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EXPRESSES REFERENCIAIS So chamados de expresses referenciais os elementos da lngua que, em vez de serem interpretados semanticamente pelo seu sentido

prprio, relacionam-se a outros elementos (textuais ou no) necessrios sua interpretao (Fvero; Koch. Lingstica Textual: introduo. So Paulo: Cortez, 1983, p. 38). Enquanto elementos relacionados coeso textual, essas expresses no so desempenhadas por uma classe de palavras (artigo, substantivo, adjetivo etc.) especfica; em geral, as classes de palavras que exercem mais recorrentemente esse papel de referenciao so as dos substantivos, dos pronomes, dos numerais e dos advrbios (advrbios de lugar, como aqui, ali, a, l etc.). As expresses referenciais que, num texto, introduzem, pela primeira vez, um referente (isto , um elemento que ser tema de um assunto abordado no texto em questo) recebem o nome de diticos; e aquelas que retomam um referente j introduzido no texto tm o nome de catfora (quando remete a algo que se seguir no texto) ou anfora (quando se refere a algo que a precede no texto). Tomemos alguns exemplos. Expresses referenciais diticas (situadas fora da situao comunicativa) Se um homem bate na mesa e grita, est impondo controle. Se uma mulher faz o mesmo, est perdendo o controle. Expresses referenciais diticas (situadas dentro da situao comunicativa) Bom dia! Est quente, no , hoje? Desculpe-me, no se trata de uma cantada, mas acho que conheo voc de algum lugar. Voc vem sempre aqui? No se lembra de mim? Claro, claro que no! Piada de caipira De chapu de palha e roupinha bem puda, um caboclo velho mija placidamente num lado de uma estrada de terra. Depois, enquanto chacoalha o bilau enrugado, comenta, bem calmo: - Ah!... Nada como mijar naquilo que da gente... Um camarada que ia passando escuta o comentrio e estranha: - U! Mas essa fazenda aqui do senhor? - No! A botina!...

Drogas do submundo Tudo comeou quando eu tinha 14 anos e um amigo chegou com aquele papo de 'experimenta, depois, quando voc quiser, s parar...' e eu fui na dele. Primeiro, ele me ofereceu coisa leve, disse que era de 'raiz', 'da terra', que no fazia mal, e me deu um inofensivo disco do 'Chitozinho e Xoror' e em seguida um do 'Leandro e Leonardo'.

Expresses referenciais catafricas e anafricas Catforas Voc sabe qual o cmulo da sacanagem? Trancar um portugus dentro de uma sala redonda e mand-lo mijar no canto. Depois de longas horas de debate, os congressistas conseguiram chegar ao incrvel absurdo: absolver o senador por falta de provas que o condenassem. Uma catstrofe ameaa uma das ltimas colnias de gorilas da frica. Uma epidemia de Ebola j matou mais de 300 desses grandes macacos no santurio de Lossi, no noroeste do Congo. Anforas A bunda, que engraada (C. Drummond de Andrade) A bunda, que engraada. Est sempre sorrindo, nunca trgica. [...] A bunda so duas luas gmeas em rotundo meneio. Anda por si na cadncia mimosa, no milagre de ser duas em uma, plenamente. [...] A bunda se diverte por conta prpria. E ama. Na cama agita-se. Montanhas avolumam-se, descem. Ondas batendo numa praia infinita.

L vai sorrindo a bunda. Vai feliz na carcia de ser e balanar Esferas harmoniosas sobre o caos. [...] Hoje, Laerte desperta dio e perplexidade. Friamente, confessou 11 assassinatos de crianas, entre quatro e dez anos. [...] O Monstro de Rio Claro, como passou a ser conhecido, gostava de registrar num caderno o dia e cidade onde passava [...] O andarilho da morte fez questo de dizer que tem profisso: engraxador de portas de estabelecimentos. Leio no jornal a notcia que um homem morreu de fome[...] Um homem morre em plena rua, entre centenas de passantes. Um homem cado na rua. Um bbado. Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um tarado, um pria, um marginal, um proscrito, um bicho, uma coisa no um homem. E outros homens cumprem o seu destino de passantes, que o de passar. (Fernando Sabino) Dois litros de leite atravessam a rua e so atropelados. Um deles morreu; o outro, no. Por qu? R: Porque um deles era Longa Vida. Estavam dois caminhes voando. At que um disse: Pera, caminho no voa! Um caiu no cho, mas o outro continuou voando. Por qu? R: Porque era caminho-pipa. A equipe mdica continua analisando o cncer do Governador Mrio Covas. Segundo eles, o paciente no corre o risco de vida. Os alunos da primeira srie aprenderam as vogais. Ela utilizou um mtodo novo para ensin-los.

