ACTA DE SESION DEL 16 DE MAYO DE 2013 MESA DE TRABAJO COLEGIO TOBERIN

Siendo las 11:30 a.m. del da 16 de mayo de 2013 se da inicio a la mesa de trabajo en el comedor de la sede A del colegio Tobern, con la presencia de:
NOMBRE Jose Luis Ferrer Sandra Velasco
CARGO

Lorena Tamayo Belisario Leguizamon Nolberto Beltran

Edixson Sierra

Representante de secretara de educacin Representante de a personera distrital Representante de a personera local Representante de a alcalda Representante de a JAL Representante de a ADE Directora de la direccin local de educacin Representante de la direccn de participacin de fa SED Rector Colegio Tobern Personera estudiantil

Tizziana Daza
Ral Escobar

Nelson Efrain Riveros

NahomiCastillo
Paola Daz

Angie Cortes Diana Marcela Duarte Lorena Rincon

nte estudiantil Contralora estudia ntil

Ca bi lda

Vocero de los estudiantes JM

Vocero de Vocero de Vocero de Vocero de
los estudiantes JM los estudiantes JM los estudiantes JM

Mara Paula Suarez

Zulma Serrano Felipe Triana

Michelle Jacob Stepania Mora

Diana Reina
Nasly Cardenas

Sebastian Garca Javier Arango Sebastian Gonzales Manuel Herrrera

Eric Daza

Jairo Vargas Thania Avila Armando Echeverry

Clara Venegas

Gladys Pinzn Edgar Serrano Eduardo Euleeelo Paola Andrea Velasquez Jefry Villa Constanza Robayo Jaime Robayo Nestor Rodrieuez Jos Gaitan Jimena Canal

los estudiantes JM Vocero de los estudiantes JT Vocero de los estudantes JT Vocero de los estudiantes JT Vocero de los estudiantes JT Vocero de los estudiantes JT Vocero de los exalumnos Vocero de los exalumnos Vocero de los exalumnos Vocero de los docentes JM Vocero de los docentes JM Vocero de los docentes JM Vocero de los docentes JT Vocero de los docentes JT Vocero de los docentes JT Vocero de los padres de familia Vocero de los padres de familia Vocero de los padres de familia por la Orquesta Sinfonica Representante de los estudiantes al conseio directivo Representante de los profesores al consejo directivo Representante de los profesores al consejo directivo Vocero de los padres de familia al consejo directivo Vocero del consejo localde juventudes Conseiera distrital de iuventudes

Acto sesin del 16 de mayo de 2013 Meso de trobaio Colegio Tobern

lnicialmente se procede a verificar que estn presentes todos los voceros de la comunidad educativa nombrados el da anterior y a indicar al resto de los asistentes que hagan llegar sus inquietudes a travs de sus respectivos voceros para facilitar el desarrollo de la mesa. Adems, se postulan como moderador de la mesa al seor Jos Luis Ferrer y para llevar el acta, que ser leda y firmada la prxima reunin, a Marcela Duarte en representacin de los estudiantes y a Thania Avila en representacin de los profesores. Tambin, se notifica que se llevar a cabo el registro en medios audiovisuales.

distrital hace nfasis en que la razn de su presencia y de los diferentes entes externos, son los estudiantes, ya que ellos son la prioridad de la administracin y su deber es garantizarle sus derechos; por lo que se procede a escucharlos y a continuacin a los dems voceros de cada uno de los estamentos de la comunidad
La funcionara de la personera

educativa:

1.

Los estudiantes leen dos comunicados. El primero(Anexo L), es el emitido el da anterior y ya conocido por la mayora de los asistentes, donde expresan su motivacin para el cese de actividades y el segundo(Anexo 2) emitido

el 16 de mayo,

donde entre otras cosas piden al seor rector una aclaracin detallada de: a. Supuesta prdida de un computador dentro de las instalaciones, b. El encierro de una estudiante dentro de la oficina de rectora y c. Presin ejercida a un estudiante del colegio para que le realizara un corte de cabello a un compaero; tambin solicitan

documentacin debidamente comprobada de los estudos tcnicos, consultas y aprobaciones correspondientes de requisitos por organismos de gestin de riesgos de adentro y fuera de la lnstitucin
Educativa, que den fe de la conveniencia o no de la instalacin de una estructura metlica o reja a la salida del ala norte de la institucin educativa. La presentacin de sta documentacin debe ser expuesta

pblicamente mediante carteleras a ms tardar el lunes 20 de mayo a las 6:00am.

2.

Los docentes de la jornada de la maana leen un comunicado (Anexo 3) donde expresan sus inquietudes y sus exigencias acerca de la gestin del seor rector en cuanto a lo presupuestal, en las relaciones humanas y en lo pedaggico; mientras, que los docentes de la tarde manifiestan que no poseen una postura grupal definida, ya que

tenan entendido que era una mesa de negociacin, ms no de trabajo y no han tratado el tema en plenaria.

