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ESTATSTICA

ESTATSTICA PROF.: JANILSON


SUMRIO
Unidade 1: Introduo Estatstica (Pg. 3 a Pg. 10)
Testes (Pg. 11 a Pg. 14)
Unidade 2: Medidas de Tendncia Central (Pg. 15 a Pg. 17)
Testes (Pg. 18 a Pg. 22)
Unidade 3: Medidas de Disperso (Pg. 23 a Pg. 24)
Testes (Pg. 25 a Pg. 26)
Unidade 4: Distribuio de Freqncias (Pg. 27 a Pg. 29)
Testes (pg. 30 a Pg. 32)
Unidade 5: Mdia, Moda e Mediana para uma Distribuio de Freqncias (Pg. 33
a Pg. 34)
Testes (Pg. 35 a Pg. 36)
Unidade 6: Medidas Separatrizes (Pg. 37 a Pg. 38)
Testes (Pg. 38)
Unidade 7: Medidas de Disperso para Dados Agrupados (Pg. 39)
Testes (Pg. 40)
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UNIDADE 1: INTRODUO ESTATSTICA
1. Histrico
Desde a antiguidade vrios povos j registravam o nmero de habitantes, de
nascimentos, de bitos, etc.
Na Idade Mdia colhiam-se informaes, geralmente com finalidades
tributrias.
A partir do sculo XVI surgem as primeiras anlises sistemticas de fatos
sociais, como batizados, casamentos, etc., originando as primeiras tbuas e
tabelas.
No sculo XVIII o estudo de tais fatos vai ganhando, aos poucos, feio
cientfica.
Godofredo Achenwall batiza a nova cincia ou mtodo com o nome de
ESTATSTICA.
As tabelas se tornam mais completas, surgem as representaes grficas e a
Estatstica vai deixando de ser simples catalogao de dados numricos coletivos,
para se tornar o estudo de como chegar a concluses sobre o todo (populao)
partindo da observao de partes desse todo (amostra).
2. Conceito
Como toda cincia, podemos dizer que sua essncia observao e o seu
objetivo bsico a inferncia (concluses).
A Estatstica a parte da Matemtica Aplicada que se ocupa em obter
concluses a partir de dados observados. (Ruy Aguiar da Silva Leme)
A Estatstica o estudo numrico dos fatos sociais. (Levasseur)
Em um sentido mais amplo estatstica a arte e a cincia de se coletar,
analisar, apresentar e interpretar dados.
A Estatstica a cincia que faz uso de nmeros para descrever fatos. Ela
trabalha com mtodos cientficos para coleta, organizao, resumo e apresentao
de dados visando a obteno de concluses e maximizao de acertos em tomadas
de deciso.
3. Dados, Elementos e Variveis
Os dados so fatos e nmeros coletados, analisados e sintetizados para
representao e interpretao. Juntos so denominados conjunto de dados para o
estudo. Os dados podem ser:
- Qualitativos: quando os valores so expressos por uma qualidade ou atributo.
Ex.: sexo, estado civil, marcas de carro etc.
- Quantitativos: quando os valores so expressos por nmeros. Ex.: idades, notas
de avaliao, comprimentos etc.
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A coleta de dados pode ser:
a) Direta: quando feita sobre elementos informativos de registros obrigatrios
como: nascimentos, casamentos, notas fiscais, etc.
A coleta Direta pode ser classificada quanto ao fator tempo em:
- Contnua: quando feita continuamente, como a de nascimentos, bitos, etc.
- Peridica: quando feita em intervalos constantes de tempo, como os censos, o
balano de uma empresa, etc.
- Ocasional: quando feita esporadicamente, sem poca pr-estabelecida, a fim de
atender uma conjuntura ou emergncia, como no caso de epidemias.
b) Indireta: quando feita atravs de dados j colhidos por uma coleta direta,
como uma pesquisa sobre a durao de vida do ser humano, que pode ser feita
com os dados obtidos pelos cartrios.
Elementos so as entidades sobre os quais os dados so coletados.
Varivel a caracterstica de interesse para os elementos. Dividem-se em:
Discretas quando os resultados assumirem valores inteiros. Ex.: nmero
de filhos de um casal, nmero de alunos do sexo feminino de uma escola
etc.
Contnuas quando os resultados assumirem valores quaisquer num
intervalo de observao. Ex.: idade, peso, estatura etc.
4. Diviso
A Estatstica se divide em dois grandes ramos:
a) Estatstica Descritiva ou Dedutiva a parte da Estatstica que procura somente
descrever e analisar um certo grupo, sem tirar concluses ou inferncia sobre um
grupo maior.
b) Inferncia Estatstica ou Indutiva se uma amostra representativa de uma
populao, concluses importantes sobre a populao podem ser inferidas de sua
anlise. A parte da Estatstica que trata das condies de validade dessas
inferncias, chama-se Estatstica Indutiva ou Inferncia Estatstica.
5. Populao e Amostra
Populao um conjunto de todos os elementos envolvidos no fenmeno a
ser estudado.
Amostra um conjunto dos elementos da populao escolhidos para a
realizao do estudo.
Ex.: Queremos obter informaes sobre a audincia de certo programa de
televiso em Fortaleza. A populao o conjunto de todos os domiclios de
Fortaleza que possuem televiso; a amostra o conjunto dos domiclios que sero
visitados.
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A palavra censo (ou recenseamento) utilizada para descrever a coleta de
dados de uma populao completa.
A palavra pesquisa (ou levantamento) descreve a coleta de dados a partir de
uma amostra retirada de uma populao.
Quanto ao tamanho da amostra importante mencionar que:
- quanto maior o tamanho da amostra, mais precisas so as informaes sobre a
populao.
- necessrio escolher, no mnimo, 10% do nmero total dos elementos da
populao.
Chamamos de amostragem o conjunto de tcnicas utilizadas para a seleo
de uma amostra. Essa tcnica pode ser subdividida em dois grupos:
a) Amostragem No Aleatria
- Intencional: quando o pesquisador seleciona intencionalmente os componentes da
amostra.
- Voluntria: quando o componente da populao se oferece voluntariamente para
participar da amostra independente do julgamento do pesquisador.
b) Amostragem Aleatria
- Simples: sorteia-se para o estudo pelo menos 10% dos elementos da populao.
- Estratificada Proporcional: recomendada quando existe uma diviso natural da
populao em grupos com nmero de elementos diversos.
6. Tabelas e Grficos
6.1. Introduo
Um dos objetivos da estatstica permitir uma viso geral dos valores
assumidos pelas variveis dentro de certos parmetros. Para tanto, recorre-se ao
uso de tabelas e grficos.
Tabela: um conjunto de observaes organizadas e distribudas num quadro.
Grficos Estatsticos: so representaes dos dados estatsticos, com o
objetivo de permitir uma viso completa e rpida do fato estudado.
Usamos tabelas e grficos para organizar e apresentar dados estatsticos.
Dados estatsticos so informaes envolvendo nmeros a respeito de um
determinado fato.
A prtica estatstica tem demonstrado que organizar e apresentar dados
estatsticos em forma de tabelas constitui-se em uma forma bastante vantajosa
devido principalmente s suas caractersticas de clareza e objetividade.
6.2. Sries Estatsticas
chamada srie estatstica toda tabela que apresenta um conjunto de dados
estatsticos distribudos em funo da poca, do local e da espcie.
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Em uma srie estatstica identificamos trs elementos fundamentais:
Fato o fenmeno que foi investigado e cujos valores numricos esto
sendo apresentados na tabela.
Local: indica o mbito geogrfico ou a regio onde o fato aconteceu.
poca: refere-se ao perodo, data ou tempo quando o assunto foi
investigado.
Podemos dizer ento que quando representamos uma srie estatstica,
devemos apresentar respostas s perguntas: o que?, onde? e quando?
Essas perguntas so respondidas, respectivamente, pelos elementos: a
descrio do fenmeno, o local e a poca.
As sries podem ser classificadas em:
a) Temporal ou Cronolgica ou Histrica aquela em que o fato estudado numa
faixa de tempo. Ex.:
Matrculas no Colgio X
Ano N de Alunos
2003 615
2004 728
2005 804
2006 1000
Fonte: Secretaria do Colgio
b) Geogrfica ou de Localizao aquela em que o fenmeno estudado em
locais diferentes. Ex.:
Populao nas Regies do Brasil
Regio %
Norte 4
Nordeste 30
Centro-Oeste 5
Sudeste 43
Sul 18
Fonte: Ed. IBEP
c) Categrica ou Especfica aquela em que o fato estudado em categorias.
Ex.:
Ofertas de Trabalho em So Paulo Jan.
reas Especializadas N de Vagas
Administrao Geral 520
Marketing/Vendas 652
Financeira/Contbil 1.284
Informtica 580
Produo/Materiais 2.956
Recursos Humanos 996
Fonte: Data Folha
OBS.: A tabela deve apresentar: cabealho, corpo e rodap. O cabealho deve fazer
referncia ao fato estudado; no corpo sero registrados os dados, e o rodap
destinado identificao da fonte.
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OBS.: Ttulo a indicao que define a natureza do fato. Localiza-se na parte
superior da tabela.
OBS.: Fonte o local da tabela onde se indica a Entidade responsvel pelo
levantamento dos dados.
6.3. Grfico Estatstico
Como j vimos outra forma de apresentao dos dados estatsticos. Tem
como objetivo produzir, em quem o analisa, uma informao direta e objetiva do
fenmeno em estudo. O grfico estatstico deve obedecer, para alcanar seus
objetivos, as seguintes caractersticas:
simplicidade: deve ser destitudo de detalhes sem importncia.
clareza: para possibilitar uma fiel interpretao dos valores representativos
do fato ou fenmeno em estudo.
veracidade: deve expressar a verdade sobre o fenmeno em estudo.
A estatstica grfica consiste na utilizao de estruturas geomtricas, cores,
noes de proporo etc, para expor a informao contida nos dados. A filosofia a
mesma das tabelas: o mximo de informao no mnimo de espao.
Atravs dos grficos podemos obter informaes, tirar concluses e tomar
decises com maior possibilidade de acerto.
Nos grficos estatsticos so feitas correspondncias entre elementos de
uma srie estatstica e uma figura geomtrica, de tal modo que haja
proporcionalidade nessa representao.
Os diagramas so grficos dispostos num universo mximo de duas
dimenses. Para a construo grfica de diagramas, em geral utilizamos o sistema
cartesiano. Temos como exemplos: linhas ou curvas, colunas ou barras, colunas
mltiplas e setores.
O Pictograma uma representao grfica ilustrada por figuras variadas.
Apresentamos abaixo os principais grficos estatsticos:
1) Grfico de Colunas
2) Grfico de Colunas Justapostas
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3) Grfico de Setores
4) Grfico de Linhas
5) Grfico de Barras
6) Histograma
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7) Pictograma
7. Arredondamento de Dados
1 Caso: quando o primeiro algarismo a ser desprezado for 0, 1, 2, 3 ou 4, a
aproximao feita para menos.
Ex.: 8,31 = 8 (inteiro)
Ex.: 35,926 = 35,9 (dcimos)
2 Caso: quando o primeiro algarismo a ser desprezado for 6, 7, 8 e 9, a
aproximao feita para mais.
Ex.: 35,7 = 36 (inteiro)
Ex.: 28,391 = 28,4 (dcimos)
3 Caso: se o algarismo a ser desprezado for 5, e aps ele existir algum algarismo
diferente de zero, aproximar sempre para mais.
Ex.: 8,510 = 9 (inteiro)
Ex.: 39,154 = 39,2 (dcimos)
4 Caso: se o algarismo a ser desprezado for 5, e aps ele existir somente zero,
temos:
a) aproxima-se para mais se o algarismo que preceder ao 5 for mpar.
Ex.: 19,5 = 20 (inteiro)
Ex.: 19,5500 = 19,6 (dcimos)
b) aproxima-se para menos se o algarismo que preceder ao 5 for par.
Ex.: 18,5 = 18 (inteiro)
Ex.: 18,45 = 18,4 (dcimos)
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8. Notao Sigma
Usa-se a letra maiscula

