culturales Leer y escribir mensajes por correo electrnico Escuchar y entablar conversaciones por telfono mvil Repasar verbos modales

Comunicacin oral
Conceptos
Conversacin e historias sobre regateo Conversaciones por telfono mvil Conversaciones sobre regalos apropiados en distintos pases

Procedimientos
Escuchar conversaciones para extraer informacin especfica (pgina 44, ejs. 2, 3 y 6; pgina 48, ej. 2 y 5; pgina 47, Dictation, 1) Escuchar conversaciones para captar informacin global (pgina 43, ejs. 1 y 5) Escuchar frases de una conversacin telefnica para distinguir diferencias en pronunciacin u omisin segn contexto (pgina 48, Pronunciation , 1; pgina 49, ej. 2) Hablar de experiencias personales de regateo y de malentendidos entre otras culturas (pgina 44, ej. 4; pgina 45, ej. 5) Hacer pequea representacin hablando por telfono mvil (pgina 49, Role-play)

Actitudes
Inters por comunicarse por telfono mvil utilizando la lengua extranjera Deseo de relatar una experiencia personal en la lengua extranjera Concienciarse acerca de diferencias culturales

Comunicacin escrita
Conceptos
Relato sobre regalos Artculo sobre correo electrnico Mensajes escritos por correo electrnico

Procedimientos
Leer artculo sobre correo electrnico y preguntar dudas lingsticas (pgina 46, ejs. 1 y 2) Leer mensajes por correo electrnico y averiguar informacin especfica (pgina 46, ejs 3 y 4) Escribir mensajes por correo electrnico (pgina 47, ejs 1 y 2)

Actitudes
Inters por entender mensajes por correo electrnico en la lengua extranjera Deseo de redactar mensajes por correo electrnico en la lengua extranjera

13

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Trminos y smbolos para divisas extranjeras Verbos modales must and might

Procedimientos
Aprender expresiones tiles para negociar (pgina 44, ej. 4) Analizar frases y subrayar la palabra correcta en frases a continuacin (pgina 49, Grammar, 1 y 2)

Actitudes
Inters por conocer nombres y lxico para hablar sobre divisas varias Inters por repasar los puntos gramaticales para expresar posibilidad o certeza

Aspectos socioculturales
Conceptos
Trminos y smbolos para divisas extranjeras Telecomunicacin

Procedimientos
Aprender expresiones tiles para negociar (pgina 44, ej. 4) Realizar actividades varias de comunicacin moderna (pginas 46-49)

Actitudes
Deseo de expresarse sobre descuentos en precios en la lengua extranjera Valoracin de estilos distintos tanto en mensajes escritos como orales por medios comunicativos modernos

Temas transversales

Educacin para la paz: respeto hacia otras culturas en el mundo comercial

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 45 Grammar reference : pgina 112: Articles; pgina 116: Modals, Money

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 7 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 7 del Teachers Book

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Unit 8
Objetivos
Hablar del concepto de organizacin del tiempo Escribir cartas de promocin y venta Practicar expresiones orales por telfono y concienciarse acerca de errores comunes en el lenguaje telefnico Valorar y practicar la entonacin corts al hablar por telfono

Comunicacin oral
Conceptos
Role-play de los personajes principales de la historia Conversacin sobre estilos de membretes para cartas Buenos modales al realizar conversaciones telefnicas

Procedimientos
Estudiar y completar huecos como preparacin para realizar el Role-play (pgina 50, ejs. 1-3) Estudiar varios ejemplos de membretes y decidir cul es el ms adecuado segn cada negocio (pgina 52, ejs. 1 y 2) Leer folleto publicitario y hablar de errores de ortografa y sugerencias de estilo (pgina 52, ej. 3) Escuchar dilogos entre dos personas hablando de una tercera (pgina 51, ejs 2 y 3) Escuchar conversaciones telefnicas para analizar errores (pgina 54, ejs. 2 y 3) Prctica de buenos modales hablando por telfono (pgina 55, Pronunciation ) Hacer role-plays (pgina 55, ejs. 2 y 3)

Actitudes
Inters por expresar opiniones en la lengua extranjera Reflexin analtica sobre varios estilos de publicidad Concienciarse acerca de los buenos modales al hablar por telfono

