SLABO I. INFORMACIN GENERAL 1.1.Carrera Profesional: ENFERMERA TCNICA 1.2.Modulo: ATENCION PRIMARIA EN SALUD 1.3.

Unidad Didctica: SALUD PUBLICA 1.4.Horas Semanales: 04 1.5.Horas Semestrales: 68 1.6.Crditos: 3 1.7.Semestre Acadmico: VI SEMESTRE 1.8.Docentes: II. SUMILLA Esta asignatura forma parte del Mdulo de Atencin Primaria en Salud y se dicta en segundo semestre de la carrera de Enfermera Tcnica, es de carcter terico prctico y tiene como finalidad orientar y capacitar al estudiante para que logre competencias de evaluacin, anlisis y diagnstico de la realidad de salud y la aplicacin de las estrategias de salud pblica a nivel local, regional y nacional ., COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planifica, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermera en la atencin integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevencin y atencin en salud segn grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud tica, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos. COMPETENCIA DEL MODULO Planificar, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermara para la prevencin y promocin de la salud dirigidos a la persona familia y la comunidad en condiciones de Bioseguridad,, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas V. CAPACDADES Y CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACION Realizar actividades inherentes a la Aplica la atencin integral en salud en salud pblica que contribuyan a mejorar forma oportuna y apropiada el nivel de salud de la poblacin

III.

IV.

Ejecuta tcnicas especificas de las estrategias de salud en la prevencin de enfermedades con calidad y calidez Aplica correctamente el AIEPI comunitario en la persona, familia en nios de 0 a 2 meses Aplica correctamente el AIEPI comunitario en la persona, familia y comunidad en nios de 2 meses a 5 aos VI. SEMANA /FECHA ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTVIDADES DE APRENDIZAJ E Identificar y PRINCIPIOS describir aspectos BSICOS DE bsicos de la salud SALUD pblica PUBLICA CONTENIDOS BASICOS TAREAS PREVIAS

1ra Semana

2da Semana

Describir y aplicar los niveles de prevencin en el campo de la Salud Publica Planificar y ejecutar la coordinacin multisectorial en la comunidad para desarrollar accione s de salud pblica

3ra Semana

Historia de la salud pblica. Definicin de salud pblica Funciones de la salud pblica. Proceso salud enfermedad. Situacin de salud publica Atencin primaria en ATENCIN PRIMARIA DE salud:- Definicin, postuladosSALUD Educacin en salud, promocin de salud, prevencin de enfermedades COORDINACI Coordinacin: Definicin. N Tipos. MULTISECTO Objetivos. Concertacin local RIAL en salud. Caractersticas. Obstculos. Plan de coordinacin con la comunidad

Importancia del proceso evolutivo de la salud pblica

Cuadro de actividades de los niveles de prevencin

Importancia del sistema nacional de coordinacin y descentralizaci n en salud

4ta semana

Identificar y describir el modelo de atencin integral en salud al individuo, familia y comunidad

5ta Semana INDICADORES Explica lo concerniente a la Historia de la Salud Pblica, su definicin, funciones, situacin actual Explica todo lo referente a la atencin Primaria de Salud Identifica lo concerniente a la coordinacin multisectorial Concertacin en salud Explica el Modelo de Atencin Integral de Salud e identifica las estrategias segn las etapas de la vida TOTAL 6ta Semana

MODELO DE Modelo de Atencin Lineamientos de Integral de Salud: poltica ATENCIN del Concepto, principios, INTEGRAL EN sector salud dimensiones, ejes de SALUD atencin, componentes. MAIS por etapas de vida MAIS a la familia. MAIS a la comunidad. Paquetes de atencin integral en cada dimensin Evaluacin MATRIZ DE EVALUACION PESO NREACTIVOS PUNTAJE 25% 5(1) 5

25%

5(1)

25%

5(1)

25%

5(1)

7ma Semana

100% ESTRATEGIAS Problemas de salud prioritarios. SANITARIAS Estrategias Sanitarias establecidas segn MINSA ATENCIN Diagnstico Identificar y COMUNAL situacional de la describir las comunidad a estudiar. diversas estrategias SIVICO sanitarias

20 Estrategias sanitarias aplicadas en salud pblica Modelo de situacin de salud de una comunidad

nacionales establecidas por el MINSA

Comunidades y escuelas saludables definicin y lneas de accion

8va Semana

Identificar y describir acciones sanitarias en la persona segn ciclo de vida.

