Material Dere Ferenc I A

Nivel: Cuarto Ao Medio Unidad: La geometra en que vivimos Contenido : Geometra del espacio, rea y volumen
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UNIDAD DE GEOMETRA La geometra en que vivimos
Mara Isabel Escobar Gutirrez Gustavo Rodrguez Seplveda
Enlaces matemtica. Material de referencia
Centro Comenius USACH
Presentacin A lo largo de la Educacin Media nuestros estudiantes se han visto enfrentados fundamentalmente a situaciones en las que slo han necesitado desarrollar habilidades geomtricas en el plano. Sin embargo, en la realidad, la figura plana de dos dimensiones no existe como tal, si no formando parte de un cuerpo en el espacio. Nuestro entorno est rodeado de objetos que tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto: an cuando manipulamos papel, cartn, madera, etc., trabajamos con cuerpos geomtricos, ya que stos tienen, aunque pequeo, un cierto grosor; es mentalmente entonces que separamos la figura geomtrica plana de las figuras geomtricas del espacio como si estas no tuvieran relacin con los cuerpos slidos. En la presente unidad de estudio, se abordarn tpicos referentes a la geometra del espacio. Como los alumnos han trabajado en aos anteriores con los elementos bsicos del plano: punto, recta y ngulo, en una primera instancia nos centraremos en los elementos bsicos de la geometra en el espacio, que se requieren para comprender su estudio. En particular, se caracterizarn rectas y planos, ngulos diedros, posiciones relativas de los planos en el espacio, entre otras. Posteriormente abordaremos las caractersticas de cuerpos geomtricos en general y las relaciones obtenidas en su estudio: se presentar la Regla de Euler que nos muestra una relacin numrica entre caras, vrtices y aristas de los cuerpos poliedros, y se presentarn adems las relaciones obtenidas a partir del volumen de los prismas y las pirmides. Se tratarn conceptos bsicos de vectores vinculados a la traslacin de figuran que permiten la representacin plana de cuerpos geomtricos, y en la rotacin de figuras planas encontraremos sentido al concepto de slido de revolucin, apoyados del teorema denominado Pappus-Guldin se mostrar un mecanismo matemtico que permite el clculo del volumen y rea de cuerpos redondos a partir del estudio de la figura plana que lo genera. La presentacin de los contenidos tericos se vincula a la historia, de manera que se aprecie que detrs del pensamiento cientfico existe un contexto histrico y cultural. Han sido hombres quienes, en escenarios muy diversos, han puesto luz en zonas del conocimiento cientfico enriqueciendo el legado de conocimientos que tenemos como humanidad.
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Un poco de historia La geometra ha estado presente en la historia de la humanidad desde sus comienzos, sin embargo, el origen de su nombre se remonta al antiguo Egipto. La geometra como palabra tiene dos races griegas: geo = tierra y metrn = medida; o sea, significa "medida de la tierra" Tanto en el antiguo Egipto como en la civilizacin Mesopotmica encontramos clculo de volmenes y reas, adems de primitivas nociones de Trigonometra y semejanza de tringulos asociadas a medicin de distancias y construccin de obras que les permitieron resolver situaciones prcticas, sin embargo, carecan de principios generales y demostraciones formales. Recin alrededor del siglo VI a.C. durante el auge de la cultura Helnica se abordan los conceptos geomtricos desde una perspectiva ms terica, donde por primera vez se recopilan los hechos matemticos abstractos. Estos conocimientos pasaron a los griegos y fue Thales de Mileto quien hace unos seis siglos antes de Cristo inici la geometra demostrativa. Las propiedades se demuestran por medio de razonamientos y no porque resulten en la prctica las demostraciones pasan a ser fundamentales y la Lgica pasa a ser la base de las leyes del razonamiento. As se sistematiz el conocimiento geomtrico acumulado, y en este proceso se adquieren nuevos conocimientos mucho ms generales que las reglas particulares ya conocidas. Euclides fue otro gran matemtico griego, del siglo III antes de Cristo, quien en su famosa obra titulada "Los Elementos", recopila, ordena y sistematiza todos los conocimientos de geometra hasta su poca y, salvo algunas pequeas variaciones, son los mismos conocimientos que se siguen enseando en nuestros das. Euclides, usando un razonamiento deductivo parte de conceptos bsicos primarios no demostrables tales como punto, recta, plano y espacio, que son el punto de partida de sus definiciones, axiomas y postulados. Euclides demuestra teoremas y a su vez, stos servirn para demostrar otros. Crea nuevos conocimientos a partir de los ya existentes por medio de cadenas deductivas de razonamiento lgico. Esta geometra, llamada geometra euclidiana se basa en lo que histricamente se conoce como 5 postulado de Euclides: "por un punto situado fuera de una recta se puede trazar una y slo una paralela a ella".
Existen otras geometras que no aceptan dicho postulado euclidiano, sino que aceptan otros principios que dan origen a las llamadas "geometras no euclidianas", como la creada en el siglo XIX por el ruso Lobatschevsky. La geometra euclidiana puede dividirse en geometra plana y en geometra del espacio o Estereometra. La geometra plana estudia las figuras contenidas en un plano. La geometra del espacio estudia figuras que no estn contenidas en un mismo plano. Geometra del espacio Este texto aborda de forma particular la geometra del espacio desde la perspectiva euclidiana y est orientada especialmente al clculo de reas y volmenes de cuerpos geomtricos, en este mbito se destaca en forma especial el aporte realizado por Francesco Cavalieri, Pappus de Alejandra, Pal Guldin y Leonard Euler: Francesco Cavalieri mediante su mtodo de lo indivisible encuentra simple y rpidamente rea y volumen de varias figuras geomtricas, Pappus de Alejandra (300aC) y Pal Guldin (ao1600) sintetizan lo que actualmente es llamado el teorema de Pappus-Guldin que permite el calculo de rea y volumen en slidos de revolucin, un aporte al estudio de los poliedros convexos lo realiza Euler con la denominada Regla de Euler que da cuenta de la relacin existente entre caras, vrtices y aristas. La mayora de las construcciones y los objetos creados por el hombre son ejemplos de formas geomtricas muchas veces cercanas a cuerpos geomtricos puros. En la siguiente serie de imgenes podemos apreciar la presencia de cuerpos geomtricos en algunos diseos y construcciones.
Pilar en forma de paraleleppedo recto
Dados en forma de dodecaedro
La Torre de Pisa que tiene forma de cilindro y la iglesia que tiene distintas formas de prismas.
Planetario. Universidad de Santiago de Chile
Prisma recto de base triangular
Museo de Louvre en Francia
No solo se encuentran los cuerpos geomtricos en objetos hechos por el hombre, la naturaleza ya sea en el mbito macro y microscpico nos muestra asombrosos ejemplos.
Tipo 2 Cristal del Adenovirus de Hexon
Nuestro planeta Tierra es visto como una esfera.
Los volcanes tienen forma similar de cono
Elementos Bsicos en Geometra Euclidiana PUNTO (1) Un punto es lo que no tiene partes. (euclides.org) (2) Lmite mnimo de la extensin, que se considera sin longitud, anchura ni profundidad. (RAE) El espacio euclidiano puede considerarse constituido por todos los puntos existentes.
Un punto no existe en el mundo fsico, sin embargo lo podemos imaginar como el orificio que deja la punta de un alfiler o simplemente la punta de ste, la huella que deja sobre un papel la presin de la punta de un lpiz recin afilado o por una estrella en el firmamento.
LINEA Este es una de los conceptos geomtricos cuya definicin representa considerable dificultad, por lo cual se enuncia de distinto modo en diferentes apartados de la geometra. (1) En la geometra elemental el concepto de lnea no recibe una formulacin precisa y se define, a veces, como longitud sin anchura o como frontera de una superficie. (Enciclopedia de las Matemticas, MIR) (2) Una lnea es una longitud sin anchura. (euclides.org) Los extremos de una lnea son puntos. (euclides.org) Considerando que una lnea no existe en el mundo fsico podemos imaginarla como el borde de una hoja de papel, el trazo de un lpiz recin afilado, un cabello fino, el extremo filoso de una hoja de bistur, etc.
Para la RAE lnea es la sucesin continua e indefinida de puntos en la sola dimensin de la longitud.
RECTA (1) Una lnea recta es aquella que yace por igual respecto de los puntos que estn en ella. (euclides.org) La lnea recta est sugerida por un hilo a plomo, puede ser imaginada como el borde de una regla, el extremo de una mesa, la marca que queda al doblar un papel, etc.
SUPERFICIE Una superficie es aquello que slo tiene longitud y anchura. Los extremos de una superficie son lneas. (euclides.org)
Una superficie puede ser plana, como las caras de los prismas, o bien curva como ocurre en un cilindro o un cono. Una superficie plana es aquella superficie que yace por igual respecto de las lneas que estn en ella. (euclides.org) Una superficie plana es la que puede contener una recta imaginaria en cualquier direccin. (RAE) Considerando que una superficie plana no existe en la realidad concreta, podemos imaginarla asocindola a la superficie de agua sin movimiento, a un vidrio, a la superficie de un espejo, o bien a una hoja de papel o una tela. Es comn el uso del trmino superficie y rea como si fueran lo mismo, sin embargo debemos diferenciar estos dos conceptos: 7
REA Es la medida asociada a una superficie, en el caso de los cuerpos geomtricos el rea se refiere a la suma del rea de cada una de sus caras. Las unidades de medida utilizada habitualmente son el cm2 (cuadrado de un centmetro de lado), m2 (cuadrado de un metro de lado), etc. PLANO La idea intuitiva de plano la podemos obtener imaginando una superficie plana prolongada en todas sus direcciones. Para determinar un plano en el espacio bastarn tres puntos no alineados Por el hecho que por dos puntos distintos pasa una sola recta, otras formas de determinar un plano sern mediante: - una recta y un punto exterior a ella - dos rectas que se corten - dos rectas paralelas
1 cm2 1 cm. 1 cm.
Un plano divide al espacio en dos regiones, situadas a uno y otro lado de dicho plano. Cada una de estas regiones se llama semiespacio.
Toda recta contenida en un plano lo divide en dos regiones situadas a uno y otro lado de dicha recta. Cada una de estas regiones es un semiplano.
Posiciones relativas de rectas con respecto a un plano
Se dice que la recta L es paralela al plano P si no tienen puntos en comn.
Si la recta tiene dos puntos en comn con el plano, siendo por lo tanto la recta un subconjunto del plano, decimos que la recta est contenida en el plano.
Si la recta tiene exactamente un punto en comn con el plano, decimos que la recta corta al plano en dicho punto. Diremos que es oblicua con respecto a un plano si lo intersecta, pero no perpendicularmente.
Una recta L es perpendicular a un plano, si toda recta L contenida en el plano y que intersecta a L es perpendicular con sta. Dos rectas son perpendiculares u ortogonales en el espacio si el ngulo que forman mide 90. Posiciones relativas de dos rectas en el espacio Como primera observacin tenemos que dos rectas pueden o no estar contenidas en un mismo plano. Adems, si stas se encuentran en un mismo plano se dir que las rectas son coplanares. Estas rectas pueden presentarse en los siguientes casos. Decimos que dos rectas son concurrentes si se intersectan en un punto. Dos rectas en esta posicin generan un nico plano.
Decimos que dos rectas son paralelas, si se encuentran en un mismo plano y no tienen puntos en comn. El plano que determinan dos rectas paralelas es nico.
Casos particulares de posicin relativa entre dos rectas en el espacio lo constituyen las rectas coincidentes y las rectas alabeadas: Se dice que dos rectas son coincidentes si tienen infinitos puntos en comn. Si dos rectas pertenecientes a planos diferentes no tienen puntos en comn, pero no son paralelas se denominan rectas alabeadas.
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Planos paralelos Diremos que dos planos son paralelos, si no tienen puntos en comn. Dos planos son paralelos cuando son equidistantes entre s y por ms que se prolonguen no se intersectan.
Planos secantes Cuando dos planos se intersectan se dicen que son secantes y stos en la interseccin determinan una recta.
Planos perpendiculares Dos planos se denominan perpendiculares cuando se intersectan determinando un ngulo recto entre los planos.
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Planos coincidentes Decimos que dos planos son coincidentes, si tiene tres o infinitos puntos en comn.
ngulo diedro. Dos planos que se cortan, dividen el espacio en cuatro regiones. Cada una de ellas se llama ngulo diedro o simplemente diedro . Las caras del diedro son los semiplanos que lo determinan y la recta comn a las dos caras se denomina arista.
El ngulo diedro se mide por el ngulo rectilneo, es decir, por el ngulo comprendido entre dos perpendiculares trazadas a la arista desde un punto y que se encuentran en caras distintas. (Enciclopedia de las Matemticas, MIR). La medida y clasificacin de los ngulos diedros se remite a lo visto en geometra plana, un caso particular lo constituye el ngulo diedro recto que es el que caracteriza a los planos perpendiculares.
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ngulo poliedro Si tenemos tres o ms planos que se cortan mediante rectas que concurren en un mismo punto, la regin de espacio que limitan se llama ngulo poliedro y al punto comn se denomina vrtice. Segn el nmero de caras que formen el ngulo poliedro, estos reciben un nombre diferente. As, si son tres planos se le llama triedro, si cuatro, tetraedro, si cinco, pentaedro, etc. pudiendo ser cada uno de ellos de dos tipos, convexos o noconvexo, segn sea la seccin producida al cortarlos por un plano, un polgono convexo o no-convexo, respectivamente. - En todo ngulo poliedro el ngulo correspondiente a una cara es menor que la suma de los ngulos de las restantes. - Los ngulos de las caras de un ngulo poliedro convexo suman menos de 360
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Los actores geomtricos del espacio En el mundo en el que nos movemos estamos rodeados y manejando continuamente cuerpos geomtricos. Algunos muy cercanos a formas geomtricas puras: un cono de helado, una caja de chocolates, una lata de bebida o un dado son claro ejemplos. Una primera clasificacin de los cuerpos geomtricos son: los cuerpos poliedros y los cuerpos redondos como se muestra en el siguiente esquema:
TETRAEDRO
HEXAEDRO POLIEDROS REGULARES