Comunicacin escrita
Conceptos
Lista de tareas de un da de negocios Uso de maysculas en la lengua escrita Dictado de instrucciones Redaccin de cartas Leer lista y decidir cul es la persona adecuada para cada tarea (pgina 51, ej. 1) Hacer ejercicios para incluir maysculas en frases indicadas (pgina 53, ejs. 1y 2) Escribir carta de venta incluyendo informacin indicada (pgina 53, ej. 3) Leer una carta y escribir dos nuevas (pgina 53, ejs. 1 y 3)

Procedimientos

Actitudes
Inters por reflexionar sobre diversas tareas de agenda Importancia de las maysculas en correspondencia Deseo de elaborar cartas de negocios en la lengua extranjera

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Preguntas con who Verbos modales must y should Errores comunes

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicio a continuacin (pgina 51, Grammar, ejs. 1 y 2; pgina 53, Grammar, ejs. 1 y 2) Corregir frases indicadas y emparejar con reglas de gramtica (pgina 54/55, Grammar, ejs. 1 y 2)

Actitudes
Inters por repasar puntos gramaticales y comprender errores comunes en la lengua extranjera

Aspectos socioculturales
Conceptos
Folleto publicitario Buenos modales para hablar por telfono

Procedimientos
Leer folleto publicitario y hablar de errores de ortografa y sugerencias de estilo (pgina 52, ej. 3) Estudiar varios ejemplos de membretes y decidir cul es el ms adecuado segn cada negocio (pgina 52, ejs. 1 y 2) Aprender reglas sencillas para mostrar buenos modales hablando por telfono (pginas 54 y 55)

Actitudes
Deseo de expresar opiniones en la lengua extranjera Concienciarse acerca de la importancia de los buenos modales hablando por telfono

Temas transversales

Educacin moral y cvica: buenos modales por telfono

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 51 Grammar reference : pgina 116: Modals; pgina 118: Past Simple; pgina 120: Questions

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 8 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 8 del Teachers Book

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Unit 9
Objetivos
Aprender vocabulario de transporte y embalaje Rellenar formulario de informacin hablada/dictada Escribir y contestar a cartas de reclamacin Practicar cmo hacer promesas Practicar cmo realizar llamadas telefnicas profesionales

Comunicacin oral
Conceptos
Conversaciones telefnicas Conversaciones de role-play sobre problemas Dictado de carta de reclamacin

Procedimientos
Escuchar conversacin entre proveedor y empresa de transporte y completar factura para practicar dilogo (pgina 57, ejs. 2-5) Escuchar carta de reclamacin dictada (pgina 59, Dictation) Escuchar detenidamente conversacin telefnica para hacer ejercicios a continuacin (pgina 60, ejs.1-3) Escuchar y practicar frases haciendo hincapi en palabras importantes (pgina 61, Pronunciation ) Por parejas, entablar conversaciones sobre problemas (pgina 61, Role-play, 1 y 2)

Actitudes
Deseo de entender y reproducir conversaciones telefnicas en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Informacin sobre transporte de mercancas Cartas de reclamacin Fragmentos de conversaciones profesionales y no profesionales

Procedimientos

Estudiar informacin sobre el transporte de mercancas y contestar preguntas a continuacin (pgina 56, 1 y 2) Emparejar palabras de la columna A con frases de la columna B y completar una carta con las mismas palabras (pgina 58, ejs. 1 y 2) Ordenar prrafos de cartas de reclamacin (pgina 58, ej. 3) Escribir carta dictada (pgina 59, Dictation) Usar expresiones aprendidas para redactar dos cartas de reclamacin (pgina 59, ejs. 1 y 2) Leer fragmentos de cinco conversaciones similares y distinguir entre las profesionales y las no profesionales (pgina 61, Reading ejs. 1 y 2)

Actitudes
Inters por aumentar vocabulario de transporte y reclamacin para entender y elaborar cartas de reclamacin en la lengua extranjera

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Conjunciones de tiempo Uso de contables e incontables: as many as/as much as

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicio a continuacin (pgina 59, Grammar ejs. 1 y 2; pgina 60, Grammar ejs.1-3

Actitudes
Concienciarse de la importancia de practicar puntos gramaticales en la lengua extranjera

Aspectos socioculturales
Conceptos
Cartas de reclamacin Resolucin de problemas por telfono

Procedimientos
Estudiar las reglas para elaborar una carta de reclamacin y ordenar prrafos de tres cartas distintas (pgina 58, ej. 3) Escuchar detenidamente una conversacin telefnica para hacer ejercicios a continuacin (pgina 60, ejs.1-3)

