Planificacin clase a clas

Escuela Marcela Paz Semana del 29de julio al 4de agosto Docente Asignatura Unidad Silvia Salazar Schumacher Educacin Artistica Unidad 3 Curso Tiempo (30) 8 Bsico 2 horas pedaggicas Lagos N795//Fono:218921 Unidad Tcnica Pedaggica 2013

Objetivo de Aprendizaje je y sus Latinoamrica y del resto del mundo (OA1) Actitudes
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros

Indicadores de Evaluacin
Describen objetos de diseo de diferentes pocas y culturas en relacin al objetivo para lo que fueron diseados y al uso de elementos de lenguaje visual como forma, color y texturas.

Evaluaciones

Habilidades
Resolver problemas frente a diferentes desafos relacionados con el diseo. Desarrollar proyectos de diseo aplicando las etapas del proceso creativo. Crear basndose en la observacin de objetos y elementos de diseo. Dominar las destrezas tcnicas de diseo grfico y la construccin. Recopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. Analizar objetos de diseo aplicando diferentes criterios

Actividades Inicio: Diseo industrial 1. El docente gua una conversacin con el fin de indagar en los conocimientos previos de los estudiantes con respecto al diseo y su relacin con la vida cotidiana, con preguntas como: qu objetos utilizamos todos los das? qu objetos se utilizan ms frecuentemente para informarse, comunicarse, divertirse, etctera? los objetos que utilizamos diariamente (zapatos, ropa, plancha, lavadora, telfono, otros) han sido siempre as? cmo han cambiado? Desarrollo: 2. Los estudiantes observan imgenes de objetos del pasado y contemporneos y escuchan una explicacin de algunos elementos contextuales y caractersticas de stos. Luego, los estudiantes eligen un objeto e investigan acerca de su origen y sus cambios de materiales, formas, colores, texturas y otros. Realizan una presentacin de su bsqueda de informacin utilizando imgenes, textos y deseablemente objetos reales. Los estudiantes observan diferentes objetos de diseo clasificados de acuerdo al rea del diseo a la que pertenecen (diseo grfico y publicitario, industrial y de envases, textil y de vestuario, teatral, o paisajismo y diseo de interiores). Luego, el docente invita a los alumnos a buscar objetos de diseo en revistas y clasificarlos segn el rea del diseo a la que pertenecen Cierre: Puesta en comun

Recursos

Planificacin clase a clas

Escuela Marcela Paz Semana del 5 al 11de agosto Docente Asignatura Unidad Silvia Salazar Schumacher Historia, Geografa y C. Sociales Unidad 3 Curso Tiempo (6) 8 Bsico 2 horas pedaggicas Lagos N795//Fono:218921 Unidad Tcnica Pedaggica 2013

Objetivo de Aprendizaje Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisa je y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo (OA1) Actitudes Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros

Indicadores de Evaluacin Realizan diseos grficos a partir de la observacin de afiches, etiquetas y otros elementos. Formativa de proceso

Evaluaciones

Habilidades Resolver problemas frente a diferentes desafos relacionados con el diseo. Desarrollar proyectos de diseo aplicando las etapas del proceso creativo. Crear basndose en la observacin de objetos y elementos de diseo. Dominar las destrezas tcnicas de diseo grfico y la construccin. Recopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. Analizar objetos de diseo aplicando diferentes criterios Recursos Ppt, papel, cuaderno de croquis, lapices

Actividades Inicio: Conocimientos previos Objetivo Realizan diseos grficos a partir de la observacin de afiches, etiquetas y otros elementos Desarrollo: Los estudiantes manipulan y observan de manera directa etiquetas,
marcas, logos y otros elementos de diseo grfico en envases, carteles folletos y otros. Guiados por el docente relacionan el uso de lenguaje visual (lnea, forma, color, textura, otros) con las caractersticas de los elementos diseo grfico. Por ejemplo: el envase de una bebida de fantasa cuyo nombre hace referencia a una fruta posee caractersticas de ella (forma, color, textura, otros), la marca o logos de una marca de zapatillas para correr tiene la forma de una flecha, etc. Registran sus observaciones y relaciones por escrito, libremente o a partir de una gua de trabajo.

Cierre: Presentacin de trabajos

Planificacin clase a clas

Escuela Marcela Paz Lagos N795//Fono:218921 Unidad Tcnica Pedaggica 2013

Semana del 29de julio al 4de agosto Docente Asignatura Unidad Silvia Salazar Schumacher Historia, Geografa y C. Sociales Unidad 3 Curso Tiempo () 8 Bsico 2 horas pedaggicas

Objetivo de Aprendizaje

Actitudes

Indicadores de Evaluacin

Evaluaciones

Habilidades

Actividades

Recursos