(sigma) para denotar uma soma. Assim, se


uma varivel x tiver os valores 1, 5, 6 e 9, ento
. 21 9 6 5 1 + + +

x
Ex.: Os valores de x so 2, 4, 5 e 9. Calcule:
a)
x
b)

x
2
c) ( )
2

x
Se apenas uma parte dos valores que deve ser somada, usam-se ndices
para indic-los. Assim,

5
1 i
x
i
significa a soma dos valores da varivel x
comeando com o primeiro (i = 1) e terminando com o quinto (i = 5):

5
1 i
x
i
=
x x x x x
5 4 3 2 1
+ + + + .

A notao

n
i 1
x
i
significa que devemos somar n (todas) observaes;
costuma-se escrever abreviadamente como

x
i
ou
x
.
Ex.: Dados:
i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
x
i
8 2 3 6 7 8 9 4 5 4 1
Calcule:
a)

2
1 i
x
i
b)

4
2 i
x
i
10
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c)

11
7 i
x
i
d)

x
i
TESTES
1) Defina Estatstica.
2) Escreva sobre sua importncia.
3) D trs exemplos de situaes em que a estatstica til.
4) Defina os termos amostra e populao.
5) Cite exemplos de variveis discretas e contnuas.
6) (AFC) A tabela abaixo apresenta a distribuio de um grupo de 200 estudantes
segundo o curso que fazem (Estatstica ou Matemtica) e o sexo (homem ou
mulher).
Homem Mulher
Estatstica 40 20
Matemtica 80 60
A nica afirmao errada :
a) 40% dos homens estudam Matemtica.
b) 75% das mulheres fazem o curso de Matemtica.
c) Dois em cada trs estudantes de Estatstica so homens.
d) Um em cada trs homens faz o curso de Estatstica.
e) 60% dos estudantes so homens.
(FISCAL DE TRIBUTOS-MG) Responda s questes 7 e 8 com base na seguinte
situao: a distribuio a seguir indica o nmero de acidentes ocorridos com 40
motoristas de uma empresa de nibus.
N de Acidentes 0 1 2 3 4 5 6
N de Motoristas 13 7 10 4 3 2 1
7) O nmero de motoristas que sofreram pelo menos 4 acidentes :
a) 3
b) 6
c) 10
d) 27
e) 30
8) A porcentagem de motoristas que sofreram no mximo 2 acidentes :
a) 25%
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b) 32,5%
c) 42,5%
d) 57,5%
e) 75%
9) (EAM) Num trabalho de pesquisa feito com 10.000 fumantes, divididos em 5
grupos em que a cada grupo foi aplicada uma arma contra o fumo, conforme o
grfico abaixo. Sabe-se que 40% do grupo que utilizaram a acupuntura parou de
fumar. O nmero de pessoas que participaram dessa pesquisa e que pararam de
fumar atravs da acupuntura :

