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1. IDENTIFICACIN PROGRAMA ACADMICO ASIGNATURA: CDIGO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: PRERREQUISITOS CORREQUISITOS: ULTIMA ACTUALIZACIN: 2013 TECNOLOGA EN ORGANIZACIN DE EVENTOS HISTORIA DEL ARTE CAV00032
CREDITOS:

2 HTI 2

Distribucin HTP horaria:

2. MISIN DE LA FACULTAD: La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formar tcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales y corporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin social, mediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, que le permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuir as a su transformacin. 3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA Las condiciones culturales e histricas que fundan la transmisin y produccin del conocimiento y la formacin profesional, requieren de una preparacin que involucre el compromiso y sentido de pertenencia para una transformacin paradigmtica de cada uno de los profesionales que se forman. Por lo tanto, la sociedad de hoy requiere profesionales bien preparados integrados en el saber y la tcnica, para que as se permita interpretar y transformar las posibilidades culturales e histricas que surjan en la sociedad. La invitacin con este programa es para desarrollarse desde la investigacin con una profunda mirada humanstica, de tal forma que el indicativo tcnico cientfico sea una gua que apunte para la resolucin de algunas situaciones histricas y polticas, entre
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otras. Tratando al mximo de hacer una construccin transversal de los saberes y apoyado en un proyecto integral e integrador del sistema sociocultural.

4. JUSTIFICACIN

Durante toda la existencia, el ser humano, en mayor o menor proporcin, ha expresado sus sentimientos, deseos y vivencias con algn tipo de manifestacin artstica. La historia del arte fortalece el nivel cultural, social y humanstico, tanto en el pensar, como en el sentir y el hacer de los estudiantes del Politcnico Jaime Isaza Cadavid, con el propsito de sensibilizar hacia el proceso sociocultural. Forma profesionales capaces de analizar y pensar en la parte histrica las situaciones que se presenten de acuerdo al medio, para tratar de encontrar nuevas expectativas y al mismo tiempo dar solucin a problemas, con sentido histrico. Con compromiso, sin apata, conciencia ciudadana y sentido de pertenencia.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 4.1 OBJETIVOS GENERALES: Promover la reflexin y la construccin de un saber de acuerdo con los diferentes paradigmas que desde la historia del arte han contribuido al estudio y comprensin del ser humano. 4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: Reflexionar acerca de la historia del arte, su origen, evolucin y desarrollo en bsqueda de darle sentido a la existencia del hombre con su multiculturalidad. Identificar el papel de la historia del arte en el desarrollo y progreso de la humanidad, formndose como profesionales con sentido histrico socio cultural. Fomentar la construccin del saber histrico de manera interdisciplinaria, en la construccin del conocimiento histrico, social y cultural. Introducir al estudiante en los procesos de investigacin a partir de la descripcin, anlisis y observacin sistemtica para identificar modelos diferentes de culturas, analizando temas de intervencin humanista.

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6. COMPETENCIAS GENERALES Unidad N 1: Introduccin a la Historia del Arte Unidad N 2: pocas del Arte - De la Prehistoria al Medioevo - El arte en el Renacimiento - El arte Gtico - El arte Barroco - El arte Rococ - Manifestaciones artsticas Unidad N 3: Estilos Artsticos - El Realismo, el Impresionismo y el Simbolismo - Clasificacin de las artes - Algunas tcnicas de arte - Artistas reconocidos: nacionales y extranjeros Unidad N 4: Recorrido Histrico Cultural (museos, catedrales, palacios, castillos) - Arte Antropolgico (Universidad de Antioquia) - Visita Cementerio San Pedro (Reflexiones artsticas en torno a la muerte) - Palacio de la Cultura (Antigua Gobernacin) - Catedral Metropolitana (Arte Romnico)

7. CONTENIDOS POR UNIDADES Son dinamizadores del conocimiento tanto los docentes como los discentes, lo cual es la manera principal de construir la colectividad para el conocimiento. Para ello se necesita de un proceso de lectura, investigaciones, consultas, discusiones, conferencias, talleres que posibiliten generar inquietudes para la transformacin de modelos o paradigmas culturales. El docente ser un facilitador, asesor y acompaante constante en la indagacin y bsqueda de razonamientos para compartir un diseo de ambientes de aprendizaje y estrategias metodolgicas; as se lograr una metodologa activa, participativa y reflexiva donde se conjugue el observar pensar, sentir, actuar y reflexionar, el anlisis, la identificacin de situaciones dadas para el proceder en la parte histrico social y cultural.