Actitudes
Inters por aprender normas escritas y orales para hacer reclamaciones o dar respuestas en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin para el consumidor: conocer los derechos del cliente

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 57 Grammar reference : pgina 113: Conjunctions + Countable and uncountable nouns

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 9 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 9 del Teachers Book

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Unit 10
Objetivos
Aprender cmo hacer un seguimiento de pagos de forma oral y escrita Comprender y realizar conversaciones y mensajes telefnicos Repasar tiempos verbales (presente perfecto) y maneras de expresar el futuro y el condicional Practicar la pronunciacin de vocales

Comunicacin oral
Conceptos
Conversacin y mensajes telefnicos Pronunciacin de vocales Dictado de un agente inmobiliario a su secretario/a Dilogo sobre agenda personal

Procedimientos
Escuchar conversacin para extraer informacin global (pgina 62, ej. 4; pgina 63, ejs.1-3; Dictado, pgina 65, ej. 1; pgina 66, ej. 2) Escuchar conversacin para extraer informacin especfica (pgina 62, ej. 5; Dictado, pgina 65, ej. 2; pgina 66, ej. 1) Ordenar palabras para redactar mensajes telefnicos (pgina 66, ej. 1) Escuchar, comprobar y practicar (pgina 66, ejs. 2-4; pgina 67, Pronunciacin, ejs. 1 y 2) Hacer role-plays de mensajes telefnicos siguiendo la informacin indicada (pgina 67, ejs. 1-4)

Actitudes
Inters por interpretar y aprender a dejar mensajes telefnicos en la lengua extranjera Deseo de entender mesajes orales en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Cartas para solicitar pago Dictado

Procedimientos
Analizar varios modelos de cartas solicitando pago (pgina 64, ejs. 2-5) Completar dictado de carta (pgina 65, ej. 2) Redactar tres cartas solicitando pago de reclamo (pgina 65, ejs. 1-3)

Actitudes
Inters por aprender a redactar cartas formales en la lengua extranjera

19

Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Present perfect con yet y already Clusulas con if para expresar futuro

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicio a continuacin (pgina 63, Grammar, ejs. 1 y 2; pgina 65, Grammar, ejs. 1 y 2)

Actitudes
Valorar la importancia de matices para expresar distintos tiempos verbales

Aspectos socioculturales
Conceptos
Dilogo acerca de acciones y compromisos laborales cumplidos o por cumplir Conversaciones y mensajes telefnicos

Procedimientos
Estudiar pginas de agendas de protagonistas, escuchar tareas ya hechas y practicar dilogo (pgina 63, ejs. 1-3) Hacer role-plays de mensajes telefnicos siguiendo informacin indicada (pgina 67, ejs. 1-4)

Actitudes
Deseo de elaborar mensajes orales en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin civil y moral: Cortesa y firmeza al solicitar informacin o reclamar pagos

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 63 Grammar reference : pgina 113: Conditionals; pgina 114: Future; pgina 115: Future time clauses; pgina 119: Present perfect

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 10 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 10 del Teachers Book

20

Unit 11
Objetivos
Estudiar lenguaje de anuncios y entrevistas de trabajo Aprender a redactar curriculum vitae y carta de solicitud de trabajo Practicar expresiones tiles para concertar citas

Comunicacin oral
Conceptos
Fragmentos de entrevistas de trabajo Conversaciones para concertar citas personales y ajenas Pronunciacin de nmeros y fechas Dictado

Procedimientos
Decidir qu preguntas son relevantes para una entrevista de trabajo (pgina 69; ej. 1) Escuchar fragmentos de entrevistas de cuatro candidatas y decidir preguntas (pgina 69, ej. 2) Realizar role-plays de entrevistas y concertar citas (pgina 69 y 73, Role-play; pgina 72, ejs. 3 y 4) Escuchar y redactar carta dictada (pgina 71, ejs. 1 y 2) Escuchar informacin especfica para completar huecos en agenda (pgina 72, ej. 2) Subrayar y practicar de forma oral nmeros y fechas indicados (pgina 72, Pronunciation; pgina 73, 1-3)

Actitudes
Inters por entender y utilizar el lenguaje de las entrevistas en la lengua extranjera Deseo de reproducir pronunciacin correcta de nmeros