a) 840
b) 860
c) 1020
d) 1400
e) 1480
10) (FUZ. NAV.) Um botnico mede o crescimento de uma planta, em centmetros,
todos os dias. Ligando os pontos colocados por ele num grfico, resulta a figura
abaixo. Se for mantida sempre essa relao entre altura e tempo, a planta ter, no
30 dia, uma altura igual a:

Altura (cm)
2
1

0 5 10 Tempo (dias)
a) 3 cm
b) 5 cm
c) 6 cm
d) 15 cm
11) Representar o seguinte fato atravs de uma tabela estatstica: produo de
motos no Brasil de 1993 a 1997, que, segundo a Abraciclo, foi, respectivamente de:
60.000, 95.000, 145.000, 210.000 e 300.000 unidades.
12
24%
28%
21%
13%
14%
goma de mascar
com nicotina.
internaes em
hospitais.
acupuntura
hipnose
injees clonidina.
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12) Em uma pesquisa feita entre 300 alunos do curso de secretariado de uma
universidade, obteve-se o seguinte resultado:
Gnero de Filme Preferido mar/2007
Gnero N Alunos Percentual (%)
Aventura 120
Humor 90
Documentrio 30
Fico cientfica 60
Total
Fonte: Centro de Pesquisas da Universidade
Complemente a tabela e construa um grfico de setores (pizza) com os dados da
tabela.
13) Arredonde cada um dos nmeros abaixo, conforme a preciso pedida:
a) Para o dcimo mais prximo (uma casa decimal)
25,48
38,6500
76,35
45,62
0,85001
b) Para a unidade mais prxima (para o inteiro)
31,500
201,7
84,5
73,5003
14) Calcule cada uma das quantidades seguintes para os valores abaixo.
i 1 2 3 4 5 6 7 8
y 15 10 5 9 14 20 6 17
a)
y
b)
y
2
13
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c) ( )
2

y
d)
) 12 ( y
e)

2
) 12 ( y
15) Dados: 3
1

x
, 5
2

x
, 2
3

x
, 1
4

x
, 3
5

x
, 4
6

x
, 2
7

x
e
4
8

x
, calcule:
a)

6
1 i
x
i
b)

8
3 i
xi
2
c)

4
1 i
) 3 (
x
i
d)

5
2 i
( )
x x
i i
3
2

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ANOTAES
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UNIDADE 2: MEDIDAS DE TENDNCIA CENTRAL
1. Introduo
As medidas de tendncia central so usadas para indicar um valor que tende
a tipificar, ou a representar melhor, um conjunto de nmeros. As trs medidas mais
usadas so a mdia, a mediana e a moda.
2. A Mdia
2.1. Mdia Aritmtica
A mdia aritmtica a mais utilizada no nosso dia a dia. obtida dividindo-
se a soma das observaes pelo nmero delas. um quociente geralmente
representado pela letra M ou pelo smbolo . Se tivermos uma srie de N valores
de uma varivel x, a mdia aritmtica simples ser determinada pela expresso:
.
Ex.: Calcule a mdia aritmtica dos nmeros 5 e 13.
So propriedades da mdia:
- A mdia de um conjunto de nmeros pode sempre ser calculada;
- Para um dado conjunto de nmeros, a mdia nica;
- A mdia sensvel a (ou afetada por) todos os valores do conjunto, ou seja, se
um valor se modifica, a mdia tambm se modifica;
- Somando-se uma constante a cada valor do conjunto, a mdia ficar aumentada
do valor dessa constante e analogamente subtraindo-se de cada valor do conjunto
uma constante, ou multiplicando-se ou dividindo-se por ela cada valor do conjunto,
a mdia fica reduzida dessa constante, ou multiplicada ou dividida por ela;
- A soma dos desvios dos nmeros de um conjunto a contar da mdia zero.
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2.2. Mdia Aritmtica Ponderada
Consideremos uma coleo formada por n nmeros: , de
forma que cada um esteja sujeito a um peso [Nota: "peso" sinnimo de
"ponderao"], respectivamente, indicado por: . A mdia aritmtica
ponderada desses n nmeros a soma dos produtos de cada um por seu peso,
dividida pela soma dos pesos, isto :
Ex.: Calcule a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 5 e 8 com pesos 2 e
4.
2.3. Mdia Geomtrica
Chamamos de mdia geomtrica de n nmeros ( )
x x x
n
,..., ,
2 1
, raiz
de ndice n do produto desses nmeros.
Mg =
n
n
x x x
... .
2 1
Ex.: Calcular a mdia geomtrica dos nmeros 6 e 24.
2.4. Mdia Harmnica
Chamamos de mdia harmnica de vrios nmeros ( )
x x x
n
,..., ,
2 1
, o
inverso da mdia aritmtica dos inversos desses nmeros.
Mh =
1
2 1
1
...
1 1

,
_

+ + +
n
x x x n
Ex.: Calcular a mdia harmnica dos nmeros 3 e 4.
OBS.: Para calcularmos a velocidade mdia de um mvel, que percorre com
velocidades diferentes, percursos iguais, basta determinarmos a mdia harmnica
dessas velocidades.
- Relao entre as Mdias
a) A mdia aritmtica maior do que a mdia geomtrica: Ma > Mg.
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b) A mdia geomtrica maior do que a mdia harmnica: Mg > Mh.
c) A mdia geomtrica a mdia geomtrica entre a mdia aritmtica e a mdia
harmnica:
Mg = Mh Ma .
Ex.: Provar as relaes acima usando os nmeros 2 e 18.
3. A Moda
A moda de um conjunto de n nmeros o valor que ocorre com maior
freqncia, isto , o valor mais comum. Ex.: Na seqncia numrica: 2, 2, 5, 7, 9,
9, 9, 10, 10, 11 qual a moda?
H casos em que pode haver mais de uma moda. Ex.: Encontre a moda na
seqncia: 5, 7, 7, 7, 8, 9, 9, 10, 10, 10.
Em outros casos, pode no existir moda, como na seqncia: 3, 5, 8, 10,
11, 13.
So Propriedades da moda:
- a moda pode no existir;
- a moda no influenciada por valores extremos;
- a menos til das medidas se comparada com a mdia e a mediana.
Com relao ao elemento modal, um conjunto pode ser:
- amodal: quando no possuir moda.
- unimodal: quando possuir uma nica moda.
- bimodal: quando possuir duas modas.
- multimodal: quando possuir mais de duas modas.
4. A Mediana
Mediana de um conjunto de n valores o valor que ocupa a posio central
quando esses dados so colocados em ordem crescente ou decrescente.
O processo para determinao da mediana consiste em:
- ordenar os valores do conjunto;
- verificar se h um nmero mpar ou par de valores;
- para um nmero mpar de valores, a mediana o valor central;
- para um nmero par de valores, a mediana a mdia aritmtica dos dois valores
centrais.