OCTAEDRO DODECAEDRO ICOSAEDRO CUERPOS POLIEDROS
(Todas sus caras planas )
PRISMAS PIRAMIDES POLIEDROS IRREGULARES CUERPOS GEOMETRICOS TRONCO DE PRISMA TRONCO DE PIRAMIDE
CILINDRO CUERPOS REDONDOS

(Al menos una cara curva)
ESFERA CONO TRONCO DE CONO
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Poliedro . Cuerpo geomtrico formado por regiones planas denominadas caras que son polgonos y hacen de frontera entre el interior y exterior del cuerpo. Los lados y vrtices de las caras reciben los nombres de aristas y vrtices del poliedro. Un segmento del interior de un cuerpo poliedro que une dos vrtices ubicados en distintas caras se llama diagonal, Los poliedros se designan en general por el nmero de caras que tienen. Ej. Tetraedro, poliedro de cuatro caras, hexaedro, poliedro de seis caras, etc. En todo poliedro podemos encontrar elementos como: Caras, porcin del plano (regin poligonal) que forman un poliedro. Aristas, es el segmento que se forma al intersectarse dos caras. Vrtices, es el punto donde concurren tres o ms caras. Diagonales, segmento que unen dos vrtices opuestos en una cara o que no estn situados en la misma cara. Planos diagonales, porcin del plano (polgono) que une dos aristas no situadas en la misma cara. No en todos los poliedros existen. ngulos diedros, son los ngulos que se forman al intersectar dos caras cuya arista es comn. ngulos poliedros, son los ngulos formados por varios ngulos planos que tiene un mismo vrtice y dos a dos una arista comn.
Nota: Las lneas segmentadas en las figuras representan a una arista oculta del cuerpo geomtrico. Los poliedros, segn la forma de sus caras se clasifican en regulares e irregulares.
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Un poliedro se dice convexo, si al intersectarlo con un plano se obtiene un polgono convexo, o bien, aquel en el que el plano que contiene a cada cara deja a todas las dems a un mismo lado, es decir, deja al resto de las caras en un mismo semiespacio, en caso contrario se llama poliedro no-convexo .
Poliedro convexo Poliedro no-convexo En el estudio de los poliedros, un notable matemtico suizo establece una relacin numrica entre el nmero de caras aristas y vrtices de un poliedro, nos referimos a Leonhard Euler. Leonhard Euler Matemtico suizo, cuyos trabajos ms importantes se centraron en el campo de las matemticas puras, Euler naci en Basilea en 1707 y estudi en la Universidad de Basilea con el matemtico suizo Johann Bernoulli, licencindose a los 16 aos. En 1727, por invitacin de la emperatriz de Rusia Catalina I, fue miembro del profesorado de la Academia de Ciencias de San Petersburgo. Fue nombrado catedrtico de fsica en 1730 y de matemticas en 1733. Aunque obstaculizado por una prdida parcial de visin antes de cumplir 30 aos y por una cegu era casi total al final de su vida, Euler produjo numerosas obras matemticas importantes, as como reseas matemticas y cientficas. Euler principalmente era matemtico, sin embargo realiz tambin aportes en astronoma, mecnica, ptica y acstica. Entre sus obras se encuentran Instituciones del clculo diferencial (1755), Instituciones del clculo integral (1768-1770) e Introduccin al lgebra (1770). Euler tena una memoria prodigiosa; recordaba las potencias, hasta la sexta, de los 100 primeros nmeros primos, y la Eneida entera. Realizaba clculos mentalmente que otros matemticos realizaban con dificultad sobre el papel. La productividad matemtica de Euler fue extraordinaria. Nos encontramos su nombre en todas las ramas de las matemticas: Hay frmulas de Euler, polinomios de Euler, constantes de Euler, integrales eulerianas y lneas de Euler. Muri en 1783.
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La regla de Euler Este matemtico suizo en el ao 1752, fue quien estudi la relacin entre el nmero de vrtices, aristas y caras de un poliedro convexo que fue uno ms de sus tantos trabajos, demostr que si se suma el nmero de caras y el nmero de vrtices de un poliedro convexo y, del valor obtenido, se resta el nmero de aristas, el resultado es siempre igual a dos. Es decir, C+V A=2 Donde, C, es el nmero de caras de poliedro convexo. V, es el nmero de vrtices del poliedro convexo. A, es el nmero de aristas del poliedro convexo.
Siguiendo el orden dado por el esquema de los cuerpos geomtricos, corresponde el estudio de los poliedros regulares o slidos platnicos. Slidos Platnicos Los slidos platnicos, tambin conocidos como cuerpos platnicos, cuerpos csmicos, slidos pitagricos, slidos perfectos, poliedros de Platn o, con ms precisin, poliedros regulares convexos; son cuerpos geomtricos caracterizados por ser sus caras polgonos regulares iguales y en cuyos vrtices se unen el mismo nmero de caras. Reciben estos nombres en honor del filsofo griego Platn (427 aC 347aC), al que se atribuye haber estudiado las particulares propiedades de estos poliedros por primera vez. En el texto Los elementos de Euclides se lleg a atribuirles incluso propiedades mgicas o mitolgicas. Platn, en su obra Timaeus (siglo IV a. C.) les atribuye un significado mstico. Asoci cada uno de los cuatro elementos, que segn los griegos formaban el Universo, fuego, aire, agua y tierra a un poliedro: fuego al tetraedro por tener la forma ms aguda y ms mvil, tierra al cubo por ser la forma ms slida y menos mvil, aire al octaedro y agua al icosaedro. Finalmente asoci el ltimo poliedro regular, el dodecaedro, al Universo. Por este motivo estos poliedros reciben el nombre de slidos platnicos .
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Timeo de Locro, en el dilogo de Platn dice El fuego est formado por t etraedros; el aire, de octaedros; el agua, de icosaedros; la tierra de cubos; y como an es posible una quinta forma, Dios ha utilizado sta, el dodecaedro pentagonal, para que sirva de lmite al mundo.
Sin embargo, arquelogos han hallado imgenes en piedra de los poliedros regulares considerablemente ms antiguas: tierra, fuego, Universo, agua y aire en imgenes recogidas en un yacimiento neoltico de Escocia.
Las caras de estos poliedros son polgonos regulares, iguales entre s y en cuyos vrtices concurren el mismo nmero de caras, todos sus ngulos diedros y ngulos poliedros son congruentes y por consiguiente todas las aristas tienen la misma longitud. Los slidos platnicos son nicamente cinco: Tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro, es geomtricamente imposible construir otro slido diferente de los anteriores que cumpla todas las propiedades exigidas, es decir, convexidad y regularidad. Tetraedro , poliedro regular limitado por cuatro caras que son tringulos equilteros. Tiene 4 vrtices, 4 ngulos triedros, 6 aristas y 6 ngulos diedros. No tiene diagonales.
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Cubo o hexaedro , poliedro regular limitado por seis caras que son cuadrados. Tiene 8 vrtices, 8 ngulos triedros, 12 aristas, 12 ngulos diedros y se pueden trazar 4 diagonales congruentes y concurrentes.
Octaedro , poliedro regular limitado por ocho caras que son tringulos equilteros. Tiene 6 vrtices, 6 ngulos tetraedros, 12 aristas y 12 ngulos diedros. Podramos verlo como que esta formado por dos pirmides de bases cuadradas unidas por stas.
Fluorita octadrica Dodecaedro , poliedro regular limitado por doce caras que son pentgonos regulares. Tiene 20 vrtices, 20 ngulos triedros, 30 aristas y 30 ngulos diedros.
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Icosaedro , poliedro regular limitado por veinte caras que son tringulos equilteros. Tiene 12 vrtices, 12 ngulos pentaedros, 30 aristas y 30 ngulos diedros.
virus VIH en forma de icosaedro Los slidos platnicos son fuertemente simtricos: - Todos tienen simetra central respecto a un punto del espacio (centro de simetra) que equidista de sus caras, de sus vrtices y de sus aristas. - Todos tienen simetra axial respecto a una serie de ejes de simetra que pasan por el centro de simetra. - Todos tienen simetra especular respecto a una serie de planos de simetra (o planos principales), que los dividen en dos partes iguales. Como consecuencia geomtrica de lo anterior, se pueden trazar en todo slido platnico tres esferas particulares, todas ellas centradas en el centro de simetra del poliedro: - Una esfera inscrita, tangente a todas sus caras en su centro. - Una segunda esfera tangente a todas las aristas en su centro. - Una esfera circunscrita, que pase por todos los vrtices del poliedro. Proyectando los centros de las aristas de un poliedro platnico sobre su esfera circunscrita desde el centro de simetra del poliedro se obtiene una red esfrica regular, compuesta por arcos iguales de circulo mximo, que constituyen polgonos esfricos regulares.
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El prefijo que se emplea en el nombre de cada poliedro regular indica el nmero de caras que tiene: Nombre del poliedro Tetraedro Cubo (hexaedro) Octaedro Dodecaedro Icosaedro Prefijo y su significado Tetra - 4 Hexa - 6 Octa - 8 Dodeca - 12 Icosa - 20 Nmero de caras 4 6 8 12 20
Los slidos platnicos presentes en el modelo de Kepler del sistema solar Johannes Kepler en su obra Mysterium Cosmographicum realiza una interpretacin cosmolgica de la asociacin de Platn entre poliedros y elementos. Por ejemplo, justifica la asociacin de la tierra con el cubo porque, asentado sobre cualquiera de sus bases, es el de mayor estabilidad. La asociacin entre Universo y Dodecaedro la atribuye al hecho de que el nmero de sus caras coincide con el de signos del zodiaco. En 1595, Kepler convencido de haber comprendido los secretos del creador cre un modelo del sistema planetario que utilizaba los slidos platnicos para describir las distancias entre las rbitas de los seis planetas que se conocan entonces. En su modelo Kepler parte de una esfera exterior para proseguir con la construccin, inscribiendo sucesivamente: un cubo, la esfera de Jpiter, un tetraedro, la esfera de Marte, un dodecaedro, la esfera de la Tierra, un octaedro y finalmente la esfera de Mercurio. En su obra la interpretacin cosmolgica de los slidos platnicos* : La Tierra (la esfera de la Tierra) es la medida del resto de las esferas. Circunscriba un dodecaedro a su alrededor y la esfera que le rodea ser la de Marte; circunscriba un tetraedro alrededor de la esfera de Marte y la esfera que le rodea ser la de Jpiter y la esfera que le rodea ser la de Saturno. Ponga ahora un icosaedro dentro de la esfera de la Tierra y la esfera inscrita en l ser la de Venus; coloque un octaedro dentro de la esfera de Venus y la esfera inscrita en l ser la de mercurio. * Tomado de Las Matemticas en la vida cotidiana. Addison-Wesley/Universidad Autnoma de Madrid.
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Poliedros semiregulares Excluyendo los prismas, slo es posible construir catorce poliedros semiregulares. Las caractersticas de estos poliedros son: Nombre Tetraedro truncado
C 4 tringulos 4 hexgonos
V 12
A 18
Cuboctaedro
8 tringulos 6 cuadrados
12
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Cubo truncado
8 tringulos 6 octgonos
24
36
Octaedro truncado
6 cuadrados 8 hexgonos
24
36
Pequeo rombicuboctaedro
8 tringulos 18 cuadrados
24
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Pseudorombicuboctaedroo 8 tringulos Slido de Sommerville