Comunicacin escrita
Conceptos
Anuncios de oferta de trabajo Curriculum vitae Carta de solicitud de puesto de trabajo Dictado de carta

Procedimientos
Leer tres ofertas de trabajo y asignarlas a la persona adecuada (pgina 68, ejs.1-3) Estudiar dos curriculum vitae para analizar presentacin y contenido y decidir cul es el mejor candidato para el puesto (pgina 70, ejs. 1-3) Completar carta de solicitud para acompaar a curriculum vitae e incluir datos relevantes (pgina 71, ejs. 1 y 2) Preparar curriculum vitae personal siguiendo secciones indicadas (pgina 71, ej. 3) Transcribir carta dictada (pgina 71, ej. 2)

Actitudes
Inters por entender y elaborar informacin escrita para solicitar trabajo

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Presente perfecto con for y since

Procedimientos
Analizar ejemplos y hacer ejercicio a continuacin (pgina 69, Grammar, ejs. 1-4)

Actitudes
Inters por repasar puntos gramaticales bsicos en la lengua extranjera

Aspectos socioculturales
Conceptos
Abreviaturas comunes utilizadas en ingls Formularios escritos para solicitar trabajo Lenguaje oral para concertar citas por telfono

Procedimientos
Buscar ejemplos de abreviaturas encontradas en ofertas de trabajo (pgina 68, ej. 3) Estudiar presentacin de ofertas de trabajo, modelos de curriculum vitae y carta de solicitud para redactar el mismo tipo de correspondencia para los ltimos (pginas 68-71) Utilizar informacin de agenda y expresiones tiles para hacer role-plays para concertar citas para otra persona superior en cargo (pgina 72, ejs. 2-4; pgina 73, ej. 3)

Actitudes
Inters por ampliar el lenguaje oral y escrito para solicitar trabajo o citas en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin para la igualdad de oportunidades entre personas de distinto sexo: hombres y mujeres parten con las mismas oportunidades en el mundo laboral Educacin para el consumo: lenguaje para negociar horario de citas

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 69 Grammar reference : pgina 119: Present perfect

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 11 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 11 del Teachers Book

22

Unit 12
Objetivos
Aprender y practicar lenguaje para tratar reclamaciones orales y escritas Practicar el uso de expresiones con make y do Hablar sobre planes de futuro y hacer reservas por telfono

Comunicacin oral
Conceptos
Dilogos en situaciones de reclamacin de cliente Role-plays de situaciones comerciales Dictado de carta de reclamacin Reservas por telfono Pronunciacin de palabras fcilmente confundidas por su similitud Posible desenlace final de la historia

Procedimientos

Escuchar para emparejar con frases indicadas (pgina 74, ejs. 3 y 5; pgina 75, ejs. 1 y 2; pgina 78, ej. 3) Escuchar para captar informacin ms especfica (pgina 74, ej. 4; pgina 75, ej. 3; pgina 78, ej. 1) Hacer role-plays de situaciones comerciales (pgina 74 y 79, ej. 1) y hacer reservas en un hotel (pgina 79, ej. 2) Escuchar carta dictada para averiguar diferencias en carta presentada (pgina 77, ejs 1 y 2) Escuchar frases y subrayar la palabra correcta, volver a escuchar y repetir, decir una palabra de la lista para que un/a compaero/a averige la palabra pronunciada (pgina 78, ejs 1-3) Escuchar conversacin de desenlace entre protagonistas de la historia (pgina 78, ej. 2; pgina 79, ej. 5)

Actitudes

Inters por interpretar y producir conversaciones para conseguir fines determinados en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Artculo con consejo cmo tratar clientes con reclamaciones Cartas de reclamacin Desenlaces posibles de la historia de los cuatro protagonistas

Procedimientos
Leer artculo de revista y hacer ejercicios de comprensin (pgina 74, ejs. 1 y 2) Completar carta de reclamacin y hacer ejercicios de comprensin (pgina 76, ejs. 2-4) Leer consejos y fragmentos de cartas para redactar otras dos (pgina 77, ejs 1-3) Subrayar diferencias y, a continuacin, escribir carta dictada (pgina 77, Dictation ejs. 1 y 2) Redactar carta de respuesta a una carta de reclamacin siguiendo las pautas de arriba e informacin de abajo (pgina 77, Writing) Leer posibles desenlaces y elegir uno (pgina 79, ej. 4)