Ex.: Qual a mediana dos dados?
a) 126, 198, 164, 460 e 188
b) 68, 72, 78, 84, 87, 91.
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Quanto a posio do elemento mediano, temos:
- 1 Caso: o nmero de elementos do conjunto mpar:
2
1 +

n
EM , onde n
representa o nmero de elementos do conjunto.
- 2 Caso: o nmero de elementos do conjunto par:
2
1
2 2
+ +

n n
EM
So propriedades da mediana:
- a mediana no influenciada por valores extremos;
- a mediana de um conjunto de nmeros maior que uma metade dos valores e
menor que a outra metade;
- se n mpar, a mediana sempre pertence ao conjunto;
- se n par, a mediana no necessariamente pertencer ao conjunto.
- Observaes:
A mdia pode ser zero se os elementos so todos zeros ou se alguns so positivos
e alguns negativos.
A mdia pode ser negativa.
As mesmas observaes acima valem para a mediana.

TESTES
1) (BB) Os salrios dos 40 empregados e uma empresa, em 31 de dezembro de
2005, estavam distribudos conforme a tabela abaixo:
Salrios
(R$)
Nmero de
Funcionrios
400,00
550,00
1.000,00
1.400,00
1.800,00
4
8
10
16
2

Neste caso, tem-se que a mdia aritmtica dos salrios dos empregados
a) R$ 1.400,00
b) R$ 1.230,00
c) R$ 1.150,00
d) R$ 1.100,00
e) R$ 1.050,00
2) (FUZ. NAV.) Abaixo esto apresentados os lucros mensais de uma empresa. Em
mdia, qual foi o lucro mensal nesses 4 meses?
Ms Lucro (R$)
Janeiro 5.500,00
Fevereiro 3.000,00
Maro 2.500,00
Abril 7.800,00
a) R$ 4.100,00
b) R$ 4.300,00
c) R$ 4.500,00
d) R$ 4.700,00
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3) (IBGE) A tabela abaixo mostra o preo de uma dzia de ovos em 13 mercados:
Preo 0,87 0,99 1,02 1,15 1,17
Frequncia 4 1 3 3 2
O preo mdio de uma dzia de ovos , aproximadamente, de:
a) R$ 0,87
b) R$ 0,98
c) R$ 1,02
d) R$ 1,08
e) R$ 1,15
4) (ESAF) Para a srie numrica: 8, 5, 14, 10, 8, 15:
a) a mdia igual a 10 e a mediana igual a 12.
b) a moda igual a 8 e a mediana igual a 12.
c) a moda igual mdia aritmtica.
d) a moda igual mediana.
e) a mdia aritmtica igual a 10 e a mediana igual a 9.
5) (PUC-SP) A mdia aritmtica de um conjunto de 12 nmeros 9. Se os nmeros
10, 15 e 20 forem retirados do conjunto, a mdia dos restantes ser:
a) 7
b) 10
c) 12
d) 15
6) (LONDRINA-PR) A mdia aritmtica de cinco nmeros 8,5. Se a um desses
nmeros acrescentamos 2 unidades, a mdia aritmtica passar a ser:
a) 8,3
b) 8,6
c) 8,7
d) 8,9
7) (CEFET) A mdia aritmtica entre a e b 30. Se c = 15 ento, a mdia
aritmtica entre a, b e c ser:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
8) (IBGE) A mdia aritmtica simples de trs nmeros inteiros e consecutivos 24.
O produto desses nmeros ser:
a) 9.240
b) 10.624
c) 10.626
d) 12.144
e) 13.800
9) (UECE) Sejam ab e ba dois nmeros de dois algarismos. Se a mdia aritmtica
entre estes nmeros 66, ento o valor de a + b :
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
10) (FUZILEIROS NAVAIS) Em uma base naval havia 18 oficiais. Um deles foi para
19
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
a reserva e foi substitudo por outro de 22 anos. Com isso a mdia das idades dos
oficiais diminuiu em dois anos. Determine a idade do oficial que foi para a reserva.
a) 58 anos
b) 60 anos
c) 62 anos
d) 64 anos
11) (CEFET) Calcule a mdia geomtrica entre os nmeros 4, 6 e 9
12) (FUZILEIROS NAVAIS) Em um concurso, atribuiu-se peso 3 prova de
matemtica, peso 2 para a de contabilidade e peso 5 para a de portugus. Um
candidato tirou nota 6 em portugus, 6 em contabilidade e 5 em matemtica. Qual
foi a sua mdia?
a) 5,7
b) 5,6
c) 5,5
d) 5,4
13) (UNIV. UBERABA-MG) Comprei 5 doces a R$ 1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50
e 2 doces a R$ 2,50 cada. O preo mdio, por doce, foi:
a) R$ 1,75
b) R$ 1,85
c) R$ 1,93
d) R$ 2,00
14) A mdia aritmtica de trs nmeros 11. Um desses nmeros 6. Calculando-
se a mdia aritmtica ponderada desses trs nmeros, usando-se peso 2 para o
menor, peso 1 para o maior e peso 3 para o 6, obtm-se a mdia igual a 8. Calcule
os outros dois nmeros.
15) A mdia aritmtica de 11 nmeros 38. Retirando-se o nmero 8, calcule a
mdia aritmtica dos 10 nmeros restantes.
16) Calcule a mdia aritmtica entre todos os nmeros inteiros de dois algarismos
que sejam igual ao qudruplo da soma de seus algarismos.
17) Calcular a diferena entre a mdia aritmtica e a mdia geomtrica dos
nmeros 3 e 27.
18) Sendo a mdia geomtrica de dois nmeros igual a 12, determine o primeiro,
sabendo que o segundo igual a 36.
19) Calcular a mdia geomtrica dos nmeros 4/7 e 9/28.
20) Calcular dois nmeros, sabendo que a mdia aritmtica entre eles 25 e a
mdia geomtrica 15.
21) Calcular a mdia harmnica dos nmeros 3, 6 e 18.
22) Um carro vai de uma cidade A para uma cidade B, com uma velocidade de 60
km/h e volta com velocidade de 40 km/h. Calcular a velocidade mdia desse carro.
23) Uma das propriedades da mdia :
a) a soma dos quadrados dos desvios mxima.
b) a soma dos desvios em relao mdia sempre diferente de zero.
c) a soma da mdia sua metade sempre um extremo da distribuio.
d) a soma dos desvios em relao mdia zero.
20
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
24) Dados os conjuntos de nmeros A = {100, 101, 102, 103, 104, 105} e B = {0,
1, 2, 3, 4, 5}. Podemos afirmar que:
a) A mdia de A igual de B multiplicada por 100.
b) A mdia de A igual de B.
c) A mdia de A igual mdia de B dividida por 100.
d) A mdia de B igual mdia de A subtrada de 100.
25) Se as mdias aritmticas de dois conjuntos de nmeros; o primeiro com 30
elementos e o segundo com 20, forem respectivamente, 4 e 5. A mdia aritmtica
do conjunto de todos os nmeros ser:
a) 4,5
b) 4,3
c) 4,4
d) 5,4
26) Seja
X
a mdia aritmtica do conjunto A = } {
X X X n
,..., ,
2 1
. Caso
multipliquemos todos os X por uma constante K, a mdia aritmtica dos novos
valores ser:
a)
X
K
2