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Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto ns todas ainda ramos achatadas. Como se no bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possua o que qualquer criana devoradora de histrias gostaria de ter: um pai dono de livraria. Pouco aproveitava. E ns menos ainda. Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingana, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, ns que ramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha nsia de ler, eu nem notava as humilhaes a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela no lia. At que veio para ela o magno dia de comear a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possua As reinaes de Narizinho, de Monteiro Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria. No dia seguinte, fui sua casa literalmente correndo. No me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no outro dia para busc-lo. Mas no ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono da livraria era tranquilo e diablico. No dia seguinte l estava eu porta de sua casa, com um sorriso e o corao batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda no estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. E assim continuou. Quanto tempo? No sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel no escorresse todo de seu corpo grosso. Eu j comeara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, s vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, s vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu sofra. Quanto tempo? Eu ia diariamente sua casa, sem faltar um dia sequer. At que um dia, quando eu estava porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua me. Ela devia estar estranhando a

01) Atente para o que dito sobre a frase inicial do sexto pargrafo: Mas no ficou simplesmente nisso (linha 39). I- A partcula mas tem, no texto, a propriedade de atuar sobre o receptor e tentar lev-lo a aceitar o ponto de vista do locutor. II - O mas sugere que o locutor se antecipa a uma possvel concluso apressada do interlocutor sobre o que vinha sendo informado. III - O vocbulo nisso retoma um elemento nico do pargrafo anterior dia seguinte (linha 33). Est correto o que dito: A) somente em II. B) somente em II e III. C) somente em I e II. D) somente em III. 02) Indique a opo que traz um comentrio INCORRETO sobre o trecho E o pior para essa mulher no era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha. (linhas 73-75). A) Os dois perodos indicam, respectivamente, uma certeza e uma probabilidade sobre os sentimentos da me. B) A expresso referencial essa mulher tem como antecedente imediato explcito A senhora (linha 66). C) Em a descoberta horrorizada, horrorizada relaciona-se sintaticamente com descoberta, mas semanticamente com essa mulher. D) O texto se tornaria menos expressivo se a negao viesse em segundo lugar: E o pior para essa mulher devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha, no era a descoberta do que acontecia. 03) Considere o emprego do pronome este, na seguinte passagem do texto: Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e voc nem quis ler! (linhas 69-72). I - O pronome este, que compe a expresso referencial este livro, indica que o objeto, como ensina a gramtica normativa, est, no texto, prximo do sujeito que fala. II - O pronome este, na expresso referencial este livro, indica um referente que, de forma repentina, se torna claro para o falante. III - O emprego do pronome este, na expresso em destaque, tem a funo textual de pr em relevo o referente. Est correto o que se diz: A) apenas em I. B) apenas em I e II. C) apenas em II e III. D) em I, II e III.

04) Observe os comentrios sobre o emprego de (d)aquele no trecho: Para ele, o fim do ano era sempre uma poca dura, difcil de suportar. Sofria daquele tipo de tristeza mrbida que acomete algumas pessoas nos festejos de Natal e Ano Novo. I Indica uma referncia ao passado distante, feita pela personagem. II- Sugere que o narrador acredita que aquela informao faz parte do conhecimento de mundo do leitor. III Aponta para alguma coisa que j foi dita no texto ou ainda vai ser dita. correto o que se diz em:

A) apenas em I e II. B) apenas em II e III. C) apenas em II. D) apenas em III. 05) Em: No dia 24 pela manh ele encontrou um envelope na caixa do correio. Como em geral no recebia correspondncia alguma, foi com alguma estranheza que abriu o envelope. Era um carto de Natal, e tinha a falecida me como destinatria . Um velhssimo carto, uma coisa muito antiga, amarelada pelo tempo, o narrador emprega a expresso um carto de Natal; depois, substitui essa expresso por um velhssimo carto e, por fim, torna a substitu-la por uma coisa muito antiga, amarelada pelo tempo. Assinale a assertiva INCORRETA sobre os elementos que entram no processo referencial que acontece no excerto transcrito. A) O artigo indefinido um em um carto de Natal indica que o referente ainda no aparecera no texto. B) Com a expresso um velhssimo carto, alm de retomar o referente, o narrador o altera, expressando uma reao afetiva. C) Na segunda retomada do referente, o narrador emprega o substantivo coisa, que empresta uma conotao negativa ao referente. D) Os adjetivos antiga e amarelada, no contexto em questo, no tm valor afetivo. 06) Considere o seguinte excerto: O stress causado em grande parte por relacionamentos humanos mal resolvidos. Se melhorarmos a capacidade de nos relacionar, teremos menos brigas, menos stress e, consequentemente, menos processos e pessoas doentes, diz o italiano Piero Massimo Forni. Professor da Universidade Johns Hopkins e um dos maiores especialistas mundiais no estudo da civilidade, ele at calculou o custo da falta dela nos Estados Unidos: 30 bilhes de dlares por ano. Assinale (V) ou (F), conforme seja VERDADEIRO ou FALSO o que se diz a partir do excerto acima. ( ) O primeiro perodo poderia ser assim reescrito: Relacionamentos humanos mal resolvidos causam em grande parte o stress. ( ) O texto apresenta uma cadeia assim estruturada: maus relacionamentos>brigas>stress>processos e doenas. ( ) O pronome ele retoma o italiano Piero Massimo Forni. ( ) O elemento referencial (d)ela retoma civilidade. ( ) As aspas tm a funo de dar expresso em destaque um sentido especial. A sequncia correta, de cima para baixo, : A) VFFVV B) FVVVF C) FFVVF D) VVVVF