18 cuadrados
24
48
Gran rombicuboctaedro o 12 cuadrados cuboctaedro truncado

8 hexgonos 6 octgonos 32 tringulos 6 cuadrados
48
72
Snub-cubo
24
60
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Icosidodecaedro
20 tringulos 12 pentgonos
30
60
Dodecaedro truncado
20 tringulos 12 decgonos
60
90
Icosaedro truncado
12 pentgonos 20 hexgonos
60
90
Pequeo rombicosidodecaedro
20 tringulos 30 cuadrados 12 pentgonos
60
120
30 cuadrados Gran rombicosidodecaedro o 20 hexgonos icosidodecaedro truncado
120
180
Snub-dodecaedro
12 decgonos 80 tringulos 12 pentgonos
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Poliedros irregulares Son todos aquellos poliedros que no son poliedros regulares, como los prismas y las pirmides. Prismas Son poliedros que poseen dos caras basales, las cuales son polgonos congruentes y paralelos. Todas las dems caras que son paralelogramos, se denominan caras laterales.
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Los prismas se denominan segn el nmero de lados que posean sus bases. Ej. Prisma triangular (base tringulo), prisma pentagonal (base pentgono), etc.
Prisma recto Es el prisma cuyas aristas laterales son perpendiculares a sus bases. La medida de la altura es igual a la medida de las aristas laterales. Prisma oblicuo Es el prisma cuyas aristas laterales no son perpendiculares a sus bases, y la altura se obtiene al trazar una perpendicular entre las dos bases. Altura de un prisma. La altura de un prisma es la longitud de la perpendicular entre las dos bases. En los prismas rectos es la longitud de la arista. La denominaremos h.
Prisma recto
Prisma oblicuo
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Paraleleppedo Es un prisma que posee paralelogramos como bases. Estos prismas no se pueden diferenciar por la base, ya que todas sus caras pueden serlo. Paraleleppedo recto Es aquel que tiene sus aristas laterales perpendiculares al plano de la base. Paraleleppedo recto de base rectangular Paraleleppedo oblicuo Es aquel que no tiene sus aristas laterales perpendiculares al plano de la base.
Paraleleppedo oblicuo de base rectangular
Pirmides Son poliedros que poseen una cara basal que es un polgono, el cual la determina el nombre. Ej: Pirmide pentagonal (cara basal pentgono), pirmide hexagonal (cara basal hexgono), etc. Sus caras laterales son siempre tringulos que concurren en un punto llamado cspide o vrtice.
Altura de una pirmide Es el segmento perpendicular desde la cspide a la base, la designaremos h.

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Pirmide recta Una pirmide es recta cuando el pie de la altura equidista de todos los vrtices basales, y sus caras laterales son tringulos issceles.
Pirmide oblicua Una pirmide es oblicua cuando alguna de sus caras laterales no es tringulo issceles y su altura no equidista de todos los vrtices basales. Pirmide regular Es una pirmide recta cuya base es un polgono regular. El pie de su altura coincide con el centro del polgono basal. Las caras laterales son tringulos issceles congruentes1. Pirmide convexa. Una pirmide es convexa cuando su base es convexa. En caso contrario es no convexa.
Pirmide triangular Base: 3 lados Convexa

1
Pirmide pentagonal Base: 5 lados Convexa
Pirmide pentagonal Base: 5 lados No convexa
Apotema de una pirmide regular es igual a la altura de su cara lateral. (Enciclopedia de las matemticas, editorial MIR, pg. 379, 1998) .Tambin se le llama apotema ( ) a la longitud de ste segmento.
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Tronco de pirmide Al cortar una pirmide con un plano paralelo a la base, generamos dos partes: La parte que queda entre la base menor y el vrtice se denomina, pirmide deficiente.
La parte de la pirmide comprendida entre la base mayor y la seccin determinada por el plano, se denomina tronco de pirmide. Las caras laterales del tronco son trapecios. La altura del tronco es la distancia entre la base mayor y la seccin determinada por el plano. Tronco de prisma Si un prisma es cortado por un plano oblicuo a la base, genera un tronco de prisma.
Cuerpos redondos Cuerpos geomtricos redondos son aquellos que estn limitados por superficies curvas, o por superficies curvas y planas.
Cara plana
Cara curva
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Cilindro recto Cuerpo geomtrico formado por dos caras circulares paralelas, como base, cuyos centros pertenecen a un segmento de recta perpendicular a ambos crculos.
Envases de distinta capacidad
Cilindro
Cono recto Cuerpo geomtrico que tiene una base circular y un eje que es perpendicular a la base.
Lmpara en forma de cono
Cono
Tronco de cono Al cortar un cono con un plano paralelo a la base generamos dos partes. El tronco de cono es la parte situada entre la base mayor y la seccin determinada por el plano. Cono deficiente es la parte del cono ubicada entre la base menor y su vrtice
Papelero
Pantallas de lmpara
Tronco de cono 28
Esfera Cuerpo geomtrico limitado por la superficie formada por todos los puntos del espacio tales que la distancia (llamada radio) a un punto determinado, denominado centro es siempre la misma. La esfera es la figura geomtrica que para la misma cantidad de volumen presenta una superficie externa menor
Bolas de billar rea de los cuerpos Geomtricos
Esfera
Para iniciar el estudio de las reas de los cuerpos geomtricos es importante recordar el rea de figuras planas (ver anexo 1). rea de prismas El rea de un prisma se obtiene sumando las reas de las caras basales ms el rea de las caras laterales.
Consideremos por ejemplo el prisma de la figura, donde la base es un hexgono regular de lado a y la altura del prisma es h , entonces el rea lateral correspondiente ser Alateral = 6 a h , y si indicamos como A basal el rea de esta base hexagonal, entonces el rea total del prisma estar dada por:
Atotal = A lateral + 2 A basal
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Es importante destacar que para prismas oblicuos la altura no coincide con la arista lateral y que el clculo del rea en estos casos se remite al estudio particular del prisma.
rea de pirmides Como todos los poliedros, el rea de una pirmide corresponde a la suma del rea basal ms su rea lateral. Para el caso de las pirmides rectas y de base regular, sus caras laterales son tringulos issceles congruentes, como en el siguiente ejemplo. La altura de la pirmide es la distancia del vrtice y en una pirmide regular la apotema es la altura de cualquiera de sus caras laterales. Cabe destacar que la apotema de la pirmide forma con la apotema de la base (r )y la altura de la pirmide ( h ) un tringulo rectngulo. Si en el ejemplo la base es un hexgono regular de lado a , entonces el rea lateral y el rea total de la pirmide es:
=apotema
1 A lateral = a 6 2 1 A total = A lateral + Abasal = a 6 2