b)
X K
2 2

c)
X K

d)
X
K
2
27) Os desvios tomados em relao a uma mdia aritmtica arbitrria 9 X , de
um conjunto de nmeros so: [-4, -1, 2, 0, 3, -3]. A mdia aritmtica desse
conjunto ser:
a) 9,0
b) 8,0
c) 9,5
d) 8,5
28) As mdias aritmtica, geomtrica e harmnica dos nmeros 2, 4, 8, 16 e 32
so, respectivamente:
a) 8; 12,4 e 12
b) 12,4; 8 e 5,16
c) 12,4; 5,16 e 8
d) 12; 8 e 5
29) Calcule a mdia aritmtica de 8 valores dos quais se conhece a mdia
aritmtica 4 dos 3 primeiros e a mdia 6 dos 5 ltimos.
a) 4,25
b) 4,50
c) 5,25
d) 5,50
30) Que posio ocupa a mediana de uma srie composta de 21 nmeros?
a) 9
b) 10
c) 11
21
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
d) 12
31) Na srie estatstica: 6, 10, 4, 20, 16, 20, 4, 12, 20, 10 a mdia aritmtica, a
moda e a mediana valem, respectivamente:
a) 6; 20 e 12,1
b) 12,1; 6 e 20
c) 12,1; 20 e 6
d) 12,2; 20 e 11
32) Na srie 60, 50, 70, 80, 90; o valor 70 ser:
a) a mdia e a moda.
b) a mediana e a moda.
c) a mdia e a mediana.
d) a mdia, a moda e a mediana.
33) (FISCAL DE TRIBUTOS-MG) Dados os conjuntos de valores:
A = {1, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 8, 8, 9, 10}
B = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
C = {1, 2, 4, 4, 4, 4, 5, 6, 9, 9, 9, 9, 10}
Em relao moda, afirmamos que:
I A unimodal e a moda 8.
II B unimodal e a moda 9.
III C bimodal e as modas so 4 e 9.
Ento, em relao s afirmativas, correto dizer que:
a) Todas so verdadeiras.
b) Todas so falsas.
c) Somente I e II so verdadeiras.
d) Somente I e III so verdadeiras.
e) Somente II e III so verdadeiras.
(PRF) Grfico para os itens 34 e 35.
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
AC MS AM ES MG

O grfico acima ilustra o nmero de acidentes de trnsito nos estados do Acre
(2.100), Mato Grosso do Sul (6.400), Amazonas (4.100), Esprito Santo (10.300) e
Minas Gerais (13.100), no ano de 2001. Com base nessas informaes, julgue os
itens seguintes.
34 A mdia aritmtica de acidentes de trnsito nos cinco estados citados superior
a 7.000.
35 Se, no ano de 2004, com relao ao ano de 2001, o nmero de acidentes de
22
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
trnsito no Acre crescesse 10%, o do Mato Grosso do Sul diminusse 20%, o do
Amazonas aumentasse 15% e os demais permanecessem inalterados, ento a
mdia aritmtica da srie numrica formada pelo nmero de acidentes de trnsito
em cada estado, em 2004, seria maior que a mediana dessa mesma srie.
UNIDADE 3: MEDIDAS DE DISPERSO
1. Introduo
As medidas de disperso indicam se os valores esto relativamente prximos
uns dos outros, ou separados.
2. O Intervalo
O intervalo pode ser expresso pela diferena entre o maior e o menor
nmero num grupo, ou pela identificao desses dois nmeros.
Ex.: Determine o intervalo nas seqncias de nmeros abaixo:
a) 1, 5, 7, 13
b) 14, 3, 17, 4, 8, 73, 36, 48
So vantagens desta medida: relativamente fcil de calcular (mesmo para
um grande conjunto de nmeros) e seu significado fcil de entender.
3. O Desvio Mdio Absoluto
O desvio mdio absoluto de um conjunto de nmeros a mdia dos desvios
dos valores a contar da mdia, ignorando-se o sinal de diferena.
DMA =
n
x xi



Ex.: Determine o desvio mdio para o seguinte conjunto de nmeros: 2, 4, 6, 8,
10.
23
ANOTAES
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
4. A Varincia
Os estgios do clculo da varincia so:
- Calcular a mdia;
- Subtrair a mdia a cada valor do conjunto;
- Elevar ao quadrado cada desvio;
- Somar os quadrados dos desvios;
- Dividir a soma por (n 1) se se trata de dados amostrais, ou simplesmente por n
para somar o conjunto ou se os dados representam todos os valores de uma
populao.
S =
( )
n
x xi


2

Ex.: Calcular a varincia da amostra: 2, 4, 6, 8, 10.
So propriedades da Varincia:
- a varincia de uma constante c igual a zero.
- somando-se (ou subtraindo-se) uma constante diferente de zero, a nova varincia
calculada ser igual varincia anterior, isto , ela no se altera.
- multiplicando-se (ou dividindo-se) todos os valores por uma constante diferente
de zero, a nova varincia calculada ser igual varincia anterior multiplicada ou
dividida pelo quadrado da constante utilizada.
5. O Desvio Padro
O Desvio Padro determina a disperso dos valores em torno da mdia.

O desvio padro de um conjunto de nmeros a raiz quadrada positiva da
varincia.
S =
S
2


A unidade do desvio padro a mesma da mdia. Por exemplo, se a mdia
em reais, o desvio padro tambm se exprime em reais. J a varincia se
exprime em quadrados de unidades.
Ex.: Considere o conjunto A = {2, 5, 6, 7} para calcular o desvio padro.
24
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
So propriedades do Desvio Padro:
- o desvio padro de uma constante igual a zero.
- somando-se (ou subtraindo-se) uma constante diferente de zero, o novo desvio
padro calculado ser igual ao anterior, isto , ele no se altera.
- multiplicando-se (ou dividindo-se) todos os valores por uma constante diferente
de zero, o desvio padro fica multiplicado (ou dividido) por essa constante.
6. Coeficiente de Variao
O Coeficiente de Variao o quociente entre o desvio padro e a mdia
aritmtica do conjunto de dados.
X
S
CV
x 100
Ex.: Calcule o Coeficiente de Variao do Conjunto A = {2, 4, 9}.
TESTES
1) (FISCAL DE TRIBUTOS-MG) O desvio padro do conjunto de dados A = {2, 4, 6,
8, 10} , aproximadamente, igual a:
a) 2,1 b) 2,4 c) 2,8 d) 3,2 e) 3,6
(PRF) Grfico para os itens 2 e 3.
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
AC MS AM ES MG