3. : 4.

Los padres de familia leen un documento(Anexo 4), que comentan ha sido construido con antelacin a la protesta y

que ser radicado ante varias entidades.

por parte del seor rector a los tres puntos del comunicado de los estudiantes; reiteran la solicitud de que se le garantice el derecho a la protesta a los estudiantes y voceros sin represalias acadmicas durante y despus de la Mesa de Trabajo instalada y vuelven a preguntar si existen los
Los exalumnos solicitan una respuesta
estudios tcnicos de gestin de riesgos para la instalacin a la reja.

5.

seor rector trata varios temas; solicita copia de los comunicados de estudiantes, docentes y padres; comenta su recorrido laboral y las circunstancias de amenaza por las que ha tenido que transladarse del colegio La Belleza y del Gustavo Restrepo; trata el tema de las chaquetas y la ceremonia de graduacin de los estudiantes de grado once;
El

en cuanto a la reja comenta que dicho tema fue aprobado en comit de mantenimiento, que el proyecto de prevencin de desastres tiene proyectada sola una puerta para evacuacin y de su discurso se deduce que no tiene estudios tcnicos ni de riesgos para la implementacin de una reja dentro de la institucin, luego comenta que
mientras iba por el patio escucho a un estudiante decir que "esto solo se soluciona cuando el rector este muerto". Una vez escuchado esto, interviene el representante de la alcalda para informar que la mesa debe ser levantada, dado que se acaba de hacer pblica una amenaza de muede y que es indispensable tratar ternas en privado entre el rector y los entes de la administracin presentes; lo cual es enfatizado por la representante de la personera, quien
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Acto sesin del 16 de mayo de 2013 Mesa de trabajo Colegio Tobern

menciona se debe segur el protocolo de la secretaria de educacin en el caso de amenaza de muefte, que inicia con la denuncia en fiscala de la situacin.

A continuacin, a pesar de que se sabe que se tiene que levantar la mesa, algunos de los asistentes manifiestan su inconformidad porque el rector no respondi concretamente los tres grandes interrogantes planteados por los estudiantes, por lo que se le pregunta al representante de la alcalda la viabilidad de la reja en la institucin, a lo que responde que tambin es eljefe de emergencas de la localidad y que desde su punto de vista no es viable, sin embargo, va a solicitar la visita de un ingeniero del FOPAE, para que evalu la situacin y segn su informe se proceda a dejar o
retirar la reja.
En cuanto al encierro de un estudiante en la oficina de rectora, la afectada que resulta ser una de los voceros de los estudiantes (Lorena Rincn), manifiesta su descontento y a solicitud de la representante de la personera relata lo sucedido: En das pasados fue solicitada por el rector en su oficina por incumplir con el pote adecuado del uniforme, en aquel lugar permaneci la jornada escolar hasta las t2:30, sin permiso para ir al bao, ni para tomar onces, Estando all, le fueron entregadas unas tijeras inicialmente para que le bajara el ruedo a la falda y despus para que le coftara el rbello a un compaero bajo la intimidacin de ser suspendida por lo que dio cumplimiento a la orden, sin embargo fue

--rspendida.
Siendo las 3:20 p.m se dio por terminada la reunin, no sin antes programar la prxima sesin para el viernes 24 de mayo de 2013 a las 2:30 p.m.
En constancia firman NOMBRE Jose Luis Ferrer
CARGO

FIRMA

Representante de secretara de educacin Representante de la personera distrital Representante de la personera local

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Lorena Tamayo

Representante de la alcalda
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de Jzu

Representante de la ADE Tzziana Nelson Efrain Riveros

Directora de la direccin local de educacin

Rector Colegio Tobern Personera estudiantil
Cabilda nte estudia ntil

NahomiCastillo
Paola Daz

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Diana Marcela Duarte Lorena Rincon

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Mara Paula Suarez

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Acto sesin del 16 de moyo de 2073 Mesa de

Tobern

Zulma Serrano
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QSMUNICADp qE E$rpqIANraS nsitu pi n S d qc+ tiV g Pstr!.tql tob erip.

F4irqolps trS de r,nayo de 2013

Reconocemos las falencias y errores como estudiantes y compafreros acadmicamente

en compofiamiento en la rutina denho y fuera de la Institucin Educativa. Desde ya nuesffo comprcmiso es cambiar sta actitud para bien de todos.