Circuito Fechado (Ricardo Ramos) Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. gua. Escova, creme dental, gua, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, gua, cortina, sabonete, gua fria, gua quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, cala, meias, sapatos, gravata, palet. Carteira, nqueis, documentos, caneta, chaves, leno, relgio, mao de cigarros, caixa de fsforo. Jornal (...). Muito prazer. Por favor, quer ver o meu saldo? Acho que sim. Que bom telefonar, foi bom, agora mesmo estava pensando em voc. Puro, com gelo. Ligue depois, ainda no fiz, no est pronto. Amanh eu ligo, e digo alguma coisa. Guarde o troco. Penso que sim. Este ms no, fica para o outro (...). Subi a porta e fechei a escada. Tirei minhas oraes e recitei meus sapatos. Desliguei a cama e deitei-me na luz. Tudo porque Ela me deu um beijo de boa noite... H trs tipos de clulas-tronco. As clulas-tronco mais comuns so encontradas na medula do ser humano em qualquer idade, mas o poder de reproduo e especializao das clulas-tronco baixo. Outro tipo de clulas-tronco so as clulas-tronco existentes no cordo umbilical, mais potentes que as clulastronco da medula. Mas o tipo mais promissor de clulas-tronco so as clulas-tronco dos embries humanos. (Veja, 2/03/2005) Agora que sentei na minha cadeira de madeira, junto minha mesa de madeira, colocada em cima deste assoalho de madeira, olho minhas estantes de madeira, e procuro um livro feito de polpa de madeira para escrever um artigo contra o desmatamento florestal. (Millr Fernandes) Saia de bolinhas, colete preto e cabelos presos, Madonna estava mais para a santa Evita que para a demonaca material girl quando desembarcou em Buenos Aires, no sbado 20. A ttica

usada pela pop star era para aplacar um pouco os nimos argentinos, mas no deu muito certo: escalada pelo diretor Alan Parker para viver no cinema o papel de Eva Pern (1919-1952), a estrela americana vem enfrentando a ira dos peronistas. Foi recebida com pichaes e bombardeada pela imprensa. Tentando contornar a situao, Madonna foi logo dizendo que estava em misso de paz. Graas a Deus eu no experimentei a fora e a eficincia do air bag, pois nunca fui vtima de um acidente. Mas sou totalmente a favor do equipamento. Jamais soube de casos em que pessoas que dirigiam um carro com esse dispositivo tiveram um ferimento mais grave. (...) Na compra de um automvel, o brasileiro deve levar em conta os diversos parmetros de segurana, e no somente a disponibilidade do air bag. Este item, sozinho, no pode ser considerado o salvador da ptria.

TEXTO 1 Objetividade no jornalismo: falcia ou ideal? Existe uma linha muito tnue entre aquilo que subjetivo e o que tendencioso. A subjetividade no pode ser excluda do homem e muito menos do jornalista. Todos carregamos uma bagagem cultural diferenciada, o que faz diversa a nossa viso de realidade. No meio jornalstico, existem regras que elucidam a maneira correta de se expressar que, entretanto, no conseguem uniformizar o discurso de cada um. O discurso do homem pode ter pontos em comum (uso de determinadas construes sintticas, por exemplo), mas deve-se notar que existe um estilo mpar. A tendenciosidade no estilo de ningum, um artifcio subliminar de convencer algum, tentativa do jornalista fazer com que os leitores compartilhem forosamente de seu ponto de vista. Deve ser evitada do Jornalismo, uma vez que a funo bsica do jornalista fornecer os subsdios para a construo de uma realidade mais prxima do fato ocorrido. [...]. A objetividade um ideal inatingvel para o jornalista, no entanto o profissional deve insistir em alcan-la. Esse paradoxo garantia de qualidade dos veculos de comunicao. Nunca existir um texto isento de subjetividade, de tons ntimos do autor. Quando algum se prope a redigir (seja um conto, seja uma cobertura de acidente automobilstico), sabido que a inteno sempre convencer os leitores de que o ponto de vista presente o mais apropriado. O que se quer com o paradoxo da objetividade diminuir cada vez mais a emisso de juzos de valor, cujo teor pessoal arraigado cultura do jornalista pode impedir que os leitores extraiam da notcia o essencial. Por isso, no jornalismo atual, fontes de categorias diversas so acionadas para montar um quadro amplo de notcia. INSTRUO: Para responder s questes 1 e 2, considere o que est sendo solicitado, assinalando V (verdadeiro) e F (falso) nos parnteses. 1) As informaes fornecidas pelo texto permitem responder (s) pergunta(s): ( ) Que subjetividade? ( ) Que tendenciosidade? ( ) De que decorre a falta de objetividade? ( ) O que se pode concluir sobre o estilo? ( ) Qual a relao entre objetividade, falcia e ideal, no jornalismo? O preenchimento correto dos parnteses, de cima para baixo, A) F V F V F B) F F V F V C) V V V V V D) F F F F F E) V V V V F 2) O texto nos leva a concluir que:

( ) A objetividade plena no texto jornalstico uma falcia, pois no existem textos neutros. ( ) Na prtica do jornalismo, pretender minimizar a interferncia da subjetividade uma utopia. ( ) H contradio, ao menos na aparncia, em visar objetividade no texto jornalstico, j que esta inatingvel. ( ) As idiossincrasias do jornalista podem contaminar seu trabalho na redao de uma notcia. O preenchimento correto dos parnteses, de cima para baixo, A) F V F F B) F F F V C) F V V F D) V F V V E) V F V F 3) Todas as passagens a seguir contm grau significativo de subjetividade, COM EXCEO DE: A) O deputado estava visivelmente nervoso durante a entrevista na sede do partido, ontem. Era bvio que ficou bastante contrariado ao reagir s indagaes do reprter que o questionava acerca dos motivos que o levaram novamente a trocar de partido, o que demonstra claramente seu carter volvel. B) O deputado fumou uma carteira de cigarros durante a entrevista com o jornalista realizada ontem, na sede do partido. O reprter perguntava acerca dos motivos que o levaram a trocar pela terceira vez de partido. C) Demonstrando mais uma vez seu carter volvel, o deputado mudou novamente de partido. Apreensivo, tenso, mostrou-se ostensivamente desgostoso ao ser indagado pelos jornalistas acerca dos motivos que o levaram nova filiao. D) O deputado deu provas, mais uma vez, de seu total desrespeito ao eleitorado ao mudar novamente de partido. Indagado pelo reprter a respeito desta manobra ou artimanha poltica, demonstrou visvel constrangimento. E) Visando unicamente a perpetuar-se no poder, sem nenhuma preocupao com o bem servir a comunidade, o deputado conhecido por sua infidelidade partidria mudou novamente de partido. INSTRUO: Para responder questo 4, analise as possibilidades de reescrita do 4 pargrafo (A objetividade (...) do autor). 1. Embora a objetividade seja um ideal inatingvel para o jornalista (nunca existir um texto isento de subjetividade, de tons ntimos do autor), o profissional deve insistir em alcan-la, pois esse paradoxo garantia de qualidade dos veculos de comunicao.

2. O jornalista no pode atingir o ideal da objetividade, pois nunca existir um texto isento de subjetividade, de tons ntimos do autor (garantia de qualidade dos veculos de comunicao); deve, contudo, insistir em alcanar esta meta paradoxal. 3. O jornalista no pode alcanar o ideal inatingvel da objetividade: nunca existir textos isentos de objetividade, de tons ntimos do autor. Por paradoxal que seja, deve, entretanto, insistir em alcan-la, pois se trata da garantia de qualidade dos veculos de comunicao. 4. Para o jornalista, a objetividade ao mesmo tempo um ideal e um paradoxo, mas mesmo assim deve insistir em alcan-lo, embora sabendo-se de que nunca haver textos isentos de subjetividade, de tons ntimos do autor garantia de qualidade dos veculos de comunicao. 4) O(s) pargrafo(s) escrito(s) com correo, clareza, coeso, de acordo com o sentido do texto original, /so, apenas, A) 1. B) 2. C) 3 e 4. D) 1, 2 e 3. E) 1, 3 e 4. INSTRUO: Responder s questes 5 a 10 com base no texto 2. TEXTO 2 To paradoxal quanto o ttulo deste editorial o tema por ele abordado: o horrio poltico obrigatrio ou gratuito, de acordo com a denominao do Tribunal Regional Eleitoral. Em primeiro lugar, no gratuito, a no ser para candidatos, partidos e coligaes, que nada pagam pelo acesso aos meios de comunicao. A sociedade paga. As empresas de mdia recebem compensao fiscal pelos espaos que dispensam propaganda eleitoral. A polmica, porm, outra: tem sentido impor ao pblico uma programao geralmente demaggica e de m qualidade, que rejeitada por parcela expressiva de espectadores e reduz a audincia dos programas de rdio e televiso? No Brasil, onde o voto tambm obrigatrio, faz sentido. Pesquisa divulgada pelo Datafolha no ms passado, aps consulta a 10.905 eleitores em 379 municpios do pas, mostrou que 65% dos entrevistados utilizam a TV como mdia preferida para obter informaes sobre partidos e candidatos. Os jornais aparecem em segundo lugar, com 12% da preferncia, restando para o rdio e a internet o terceiro lugar, com 7%. Apenas 6% dos inquiridos disseram que se reparam para o voto com informaes colhidas em conversas com amigos e familiares. Ento, inquestionvel o valor da mdia eletrnica na orientao do eleitorado. Ainda assim, no deixa de ser uma imposio incmoda para a maioria da populao. Pesquisa encomendada ao Ibope pela Associao Brasileira de Agncias de Propaganda mostra que o brasileiro no simpatiza com a propaganda eleitoral compulsria: 76% dos consultados informaram que no gostam nada ou no gostam muito. Apenas 11%