O grfico acima ilustra o nmero de acidentes de trnsito nos estados do
Acre (2.100), Mato Grosso do Sul (6.400), Amazonas (4.100), Esprito Santo
(10.300) e Minas Gerais (13.100), no ano de 2001. Com base nessas informaes,
julgue os itens seguintes.
2 Se, no ano de 2004, com relao ao ano de 2001, o nmero de acidentes de
trnsito no Acre passasse para 2.500, o nmero de acidentes de trnsito no Esprito
Santo fosse reduzido para 10.000, o de Minas Gerais fosse reduzido para 13.000 e
os demais permanecessem inalterados, ento o desvio-padro da srie numrica
formada pelo nmero de acidentes de trnsito em cada estado em 2004 seria
superior ao desvio-padro da srie numrica formada pelo nmero de acidentes de
trnsito em cada estado em 2001.
3 Se, no ano de 2004, com relao ao ano de 2001, o nmero de acidentes de
25
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
trnsito em cada um dos estados considerados aumentasse de 150, ento o desvio-
padro da srie numrica formada pelo nmero de acidentes de trnsito em cada
estado em 2004 seria superior ao desvio-padro da srie numrica formada pelo
nmero de acidentes de trnsito em cada estado em 2001.
4) Considere os seguintes dados correspondentes a preos de propostas:
26,5 ; 27,5 ; 25,5 ; 26,0 ; 27,0 ; 23,4 ; 25,1 ; 26,2 ; 26,8.
a) Calcule o intervalo.
b) Determine o DMA.
c) Determine a varincia.
d) Determine o desvio padro.
5) (BANCO REG. DESENVOLV. EXTREMO SUL) O coeficiente de variao do seguinte
conjunto de oito nmeros: 1, 2, 2, 5, 5, 7, 8 e 10 igual a:
a) 50%
b) 60%
c) 167%
d) 180%
e) 500%
6) O Coeficiente de Variao das disciplinas Estatstica e Matemtica, com base nos
resultados abaixo so:
Estatstica: 80 X e S = 16
Matemtica: 20 X e S = 5
a) 16% e 40%
b) 50% e 40%
c) 20% e 25%
d) 80% e 40%
7) Considere o conjunto A = {0, 5, 10, 15, 20} para calcular:
a) o Intervalo
b) o Desvio Mdio Absoluto
c) a Varincia
d) o Desvio Padro (arredonde para o inteiro mais prximo)
e) o Coeficiente de Variao
8) Considere o conjunto A = {2, 3, 5, 10} para julgar as afirmativas abaixo:
1. O Desvio Mdio Absoluto menor que 2.
2. O Coeficiente de Variao superior a 50%, indicando que o conjunto
pouco homogneo.
3. O Desvio Padro superior a 2,5.
26
ANOTAES
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
UNIDADE 4: DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS
1. Definio
a tabela em que se resumem grandes quantidades de dados,
determinando o nmero de vezes que cada dado ocorre (freqncia) e a
porcentagem com que aparece (freqncia relativa).
2. Elementos
a) Amplitude Total: a amplitude total a diferena entre o maior e o menor valor
observado da varivel em estudo.
b) Classe de Freqncia: cada um dos grupos de valores em que se subdivide a
amplitude total do conjunto de valores observados da varivel.
c) Limites de Classe: os limites de classe so seus valores extremos. O limite
superior o maior valor que aparece na classe e o limite inferior o menor valor
que aparece na classe.
d) Amplitude do Intervalo de Classe: o comprimento da classe sendo definida
como sendo a diferena entre seus limites superior e inferior.
e) Ponto Mdio de Classe: o ponto mdio da classe a mdia aritmtica dos limites
superior e inferior.
f) Freqncia Simples Absoluta: o nmero de repetio de um valor individual ou
de uma classe de valores na varivel. A soma das freqncias absolutas chamada
freqncia total e corresponde ao nmero total de observaes.
g) Freqncia Simples Relativa: representa a proporo de observaes de um
valor individual ou de uma classe em relao ao nmero total de observaes. Para
calcular a freqncia relativa basta dividir a freqncia absoluta pelo total de
observaes.
h) Freqncia Simples Percentual: representa a freqncia simples relativa
27
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
multiplicada por 100.
i) Freqncia Acumulada: representa a soma da freqncia simples absoluta de
uma classe ou de um valor individual com as freqncias simples absolutas das
classes ou dos valores anteriores.
OBS.: Para elaborar uma distribuio de freqncias, devemos seguir os seguintes
passos:
1. observar os dados brutos (so os dados coletados ainda no organizados
numericamente);
2. elaborar o rol (so os dados organizados numericamente, em ordem
crescente ou decrescente);
3. calcular a amplitude total (AT = maior valor do rol menor valor do rol);
4. considerar o nmero de classe (i) fornecido;
5. determinar a amplitude de classe: k = AT/i
6. montar a distribuio de freqncias.
Obs1.: Para determinarmos o nmero de classe podemos usar a Regra de Sturges:
i 1 + 3,3 . log n, onde: i o nmero de classe e n o nmero total de
dados.
Obs2.: Outro processo sugerido fazer i = 5 para at 25 elementos e i = n para
quantidades maiores.
Ex1.: Considere as notas referentes aos alunos de uma 3 srie do ensino mdio em
matemtica:
6,5 7,2 5,6 2,5 6,4
2,4 1,3 8,0 5,8 1,7
3,8 0,1 4,0 9,0 4,5
0,0 3,9 0,8 8,1 0,7
Agora elabore uma distribuio de freqncias com cinco classes.
Ex2.: Fez-se um levantamento dos pesos de 50 pessoas presentes em uma festa,
obtendo-se o seguinte resultado:
48,5 66,1 33,0 71,2 55,3 64,7 94,3 74,5 84,2 - 77,0
35,4 - 53,0 66,5 88,7 73,6 41,8 60,6 80,5 50,4 77,0
81,3 97,5 68,0 54,0 39,8 45,3 61,2 67,0 57,7 85,4
41,5 66,4 85,0 65,0 69,3 52,2 35,6 73,1 65,3 74,5
65,9 55,5 42,0 89,0 76,0 59,5 91,6 47,8 60,1 78,5
Obtenha uma distribuio de freqncias.
28
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
3. Representao Grfica
Uma distribuio de freqncias pode ser representada graficamente pelo:
Histograma: um grfico formado por um conjunto de retngulos justapostos,
assentados no eixo horizontal, de tal modo que:
- as bases dos retngulos possuem as mesmas amplitudes das classes (no eixo
horizontal);
- as alturas dos retngulos so numericamente iguais s freqncias relativas das
classes dadas em porcentagem (no eixo vertical);
- os pontos mdios da parte superior dos retngulos coincidem com os pontos
mdios dos intervalos de classe.
Polgono de Freqncias: o grfico que se obtm quando unimos os pontos
mdios da parte superior de cada retngulo do histograma.
Ogiva de Galton: o grfico obtido quando colocamos no eixo horizontal as
classes e, no vertical, as freqncias acumuladas.
Ex.: Represente graficamente a distribuio de freqncias abaixo atravs do
histograma.
CLASSES fi
10|-- 20 6
20|-- 30 8
30|-- 40 16
40|-- 50 12
50|-- 60 8
TOTAL 50
29
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
TESTES
1) O nmero de observaes correspondentes a uma classe :
a) freqncia acumulada
b) freqncia relativa
c) freqncia absoluta
d) observaes da classe
2) A soma de todas as freqncias absolutas :
a) sempre menor que o total de valores observados.
b) sempre maior que o total de valores observados.
c) no existe relao com o total de valores observados.
d) sempre igual ao nmero total de valores observados.
3) O grfico formado por um conjunto de retngulos justapostos, de forma que a
rea de cada retngulo seja proporcional freqncia da classe chamado de:
a) Polgono de Freqncia
b) Grfico de Colunas
c) Ogiva de Galton
d) Histograma
4) A representao grfica das distribuies de freqncias acumuladas
basicamente:
a) Polgono de Freqncia
b) Grfico de Colunas
c) Ogiva de Galton
d) Histograma
5) Se dividirmos cada freqncia absoluta pelo total das freqncias absolutas,
vamos obter:
a) freqncia relativa percentual
b) freqncia acumulada
c) freqncia relativa
d) freqncia acumulada relativa
6) Um professor, ao aplicar um teste em uma turma, deseja fazer uma pesquisa
30
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
completa sobre o desempenho dos seus 50 alunos. A lista dos resultados obtidos foi
a seguinte:
5,5 7,5 7,0 4,5 3,0 2,0 0,5 0,0 9,5 5,0
2,5 3,5 4,0 4,0 1,5 1,0 6,0 2,5 8,0 3,5
5,0 5,5 5,5 4,0 4,5 6,5 2,5 1,0 4,5 5,0
3,0 1,5 1,5 7,5 5,0 5,5 4,0 4,5 5,5 5,5
0,0 0,5 2,5 3,5 0,5 9,5 5,0 3,5 4,0 2,0
Organize uma Distribuio de Freqncias com 5 classes contendo
freqncia absoluta simples e acumulada, freqncia relativa simples e acumulada.

