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Universidad Autnoma de Nuevo Len

Facultad de Filosofa y Letras febrero, 2013

Cmo redactar una ponencia?

Dra. Mara Eugenia Flores Trevio Colegio de Letras Mexicanas

Contenido
OBJETIVO DEL TALLER Ofrecer las herramientas metodolgicas bsicas para la redaccin de ponencias. DESCRIPCIN: El taller pretende favorecer la reflexin sobre el proceso de la elaboracin de ponencias acadmicas y exponer las estrategias correspondientes que caracterizan a este tipo de textos. CONTENIDOS
La ponencia: concepto, definicin y estructura. Herramientas t ericas: Las macrorreglas y su aplicacin en la construccin de la ponencia. La redaccin de la ponencia. El guin La presentacin.

PRODUCTO ESPERADO Planeacin de la versin preliminar de la ponencia .

La ponencia: Un texto de investigacin

Lpez Ruiz, Miguel. 2003. Normas y tcnicas de estilo para el trabajo acadmico, Mxico: UNAM, pp.15-19.

Caractersticas
La ponencia se deriva de un documento generalmente de mayor extensin, en cuanto es un avance, una muestra o resea del trabajo desarrollado. Sin embargo, debe reproducir la estructura del documento del que procede, de manera que proyecte el contenido los objetivos y avances que hay en aqul. Es pues un micro texto acadmico, con coherencia y cohesin propia. sa es la dificultad al elaborarla.

La ponencia y las funciones de la escritura

Serafini, Teresa (1992).Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura. Mxico: Paids, pp.210-217.

Habilidades requeridas



Las capacidades y los gneros textuales

las capacidades y los gneros textuales

Capacidades para construir una ponencia

Construccin de la ponencia

Las reglas de coherencia y de cohesin discursivas (Van Dijk,1982)


La coherencia discursiva se encuentra en las macroestructuras semnticas, las cuales tienen que ver con la lgica del discurso. En un discurso no se puede cambiar de un tpico, tema u objeto discursivo a otro sin establecer un puente lgico-semntico. Los objetos discursivos deben ir apareciendo en el discurso con un orden que los articule y que el productor y el receptor del discurso puedan seguir.

El RESUMEN y las Macroestructuras semnticas


Son la reconstruccin terica de nociones como  Dan una idea global de lo que trata un discurso por medio de las relaciones de las proposiciones que lo componen. Las macroestructuras pueden producirse a partir de reglas que se llaman macrorreglas porque generan macroestructuras. Su funcin es la de transformar la informacin semntica (comprimindola, pero a la vez reconstruyndola). De ah su nombre macroestructuras semnticas.
(Van Dijk, 1982)

Las macrorreglas como una herramienta en la construccin de ponencias

MACRORREGLAS concepto
SUPRESIN*
De una secuencia de oraciones o prrafos, se suprimen todos aquellos que no sean necesarios para comprender las oraciones o prrafos subsiguientes *Clusulas (prrafos/ideas) principales

GENERALIZACIN*
De una secuencia de proposiciones/ideas/oracio nes, se elabora otra que contenga un concepto derivado de las ideas o conceptos de la secuencia de proposiciones*, y la nueva proposicin as construida sustituye a la secuencia original.

CONSTRUCCIN*

De una secuencia de proposiciones/ideas/ora ciones se hace una nueva proposicin que denote el mismo hecho significado por la totalidad de la secuencia de proposiciones, y se sustituye la secuencia original por la nueva *Se elaboran nuevas clusulas (prrafos/ideas) a proposicin. partir de las que antes * Se construye un nuevo
haba, cuidando mantener el sentido. discurso que tiene el mismo contenido que aqul del que procede.

El Proceso

Pertinencia de las Macroestructuras Semnticas


Permiten el anlisis de discursos orales y escritos. Facilitan la comprensin y la sntesis de los temas tratados en cualquier tipo de discurso: poltico, religioso, ideolgico, cientfico, educativo, etc. Se convierten en una estrategia de aprendizaje para los alumnos. Slo es una de muchas posibilidades que nos propone el anlisis del discurso.

Las macrorreglas y el texto-ponencia


A partir de una investigacin macro (tesis, proyecto) se elige un aspecto/ tema investigado o en proceso de realizacin. Generalizacin Lectura, seleccin de ideas nucleares

Supresin

Eliminar las ideas secundarias o complementarias Organizarlas de acuerdo con la SUPERESTRUCTURA (Tipo de discurso)

Construccin

Revisar la coherencia y cohesin de las ideas Cuidar los procesos retricos: inventio (sobre qu voy a escribir?, dispositio (cmo lo voy a estructurar?) y constitutio (la elaboracin del texto)

Las superestructuras semnticas


(Van Dijk, 1982)

Son los modelos cannicos textuales, que establecen las estructura, organizacin y contenido de las producciones discursivas (cartas, recetas, ensayos, tesis,). Determinan y delimitan la construccin textual y semntica de los discursos que se generan dentro de cierta rea especfica del conocimiento (por ejemplo: educacin, arte, lenguaje,historia,sociedad).