assinalaram gostar ou gostar muito. Alm de impositivo, o horrio eleitoral gera outras deformaes, como a formao de alianas partidrias esprias com o nico propsito de ampliar o tempo de exposio de candidatos e siglas, com total prejuzo para os contedos programticos e para a coerncia ideolgica. Tambm o tempo exguo dispensado aos candidatos s eleies proporcionais mal permite que digam o nome, o nmero e, em certos casos, alguma gracinha, que s serve para ridicularizar o debate eleitoral. Ainda assim, existe pelo menos um fator insupervel a justificar a manuteno desta programao: o direito de todos os candidatos ao acesso mdia. Se a propaganda fosse paga, ou dependesse apenas do interesse jornalstico, o poder econmico poderia prevalecer e os candidatos menos conhecidos talvez no tivessem oportunidade de se apresentar ao pblico. Agora, mesmo com todas as deformaes, o horrio eleitoral possibilita este contato entre o eleitor e os pretendentes a mandatos eletivos.
Jornal Zero Hora, 22/08/2010 (editorial)

5) Segundo as informaes contidas no editorial acima, pode-se concluir que o ttulo que sintetiza seu tema, qualificado de paradoxal (linha 01) pelo autor, : A) Mdia e Poltica B) Imposio Incmoda C) Incmodo Necessrio D) Alianas de Convenincia E) Pontos Negativos e Positivos do Horrio Eleitoral 6) Analisando-se o gnero, o contedo e o processo de composio do texto 2, concluise que a nica afirmao FALSA : A) Apresenta a questo conflitante, o ponto de vista a ser defendido, a discusso mediante argumentos e contra-argumentos e a concluso. B) Baseia-se em ideias e argumentos, marcando a posio do jornal diante de fatos importantes do momento. C) Tem como objetivo principal apresentar informao de forma clara e isenta, ordenada em trs partes essenciais: introduo, desenvolvimento, concluso. D) Ao citar contra-argumentos, d a impresso de ceder tese contrria, para depois refut-la mediante argumento mais forte. E) Apoia-se em recursos prprios da argumentao, como dados estatsticos e questionamento direto, alm de nexos lgicos para encadear ideias. 7) Em sua forma original, o editorial referido apresenta um pequeno trecho em destaque, copiado do prprio texto, para ressaltar uma ideia especialmente importante para a posio defendida. O fragmento que tem essas caractersticas :

A) As empresas de mdia recebem compensao fiscal pelos espaos que dispensam propaganda eleitoral. B) Apenas 6% dos inquiridos disseram que se preparam para o voto com informaes colhidas em conversas com amigos e familiares. C) Alm de impositivo, o horrio eleitoral gera outras deformaes, como a formao de alianas partidrias esprias (...). D) Tambm o tempo exguo dispensado aos candidatos s eleies proporcionais mal permite que digam o nome (...). E) Existe pelo menos um fator insupervel a justificar a manuteno desta programao: o direito de todos os candidatos ao acesso mdia. 8) A propsito do sentido de certos vocbulos do texto, todas as afirmaes so verdadeiras, EXCETO: A) Pode-se chegar ao sentido aproximado de compulsria pela observao de outras caractersticas atribudas, no texto, ao horrio poltico obrigatrio. B) esprias significa que no esto de acordo com a tica; desonestas. C) exguo sinnimo de diminuto. D) gracinha deriva de graa, e significa gracejo. E) mandatos d origem a mandatrios, que significa mandantes. INSTRUO: Para responder questo 9, analise as afirmativas sobre o sentido ou a funo de certas palavras ou expresses no texto. 1. To paradoxal quanto expressa a ideia de comparao. 2. As expresses destacadas em nada pagam pelo acesso e Pesquisa divulgada pelo Datafolha desempenham o mesmo papel nas estruturas em que se encontram. 3. Ento poderia ser substituda por Nesse contexto, sem prejuzo para a coerncia do texto. 4. Ainda assim expressa a ideia de concesso, de oposio ao que foi dito anteriormente. 9) As afirmativas corretas so, apenas, A) 1 e 2. B) 1 e 4. C) 2 e 3. D) 1, 3 e 4. E) 2, 3 e 4.

