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del Texto
El
propio
texto:
Repasar
el
texto
prescindiendo
de
las
notas
de
la
Biblia.
Si
es
demasiado
largo,
trabajarlo
por
secciones.
Las
palabras
o
expresiones
que
se
repiten,
corresponden,
o
que
se
oponen
mutuamente.
Los
agentes,
sean
personas
u
objetos,
indicar
lo
que
hacen.
Los
lugares
Hay
algunos
lugares
ligados
a
un
personaje
o
idea?
Los
tiempos
de
los
verbos
u
otras
indicaciones.
A
partir
de
estas
observaciones,
buscar
lo
que
pasa
en
el
texto:
quin
hace
o
busca
algo?,
qu
hace
o
que
busca?,
a
quien
ayuda
esa
bsqueda?,
a
que
se
opone?
Cmo
se
pasa
del
principio
al
final
del
texto,
veis
alguna
transformacin?,
de
quien
o
de
que?
Cmo
se
ha
producido?
por
qu
etapas
se
ha
pasado?
gracias
a
quien/que
se
ha
logrado
esa
transformacin?
El Texto situado en su contexto Este texto forma parte de un contexto, de un conjunto (libro, captulo) o Cmo se une al conjunto?, o qu lugar ocupa en l?, o Qu novedad aporta? Utilizando las introducciones de la Biblia, podis preguntaros: o En qu poca se escribi este texto?, o Cul era la situacin del pueblo/autor en aquel momento? o En aquella poca, tenan un sentido particular ciertas palabras o expresiones? o Cul es el gnero literario de este texto? o Existen textos parecidos en esta poca, en la Biblia o fuera de ella? o Este texto del AT recoge otros temas de la Biblia? Qu es lo que aade? o Este texto del Nuevo Testamento recoge algunos temas judos de la poca de Cristo?, otros textos del AT?, en ese caso, cmo queda iluminado por ellos?, cmo los ilumina? o Si hay en la Biblia otros textos parecidos, compararlos, sealar parecidos y diferencias Cmo os ayuda esto a comprender ese texto? o Este texto ha sido producido por una comunidad y para ella. Quin habla a quien? Para responder a que pregunta?
Verificacin
Volver
a
las
cuestiones
que
fueron
sealados
al
principio,
podis
ahora
responder
a
ellas?
Leer el Texto Dejado ahora de lado este estudio y la gua de anlisis e interpretacin, leer el texto Qu es lo que os dice?, En qu os ayuda a vivir?