7) Complete a distribuio de freqncias abaixo correspondente s idades dos
alunos de uma escola e, com base na distribuio preenchida, responda as
perguntas que seguem.
IDADES (Anos) fi
0 |--- 5 3
5 |--- 10 12
10 |--- 15 15
15 |--- 20 20
Total
a) Qual a amplitude total do fenmeno estudado?
b) Qual a amplitude das classes?
c) Qual o ponto mdio da terceira classe?
d) Quantos alunos tm menos de 15 anos?
e) Qual a porcentagem de alunos com menos de 10 anos?
Para responder as questes 8, 9 e 10, considere a distribuio abaixo.
Classes fi
42
44
22
44
46
24
46
48
56
48
50
59
50
52
25
8) O intervalo :
a) aberto a esquerda
b) fechado
c) aberto
d) fechado a esquerda
31
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
9) A amplitude dos intervalos de classe :
a) 10
b) 2
c) 52
d) 50
10) Os pontos mdios so:
a) 42, 44, 46, 48, 50
b) 86, 90, 94, 98, 102
c) 44, 46, 48, 50, 52
d) 43, 45, 47, 49, 51
11) (FISCAL DE TRIBUTOS MG) Ouvindo-se 300 pessoas sobre o tema Reforma
da previdncia, contra ou a favor?, foram obtidas 123 respostas a favor, 72
contra, 51 pessoas no quiseram opinar, e o restante no tinha opinio formada
sobre o assunto. Distribuindo-se esses dados numa tabela, obtm-se:
OPINIO FREQUNCIA FREQUNCIA RELATIVA
Favorvel 123 x
Contra 72 y
Omissos 51 0,17
Sem Opinio 54 0,18
Total 300 1,00
Na coluna freqncia relativa, os valores de x e y so respectivamente:
a) 0,41 e 0,24
b) 0,38 e 0,27
c) 0,37 e 0,28
d) 0,35 e 0,30
e) 0,30 e 0,35
12) Uma empresa deseja avaliar a distribuio dos salrios pagos por hora a seus
funcionrios. O estatstico da empresa possui os seguintes dados:
13,3 11,6 12,6 10,4 14,2 14,3
11,5 12,4 12,9 12,1 8,8 8,5
10,4 10,7 9,6 10,3 10,3 9,8
15,2 12,4 9,7 13,2 13,8 10,2
12,6 15,8 11,6 13,5 8,3 12,3
Agrupe os dados em uma distribuio de freqncias com 5 classes e complete as
lacunas nas frases seguintes.
a) A classe de salrios predominante na empresa a ______________, ou seja,
com salrios de ______ a ______ salrios mnimos.
b) A freqncia acumulada da ______ classe indica que, nessa empresa, _____
funcionrios recebem salrios/hora abaixo de 12,8 unidades.
c) H certa predominncia de salrios mais baixos. Cerca de _____% da
distribuio de salrios concentra-se at o salrio de 12,8 unidades.
d) Os maiores salrios servem a apenas _____% dos funcionrios da empresa.
32
ANOTAES
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
UNIDADE 5: MDIA, MODA E MEDIANA PARA UMA DISTRIBUIO DE
FREQNCIAS.
a) Mdia
N
xifi
X

Onde: fi: freqncia


xi: ponto mdio da classe
N: fi
b) Moda
( )

+
+
2 1
1
.h
li Mo
Onde: li: limite inferior da classe modal
h: amplitude da classe modal

1
: freqncia da classe modal menos freqncia da classe anterior
modal

2
: freqncia da classe modal menos freqncia da classe posterior
modal
Obs.: A classe modal a classe que apresenta maior freqncia.
33
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
Obs.: A moda bruta igual ao ponto mdio da classe modal.
c) Mediana
hd
fd
fi
ld Md
Fant
.
2