10) Se os verbos em destaque no perodo Se a propaganda fosse paga, ou dependesse apenas do interesse jornalstico, o poder econmico poderia prevalecer e os candidatos menos conhecidos talvez no tivessem oportunidade de se apresentar ao pblico (linhas 48 a 52) fossem utilizados em outro tempo verbal, o resultado correto seria: A) dependa poder tm B) depende pode tenham C) for depende pode tm D) seja dependa poderia teriam E) seria dependeria poder tero

TEXTO 3 Se no tivssemos medo, no teramos nenhum receio de carros em alta velocidade, de animais venenosos e de doenas contagiosas. Tanto nos seres humanos como nos animais, o medo tem por objetivo promover a SOBREVIVNCIA. Com o decorrer do tempo, as pessoas que sentiram medo tiveram mais presso evolutiva favorvel. Hoje, no precisamos mais lutar por nossas vidas na selva, mas o medo est longe de desaparecer, pois continua servindo ao mesmo propsito que servia na poca em que nos encontrvamos com um leo enquanto trazamos gua do RIO. A diferena que agora carregamos CARTEIRAS e andamos pelas ruas da cidade. A deciso de usar ou no aquele atalho deserto meia-noite baseada em um medo racional que promove a sobrevivncia. Na verdade, o que mudou foram s os estmulos, j que corremos o mesmo risco que corramos h centenas de anos e nosso medo ainda serve para nos proteger da mesma forma que nos protegia antes. A maioria de ns jamais esteve perto da peste bubnica (epidemia que atacou a Europa na poca medieval), mas nosso corao para ao vermos um RATO. Para o ser humano, alm do instinto, tambm h outros fatores envolvidos no medo. O ser humano pode ter o dom da antecipao, o que nos faz imaginar coisas terrveis que poderiam acontecer: coisas que ouvimos, lemos ou vemos na TV. A maioria de ns nunca vivenciou um acidente de avio, mas isso no nos IMPEDE DE sentar em um avio e agarrar firme nos apoios dos braos. A antecipao de um estmulo de medo pode provocar a mesma reao que teramos se vivssemos a situao real. Isso tambm um benefcio obtido com a evoluo. (http://pessoas.hsw.uol.com.br/medo1.htm01/09/2009, adaptado). Para responder questo 11, analise as possibilidades de reescrita do primeiro pargrafo do texto 3, apresentadas abaixo. I. Com o passar do tempo, as pessoas que sentiram medo tiveram mais presso evolutiva favorvel, pois, assim como acontece com os animais, o medo promove a sobrevivncia humana. O medo nos leva a evitar situaes que representam perigos em nossas vidas: carros em alta velocidade, animais venenosos e doenas contagiosas.

II. O medo um sentimento que sempre esteve ligado a presso evolutiva favorvel. O receio de carros em alta velocidade, de animais venenosos e de doenas contagiosas, com o decorrer do tempo, promoveu a sobrevivncia, tanto em seres humanos quanto em animais. III. Tanto nos seres humanos quanto nos animais, o propsito do medo o de promover a sobrevivncia. Ao longo do tempo, as pessoas que sentiram medo evoluram mais favoravelmente do que as que no o sentiram. Assim, quem tem medo de carros em alta velocidade, de animais venenosos e de doenas contagiosas tem mais chances de sobreviver do que as pessoas que no tm. IV. A presso evolutiva favorvel est ligada ao sentimento de medo, tanto nos homens quanto nos animais. Como o objetivo do medo promover a sobrevivncia de se esperar que, o receio de carros em alta velocidade, de animais venenosos e de doenas contagiosas leve a pessoa a se proteger e, consequentemente, a viver mais. Os pargrafos corretos e coerentes so, apenas, A) I e II. B) I e III. C) I e IV. D) II e III. E) II e IV. 12) A orao que NO poderia ser inserida na sequncia indicada, por trazer prejuzo clareza e/ou estrutura do perodo, : A) e garantir a continuidade da espcie, aps a palavra sobrevivncia (l pargrafo). B) para saciar a sede da famlia, aps a palavra rio (2 pargrafo). C) quando samos de casa, aps a palavra carteiras (2 pargrafo). D) e quando nos deparamos com uma barata, aps a palavra rato (3 pargrafo). E) rezar para todos os santos antes de, aps a expresso impede de (3 pargrafo). 13) Relacione as palavras/expresses destacadas s funes apresentadas aps, numerando os parnteses. 1. TANTO nos seres humanos como nos animais, o medo tem por objetivo promover a sobrevivncia. 2. Hoje, NO precisamos MAIS lutar por nossas vidas na selva, .... 3. ...na poca em que nos encontrvamos com um leo ENQUANTO trazamos gua do rio. 4. ...e nosso medo AINDA serve para nos proteger da mesma forma que nos protegia antes. 5. A maioria de ns JAMAIS esteve perto da peste bubnica...

