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1. IDENTIFICACIN PROGRAMA ACADMICO ASIGNATURA: CDIGO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: PRERREQUISITOS CORREQUISITOS: ULTIMA ACTUALIZACIN: ---2013 TECNOLOGA EN PRODUCCIN DE TELEVISIN Electiva I: Musicalizacin CAV00023 2
CREDITOS:

2 HTI 2

Distribucin HTP horaria:

2. MISIN: La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formar tcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales y corporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin social, mediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, que le permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuir as a su transformacin. 3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA Ni es el sonido, ni es la imagen.son un complemento! El sonido es el complemento de la imagen, en los medios audiovisuales, el sonido es tan importante como la imagen. El sonido crea atmsferas, ambientes, comunica y descifra los cdigos de la imagen. En este orden de ideas, el sonido es capaz de complementar y consolidar la informacin visual a travs de nfasis especiales como msica incidental, efectos sonoros, planos sonoros para dramaturgia, transiciones espaciales y temporales, etc. La informacin audiovisual establece conceptos que reflejan la realidad a travs de
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iconos visuales y sintagmas sonoros que permiten al receptor descifrar los mensajes de acuerdo con elementos significantes establecidos para dos sentidos de percepcin: el visual y el auditivo. El sonido nos ubica espacialmente, da profundidad a las escenas e informacin sobre el entorno que se ve a travs de las imgenes, aporta el sentido de tercera dimensin. El mundo de los sordos es un mundo que carece de un algo que aparentemente no podemos ubicar, pero que constrie al mundo y lo deja vaco. Cuando dejamos de valorar al sonido en su justa dimensin, perdemos una perspectiva de informacin que de otra forma no podremos obtener.

4. JUSTIFICACIN Cules son los mtodos, procedimientos y estrategias que deben utilizarse para adquirir y desarrollar las competencias de comprensin, anlisis , creacin y realizacin de proyectos y productos de televisin argumentales, documentales, seriales, informativos y otros formatos, en los estudiantes de Comunicacin Audiovisual y produccin de Televisin del Politcnico Jaime Isaza Cadavid?. El audio forma el 50% de lo que se llama una produccin audiovisual. El conocimiento de todos los aspectos tcnicos, del registro, grabacin y postproduccin del sonido son una parte esencial de la formacin del comunicador audiovisual y del productor de televisin, dados los aportes tan importantes que el sonido entrega a una produccin. La formacin del profesional de la comunicacin exige de fundamentos tcnicos que le permitan adquirir habilidades en el escenario para la captura, reproduccin y manejo de los elementos sonoros. El comunicador y el productor deben estar en capacidad de juzgar la calidad y las caractersticas del sonido, lo mismo que elementos para conjugarlo con las imgenes entregndole una nueva dimensin; la dimensin audiovisual.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El presente curso se divide en: un componente prctico, donde los estudiantes a travs de las explicaciones del docente, asimilen y puedan llegar de forma didctica a comprender la importancia del sonido y la msica en los audiovisuales, tanto desde su primera fase: la importancia de un ptimo registro sonoro, hasta la ltima etapa: postproduccin del sonido. La parte prctica enfrentara a los estudiantes con las varias formas manipulables y estticas del sonido como recurso narrativo en los audiovisuales, el uso de las diferentes
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estrategias sonoras debern crear un concepto ms idneo donde no solo la parte visual se lleve el protagonismo del producto audiovisual. 5.1 OBJETIVOS GENERALES: La aplicacin de tcnicas bsicas en primera instancia para el reconocimiento de las fuentes manipulables para el tratamiento del sonido. Interpretar los sonidos y argumentar los diferentes conceptos en los que se basa el audio. Evaluar los conceptos estticos del sonido como componente constitutivo produccin audiovisual. Crear informacin sonora que acompaada de lo visual podrn transmitir Registrar sonido claro y con calidad profesional para medios audiovisuales, al contar con el conocimiento y las herramientas necesarias para ello. 5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: La msica como elemento primordial para la produccin y la realizacin audiovisual. Identificar los problemas tcnicos del sonido en una produccin audiovisual. El estudiante har uso ptimo de las herramientas tcnicas que se deben usar en el proceso de grabacin de audio. La importancia del silencio musical. El sonido como elemento fundamental en la narrativa audiovisual. Aprender y conocer el manejo y uso de las tcnicas de grabacin tipo Foley. Aprender a identificar todo lo que alberga la Banda sonora en un film. de una

6. COMPETENCIAS GENERALES Considerando que el desarrollo de competencias busca equilibrar el saber qu, el saber cmo hacer y el saber ser, el curso debe facilitar en los estudiantes las siguientes competencias:

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Cognitivas: Analizar, proponer, significar, representar, sintetizar, simbolizar, interpretar, oir, sentir, escuchar, percibir; y todas aquellas otras competencias que se requieren para la construccin de mensajes Audiovisuales. Comunicativas: Escritura, lectura, expresin verbal y expresin no verbal, habilidades tcnico-mecnicas para el manejo de equipos y dominio de lenguajes especficos del lo auditivo. Socioafectivas: Trabajo en equipo: desde ste punto se debe observar responsabilidad y respeto de los estudiantes en su entorno cooperativo como sociedad e integracin laboral momentnea, tanto en: interaccin personal, gestin, negociacin y capacidad de escuchar.