Coneider*mos qus la inconfonrriclad de los estudiantes y profesores miembros de la Ccmunidad Edrcativa de sta institucin no es aislada ni coluttuml, y responde a una serie de politicas esfructurales de carcter nacional y distrital, algunas de stas aplicadas en nuestro colegio y que versatl en temas conro la llamade '"Articulacin educativa", y otras que son impulsadas en ia actualidad por la Adrninistracin Digtrital, como el desmo*e de la doble jolnada educativa, la implementacin dei Grado 12 o la profundizacin de las concesiones de los colegios pblicos. En sta institucin educativa en absoluto han sidcr debatidas o consultadas crl los miembros de la
comunidad de la cual hacemos parte.
Son polticas que atentan de manera directa al presupuesto y la calidad de la educacin media en el pais y en el Distrito, fectaudo ignahnente a estudiantes como maestros en su quehacer acadmico. Las pclticas irnplementadas por el Rectar de sta instifucin, Seor Nelson Efran Riveros, respcnden a dicha degradacin del quehacer educativo en

sta iustitucn que promueve

persecutoris a auspicia el carcter policivo estudiantes y profesores, afectando as El desarrollo y el ejercicia propio de la acadernia"
Rechsearnos:

Le talna de decisianes sin consulta previa con las distintos ectes que eonfortnan la
camunidad educativa, cnmo [a implementacin
la c.*.lidad de Ia educacin en sta institttcin.
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polticas que ttansformarn de fundo

Los anuncios del Se$or Rector, dirigidos a evitar Ia graduacin por ceremonia ds ics estucliantes dal Grado 11 dei Fresente ao.

La negativa sin justificacin de fonclo a la posibilidad de contar con una chaqr.tefa distintiv* de grado t I ccnro derecho" que s permite en la gran maycda de colegios
pirblicas
3i

prvados del mtmdo.

La persecucin y mal aiubiente de frabajo generado por el Seor Rector a varios profesores de acabas jonradas ccn probados incitaciones a la renuncia c traslada.
Exigimcs: Las garantas xrlticas paru rc*lizar esta prctesta qu tisne connctacin civiiizada y democratica, promcviendo el debate de icleas por el bien de todos.

Que sea ilrstalacia una ME$A nE TRASAJ$ entre rspreseilta$tes de Estrdiantes, Profesores, Directivas Acadmicas" Secrctaria ele Educacit, Padres de Familia y Ex
alumnos de Ia instfucin para tratar ks ternas urgentes motiva de la protesfa, como so*

adentrc de la. institucin sin justificacin; la instalacin de una estniptura metlica o re.ia uf*"tun acadmicarnente a estudiantes de ei hostigamiento a p'"ror", y anuncios gtaclo i 1, entre otros temas aqui meucionados'

l*

y participativa nrediante foros de debate se abran los espacios de diseusin democrtica en"1 institucin como el desmonte de la de temas sobre las polticas a implementa la concesin de colegios pblicos' eirtre doble jomada, el grado l2 en la lnstitucin, Profesores" Directivas Acadmicas' otros, galantizando nlarticipacin de Estudiantes,

SecretariayloMinisterio.cieEducacin,PadresdeFamilia,Exalumnosy
organizaciones de maestros y estudiantiles' comprobada Se exige la documentaci1debiclamente gestin de riesgos de a3 r"qoirlt por organismos de y aprobacion., adentro
cie los estudios tcnicos' conzultas

de ia'tnstitucin y fuera"orr*orrJi"ni.,

Eductiua que de'*fe de

la

c'onveniencia

o no de 1a

instalacin de una estn,ctura metalica

eiucativa.

";;j*;

la salicla del ala norte de la institucin

de la situacin flrnanciera de la Institucin una rendicin pirblica de manera exhaustiva y gastos, coil sus respectivos soportes Eclucativa donde ," ,*r*rrorie lcs ingresos
legaies.

e implernenlacin de dicha estructura Explicacin del prestipuesto -para inversin *.iti"u y *r., uprolrucin por el Consejo Directvo"
Exigimosquepornirrgrrmotivo,.estaplotestaerrmarcadacomoDerecho u.**icas cofitra los 'oceras y dems Constitucional sea *oiiu de represaliuu los Organos de
hacemos un llarnado a rnienrbros activos de la misma. As *iu*o, y a la comunidad educativa confotmada control de personera, Ilefensora del pu.", * ru*lria y ex alurnos a rerdear sta ncble por profesou"es, un3 rngjor. calidad en la educacin para la iniciativa que busca *olo*o, oren y u**grrtu.r Educativa' gr*r-"t- y ias prximas generaciones en lluestra Institucin

il;tir

t;;j;or*r,

Rectcr de esta trnstitucin Educativa toda vsz Sugerimos sea retirado de su cargo cofxo menciorado seor a la comunidad educativa' que han sid reiterado* ro, atfsF'ilcs clel
!

Cordialme*te'
Tobern' Estudiantes de la institucin Educativa Distrital

*=*

COMUNIGADO ESTUDIANTIL N. 2

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tNSTtrucl eoucATlvA DlsrRlrAL ToBERIN

JUEVES 16 DE MAYO DE 2013

Los estudiantes del Colegio Toberin reiteramos en la PRIMERn SfStru de Ia MESA DE TRABAJO con formada por los actores miembros de la Comunidad Educativa y entes de control presentes, que nuestro compromiso es con la educacin pblica de todo el pas y del Colegio Toberin como nuestra institucin educativa actual.