1 + a r6 2
30
El mtodo de Exhaucin Este mtodo nace del problema de comparar las figuras curvilneas y las rectilneas. Uno de los grandes problemas de la Antigedad era cmo reducir el crculo, o longitudes curvas, a segmentos de recta, y otro: cmo reducir cualquier lnea curva a lneas rectas y crculos (esto se traduce como la construccin de figuras curvas usando solo regla y comps). No obstante, el "mtodo de exhaucin'' no fue llamado as por los griegos, sera mucho tiempo despus que Gregoire de Sant Vicent 1 589 - 1 667 lo bautizara de esa manera. El Libro XI de los Elementos de Euclides incluye el mtodo de exhaucin en los 18 teoremas sobre reas y volmenes que posee, especialmente de figuras curvilneas acotadas por superficies. rea de cilindros El cilindro puede ser considerado, por exhaucin, como un prisma regular con infinitas caras laterales. As los conceptos de altura y base, rea lateral y rea total se consideran de forma anloga a los prismas. Es decir:
Para el siguiente ejemplo el rea total y el rea lateral de acuerdo a su desarrollo lo componen un rectngulo de altura h y base 2r y el rea de dos crculos de radio r
h 2 r
A lateral = 2r h Atotal = A lateral + 2 A basal = 2r h + 2 2r