Actitudes

Inters por entender y reproducir correspondencia de reclamacin

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Verbos + objeto + infinitivo con y sin to Who y which

Procedimientos
Analizar ejemplos y completar frases a continuacin (pgina 76, Grammar ejs. 1 y 2; pgina 78, Grammar ejs. 1 y 2)

Actitudes
Deseo de repasar y dominar puntos gramaticales bsicos para construir frases en la lengua extranjera

Aspectos socioculturales
Conceptos
Consejo sobre cmo comportarse en situaciones de reclamacin Lenguaje til para hacer planes personales y reservas de hotel

Procedimientos
Leer consejos prcticos (pgina 74, ejs. 1 y 2; pgina 77, ej. 1) Escuchar cuatro llamadas telefnicas hechas por la misma persona haciendo planes (pgina 78 ejs.1-4) Practicar la pronunciacin de palabras fcilmente confundidas por telfono (pgina 78, Pronunciation ejs. 1-3) Hacer role-plays (pgina 74 y 79)

Actitudes
Deseo de aprender y practicar lenguaje til para situaciones concretas en la lengua extranjera

Temas transversales

Educacin al consumidor: conocer los derechos del cliente/vendedor y saber comportarse en una situacin de reclamacin

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 75 Grammar reference : pgina 114: Future; pgina 115: Make and do; pgina 121: Relative clauses with who and which

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 12 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 12 del Teachers Book

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Unit 13
Objetivos
Practicar el uso del segundo tipo de condicional Repasar nmeros y lenguaje aprendido durante el curso Aprender lenguaje y presentacin de contratos

Comunicacin oral
Conceptos
Conversaciones sobre franquicias Dictado

Procedimientos
Escuchar conversaciones para captar informacin global (pgina 80, ejs. 2 y 5) Escuchar conversaciones para captar informacin ms especfica (pgina 80, ejs. 3 y 4) Escuchar dictado de carta de respuesta y contestar preguntas concretas (pgina 83, ej. 1)

Actitudes
Inters por entender informacin oral en la lengua extranjera

Comunicacin escrita
Conceptos
Fragmentos publicitarios de franquicia en Internet Cartas de negocios Reglas para un juego de mesa de tipo comercial

Procedimientos
Buscar palabras en el texto con los significados indicados (pgina 81, ej. 1, pgina 82, ej. 3) Averiguar y explicar el significado de nmeros en el texto (pgina 81, ej. 2) Completar carta con palabras indicadas y contestar preguntas de comprensin (pgina 82, ejs. 1 y 2) Emparejar palabras o frases con palabras de otra columna o con prrafos de abajo (pgina 82, ej. 3; pgina 83, ej. 4) Transcribir carta dictada (pgina 83, ej. 2) Redactar carta de negocios al dueo de una tienda siguiendo las pautas indicadas (pgina 83, Writing) Completar reglas con palabras indicadas y seguir instrucciones para realizar el juego (pginas 84 y 85)

Actitudes
Inters por entender informacin nueva del mundo comercial en la lengua extranjera Deseo de divertirse a travs de un juego para repasar todo lo aprendido a lo largo del curso

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Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje

Conceptos
Frases con if y would

Procedimientos
Analizar ejemplos de frases y hacer ejercicios a continuacin (pgina 80, Grammar ejs. 1-3)

Actitudes
Importancia de repasar la grmatica

Aspectos socioculturales
Conceptos
Ofertas de producto por Internet Juego de mesa

Procedimientos
Leer e interpretar mensajes de un anuncio por Internet (pgina 81, ejs. 1 y 2) Completar reglas con palabras indicadas y seguir instrucciones para realizar el juego (pginas 84 y 85)

Actitudes
Inters por entender mensajes informticos en la lengua extranjera Deseo de divertirse con el lenguaje comercial aprendido durante todo el curso

Temas transversales

Educacin para el consumidor: importancia del mundo publicitario Educacin civil y moral: aprecio del trabajo en equipo, respeto a los compaeros y competencia en el juego

Actividades de evaluacin
Autoevaluacin
Language check : Workbook pgina 80 Grammar reference : pgina 113: Conditionals + Conjunctions

Atencin a la diversidad

Refuerzo: Actividades correspondientes a la unidad 13 en el Workbook Ampliacin: Extra activities contenidas en la unidad 13 del Teachers Book

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