Reconocemos de igual manera que la inconformidad de los estudiantes y profesores miembros de la Comunidad Educativa de sta institucin no es aislada ni coyuntural, y responde a una serie de polticas estructurales de carcter nacional y distrital, algunas de stas aplicadas en nuestro colegio y que versan en temas como la llamada articulacin educativa, entre otras que son impulsadas en la actuadad por la Administracin Distrital, como el desmonte de la doble jornada educativa, la implementacin del Grado 12 que paupe"iza la calidad educativa aduciendo su integralldad con la educacin superior, la profundizacin de las concesiones de los colegios pblicos, as como la privatizacin de los servicios de bienestar. En sta institucin educativa y en la gran mayoria de espacios acadmicos en absoluto han sido debatidas o consultadas la pertinencia y eficacia de stas.

as anteriores son polticas que atentan de manera directa al presupuesto y la calidad de

la

-educacin media en el pas y en el Distrito, afectando igualmente a estudiantes como maestros en su quehacer acadmico. Las polticas implementadas en ste colegio en anteriores administraciones de rectoras y la actual, responden a la degradacin del quehacer educativo en sta institucin que promueve y auspicia el carcter privatizador, policivo y persecutorio a estudiantes y profesores, afectando as el desarrollo y el ejercicio propio de la academia.

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El cese de actividades acadmicas ha sido ampliamente aceptado por los estudiantes de las dos jornadas acadmicas. Su participacin con acciones ldicas y educativas durante este cese de actividades han permitido una mayor comprensin del trasfondo poltico de lo aqu estipulado. As, nuestro parte frente a ustedes es de absoluta tranquilidad y orgullo de lo realizado por su carcter pacfico, democrtico y educativo. No seremos los mismos despus de sta experiencia vivida. Hay
un compromiso renovado que estamos dispuestos a asumir con prontitud.

Frente al levantamiento del cese de actividades presentamos los siguientes puntos minimos para su
_,'iscusin:

1.

2.

3.

Por ningn motivo, este cese de actividades acadmicas y su respectiva protesta, enmarcada como Derecho Constitucional sea motivo de represalias contra los voceros y dems miembros activos de la misma. Este compromiso debe quedar por escrito debidamente firmado por el Seor Rector de la institucin y los presentes. Durante el tiempo.de duracin de la MESA DE TRABAJO, se le permita a los voceros aqu presentes un espacio para socializar las discusiones y propuestas a presentar. Este tiempo pueda ser en un codo espacio durante las clases, que de ninguna manera afecte el transcurso de estas. Se establezcan los siguientes tiempos en los temas.

documentacin debidamente comprobada de los estudios tcnicos, consultas y aprobaciones correspondientes de requisitos por organismos de gestin de riesgos de adentro y fuera de la lnstitucin Educativa, que den fe de la conveniencia o no de la instalacin de una estructura metlica o reja a la salida del ala norte de la institucin educativa. presentacin La de sta documentacin debe ser expuesta pblicamente mediante carteleras a mas tardar el lunes 20 de mayo a las 6.00am. Rendicin Pblica de manera exhaustiva de la situacin financiera de la lnstitucin Educativa donde se referencie los ingresos y gastos, con sus respectivos sopoftes legales y de Junta Directiva principalmente de los aos 2011,2012 y lo transcurrido durante el presente ao. La presentacin de sta documentacin debe ser expuesta en la prxima reunin de sta Mesa de Trabajo. Aclaracin detallada por parte del Seor Rector de los temas A) supuesta prdida de un computador dentro de las instalaciones acadmicas; B) el encierro de una estudiante dentro de la oficina de rectora; C) presin ejercida a una estudiante del Colegio para que le realizara un cofte de cabello a un compaero. Estas explicaciones deben ser presentadas por los actores de los hechos en la presente reunin. De no cumplirse los tempos establecidos en sta reunin procederemos a reactivar el cese de actividades. soiicitamos como Voceros Estudiantiles se nos haga entrega del acta escrita de la reunin realizada el da 14 de Mayo en las horas de la tarde, por el seor profesor de la Jornada de la Tarde Fabricio Jimnez y el acta escrita de la reunin realizada el da 1s de Mayo en las horas de la maana, considerada como pre-mesa de trabajo y redactada por el seor Javier Zamora de la Secretaria de Educacin.