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rea de conos. El cono puede considerarse por exhaucin como una pirmide regular con infinitas caras laterales, lo que permite concebir los conceptos de vrtice, altura, base, rea lateral y rea total de la misma forma que en las pirmides. El desarrollo de un cilindro recto est formado por un circulo de radio r y un sector circular de radio la generatriz del cono y longitud de arco igual a la circunferencia de la base 2 r. (Para el caso de las pirmides el rea lateral contempla la apotema, en el caso del cono esta recta es denominada generatriz). De acuerdo al desarrollo del cono, el rea lateral y el rea total corresponden a: A lateral = 1 (2 r g ) = r g
2
Atotal = A lateral + A basal = r g + r2 = r (g + r) rea de las esferas La superficie esfrica no se puede descomponer en su desarrollo como el caso de los otros cuerpos, para calcularla lo haremos de forma indirecta una vez que estudiemos su volumen. Donde concluiremos que el rea de la esfera corresponde a cuatro veces el crculo mximo. Es decir: A total = 4 r2
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Ahora concentraremos nuestra atencin en el estudio del volumen de los cuerpos geomtricos, partiremos con la historia de un gran personaje de grandes hazaas. Eureka, eureka! Lo encontr! Arqumedes (287-212 a.C.), es uno de los ms grandes matemticos de todos los tiempos, tanto por la magnitud de su contribucin al patrimonio matemtico de la humanidad como por la genialidad de sus mtodos. Se le considera padre de la ciencia mecnica y el cientfico ms importante de la edad antigua.
En el campo de las Matemticas puras su obra ms importante fue el descubrimiento de la relacin entre la superficie y el volumen de una esfera y el cilindro que la circunscribe; por esta razn mand Arqumedes que sobre su tumba figurase una esfera inscrita en un cilindro.
A l le debemos inventos como la rueda dentada y la polea para subir pesos sin esfuerzo. Tambin a l se le ocurri usar grandes espejos para incendiar a distancia los barcos enemigos. Por primera vez se da explicacin al fenmeno de la flotacin de los cuerpos, cuenta la historia que Arqumedes un da que se encontraba en un bao observ que sus piernas poda levantarlas fcilmente cuando estaban sumergidas. Esta fue la chispa que le permiti llegar a lo que ahora conocemos como "Principio de Arqumedes", que seala todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado. Medir volmenes de cuerpos regulares (un cubo, por ejemplo) era algo que ya se saba hacer en la poca de Arqumedes, pero con volmenes de formas irregulares (una corona, una joya, el cuerpo humano) nadie lo haba conseguido.
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Arqumedes se dio cuenta de que cuando entraba en la baera llena de agua hasta el mismo borde, se derramaba una cantidad de agua. Y tuvo la idea: si poda medir el volumen de esa agua derramada habra hallado el volumen de su propio cuerpo. En el siglo III a. de C., el rey de Siracusa le pidi a Arqumedes que le solucionara un problema. El rey haba recibido una corona que, supuestamente, era de oro puro; pero sospechaba que fuera cierto.
Grabado que representa a Arqumedes Historia de la humanidad. Renacimiento y humanismo, Laurousse, Barcelona, 1997 .
Fue tan grande el entusiasmo que le produjo el descubrimiento de su principio que tom la corona en una mano y sali desnudo del bao corriendo por las calles de Siracusa y gritando su clebre exclamacin de jbilo: "Eureka!, eureka!" que quiere decir "ya lo encontr" Eso es lo que dicen que grit un da Arqumedes mientras daba un salto fuera de la baera y corri desnudo por la calle. Acababa de tener una idea genial, que le ayudara (a l y a todos nosotros despus) a medir el volumen de los cuerpos por irregulares que fueran sus formas.
A qu llamamos volumen? Una idea intuitiva de lo que es el volumen de un cuerpo sera la cantidad de espacio que ocupa el cuerpo. Como los cuerpos tienen tres dimensiones el volumen se mide en unidades cbicas; por lo general, se acostumbra tomar como unidad de volumen un cubo cuya arista mide una unidad de longitud, el que se denomina cubo unitario.
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Volumen y Capacidad En muchas ocasiones, los conceptos de volumen y capacidad se confunden. De hecho, es frecuente que ambos trminos se utilicen como sinnimos. Entenderemos por Volumen la cantidad de espacio que ocupa un objeto y por Capacidad es el volumen contenido en un cuerpo, los objetos susceptibles a ser medidos respecto a capacidad se llaman comnmente recipientes. Por lo tanto todos los objetos tienen volumen, sin embargo no todos tienen capacidad.
Tanto capacidad como volumen se miden en las mismas unidades, la unidad internacional de medida para el volumen es el metro cbico, sin embargo como es una unidad muy grande para medir capacidad de recipientes se utiliza habitualmente el litro que corresponde a un decmetro cbico, es decir 1000 cm3. Volumen de cuerpos geomtricos. Calcularemos el volumen de los prismas a partir del estudio del volumen de un paraleleppedo recto. El volumen de un cuerpo expresa la medida de su extensin en el espacio, si un cuerpo presenta un volumen igual a 8 unidades cbicas, significa que podra construirse a partir de 8 cubos unitarios. Es decir: O bien,
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Si se desea obtener el volumen, o bien, el nmero de cubos unitarios que contiene el siguiente prisma (paraleleppedo). Entonces bastar multiplicar la longitud de sus aristas: largo (3), ancho (2) y alto (2). Volumen = 3 2 2 = 12 unidades cbicas. Si tenemos un paraleleppedo de longitud l de largo, altura h ,en este caso la altura es congruente con su arista lateral y ancho a, se obtiene el volumen mediante la frmula: V = largo ancho altura A partir de la regla para el clculo de un paraleleppedo recto se pueden derivar las reglas que permiten calcular el volumen de los dems prismas. V = rea de la base altura
V = l ah
En particular, el cubo tiene la longitud, la altura y el ancho de igual medida a, por lo tanto tenemos que:
V = a3
Si el paraleleppedo es oblicuo, el volumen equivale al prisma con igual base e igual altura, segn el principio de Cavalieri, los prismas de la siguiente figura tienen igual volumen:
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Para deducir el clculo del volumen de prismas y cuerpos redondos utilizaremos el principio de Cavalieri por lo cual nos detendremos en el aporte de este clrigo jesuita del siglo XVII que hizo historia en Matemtica
Bonaventura Francesco Cavalieri (1598 1647) fue miembro de una orden religiosa Jesuita en Miln en 1615 cuando an era muy joven. En 1616 fue transferido a un Monasterio Jesuita en Pisa. Su inters por las matemticas fue estimulado por los trabajos de Euclides y luego de encontrar a Galileo, se consider como un discpulo de este astrnomo. En 1629 Cavalieri fue nombrado profesor de matemticas en Bologna en ese tiempo ya haba desarrollado el mtodo de lo indivisible, el cual lleg a ser un factor importante en el desarrollo posterior del Clculo Integral. En 1635 public un trabajo en el que sent las bases para realizar clculos de reas y de volmenes y que actualmente se conoce como el Principio de Cavalieri. La teora de lo indivisible de Cavalieri, presentada en su Geometra indivisibilis continuorum nova era un desarrollo del mtodo exhaustivo de Arqumedes incorporado en la teora infinitesimal y pequeas cantidades geomtricas de Kepler. Esta teora permiti a Cavalieri encontrar simple y rpidamente el rea y volumen de varias figuras geomtricas. Este Principio se constituye tambin en un importante precedente para la construccin del Clculo Diferencial e Integral posteriormente desarrollado independientemente por Newton y Leibnitz. Principio de Cavalieri El clculo del volumen de los poliedros en general no es tan sencillo, pero gracias a los estudios realizados por Bonaventura Cavalieri, el problema del clculo de volumen resulta en muchos casos ser ms simple.
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Cavalieri advirti que tres pilas de igual nmero de cartulinas iguales tiene el mismo volumen.