6. Para o ser humano, ALM DO instinto, tambm h outros fatores envolvidos no medo. 7. A antecipao de um estmulo de medo pode provocar a mesma reao que teramos SE vivssemos a situao real. ( ) Liga o passado ao presente atravs da ideia de continuidade. ( ) Indica uma negao de um fato do passado. ( ) Vincula duas aes concomitantes. ( ) Menciona um item j pertencente a um grupo. ( ) Indica uma situao hipottica. A sequncia correta de cima para baixo : A) 1 3 7 6 1 B) 3 2 7 4 5 C) 4 5 3 6 7 D) 7 5 3 2 1 E) 5 4 6 7 2 Texto para as questes 14, 15 e 16 TEXTO 4 A coragem (...) s se torna uma VIRTUDE quando a servio de outrem ou de uma causa geral e generosa. Como trao de carter, a coragem , sobretudo, uma fraca sensibilidade ao medo, seja por ele ser pouco sentido, seja por ser bem suportado, ou at provocar prazer. a coragem dos estouvados, dos briges ou dos IMPVIDOS, a coragem dos dures, como se dizem nossos filmes policiais, e todos sabem que a VIRTUDE pode no ter nada a ver com ELA. Isso quer dizer que ELA , do ponto de vista moral, totalmente indiferente? No to simples assim. Mesmo numa situao em que eu agiria apenas por EGOSMO, pode-se estimar que a ao generosa (por exemplo, o combate contra um agressor, em vez da splica) manifestar maior domnio, maior DIGNIDADE, maior LIBERDADE, QUALIDADES moralmente significativas e que daro coragem, como que por retroao, ALGO de seu valor: sem ser sempre moral, em sua essncia, a coragem aquilo sem o que, no h dvida, qualquer moral seria impossvel ou sem efeito. ALGUM que se entregasse totalmente ao medo que lugar poderia deixar aos seus deveres? (...) O medo egosta. A covardia egosta. (...) Como virtude, ao contrrio, a coragem supe sempre uma forma de DESINTERESSE, de ALTRUSMO ou de GENEROSIDADE. Ela no exclui, sem dvida, uma certa INSENSIBILIDADE ao medo, at mesmo um gosto por ele. Mas no OS supe necessariamente. Essa coragem no a ausncia do medo, a capacidade de super-lo, quando ele existe, por uma vontade mais forte e mais generosa. J no (ou j no apenas) fisiologia, fora de alma, diante do perigo. J no uma paixo, uma virtude, a condio de todas. J no a coragem dos dures, a coragem dos doces, e dos heris. (Andr Comte-Sponville. Pequeno tratado das grandes virtudes. p. 55-57, adaptado). 14) Neste fragmento, o autor pretende esclarecer ao leitor que:

A) coragem e covardia so sentimentos contraditrios, mas necessrios sobrevivncia. B) os briges, os dures no podem ser considerados valentes, so apenas estouvados. C) como virtude, a coragem no prescinde da vontade orientada por valores morais. D) em sua essncia, o homem egosta, pois s enfrenta o perigo movido por interesses pessoais. E) o herosmo consiste em nada temer quando se trata de vencer o perigo. 15) Analisando o processo de composio do texto, verifica-se que o autor: 1. apresenta de incio uma definio provisria, que, na sequncia, contestada e reformulada. 2. parte de uma ideia geral, convidando o leitor a examinar seus possveis desdobramentos em situaes especficas. 3. vale-se de contrastes, explicando o que a partir do que no . 4. utiliza questionamentos para apresentar uma srie de hipteses a serem consideradas em sua definio. Esto corretas apenas as afirmativas: A) 1 e 2. B) 1 e 3. C) 2 e 4. D) 3 e 4. E) 2, 3 e 4. 16) Quanto ao emprego de pronomes no texto, afirma-se: 1. O ela, no 1 pargrafo, retoma virtude. 2. Quanto ao sentido, o eu, no incio do 2 pargrafo, tem valor equivalente ao de algum, no mesmo pargrafo. 3. A palavra algo, no meio do 2 pargrafo, poderia ser substituda pela expresso um pouco, sem prejuzo coerncia e correo do texto. 4. O os retoma desinteresses, altrusmo e generosidade (linhas 24 e 25). Esto corretas apenas as afirmativas A) 1 e 2. B) 2 e 3. C) 2 e 4. D) 3 e 4. E) 1, 3 e 4. 17) A propsito do sentido de certos vocbulos no texto, afirma-se: 1. impvidos, no 1 pargrafo, significa destemidos e poderia ser substitudo por valentes sem prejuzo coerncia da frase.