Estructura de la ponencia 1.
DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos Institucin Correo-e Correo-e alternativo (*) Titulacin acadmica (*) rea temtica Ingresar el rea temtica segn las indicadas para el evento. Ttulo Incluir el ttulo de la presentacin. Resumen Elaborar el resumen de su presentacin. Utilizar el nmero de palabras indicado (120,150, 300 y 500 palabras). El resumen de los trabajos debe explicitar de forma clara y concisa el propsito cientfico, el marco terico y metodolgico, la naturaleza de los datos, el anlisis realizado y los resultados obtenidos parciales o finales. Palabras clave Debern proyectar las reas de conocimiento involucradas en el documento. Referencias/Bibliografa mnima (*)

Estructura de la ponencia 2
1. 2. Introduccin: Integracin de tablas, grficos, modelos. Discusin/Desarrollo: 3. Conclusiones. Fundamentos tericos 4. Obras consultadas. Caractersticas de la investigacin (corpus analizado, la muestra, los avances, los datos). Anlisis e interpretacin: ejemplos representativos (articulacin del corpus con las teoras).

Las partes de la ponencia. Caractersticas


1.INTRODUCCIN: propsitos (qu se pretende en este trabajo?), justificacin (porqu es pertinente este estudio?para qu y a quin sirve?) y descripcin de la estructura del trabajo(cmo est organizado?de qu partes consta?qu funcin tienen las partes?)

Bibliografa/Referencias
Obras consultadas y citadas en el cuerpo del trabajo (pueden ser bibliogrficas, hemerogrficas, fuentes electrnicas,tesis, publicaciones peridicas, conferencias, charlas, filmes, etc.). Emplear el Manual APA 6 para la elaboracin del trabajo http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

2.Discusin/Desarrollo
Fundamentos terico-histricos (enunciar las disciplinas en que se apoya el trabajo (con cul autor? Citar con apellido y ao entre parntesis), Caractersticas de la investigacin (texto/documento/corpus/ analizado, el periodo/la corriente/el gnero/la muestra/ que se estudia, los enfoques y avances, los datos que se revisan). Anlisis e interpretacin: (ejemplos representativos, seleccionados; fundamentar su interpretacin con la teora consultada).


Integracin de tablas, grficos, figuras, modelos (PERTINENTES, que aporten informacin. Siempre explicar al lector este tipo de elementos. Incluir la explicacin de grficas, tablas o esquemas inmediatamente despus de incluirlos. Rotular y numerar sucesivamente los elementos ).

3. Conclusiones
Comentario final respecto al desarrollo y aporte de esta clase de trabajo. Sntesis de resultados obtenidos PUEDEN SER: Tendencias (cuando la investigacin no est an concluida y no se pueden dar conclusiones finales), Conclusiones (cuando el trabajo finaliza una etapa o aproximacin), Perspectivas (Cuando se indica el avance realizado y lo que queda por hacer).

El mapa de las ideas

Ejemplo de la produccin de las ideas

Antecedentes/Marco terico/socio-histrico

Problema/justificacin

Idea/tema central

Discusin/Solucin

Resultados/Conclusiones

LA PRESENTACIN
A partir del texto ya redactado: 1. Construir el GUIN DE EXPOSICIN (Slo ideas principales) (Considerar entre 15 y 20 minutos de exposicin) (Nuevamente se aplican las macrorreglas de supresin y generalizacin, pero ahora en la expresin oral del discurso) 2. Elaborar las Diapositivas (en congruencia con el Guin) (Respaldar la presentacin) 3. Practicar para medir el tiempo. Efectuar correcciones.
4.Exponer

El prontuario

Qu cuidar en la exposicin?
(M. Ramos, 2012).
1. 2.
3. 4. 5. 6.

Planificacin de la exposicin. Explicar los argumentos y razones para realizar el estudio. Distinguir los elementos de introduccin, desarrollo y cierre. Incluir las posturas de los autores. Cuidar la vinculacin terica con la(s) disciplina(s) pertinente(s). Contar con metodologa de anlisis de la informacin.

7. Definir los argumentos principales de los autores. 8. Si la propuesta es consistente con el trabajo y las teoras que sustenta. 9.Consultar diversas fuentes bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas para apoyar el desarrollo del tema. 10. Aportar conclusiones personales fehacientes al trabajo planteado. 11. Presentacin clara y fcil de entender. 12.Utilizar adecuadamente los recursos para la presentacin.

Bibliografa
Lpez Ruiz, Miguel. (2003) Normas y tcnicas de estilo para el trabajo acadmico, Mxico: UNAM. Serafini, Teresa (1992).Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura. Mxico: Paids. Van Dijk, Teun. (1982). Estructuras y funciones del discurso, Mxico: S. XXI.