Sin embargo, no es necesario que las cartulinas tengan la misma forma, basta con que las secciones de cartulina que se producen tengan igual rea para que los slidos que forman tengan el mismo volumen. Entonces el principio dice que: Si en dos o ms cuerpos de igual altura, las reas de las secciones producidas con los mismos planos paralelos a la base limitndolos son iguales, entonces los cuerpos tienen el mismo volumen.
Si A1 = A2 = A3, entonces V1 = V2 = V3, para todos los posibles planos paralelos a las bases. Volumen de un prisma Sea Ab la medida del rea de la base del prisma y h la medida de su altura, entonces el volumen del cuerpo se obtiene mediante la frmula:
V = Ab h
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Volumen de una pirmide Un mtodo para hallar la relacin de 1/3 entre los volmenes de un prisma recto y una pirmide consiste en la descomposicin del un paraleleppedo. La descomposicin propuesta consiste en trazar la pirmide interior al paraleleppedo distinguiendo entre dicha pirmide y el resto del paraleleppedo. Si el paraleleppedo se divide en cuatro prismas triangulares iguales trazando las diagonales de sus caras superior e inferior se podr diferenciar cada uno de estos prismas que, a su vez, comprende una cuarta parte de la pirmide original en forma de un tetraedro recto. Si el resto del prisma triangular se divide en dos tetraedros iguales mediante la subdivisin por la diagonal de su cara rectangular uno de ellos es claramente igual (por tener la misma base e igual altura) que el tetraedro parte de la pirmide original. En consecuencia, la parte de la pirmide resulta ser de un volumen mitad que el resto del prisma triangular o, en otras palabras, la tercera parte del volumen total correspondiente al prisma recto. Como esta relacin se repite en cada uno de los cuatro prismas triangulares en que se ha descompuesto el paraleleppedo la relacin global se mantendr: El volumen de la pirmide es la tercera parte del paraleleppedo de igual base e idntica altura. Es decir: Sea Ab el rea basal de la pirmide y h la altura de la pirmide, entonces el volumen de la siguiente pirmide es:
V =
1 Ab h 3
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En particular el caso de la figura anterior, que es una pirmide de base cuadrada de longitud de arista l, por lo que el rea basal se obtiene mediante la expresin Ab = l l = l 2 . As el volumen de la pirmide estar dado por:
V = 1 2 l h 3
Volumen de un cilindro El volumen de un cilindro es igual al producto del rea de la base por la altura. Si tenemos un cilindro circular recto cuya altura mide h y el radio mide r, entonces considerando este cuerpo geomtrico (por exhaucin) como un prisma muy particular su volumen corresponder a V = Ab h , considerando Ab = r2 se obtiene:
V = r2 h
Volumen de un cono Partiendo de la expresin del volumen de de una pirmide, y considerando por exhausin de un cono como un caso especial de pirmide. Como el volumen de una 2 pirmide regular se calcula V = 1 Ab h , para el cono A b = r , entonces el
3
volumen de un cono es un tercio del producto del rea de la base por la altura. Si tenemos un cono circular recto cuya altura mide h, el radio mide r, su volumen es:
V =
1 r2 h 3
40
Volumen y rea de una esfera Si una esfera tiene un radio r, entonces el rea del cuerpo se obtiene mediante la frmula:
A = 4 r 2
El volumen de una esfera es igual a un tercio del producto de su radio por su rea. De acuerdo a esto tenemos que la frmula para obtener el volumen de una esfera es:
V = 4 r3 3
Relacin entra esfera y cilindro Cualquier esfera es igual a cuatro veces el cono que tiene su base igual al crculo mximo de la esfera, y su altura igual al radio de la esfera. La demostracin la haremos basndonos en los volmenes del cono y del cilindro. Partiendo de una esfera cualquiera, considera un cilindro cuyo radio de la base es igual al radio de la esfera y su altura igual al radio, y un cono con base igual a la del cilindro y altura igual al radio de la esfera. Si hacemos un corte horizontal en los tres cuerpos a una altura inferior al radio, demuestra que la superficie de la seccin correspondiente al cilindro es igual a la suma de las superficies de las secciones correspondientes al cono y a la esfera.
Si el corte lo hacemos a una distancia d del punto ms alto de la figura, entonces el radio del circulo que aparece en la esfera es la raz de R2-d2. El radio del crculo que aparece en el cono es d. En el cilindro el radio es R. Por tanto, (R2-d2)+ d2 = R2, lo que ya conocemos como principio de Cavalieri, implica que el volumen de media esfera ms el volumen del cono es
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igual al volumen del cilindro. Como el volumen de este cilindro es r3 y el del cono r3/3, entonces tenemos que el volumen de la esfera completa es 4/3 r3. Como consecuencia de este resultado se obtiene que la relacin entre una esfera y el cilindro que la contiene est en razn 2: 3, tanto en superficie como en volumen. Cuerpos generados por traslacin Una forma de generar cuerpos es mediante traslaciones sucesivas. Como los ejemplos de la figura
Profundizando el estudio de los cuerpos en el espacio encontramos como primera dificultad su representacin en un papel, una pizarra, la pantalla de un computador, etc., es decir como plasmar en un plano (que tiene dos dimensiones) objetos que presentan tres.
Los pintores de todos los tiempos han usado tcnicas para representar en sus cuadros escenas tridimensionales, de forma que cuando contemplamos una de sus obras, tenemos la sensacin de estar frente a un objeto tridimensional. Las Meninas (Velsquez, 1956) son una buena prueba de ello.
42
Para estudiar la representacin plana de cuerpos generados por traslacin son muy tiles la nocin de coordenadas en el plano cartesiano y el concepto de vector. Revisaremos entonces estos conceptos: Vector Un vector es un segmento AB orientado que tiene su origen en el punto A y su extremo en el punto B y se denota por AB . Grficamente se representa por una flecha. Los vectores as definidos se llaman frecuentemente tambin vectores libres para distinguirlos de los vectores que parten todos de un origen fijo, que veremos ms adelante. Un vector (libre) queda determinado conociendo su punto origen y su punto extremo, o bien, conociendo su punto origen, su magnitud o mdulo, direccin y sentido.
Magnitud La magnitud o modulo es la medida, en las unidades de longitud que corresponda, en este caso del trazo AB .
AB =
(5 1)2 + (4 1) 2
25 = 5
AB =
Direccin La direccin del vector AB corresponde al ngulo que forma la recta que contiene al vector con alguna otra recta elegida como referencia. En este caso:
arctg y = x
Luego
43
3 arctg = 36 52'11,63' ' 4
Por lo tanto
= 36 52 '11,63 ' '
Sentido El sentido de un vector, esta dado por una de las orientaciones que existe al situar el vector sobre la recta que lo contiene.
Vectores en el plano cartesiano El plano cartesiano o sistema de coordenadas cartesianas consta de dos rectas numricas perpendiculares, el eje X (Abscisas) y el eje Y (Ordenadas), las que se intersectan en el origen. Los ejes dividen el plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes, numeradas como se indica en la figura. Dado un punto P del plano; trazamos las rectas paralelas a los ejes que pasan por P. En la interseccin de la recta paralela al eje Y con el eje X, encontramos el nmero real a que corresponde a la abscisa de P; en la interseccin de la recta paralela al eje X con el eje Y tenemos el nmero real b que corresponde a su ordenada. La abscisa y la ordenada son las coordenadas del punto y se escriben como un par ordenado (a, b).
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Las componentes de un vector (libre) AB se expresan mediante un par ordenado (a, b) de nmeros tal que: La abscisa (a) corresponde a la diferencia entre la abscisa de B y abscisa de A. La ordenada (b) corresponde a la diferencia entre la ordenada de B y ordenada de A. Grficamente, las componentes de un vector estn asociadas a sus proyecciones sobre los ejes. Ejemplo 1 Sea el vector AB , donde A(2,2) y B(7,5). Las componentes de AB corresponden a: (7,5) (2,2) = (7-2, 5-2) = (5,3) Es decir AB = (5,3) Ejemplo 2 Las componentes del vector OD , donde O(0,0) y D(2,6), sern: (-2,6) (0,0) = (-2-0, 6-0) = (-2,6)