Cordialmente,

Cuerpo de Voceros estudiantiles. Lorena Rincn

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Ane,xo 3
COMUNICADO DE DOCENTES
COLEGIO DISTRITAL TOBERIN

Ante la iniciativa de los estudiantes de manifestar su inconformismo frente a las polticas institucionales implementadas en la administracin actual, los docentes expresamos nuestras inquietudes en diferentes mbitos:

1.

techos, unidades sanitarias de estudiantes y docentes, escritorios, armarios, pupitres, entre otros), mantenimiento y compra de equipo de sonido, mantenimiento de redes de gas, elctrica y de internet en los laboratorios y en las aulas. Tambin, el no apoyo al mantenimiento de la orquesta juvenil sinfnica del colegio.

presupuestal: Durante esta administracin no se ha contado con la inversin en los diferentes proyectos pedaggicos, recuisos didcticos ffotocopias, librosJ, mantenimiento de instalaciones [vidrios, puertas,
En lo

Adems, cuestionamos la gran inversin hecha en cmaras, software y computadoras para leer cdigo de barras, carnetizacidn; la remodelacin y ampliacin del espacio de rectora que gener la prdida de la sala de juntas; tambin Ia construccin de cubculos inapropiados que afectan la s'eguridad de los miembros de la comunidad educativa en el caso que
alguno de ellos llegara a ser agresivo.

La instalacin de una reja que incumple ias condiciones de seguridad industrial y obstaculizala salida en caso de emergencia, al igual que genera un impacto visual y sicolgico de opresin.
?

En cuanto a la relaciones humanas: se evidencia hostigamiento hacia los docentes, trato discriminatorio segn su decreto de vinculacin y sus intereses polticos. Adems, se percibe manipulacin en el manejo del discurso segn intereses personales, utilizacin de mecanismos de comunicacin oficial de tipo administrativo para arreglar diferencias personales, descalificacin de la labor de docentes y estudiantes que lideran proyectos. Implementacin de mecanismos de control, presin y persecucin hacia los docentes, a travs de software y cmaras adquiridos con propsitos ajenos [control de nutricin 'de los estudiantes en el comedor y seguridad en el contexto).

J.

Con relacin a lo Pedaggico: Se han tomado decisiones unidireccionales respecto a la modificacin del Sistema Institucional de Evaluacin, cambiando escalas valorativas que deterioran la calidad en la educacin y por ende, se han promocionado estudiantes que no alcanzaren los logros de los objetivos propuestos en las diferentes reas del conocimiento. adems otorga toda la responsabilidad a los docentes del bajo rendimiento
acadmico de los estudiantes, desconociendo los factores externos.

De igual manera, el servicio de la biblioteca no se esta prestando a la comunidad educativa.

Con base en lo expuesto exigimos:

1..

Z,

Que se respete los acuerdos planteados el da15 de mayo en la asamblea de docentes con el acompaamiento de los diferentes entes distritales: personera, Secretaria de Educacin, Alcalda, Ade, Consejo local de juventud, exalumnos, padres de familia y estudiantes. Es as como se planea una mesa de trabajo para el da 16 de mayo a las 11 a.m a fin de buscar soluciones que beneficien a la comunidad educativa. sin embargo, el seor rector cita a algunos padres de familia en horas de la noche el da 15 de mayo y los atiende en el despacho de rectora a puerta cerrada el da 16 de mayo, como consecuencia de ello, algunos padres salen del despacho a hacer reclamaciones e intimidacin a los estudiantes lderes y a sus propios hijos. Que se permita tomar registro a travs de medios digitales de almacenamiento- video durante el desarrollo de la mesa de concertacin, como evidencia de los acuerdos y conclusiones de la misma.

3.

Acompaamiento de entes exteriores que Supervisen los gastos de

los dineros pblicos mientras se este cursando el proceso de

investigacin. 4. Que se realice una revisin por parte de las entidades pertinentes con respecto a posibles sobrecostos en las obras y en las compras ejecutadas. 5. Que la ejecucin de compras aprobadas se realice en almacenes de grandes superficies o en casas matrices' 6. Que se realice el mantenimiento de acuerdo a las necesidades de las instalaciones y enseres del colegio 7. Que se realice mantenimiento y renovacin de equipos de audio de calidad certificada y amplificacin para el buen funcionamiento de la emisora escolar. o (). Que se reasigne el presupuesto de proyecto de efemrides a suplir necesidades prioritarias de Ia comunidad educativa y adems se explique el uso de los dineros del presupuesto distribuidos en los proyectos como encuentro Toberino' 9. Dignificacin de la labor docente y personal administrativo 10. di[nificar los estamentos de gobierno escolar L1.. Que no se tomen represalias con ninguno de los miembros de la

comunidad educativa, cuando utilizan

expresin.

el derecho de la

libre

1-2.

y Que se respete el concepto de las comisiones de evaluacin promocin que sesionan de acuerdo al SIE.