ATENCIN A LAGESTANTE Y ALNIO POR NACER

9na Semana

Identificar y ATENCIN describir acciones DELNIO sanitarias en la persona segn ciclo de vida.

Control pre natal.Definicin.Objetivos.Caractersticas.Signos de alarmaActividades a realizar durante el control Atencin inmediata del recin nacido. Historia clnica perinatal Estrategias Sanitarias de Atencin:ESNI. Calendario de vacunacin, cadena de fri

Importancia del control pre natal en una gestante.

Interpretacin del carn de crecimiento y desarrollo en nios

10na Semana INDICADORES Explica las estrategias Sanitarias y los problemas de salud Prioritarios en el pas, conceptualiza cada estrategia establecida por el MINSA Explica y realiza el diagnostico Situacional de una comunidad Explica el sistema de Vigilancia Comunal (SIVICO) y lo referente a las Comunidades y escuelas saludables Explica el

Evaluacin MATRIZ DE EVALUACION PESO NREACTIVOS 20 2(2)

PUNTAJE 4

10

1(2)

10

1(2)

30

3(2)

procedimiento de atencin de la gestante antes en el parto y la atencin al recin nacido Esquematiza perfectamente el calendario de vacunacin y maneja la cadena de frio con destreza TOTAL 11ava Semana

30

3(2)

100%| ATENCIN DELNIO

12ava Semana

ATENCIN DEL ADOLESCENT E Identificar y describir acciones sanitarias en la persona segn ciclo de vida .

20 CRED. Interpretacin Definicin, del carn de controles, evaluacin crecimiento y de crecimiento y desarrollo en desarrollo. nios Evaluacin nutricional en las I.E. Interpretacin del carn de crecimiento y desarrollo en nios Estrategias Sanitarias Datos de Atencin:- estadsticos del Planificacin incremento de familiar.las ITS/VIH/SIDA. infecciones de Charlas educativas transmisin en las I.E de nivel sexual y secundario embarazos en adolescentes Estrategias Sanitarias de Atencin :PNCT. Cuidado y autocuidado de adultos mayores. Charlas educativas en grupos organizado La tuberculosis como problema de la salud pblica. Cambios fsicos en el proceso de envejecimiento.

13ava Semana

ATENCICN DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR

14ava Semana

Aplicar la referencia y contrarreferencia oportuna de los pacientes que requieren una atencin de mayor complejidad

15va semana INDICADORES Desarrolla el control de Crecimiento y desarrollo con destreza Desarrolla y conoce lo referente a la atencin del adolescente asi como los mtodos anticonceptivos y las ETS Desarrolla y conoce lo referente a la atencin del adulto y adulto mayor Realiza correctamente el llenado de los documentos de referencia y contra referencia TOTAL 16ava Semana

Sistema de referencia y contrarreferenciaDefinicin.- Proceso de referencia: Definicin, responsable, establecimiento destino y criterios para sus eleccin.Proceso de contrarreferencia: Definicin, responsable,condicio nes del usuario. Registro de hoja de sistema de referencia y contrarreferencia Evaluacin MATRIZ DE EVALUACION PESO NREACTIVOS 30 3(2)

SISTEMA DE REFERENCIA Y CONTRA REFERENCIA

Descripcin de establecimientos de salud segn nivel de complejidad

PUNTAJE 6

30

3(2)

30

3(2)

10

2(1)

100% AEIPI EN Marco conceptual de NIOS:2MESE la estrategia AEIPI. S 4AOS Atencin de nios (as) de 2meses a 4 aos de edadEvaluar, clasificar y tratar al

20 Identificacin de sintomatologa en nios con problemas de neumona, diarrea y desnutricin.

nio (a) con tos o dificultad para respirar Evaluar, clasificar y tratar al nio (a) con diarrea 17ava Semana AEIPI EN Clasificar y tratar NIOS:2MESE al nio (a) que tiene S 4 AOS desnutricin y anemia? Aplicacin de ejercicios encada una de las atenciones. Charlas educativas sobre las medidas preventivas. AEIPI EN Atencin de nios NIOS: (as) menores de 2 MENORES 2 meses de edadMESES Cmo evaluar, clasificar y tratar al nio (a) con enfermedad grave o infeccin bacteriana local?AEIPI EN Cmo evaluar, NIOS: clasificar y tratar al MENORES 2 nio (a) con MESES diarrea?Cmo verificar si hay un problema de alimentacin y desnutricin? Aplicacin de ejercicios encada una de las atenciones. Charlas educativas sobre las medidas preventivas. Evaluacin MATRIZ DE EVALUACION PESO NREACTIVOS 20 4(1) Identificacin de sintomatologa en nios con problemas de neumona, diarrea y desnutricin.