OD = (-2,6)
Vectores equipolentes Se denominan vectores equipolentes a dos vectores que tienen la misma direccin, sentido y mdulo. Por ejemplo si A (3,4) y B (6,6) son las coordenadas de AB y O (0,0) y C (3,2) son las coordenadas de OC , como para AB : (6-3,6-4) = (3,2) y para OC : (3-0,2-0) = (3,2) entonces los vectores OC y AB son equipolentes. En muchos casos, para resolver problemas yuuucalcular, r podemos reemplazar eficazmente el vector AB por el uuur vector OC .
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Vectores opuestos. Se llaman vectores opuestos a dos vectores AB y BA que tienen el mismo mdulo, la misma direccin y sentidos opuestos,. Tambin se da el caso de vectores tales como OD y OE , que nacen en el origen (0,0) y son opuestos
Vector nulo Se denomina vector nulo a cualquier vector que tenga su origen y su extremo en el mismo punto. Son vectores nulos AA, BB , CC , etc. Por tanto, sus componentes son nulas. Note que todos estos vectores son equipolentes al vector (0,0).
Suma de vectores Ilustraremos dos mtodos distintos para sumar vectores a partir del siguiente ejemplo: Sean los vectores AB y CD , donde (3,-5) y (3,2) son sus componentes respectivamente.
Primer mtodo: Formar un tringulo : Se hace coincidir el extremo C de CD con el extremo B de AB (Cabe sealar que en esta accin est implcito el hecho de escoger un vector equipolente a CD adecuado para que los extremos coincidan). Finalmente se forma el tringulo al trazar el AD , cuyas componentes corresponden a la suma de las componentes de AB y CD . As AB + CD = AD , donde Las componentes del vector AD
46
son : (3,-5) + (3, 2) = (6, -3)
Segundo mtodo: Formar un paralelogramo En este caso el extremo A de AB se hace coincidir con el extremo C de CD . Luego se traza un segmento paralelo a cada vector formando de esta manera un paralelogramo. La diagonal principal de este paralelogramo corresponde al nuevo vector, cuyas componentes corresponden a la suma de las componentes de los vectores iniciales. Luego, las componentes del vector AE son: (3,-5) + (3, 2) = (6, -3)
Luego de haber revisado estos conceptos preliminares, abordaremos el movimiento de traslacin de figuras planas Traslacin La nocin de traslacin corresponde a la idea natural de cambio de una posicin a otra de una figura en una direccin, sentido y magnitud determinados conservando la forma y medidas de la figura
Figura 2 Figura 1
Designaremos por el smbolo T(m, n) la traslacin del plano de vector (m, n) Es decir, en lenguaje de coordenadas, T(m, n) es la trasformacin del plano que enva a cada punto P de coordenadas (a, b) en el punto P = T(m, n) (P) de coordenadas (a + m, b + n). La traslacin de un punto P respecto a un vector V es otro punto P', donde el vector PP' tiene la misma direccin, sentido y magnitud que el vector V. Es decir el vector V es equipolente al vector PP'. Al punto P' se le llama homlogo de P.
47
La traslacin de una figura F, respecto a un vector V, es otra figura F' que resulta de trasladar cada uno de los puntos de F respecto al vector V.
Vector gua o vector de traslacin Una traslacin T quedar definida por un vector que recibe el nombre de vector gua o vector de traslacin. Por ejemplo, la siguiente figura ha sido trasladada por medio del vector AB en la direccin y sentido que se indica. La utilizacin del concepto de perspectiva consigue representar en un plano un efecto tridimensional. En la asignatura de Artes Plsticas se utilizan frecuentemente la creacin de objetos con estas caractersticas, a continuacin te presentaremos una de las tcnicas utilizada para representar en un plano cuerpos generados por una traslacin.
48
Slidos de revolucin Existen cuerpos geomtricos (llamados tambin cuerpos redondos) que se generan al hacer rotar una regin en torno a un eje de rotacin y que se les denomina slidos de revolucin. La superficie que limita a un slido de revolucin, se denomina superficie de revolucin o manto, y la lnea que genera dicha superficie se denomina generatriz . Los principales cuerpos redondos son slidos de revolucin: el cilindro, la esfera y el cono plano.
49
Cilindro recto Cuerpo geomtrico generado por la rotacin de un rectngulo en torno a uno de sus lados o a un eje central, como muestra la figura. Altura del cilindro Altura del cilindro es la distancia entre las bases y equivale a la longitud de su generatriz.
O bien
Cono recto Cuerpo generado por la rotacin de un tringulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos. El otro cateto forma la base circular del cono, mientras que la hipotenusa (generatriz) forma la superficie cnica. Tambin puede ser generado por la rotacin de un tringulo issceles en torno a un eje central, que pasa por el vrtice opuesto a la base y es perpendicular a sta.
O bien
Esfera Cuerpo generado por la rotacin de un semicrculo o un crculo en torno a su dimetro. Se entiende por superficie esfrica los puntos que equidistan de otro interior llamado centro.
50
Radio de la esfera Es el segmento de recta (o su medida) que une el centro con cualquier punto de la superficie de la esfera.
Teorema de Pappus Guldin Pappus de Alejandra Nacido alrededor del ao 290 en Alejandra, Egipto y muerto sobre el ao 350.ltimo gran matemtico de la escuela alejandrina, escribi comentarios a Los elementos de Euclides y a La gran sintaxis matemtica de Tolomeo, llamada Almagesto por los rabes. Su obra principal, la Coleccin matemtica, escrita hacia el ao 340, reviste una particular importancia desde el punto de vista histrico porque, adems de ser una exposicin completa y sistemtica de los conocimientos de su poca, recoge fragmentos, a veces ntegros, de las obras que constituan los fundamentos de la enseanza de las matemticas en la ciudad de Alejandra, hoy en gran parte perdidas. La Coleccin, compuesta por ocho libros, casi todos conservados (excepto el primero y parte del segundo), contiene una serie de problemas que introducen nociones geomtricas importantes, como el foco de una parbola o la directriz de una cnica, y los enunciados de muchos teoremas, entre ellos, el que expresa la superficie y el volumen de las figuras de revolucin. Quien fue Pal Guldin? Pal Guldin,(1577 - 1643) matemtico y astrnomo suizo, descubri el teorema que lleva su nombre para determinar la superficie y el volumen de un slido de la revolucin que seala Si cualquier figura plana gira sobre un eje externo en su plano, el volumen del slido as que generado es igual al producto del rea de la figura y la distancia viaj por el centro de gravedad de la figura. Guldin no saba que el teorema fundamental que lleva su nombre y que l utiliz extensivamente, est encontrado en una forma algo vaga en la coleccin del conocido matemtico griego Pappus 300 a.C.
51
Ahora profundizaremos en el Teorema de Pappus Guldin, que nos simplifica el clculo de rea y volumen de un cuerpo de revolucin. Antes recordemos algunos conceptos. Mediana : En un tringulo cualquiera, la mediana es el segmento que une cualquier vrtice con el punto medio del lado opuesto al vrtice. Baricentro o centro de gravedad: En un tringulo cualquiera, el baricentro corresponde al punto donde se cortan las medianas. Fsicamente, en un tringulo suponindole una densidad superficial uniforme (por ejemplo, al recortar un tringulo en una hoja de cartn), el tringulo de cartn se mantendr en equilibro (inestable) en la punta de un lpiz o de un comps si ste est colocado justo debajo del centro de masa (baricentro). En una circunferencia el centro de gravedad se encuentra en su centro, al igual que en los polgonos regulares. Una de las caractersticas que cumple las medianas, es que en un tringulo dos tercios de la longitud de cada mediana estn entre el vrtice y el baricentro, mientras que el tercio restante est entre el baricentro y el punto medio del lado opuesto. Con un ejemplo, calcularemos el rea de un tubo, como lo hacamos hasta ahora y usando Pappus Guldin.
A (tubo) = A (manto del cilindro de radio(c+a)) + A (manto del cilindro de radio c) + A (coronas circulares)
A(tubo) =
2 (c + a ) b + 2 c b + 2 (c + a ) c 2
2
a 2p c + 2 (2a + 2b )
Ahora, si simplificamos esta frmula llegaremos a:

A(tubo) =
2 (c + a ) b + 2 c b + 2 (c + a ) c 2
2
]
Finalmente 52
rea del tubo = De aqu se desprende que:
a 2 c + (2a + 2b) 2
2a + 2b es el permetro del rectngulo que genera el cuerpo de revolucin.

a c + es la distancia del eje al centro de gravedad del rectngulo. 2
Lo anterior muestra que el rea del slido de revolucin est relacionada con el permetro de la regin plana que lo genera.
Teorema de Pappus Guldin (Referente al rea) El rea de un cuerpo de revolucin es el producto resultante entre la longitud de la circunferencia que recorre el centro de gravedad y el permetro de la regin generadora. Matemticamente esto es:
A(Cuerpo de Re volucin) = 2 d P
Donde: d = Distancia del eje de rotacin al centro de gravedad de la regin generadora P = Permetro de la regin generadora. Ahora calculemos el rea del tubo anterior usando el Teorema de Pappus Guldin. Considerando los valores a, b, c, d= c + a/2, P = La regin generadora en este caso es un rectngulo de permetro: 2a +2b. Aplicando Pappus Guldin:
a rea del tubo = 2 c + (2a + 2b) 2
53
Teorema de Pappus Guldin (referente al volumen)
Ahora, calculemos el volumen de este mismo tubo: (V tubo) = V (cilindro de radio c + a) V (cilindro de radio c) V(tubo) = (c + a )2 b c 2 b = (2ca + a 2 ) b
a = 2 c + ab 2
El volumen de un cuerpo de revolucin es el producto resultante entre la longitud de la circunferencia que recorre el centro de gravedad y el rea de la regin generadora. De aqu se desprende que: a b es el rea del rectngulo que genera el cuerpo de revolucin.
a c + es la distancia del eje al centro de gravedad del rectngulo. 2
a 2 c + es la longitud de la circunferencia que recorre el centro del 2
rectngulo en dar una vuelta completa en torno al eje. Lo anterior muestra que el volumen del slido de revolucin est relacionado con el rea de la regin plana que lo genera. Matemticamente esto es:
V (Cuerpo de Re volucin) = 2 d A
Donde: d = Distancia del eje de rotacin al centro de gravedad de la regin A = rea de la regin generadora. Aplicando Pappus Guldin para calcular el volumen del tubo del ejemplo, se tiene:
V (Tubo) = 2 (c + a / 2) ab
54
Bibliografa Clemens, Stanley R., Phares G. ODaffer y Thomas J. Cooney (1998). Geometra. Addison Wesley Longman: Mxico. Vinogrdov I. M. (1998). Enciclopedia de las Matemticas, Editorial MIR, traduccin Alcal Madrid por Rubios 1860 S.A. J. Garca y C. Bertrn (1999 ). Geometra y experiencias , editorial Ad dison Wesley Longman. Rodrguez Seplveda, Gustavo y Venegas Thayer, Alicia. Aprender geometra creando soluciones. Material de referencia Unidad Geometra del Espacio. Editorial Zig Zag (2004).
55
ndice
Presentacin Un poco de historia Elementos Bsicos en Geometra Euclidiana Los actores geomtricos del espacio Poliedros Leonhard Euler .La regla de Euler Poliedros regulares. Slidos Platnicos
2 3 5 14 15 16 17
Los slidos platnicos presentes en el modelo de Kepler del sistema solar 21 Poliedros semirregulares Poliedros irregulares Cuerpos redondos rea de los cuerpos Geomtricos El mtodo de Exhaucin Eureka, eureka! Lo encontr!. A qu llamamos volumen? Volumen y Capacidad Volumen de cuerpos geomtricos. 22 23 27 29 31 33 34 35 35
Bonaventura Francesco Cavalieri. Principio de Cavalieri . 37

56
Relacin entra esfera y cilindro Cuerpos generados por traslacin Vectores Traslacin Slidos de revolucin Teorema de Pappus Guldin
41 42 43 47 49 51
Teorema de Pappus Guldin (Referente al rea) . 53 Teorema de Pappus Guldin (referente al volumen) .... 54 Bibliografa 55
57

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Nivel: Cuarto Ao Medio Unidad: La geometra en que vivimos Contenido : Geometra del espacio, rea y volumen

UNIDAD DE GEOMETRA La geometra en que vivimos

Mara Isabel Escobar Gutirrez Gustavo Rodrguez Seplveda

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Posiciones relativas de rectas con respecto a un plano

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CILINDRO CUERPOS REDONDOS

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Pseudorombicuboctaedroo 8 tringulos Slido de Sommerville

Gran rombicuboctaedro o 12 cuadrados cuboctaedro truncado

Enlaces matemtica. Material de referencia

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20 tringulos 30 cuadrados 12 pentgonos

30 cuadrados Gran rombicosidodecaedro o 20 hexgonos icosidodecaedro truncado

12 decgonos 80 tringulos 12 pentgonos

Enlaces matemtica. Material de referencia

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Paraleleppedo oblicuo de base rectangular

Altura de una pirmide Es el segmento perpendicular desde la cspide a la base, la designaremos h.

Pirmide triangular Base: 3 lados Convexa

Pirmide pentagonal Base: 5 lados Convexa

Pirmide pentagonal Base: 5 lados No convexa

Enlaces matemtica. Material de referencia

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