L3. Que

la rendicin de cuentas se de en horario laboral y con publicacin anticipada y visible a los miembros de Ia comunidad

educativa. 14. Que se brinde apoyo econmico y logstico a la Orquesta sinfnica juvenil. 1,5. Que no se subvalore a los estudiantes y docentes por sus condiciones econmicas. 16. Que se publiquen las actas del consejo directivo desde el mes de noviembre del ao 2012 17. Que se abran espacios de discusin democrtica y participativa sobre las polticas a implementar en la institucin tales como: proyectos de articulacin, Aceleracin, y ampliacin de jardines escolares, entre otros. 18. Que no se asignen funciones de control de docentes al personal de vigilancia.

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Bogota/D.C. Mayo 16 de2OL3

COMUNICADO A:
AUTORIDADES EDUCATIVAS, CONTROL INTERNO Y CONTROL POLITICO

L.

C.

Los abajo firmantes integrantes de el estamento Padres de Familia de la lnstitucin Educativa Toberin ; consientes ante una realidad vigente en la institucin Educativa llegando a extremos de vas de hecho (movimiento estudiantil, lnterrupcin de labores acadmicas regulares y medidas represivas y coerctivas) de forma urgente llamamos a la presencia real y efectiva en la solucin y atencn inmediata en especial en los puntos que enunciarnos a continuacin. 1.- Mejoramiento Acadmico para una educacin digna y con calidad: lmplementacin plena de los proyectos de: Articulacin, lnclusin Proyecto de Msica Tres niveles del Pre Escolar Apoyo, seguimiento y control de los proyectos vigentes. 2.- Pla neacin pa rticipatva 3.- Ejecucin Racionalizada y control del gasto publico. A este punto denunciamos la

reduccin del espacio con limitcin

(hacinamiento)

de la movilidad en las

escasas reas comunes

4.- Limitacin a la participacin efectiva y con calidad a los dems estmentos de la comunidad educativa en especial a los padres de familia. Aqu denunciamos que los rganos de participacin como Comit de Convivencia. comit de obras, comisin de compras, presupuestos participativos y dems a estas alturas del ao lectivo no han sido instalados formalmente porque no se ha efectuado la primera convoctoria por consiguiente no pasan de ser entes nominales sin ninguna funcionalidad convocar a la representacin de padres de familia a la preparacin, organizacin y partcpacin del foro
institucional de educacin.
a ocho (g) das y fijada en lugar visible para toda la comunidad. La comunidad de Padres de Familia queda en espera de la accin oportuna, pertnente y efectiva en la solucin de la problemtica aqu expuesta y prestos a participar cuando sean convocados oficialmente y convocatorias claras dirigido a todas las fueras vivas de su organizacin y no solo a aquellos que puedan manipular para cumplir con firmas y requerimientos exigidos para el acceso a presupuestos. Etc.

5.- Rendimiento de cuentas, publico con convocatoria abierta no menor

CONTINUACION DE FIRMAS COMUNICADO A:

AUTORIDADES EDUCATIVAS, CONTROL INTERNO Y CONTROL POLTICO

NOMBRE PADRE DE FAMILIA

ALUMNO

CURSO

JORNADA

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Bogot, Mayo 24 de 2013

De: NELSON RIVEROS GRAJALES Rector colegio "TOBERN" Para: Mesa de Conciliacin ASUNTO: Respuesta a las inquietudes de

los

diferentes estamentos de

esta institucin.
Honorables miembros de la mesa de Conciliacin: Cordial sal'udo. Con el nimo de contribuir en la solucin de las dificultades convivenciales que en la actualidad entorpecen el buen funcionamiento de esta institucin, doy respuesta a todas las inquietudes manifestadas en los comunicados que me fueron entregados el da 16 de mayo del presente ao.

A ESTUDANTES

doble jornada educativa, la implementacin del grado doce profundizacin de las concesiones de los colegios pblicos..."

Felicitarlos por lo bien enterados que estn y el concepto que emiten en lo referente a "Las polticas estructurales de carcter nacional y distrital y que versan en temas como Ia llamada "Articulacin educativa", desmonte de la

Ia

En lo referente a la implementacin de las polticas "que responden a la degradacin del quehacer educativo en esta institucin, eua promueve y auspicia el carcter policivo y persecutorio a estudianfes y profesores, afectando as el desarrollo y el ejercicio propio de la academa",les ruego el favor, alumnos firmantes, de ser ms explcitos y citar casos concretos para
poder dar una respuesta precisa. EN EL PUNTO DE. "RECHAZAMOS''

"La toma de decisiones sln consulta previa....." Les recuerdo que las decisiones trascendentales son tomadas en consenso en el Consejo Directivo (ver actas del Consejo Directivo, que cuenta con representantes
de todos los estamentos).