18ava Semana

Identificar y describir la atencin integral a los nios y nias aplicando las guas de AEIPI. Identificar y describir la atencin integral a los nios y nias aplicando las guas de AEIPI.

Identificacin de sintomatologa en nios menores de 2 meses con problemas de infeccin local y desnutricin. Identificacin de sintomatologa en nios menores de 2 meses con problemas de infeccin local y desnutricin.

19ava Semana

20ava Semana INDICADORES Ejecuta con destreza la

PUNTAJE 4

atencin integral a nios aplicando las guas del AEIPI Conoce todo lo referente a la historia definicin de Salud Publica Aplica las Estrategias Sanitarias con destreza Explica lo referente al Diagnostico situacional as como al SIVICO Describe y aplica las acciones sanitarias en la persona segn el ciclo de vida Aplica la referencia y la contrarreferenbcia oportuna y adecuadamente a los pacientes que lo requieran TOTAL

10

2(1)

20 10

4(1) 2(1)

4 2

30

6(1)

10

2(1)

100%

20

VII.

METODOLOGIA

Mtodos mixtos (inductivo-deductivo) Mtodo grupal.

TECNICAS. Clase magistral. Trabajo en equipo. Trabajo individual. Lluvia de ideas. Organigramas. Mapas conceptuales. Ayuda audiovisual

VIII. EVALUACION 1. La escala calificativa es vigesimal 2. El calificativo mnimo aprobatorio es 13 (trece), en todos los casos la fraccin de0.5 o ms es considerado como una unidad a favor del estudiante. 3. Si al finalizar la Unidad Didctica el estudiante obtuviera un calificativo entre 10 y12, entrara al programa de recuperacin, para ser evaluado por un jurado. Los requisitos de aprobacin de la Unidad Didctica son los siguientes: a) Asistencia a clases ms del 70%.b) b) Presentacin de trabajos en las fechas indicadas. c) Exposicin de trabajos individuales y grupales. d) Autoevaluacin, coevaluacin. e) Trabajos de investigacin: Exposicin, Discusin, Seminarios, etc f) Participacin activa, permanente en el proceso educativo g) Evaluacin permanente e integral (conceptual, procedimental y actitudinal) IX. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS/BIBLIOGRAFIA Equipo Vertice (2010) Salud Publica y Comunitaria Edi. Vertice MOGOLLO A. (2009) Reflexiones de Salud Publica Ed.Universidad del Rosario MINSA (2004) Nuevo modelo de Atencin Integral de Salud. MINSA (2009) Gua Nacional de la ESN-PCT. MINSA (2007) Gua de Atencin en Salud Reproductiva MINSA (2007) Gua del Facilitador del AEIPI MINSA (2007) Manual Clnico del AEIPI. MINSA (2004) Norma Tcnica de Categora de Establecimientos de Salud MINSA (2004) Norma Tcnica del Sistema de Referencia y Contrarreferencia de los Establecimientos de Salud. MINSA : Gua nacional de atencin integral de la persona viviendo con VIH

Bibliografa Virtual http://www.minsa.gob.pe http://www.hospitalhuaral.gob.pe http://www.care.org.pe. http://www.minsa.gob.pe/portal/p2005/docconsulta.asp

X.

PROYECTO DE INNOVACION Implementacion de Bibliografia Virtual en Salud Publica

XI.

PROYECTO INTERASIGNATURAS Implementacin de Biblioteca Virtual

XII.

PROYECCION A LA COMUNIDAD Campaa de Salud

Fecha: 18 de Febrero de 2013

______________________ DOCENTE

________________________ VB ENCARGADO CARRERA PROFESIONAL

_______________________ VB COORDINACION ACADEMICA