7. CONTENIDOS POR UNIDADES UNIDAD UNO REPASO Registro sonoro Competencias a desarrollar -recordar los conceptos bsicos de grabacin. -Diferenciar y conocer los diferentes tipos de micrfonos. -Conexin y grabacin. Ejes temticos 1. 2. 3. 4. Diagramas polares Tipos de Micrfonos. Uso de la consola Equipo de grabacin

Prcticas: 1. Grabacin de un corto o film-minuto en formato digital y cmara de video. UNIDAD DOS Msica Diegtica Msica Extra-diegtica
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Eje temtico La funcin musical en el audiovisual. UNIDAD TRES La Acusmtica El Fuera de Campo Planos sonoros, planos temporales de narracin, planos de intensin. Eje temtico El sonido como eje co-narrativo en el audiovisual. 2. ejercicio prctico a evaluar UNIDAD CUATRO La Banda Sonora: Historia del sonido en el cine Evolucin del sonido en el cine El sonido Envolvente Formatos de reproduccin: DTS, SDDS, THX, Dolby digital (exposicin a cargo de los estudiantes) UNIDAD CINCO El Arte del Foley: uso y aplicaciones 1. Trabajo prctico a entregar. Ejes temticos 1. Grabacin en disco duro: audacity, audition. 2. Grabadoras digitales.

8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO

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DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS Bajo el marco del desarrollo por competencias que pretende integrar el saber qu, el saber cmo hacer y el saber ser el curso se desarrollar con las siguientes estrategias metodolgicas: METODOLOGA A partir de las experiencias del profesor, la clase incluir conceptos tericos que sern demostrados en talleres prcticos en el estudio de grabacin de audio. Es responsabilidad del profesor, incluir testimonios de expertos e invitarlos a demostraciones prcticas que garanticen una adecuada destreza en rutinas de grabacin, y con el apoyo de un instructor experimentado, los estudiantes alcancen la habilidad necesaria para su ejercicio profesional. Esta estructura terico-prctica es indispensable para el buen desarrollo del taller y se convierte en garanta para que el estudiante logre las metas trazadas en los objetivos terminales del curso. Las consultas y visitas virtuales a diferentes pginas web permitirn ampliar el panorama de los estudiantes, as como la interaccin con recursos digitales.

9. RECURSOS El profesor y los alumnos dispondrn de todos los recursos tcnicos del aula sonora y el estudio de televisin, incluyendo los equipos disponibles en el laboratorio de medios: diferente tipo de microfonera, equipos digitales de grabacin, consolas y computadores.

10. EVALUACIN La evaluacin tiene claro que es necesario para esta nueva propuesta curricular hacer uso de la evaluacin formativa y sumativa, conciliando lo pedaggico y lo institucional. Desde esta perspectiva, el proceso es ms cualitativo que cuantitativo, por lo cual la
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evaluacin se har a partir de criterios conceptuales, procedimentales y actitudinales concertados con los alumnos. En el proceso de evaluacin se valorar la participacin y compromiso con cada una de las actividades programadas, lo cual se tendr en cuenta en el resultado final. Se realizarn dos evaluaciones parciales prcticas de 25%: abril 30-mayo 5 y Julio 3-7 2012. El 50% restante ser evaluado con base en dos talleres prcticos cada uno del 20% y una exposicin del 10%.

11. BIBLIOGRAFA -ARNAU, Joaqun. Misca e historia: los fundamentos de la msica occidental. Espaa, Universidad Politcnica de Valencia, 1989. -CASALLAS, Luis. Jazz Moderno: una gua definitiva. Buenos Aires, Aguilar , 1998. -CARLIN, Ricardo. Msica de la tierra: el orgen de la msica y sus manifestaciones en los pueblos aborgenes del mundo actual. Bogot, Editorial Voluntad, 1993. -CHION, M. 1993. La audiovisin. Editions Nathan, Pars. -MANN, William. Msica maestro. Barcelona, Editorial Rombo, 1995. -MANN, William. Diccionario enciclopdico de la msica. Barcelona, Editorial Rombo, 1995. -PATIER, Beltrando y MARIE, Claire. Historia de la Msica. Espaa, Editorial Espasa Calpe S.A.,1996. -SANTANA, Sergio. Talkin Blues. Colombia, Ediciones Salsa y Cultura, 1996. -WHITE, Michael y BROWN, Pam. Genios de la Humanidad.
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Colombia, Editora Cinco, 1993.

12. CONTENIDO TEMTICO CLASE A CLASE

SEMANA CLASE HTP HTI CAMPO TEMTICO PRAGMTICA

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1 2 3 4 5 6 7

2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 1

Presentacin de la asignatura Registro sonoro Grabacin digital Taller Prctico Grabacin Evaluacin del primer taller Tcnicas de microfona estreo La msica diegtica y extradiegtica Micrfonos, consolas Dispositivos y formatos de captura de audio. Micrfonos, mezclador y equipo grabador Visualizacin de los ejercicios de grabacin Micrfonos y consolas Conocimiento, uso y manipulacin de estos elementos como complemento narrativo El uso de estos elementos como complemento al uso del sonido en el audiovisual El uso adecuado del espacio sonoro. Ejercicio de conocimiento y uso de los elementos tratados
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La acusmtica y el fuera de campo. Planos sonoros Taller prctico(PARCIAL): Diegtica, extra-diegtica, planos sonoros, acusmtica

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SEMANA

CLASE

HTP

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CAMPO TEMTICO

PRAGMTICA

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Evaluacin del Parcial El director Musical y la Banda sonora

Visualizacin de los ejercicios y discusin Funciones e importancia de ste personaje en el proceso sonoro de un audiovisual y el anlisis de la banda sonora. Desglose de los elementos que conjugan el esquema sonoro de la produccin audiovisual Tcnicas de grabacin de diferentes elementos sonoros. Visualizacin trabajos taller de foley Anlisis de los trabajos

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Exposiciones: anlisis completo de la banda sonora del film seleccionado por el alumno. El Foley: tcnicas, importancia, uso y resea histrica. Taller Foley Evaluacin trabajo final

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