"Los anuncios del seor Rector, dirigidos a evitar la graduacin por ceremona...". "La negativa sin justificacin de fondo a contar con una chaqueta distintiva de grado 77...", Les recuerdo que se hizo reunin con algunos padres de familia que asistieron y a los estudiantes de grado
once y se tom la medida de no portar por este ao dicha chaqueta por la falsificacin en un 95% de las firmas presentadas por la vocera suplente al Consejo Directivo. Se acord que la chaqueta debe obedecer ms a un premio por distincin acadmica y o convivencial. La persecucin y mal ambiente de trabajo, generado par el seor rector a varios profesores de ambas jornadas...." Nuevamente solicito ser ms precisos, describiendo la situacin puntualmente y dando los

nombres de todos los docentes, me pregunto De dnde han recibido esta informacin? En cuanto a sus "Exigencias" La mayora de ellas obedecen a mis funciones las cuales estoy cumpliendo y ampliamente est demostrado a travs de mi gestin. Destaco las siguientes: "Se abran espacos de discusin democrtica y participativa..." Es necesario recordar que frente a /os disfinfos Derechos de Peticin e impugnaciones a las elecciones en el colegio en mi administracin se adopt conformar un comit electoral para los aos 2012,2013 y creo que el trabajo realizado fue transparente y democrtico. Le corresponde a las caordinaciones una vez conocida la propuesta de /os comits presentarla ante el comit de gestin y ste remitir para aprobacin al Consejo directivo. Hasta el da de hoy no se ha negado ningn espacio de parlicipacin a los estudiantes, docenfes, personal administrativo, de servicios generales, padres de familia y vigilantes.

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"Una rendicin pblica de manera exhaustiva de Ia stuacin financiera...". "Explicacin del presupuesfo ...."Este tema est bajo

la responsabilidad de la pagadora Johana Mogolln, quin anualmente rinde cuentas y publica en la cartelera del colegio el estado financiero del ao. Los libros de contabilidad y soportes que ella ha archivado
juiciosamente, estn a disposicin de quien los requiera.

Me siento muy orgulloso de leer el comunicado de los estudiantes, han demostrado ser muy comprometidos en el estudio, anlisis y crtica de las polticas educativas nacionales y distritales, adems de mostrar un excelente nivel de redaccin.

A PADRES DE FAMILIA

Agradezco a los cinco representantes de Padres de Familia su preocupacin por lo que ellos han llamado "Extremos de vas de hecho...'\ doy respuesta a sus inquietudes. 1.- Mejoramiento Acadmico para una educacin digna y con calidad Articulacin= El colegio est articulado con la UPTC y el proceso cada vez se ha afianzado, por eso los estudiantes de grado dcimo viajaron con recursos del colegio a Tunja donde se les brind las bondades del programa y con el apoyo de la sed tendremos la resolucin de media tcnica. lnclusin: Dando curso a la Constitucin Polca Nacional del 20 de Julio 1991, Ley General de Educacin 115194 al Decreto 2082196, resolucin 84Q412OA1, decreto 3O2O|2O02; el colegio ha vehido implementando este proceso como una respuesta a la comunidad infantil Discapacitada del sector. Se contina haciendo ajustes en este programa, obedeciendo siempre a las recomendaciones legales que

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rigen en la actualidad. El colegio acepta y se identifica con

la

administracin del seor secretario de educacin Doctor Oscar Snchez. Con el apoyo de la directora local de educacin Doctora: Tizziana lns Delgado el colegio ampliar la cobertura en el marco del programa DE PRIMERA INFANCIA, sedes Orqudeas y Babilonia, concertada con las

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coordinaciones, donde se implementarn tres niveles de preescolar. Adems en la jornada de la tarde se socializ con los docentes que para no entregar docentes debido al nmero elevado de retiro de estudiantes por problemas de violencia se retiran, se acord implementar una vez reajustados los cursos abrir cinco aulas de aceleracin. Proyecto de Msica.'Se ha implementado una orquesta juvenil musical jornada tarde para complementar el proceso musical desarrollado con la orquesta sinfnica y el proceso musicalde la institucin. Dando apertura a par-ticipacin extra institucional.

Apoyo, seguimiento

control de los Proyectos Vigentes:

Los

proyectos institucionales que tiene el colegio se manejan segn la reglamentacin y son dirigidos por docentes idneos y profesionales en las diferentes reas del conocimiento. Anualmente se hace una EVALUACIN INSTITIUCIONAL, en ella todos los proyectos son evaluados y en la planeacin para cada ao, se hacen los ajustes
necesarios para dar continuidad a cada uno de ellos.
2.- Planeacin partlcipativa;desde la Direccin Local se viene estimulando y acompaando con los presupuesfos participativos y se solicita a las reas la entrega de /os proyectos que se debaten y aprueban en el seno del consejo directivo. En elcaso de /as safdas pedaggicas so/amenfe se entreg propuesta por docentes de la Jornada Maana y fue aprobado.