,
_

Onde: ld: limite inferior da classe mediana


F ant.: soma das freqncias das classes anteriores classe mediana
hd: amplitude da classe mediana
fd: freqncia da classe mediana
Obs.: A freqncia acumulada imediatamente superior a
2
f
i
indica a classe
mediana.
Obs.: No caso de existir uma freqncia acumulada exatamente igual a
2
f
i
, a
mediana ser o limite superior da classe correspondente.
Ex1.: Determinar o tempo mdio de servio dos funcionrios de uma empresa
conforme o quadro:
Anos fi
0 |--- 2 20
2 |--- 4 10
4 |--- 6 40
6 |--- 8 20
8 |---
10
10
Ex2.: Calcule a moda da distribuio.
Anos fi
2 |--- 4 3
4 |--- 6 6
6 |--- 8 4
8 |--- 10 3
34
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
Ex3.: Calcule a mediana da distribuio.
Anos fi
0 |--- 2 2
2 |--- 4 1
4 |--- 6 4
6 |--- 8 2
8 |--- 10 1
TESTES
1) Considere as notas abaixo referentes 3 srie do ensino mdio em matemtica
numa prova.
9 4 7 4 5 1 2 6
2 7 9 3 6 3 4 3
5 1 10 1 7 7 3 5
3 8 6 3 4 6 7 6
5 6 8 4 3 5 2 7
Agora elabore um quadro de distribuio de freqncias com 5(cinco) classes e em
seguida calcule a mdia aritmtica da distribuio.
2) (FISCAL DE TRIBUTOS MG) As distncias, em milhares de quilmetros,
percorridas em um ano pelos 20 txis de uma empresa, esto representadas no
quadro seguinte:
DISTNCIAS NMERO DE TXIS
35
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
45 |-- 55
55 |-- 65
65 |-- 75
75 |-- 85
85 |-- 95
3
7
4
5
1
Nestas condies, correto afirmar que a mediana dessa distribuio, em milhares
de quilmetros, :
a) 57
b) 61
c) 65
d) 69
e) 73
(AUDITOR TRIBUTRIO) Responda s questes 3, 4 e 5 com base na situao
descrita a seguir:
A empresa do Cerrado distribuiu seus empregados nas faixas salariais abaixo, em
SM = salrios mnimos.
1 |--- 5 SM ........... 15 empregados
5 |--- 9 SM .......... 40 empregados
9 |--- 13 SM ......... 10 empregados
13 |--- 17 SM ......... 5 empregados
Aproxime os resultados para duas decimais.
3) O salrio mdio :
a) 7,00
b) 7,20
c) 7,29
d) 8,00
4) O salrio mediano :
a) 7,00
b) 6,71
c) 7,50
d) 8,00
5) O salrio modal :
a) 6,71
b) 6,82
c) 7,00
d) 8,00
6) Considere as seguintes notas obtidas pelos alunos de uma certa classe:
0,0 4,5 6,5 8,5 3,2 5,4
4,0 6,2 8,0 2,6 5,0 7,0
5,8 7,7 2,5 5,0 7,0 9,5
7,0 2,0 4,8 6,5 9,0 4,0
1,5 4,5 6,5 8,8 3,5 5,7
Organize os dados em uma distribuio de freqncias com 5 classes e calcule:
a) a nota mdia
36
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
b) a nota mediana
c) a moda da distribuio
UNIDADE 6: MEDIDAS SEPARATRIZES
1. Definio
So nmeros reais que dividem a seqncia ordenada da distribuio em
partes que contm a mesma quantidade de valores.
2. Valores Separatrizes
- Mediana: divide a distribuio em duas partes iguais. Geometricamente a
mediana o ponto tal que uma vertical por ele traada divide a rea sob o
histograma em duas partes iguais.
- Quartil: divide a srie ordenada em quatro partes iguais. H, portanto, trs
quartis. O primeiro quartil (Q1) separa a seqncia ordenada, deixando sua
esquerda 25% de seus valores, e 75% sua direita. O segundo quartil igual
mediana (Q2 = Md).
- Decil: divide a srie ordenada em dez partes iguais. H, portanto, nove decis. O
primeiro decil (D1) separa a seqncia ordenada, deixando sua esquerda 10% de
seus valores e 90% sua direita. O quinto decil igual mediana (D5 = Md = Q2).
- Percentil: divide a srie ordenada em 100 partes iguais. H, portanto, noventa e
nove percentis. O primeiro percentil (P1) separa a seqncia ordenada, deixando
sua esquerda 1% de seus valores e 99% sua direita. O qinquagsimo percentil
igual mediana (P50 = Md = Q2 = D5).
3. Clculo dos Valores Separatrizes
37
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
- Dados no agrupados: basta ordenar os dados, ou seja, obter um rol e em
seguida dividir conforme a posio. Ex.: Obtenha o primeiro quartil dos dados da
seqncia: 4, 2, 8, 3, 10, 12, 8, 4, 15, 6, 10, 6.
- Dados agrupados:
1 Caso: varivel discreta
Ex.: Obter o terceiro quartil da srie.
xi fi
2 3
3 4
5 8
7 6
10 3

2 Caso: varivel contnua: neste caso iremos adaptar a frmula da mediana para
valores agrupados em classes de freqncias para o clculo dos quartis, dos decis e
dos percentis.
a) Quartil
h
f
F
l
Q
Qn
Qn
ant
Qn
n
fi n
.
4
inf
1
1
]
1

b) Decil
h
f
F
l D Dn
Dn
ant
Dn n
fi n
.
10
inf
1
1
]
1

c) Percentil
h
f
F
l P Pn
Pn
ant
Pn n
fi n
.
100
inf
1
1
]
1

Ex.: Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X)


foram examinados 100 itens de natureza contbil do balano de uma empresa.
Esse exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes representa
intervalos de valores de X em reais e a coluna f representa a freqncia simples.
Assinale a opo que corresponde estimativa do dcimo percentil da distribuio
de X.
Classes fi
0 |--- 9
38
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
10
10 |--- 20 18
20 |--- 30 32
30 |--- 40 24
40 |--- 50 17
a) 10,56
b) 10,60
c) 11,00
d) 11,20
e) 11,50
TESTES
1) Determine o valor do terceiro quartil da seqncia: 8, 10, 3, 5, 8, 9, 15, 2, 4, 6,
8, 12, 1, 2, 6, 2.
2) Considere a seguinte distribuio de freqncias:
Classes fi
0 |--- 5 20
5 |---
10
20
10 |--- 15 40
15 |--- 20 10
20 |--- 25 10
Total
a) Encontre o vigsimo percentil.
b) Determine o segundo quartil.
c) Calcule o oitavo decil.
UNIDADE 7: MEDIDAS DE DISPERSO PARA DADOS AGRUPADOS
1. Desvio Mdio
DM =
n
fi x
x
i

.
Ex.: Considere a distribuio de freqncias abaixo para calcular o desvio mdio.
Classes fi
0 |--- 2 3
2 |--- 4 4
4 |--- 6 6
6 |--- 8 5
8 |---
10
2
20
2. Varincia
39
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
S =
( )
n
fi x xi

.
2

3. Desvio Padro
S =
S
2
4. Coeficiente de Variao
CV =
100 x
X
S
Ex.: Observe a distribuio de freqncias seguinte para calcular a varincia, o
desvio padro e o coeficiente de variao.
Classes fi
0 |--- 2 2
2 |--- 4 5
4 |--- 6 6
6 |--- 8 5
8 |--- 10 2
20
TESTES
1) Dada a distribuio abaixo:
Classes fi
0 |--- 5 20
5 |---
10
20
10 |--- 15 40
15 |--- 20 10
Total
Calcule:
a) o Desvio Mdio
b) a Varincia
c) o Desvio Padro
d) o Coeficiente de Variao
40
ESTATSTICA PROF.: JANILSON
2) A distribuio abaixo possui desvio padro igual a 3,02. Determine o valor do
coeficiente de variabilidade.
Classes fi
0 |--- 4 2
4 |--- 8 3
8 |--- 12 2
Total
3) Dadas as distribuies abaixo, determine o desvio mdio, a varincia, o desvio
padro e o coeficiente de variao.
a)
Classes fi
0 |--- 2 2
2 |--- 4 4
4 |--- 6 10
6 |--- 8 6
8 |---
10
3
Total

b)
Classes fi
0 |--- 2 1
2 |--- 4 3
4 |--- 6 12
6 |--- 8 5
8 |---
10
4
Total
41