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8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS Tecnolgicos: T.V., VHS, DVD, grabadora, filmadora, retroproyector de acetatos y opacos, video beam, computador, Internet. Materiales: textos copias, pelculas, libros. Lecturas: Arte y Esttica (Dos definiciones iniciales) El problema Hermenutico (Hans Georg Gadamer) Lo imperfecto es bello (Revista: Muy Interesante) Guas: protocolos, relatora, mapa mental, mapa conceptual, informes de lectura de la historia del arte, observacin, estudio de casos, grupos de apoyo, guas de heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin.

9. RECURSOS Televisor, VHS, DVD, grabadora, filmadora, retroproyector de acetatos y opacos, video beam, computador, Internet y otros que puedan ser pertinentes y necesarios en su momento. En cuanto a otro tipo de materiales pueden tenerse textos copias, pelculas, libros y lecturas de algunos documentos relacionados. 10. EVALUACIN Examen parcial Examen final Seguimiento 25% 1 y 2 unidades 25% 3 y 4 unidades 50% todas las unidades

11. BIBLIOGRAFA
ARENAS BETANCUR, Rodrigo. Un realista ms all del tiempo. Primera edicin. Villegas editores. 1986.

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ARNHEIM, Rudolf. Arte y percepcin visual. Cuarta edicin. Editorial Alianza. Madrid. 1983CABALLERO, Luis. Me toc ser as. Primera edicin. Editorial La Rosa. 1986. CRDENAS, Jorge y RAMREZ DE CRDENAS, Tulia. Evolucin de la pintura y la escultura en Antioquia. Editorial Bedout S.A. Medelln. 1986. Enciclopedia Los Grandes Escultores. Fratelli Fabbri Editori S.P.A. Miln. 1966. Enciclopedia Historia del Arte Universal. Editorial Salvat. Mexicana de editores S.A. 1976. 12 tomos. Enciclopedia Historia del Arte Colombiano. Salvat Editores colombiana S.A. Bogot. 198313 tomos. Enciclopedia de La Pintura. El Gran arte. Salvat Editores S.A. 1985. Enciclopedia Multimedia Salvat. 1999. Enciclopedia Multimedia de la pintura. Sonopress-ibermemory S.A. Espaa. 1995 GMEZ, Pedro Nel. Escultor. Presso il Centro Offset. Sierra. Enzo Carli. Italia. 1978Gran serie multimedia del conocimiento. Crnica de la historia. Zeta Multimedia. Colombia. 2002. HUYGH, Ren. El Arte y el Hombre. Editorial Planeta. Espaa.1977. MADRID, Francisco. El talento y el azar en el arte. Secretara de Educacin y Cultura de Medelln. Edcame. 1996. MOORE, Henry. La Escultura. Ediciones Polgrafa S.A. Barcelona. 1981. PREZ RIOJA, Jos Antonio. Arte Universal. Editorial Tecnos S.A. Madrid. 1970. RUBIANO CABALLERO, Germn. La Escultura en Amrica Latina. Secretara de Educacin y Cultura de Medelln. Edcame. Dbora Arango. El arte de la irreverencia. 1996. Secretara de Educacin y Cultura de Medelln. Edcame. Rodrigo Arenas Betancur. El Maestro. 1996. Secretara de Educacin y Cultura de Medelln. Edcame. Van Gogh. El Impresionismo y los inicios de la pintura moderna. 1996. Secretara de Educacin y Cultura de Medelln. Edcame. Rendir. El Impresionismo y los inicios de la pintura moderna. 1996. TOMAN, Rolf. El Gtico. Arquitectura, escultura, pintura. Barcelona: Knemann, 1999. 521 p FD70 Pgina 5 de 8

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TRABA, Marta. Historia abierta del Arte Colombiano. Colcultura.

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12. CONTENIDO TEMTICO CLASE A CLASE

SEMANA CLASE HTP HTI CAMPO TEMTICO PRAGMTICA

Presentacin del grupo y el docente. Presentacin del programa. Concertacin de Programa y evaluacin. Introduccin a la Historia del Arte.

Recorrido artstico desde la Prehistoria hasta la poca Medieval

El Arte Gtico

El Arte Romnico

El Barroco

El Rococ

Realismo, Impresionismo y Simbolismo Examen Parcial (25%) Algunas manifestaciones artsticas

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Clasificacin de las artes. Arte Renacentista

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Algunas tcnicas artsticas. Arte Egipcio

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Otros Estilos Artsticos: Precolombino, Islmico, Chico, Hind, Colonial.

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