3.- Ejecucin racionalizada y control del gasto pblico. La muestra de la eficiencia administrativa y financiera se evidenci con las interuentoras de la contralora, la secretara de educacin y el Ministerio de Educacin nacional "A este punfo denunciamos la reduccin del espacio con limitacin de la movilidad en las escasas reas comunes" (hacinamiento). La SED hace un esiueno para garantizar el seruicio educativo, exrsfen estndares nacionales sobre las reas para los colegios por tanto /os espacs fisbos aunque no son /os deseados tampoco son tan limitados para calificarlos de hacinamiento. 4.- Limitacin a Ia parTicipacfon efectiva. Es necesario foftalecer la voluntad poltica de la comunidad S.- Rbhdltniento d Euentas. Pra la vigencia 2012levant acta porque no se present ningn padre de familia. Para 2013, tampoco se presentan los padres de familia de las tres sedes y seis jornadas invitados, por esta razn decido hacbrla con estudianfes de grados superiores, y algunos docentes.

A DOCENTES

A los docentes que han mdnifestado su inconformismo, tmbin les agradezco que se hayan expresado para poderme enterar de sus inquietudes, de las cuales no tena conocimiento, puesto que ninguno de ellos se acerc a mi
oficina para preguntarme al respecto.
1.- En

lo presupuesal

"Durante esta administracin no se ha contado con

la inversin.....

La

rendicin de cuentas se debe realizar con la pagadora, contador, almacenista, rector quien cuenta con toda la documentacin que muestra como ha sido el manejo de los recursos y asignacin de gastos de la institucin. En mencin con las cmaras, software y computadores, se han instalado en la

sede

A porque

garantizan un control ms eficiente de

la sede que es

vulnerable a jvenes que actan en contra de la ley y el orden.

2,-" En cuanto a las relaciones humanas: se evidencia hostigamiento hacia fos docentes, trato discriminatorio segn el decreto de
vinculacin..." Es necesario puntualizar /os casos.

3.- "Con relacin a lo

Pedaggico: Se han tomado decrbiones unidireccionales" Es necesario puntualizar cules" cambio en escalas valorativas que deterioran la calidad en Ia evaluacin..." No debemos desconocer el trabajo del Consejo Acadmico y Directivo de la lnstitucin. El
decreto 1290 permite la construccin del Sr'sfema lnstitucional de Evaluacin que se construy con el aporte de /os docentes en el seno del Conseio Acadmico y se aprob por el Consejo Directivo y se difundi en el Manual de convivencia 2012. Los aporfes se deben presentar al Consejo Acadmico para
ser debatido.

exigencias:

./ Los numerales 1, 2 y 3... han sido resueltos, de hecho hoy nos encontramos en la mesa de trabajo... ... I "Que se realice una revisin por parte de las entidades pertinentes" Como institucin Pblica no nos oponemos y esfamos atentos para atenderlas. ,/ "QLte la ejecucin de compras....." Las compras estn reglamentadas
.

,/ ./

"Que se respete el concepto de las comisiones de evaluacin y promocin que sesionan de acuerdo al SlE" Siempre se respefan desde
que estn acordes con la normatividad vigente.

mediante el Reglamento de Compras y Contratos, documento aprobado por el CD, acorde con las directrices emanadas en la Ley 80 y concordantes. "Que se realice el mantenimiento de acuerdo a las necesidades..." El colegio en su plan de mejoramiento adopt elcomit de mantenimiento. "Que se reasrgne el presupueso del proyecto de Efemrides..." Se debe hacer la solicitud al Honorable Consejo Directivo para que esfudie si reversa la aprobacin de estmulo y reconocimiento a /os docentes por tiempo de servicio. "Dilrllficacin de la lbbr docente personal administrativo..." Se debe hacer la propuesta al honorable consejo Directivo. "Dignificar los esamentos del Gobierno Escolar..." Se debe presentar la propuesta mediante un proyecto para el H.CD. "Que no se tomen represalias con ninguno de los miemhros de la comunidad educativa..." El colegio no tomar represalias porque no es mi esfi/o de administracin, pero se mantienen las decisiones acordadas en el CD antes de la fecha de la toma es decir del 14, 15 y 16 de mayo de 2013.

"Que se brinde apoyo econmico

concretos,

y logstico..."

Es necesario ser ms

subvalore a los esfudianfes y docenfes por sus condiciones econmcas" En reiteradas oportunidades he aclarado que la pobreza es mental. "Que se publiquen las actas de consejo directivo..." Estoy a la espera que el boletn informativo salga a la luz, pues ya aprob et formaio at docente Jeremas Carrilla. Y del Conseio Directivo se acord desde el ao pasado hacerlo, espera/nos cristalizarlo. "Que se abran espacios de drscusin democrtica y particpativa...,, Con los docentes exisfe, con los estudiantes /as coordinacion-es deben presentar las propuestas para implementarlas en el cronograma institucional "9u9 no se asignen funciones de contror de docents at personal de vigilancia" Los que ejercen el control de docenfes son los coordinadores como esf escrlto en nuestro manual de convivencia.

"Que no

se