2. egosmo e altrusmo so antnimos. 3. virtude, na 1 linha, inclui, em seu sentido amplo, os sentidos de dignidade, liberdade, qualidades e generosidade, que esto no 2 pargrafo. 4. Na composio das palavras desinteresse e insensibilidade, h elementos de valor semntico equivalente. As afirmativas corretas so, apenas: A) 1 e 2. B) 2 e 3. C) 1, 2 e 3. D) 1, 2 e 4. E) 2, 3 e 4.
INSTRUO: Responder s questes 18 a 22 com base no texto 5. TEXTO 5

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Grande parte de nossas decises tomada de maneira mais ou menos automtica. Esse processo guiado pelo valor que se d s diversas experincias do passado. Se uma pessoa desperta boas emoes em mim, toda vez que eu a encontrar vou reviver uma memria que se divide em dois aspectos: o cognitivo (quem essa pessoa) e o emocional ( algum de quem eu gosto). No h memria ou tomada de decises neutras, sem emoo. Na verdade, nada mais essencial para a identidade de uma pessoa do que o conjunto de experincias armazenadas em sua mente. Por isso, o que mais distingue a memria humana a capacidade de ter uma autobiografia. Cada um de ns sabe quando nascemos, quem so nossos pais, nossos amigos, quais so nossas preferncias, o que j realizamos na vida Enfim, qual nossa histria. Um chimpanz ou um co tm isso de forma limitada; sua memria no possui a mesma riqueza de detalhes e abrangncia. Essa diferena amplificada pela linguagem, que codifica memrias no verbais em formas verbais, expandindo enormemente tudo o que o ser humano capaz de memorizar. Cada vez que a memria decai, e conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau, perde-se um pouco da interao com o mundo. Mas a cincia vem avanando no conhecimento dos mecanismos da memria e de como fazer para preserv-la. Pesquisas recentes permitem vislumbrar o dia em que ser realidade a manipulao da memria humana. (...)

A neurocincia um campo to promissor que, nos Estados Unidos, um quinto do financiamento em pesquisas mdicas do governo federal vai para as tentativas de compreender os mecanismos do crebro. E os estudos sobre a memria tm lugar destacado nesse esforo cientfico. Afinal, mant-la em perfeito funcionamento tornou-se preocupao central nas sociedades modernas, na qual dois fenmenos desafiam: a exposio a uma carga diria excessiva de informaes, que o crebro precisa processar, selecionar e, se relevantes, reter para uso futuro; e o aumento da expectativa de vida, que se traduz em uma populao mais vulnervel a distrbios associados perda de memria.
(Texto redigido com base em informaes publicadas na revista Veja, 13 de janeiro, 2010).

18) No texto, o autor caracteriza a _______ como _______. A) identidade do ser humano uma construo da memria B) memria um atributo exclusivo dos seres humanos C) reduo da memria inevitvel para humanos e animais D) longevidade crescente problemtica para os pases desenvolvidos E) informao diria danosa para a mente

19) Conforme seu uso no texto, vislumbrar (linha 29), vulnervel a (linha 43) e distrbios (linha 43) equivalem, em sentido, respectivamente, a: A) revelar prejudicvel por desajustes B) entrever sujeita a problemas C) iluminar enfraquecida por confuses D) destacar passvel de rebelies E) deparar sensvel a perturbaes INSTRUO: Para resolver a questo 20, considere o trecho compreendido entre as linhas 04 a 08 e as possibilidades de preenchimento das lacunas abaixo.

20) As possibilidades corretas so, apenas: A) 1 e 3. B) 1 e 4. C) 2 e 4. D) 1, 2 e 3. E) 2, 3 e 4. INSTRUO: Para responder questo 21, analise as informaes a seguir e preencha os parnteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

Caso o leitor no conhea a palavra Se a expresso em mim (linha 05) fosse neurocincia(linha 31), ele pode chegar ao sentido substituda por _________, a frase permaneceria aproximado: correta, mas seria obrigatrio fazer mais _________ ( ) decompondo a palavra em seus elementos alteraes. constitutivos e observando o que cada um significa. ( ) buscando pistas do seu significado no contedo 1. em seus colegas cinco do pargrafo anterior. 2. em algum quatro ( ) identificando a classe gramatical e a funo 3. em ns cinco sinttica dessa palavra no contexto. 4. em ti quatro ( ) relacionando a palavra com outras do mesmo campo de significao, como crebro, estudos sobre a memria, esforo cientfico. 21) A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, A) V V V F B) V V F V C) V F V F D) F F V V E) F V F V INSTRUO: Para responder questo 22, relacione as ideias da esquerda s expresses da direita e numere os parnteses. 1. oposio 2. hiptese 3. concluso 4. consequncia 5. sntese 6. frequncia 7. comparao ( ) Se (linha 04) ( ) Enfim (linha 17) ( ) Cada vez (linha 24) ( ) Mas (linha 26) ( ) to ... que (linha 31)

22) A numerao correta dos parnteses, de cima para baixo, : A) 2 5 6 1 4 B) 1 7 2 2 1 C) 4 3 5 1 1 D) 3 4 1 5 6

E) 2 7 3 6 4

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