Homeschooling

Por Pablo Molina Introduccin Con el presente trabajo se pretende analizar el fenmeno de la educacin de los nios en el hogar familiar, especialmente considerado como forma de autodefensa frente a la imposicin estatal de un modelo educativo, claramente restrictivo del derecho de los padres a elegir el tipo de educacin que desean para sus hijos. A lo largo del texto nos referiremos a este fenmeno utilizando su denominacin en ingls, Homeschooling, por ser los pases de habla inglesa, especialmente los EEUU, los pioneros en esta materia y tambin por tratarse de un trmino ms corto y descriptivo que su traduccin espaola. El anlisis del carcter altamente inmoral de la educacin estatal obligatoria excede con mucho las pretensiones de este trabajo, por lo que ser objeto de un ensayo especfico, en su caso. Sin embargo, antes de entrar de lleno en el estudio del Homeschooling es necesario dejar sentados una serie de principios, asumidos por el autor con carcter epistemolgico y que servirn para sostener el armazn terico de todo el razonamiento posterior. En primer lugar, es necesario aclarar que cualquier padre preocupado sinceramente por la educacin de sus hijos, especialmente si estos reciben instruccin pblica, ya practica el Homeschooling, pues las horas que diariamente emplea en ayudar a sus hijos con los deberes (a menudo explicndoles aquello que sus profesores no han conseguido transmitirles durante la jornada escolar) no pueden calificarse de otra manera. Los padres que an son refractarios a este tipo de enseanza debieran tener pues en cuenta que, en trminos de tiempo de dedicacin, la diferencia entre el Homeschooling a tiempo completo y el parcial que actualmente ejercen es muy poco significativa, si es que lo es en alguna medida. En este trabajo consideraremos, no obstante, al Homeschooling como la educacin de los nios exclusivamente en el hogar familiar, sin participacin de ninguna otra institucin educativa ya sea pblica o privada. En segundo lugar, aunque tras un siglo de estatismo desaforado los conceptos educacin y pblica aparezcan firmemente soldados en la conciencia ciudadana como indisolubles o hasta carentes de sentido el uno sin el otro, es necesario recordar que no existe absolutamente ninguna razn que justifique la coaccin estatal a los padres para imponer una educacin pblica. Al argumento puerilmente sensiblero la propaganda marxista es extraordinariamente meticulosa a la hora de explotar los sentimientos, de que si el gobierno no obligara a los padres a someter a sus hijos a una educacin reglada estatalmente 1

algunos de ellos podran privar a los nios de ese derecho, se puede oponer el hecho de que, ms importante an que la educacin para un nio es comer todos los das, pues de ello depende su supervivencia, y sin embargo el gobierno no obliga a los padres a llevar a sus hijos a comedores estatales para controlar su alimentacin. El razonamiento es tan absurdo que no merece la pena perder ni un segundo ms en su refutacin. Finalmente, conviene destacar que los conocimientos bsicos en materia educativa (lectura, escritura y las cuatro reglas matemticas bsicas), que servirn de herramientas al nio para todo el proceso de aprendizaje hasta el final de su vida acadmica, son algo extraordinariamente sencillo de ensear en casa. De hecho, probablemente los nios ya aprenden esto en el hogar en mayor grado que en el colegio, pues la educacin obligatoria, como es bien sabido, no est ya consagrada a la transmisin del conocimiento puro tanto como a crear futuros ciudadanos sensibilizados con los problemas del medio ambiente, la necesidad del dilogo y la tolerancia, la belleza del mestizaje o los males del capitalismo neoliberal. Con las habilidades bsicas citadas al principio del prrafo correctamente adquiridas, los nios pueden aprender el resto de materias prcticamente de forma autodidacta simplemente con el uso de los materiales adecuados y una supervisin paterna que les inculque hbitos de estudio y respeto por el esfuerzo individual como va para alcanzar metas. Qu es el Homeschooling El Homeschooling, como ya ha quedado apuntado, es la opcin elegida por un nmero cada vez mayor de padres, consistente en educar a los nios exclusivamente en el contexto del hogar familiar o en crculos un poco ms amplios (vecindarios, parroquias, etc.), pero en todo caso de forma totalmente ajena al sistema de pblico de escolarizacin. Podramos indicar que el fenmeno del Homeschooling naci a mediados de los aos 80 del siglo pasado, pero esto sera no ser del todo honestos con la Historia, pues, en realidad, el Homeschooling se ha practicado desde el Neoltico y ha sido tan slo con la introduccin en el Siglo XIX de las doctrinas estatistas, animadas por las elucubraciones de personajes nefastos como Rousseau[1], cuya obra no lamentaremos jams lo suficiente, que la educacin comenz a ser expropiada[2] por el Estado a la iglesia y a las instituciones privadas, para su ejercicio en rgimen de monopolio. Quizs el detonante para la eclosin del movimiento del Homeschooling, especialmente en EEUU, fue la publicacin en abril de 1983 de un informe demoledor del gobierno federal useo sobre el sistema educativo norteamericano, titulado Una nacin en riesgo. Las conclusiones del documento, devastadoras, pueden resumirse en una frase extrada del mismo: Si un poder enemigo

extranjero hubiera intentado imponer en Amrica el mediocre sistema educativo existente hoy en da, hubiera debido ser considerado como un acto de guerra. En la actualidad, slo en los Estados Unidos se calcula que existen dos millones de nios en edad escolar que estn siendo educados a travs del Homeschooling. Este movimiento alternativo a la educacin estatal cuenta con numerosas asociaciones encargadas de promocionarlo, facilitar a los padres los materiales educativos necesarios, organizar congresos y en general, apoyar a los interesados en abandonar el sistema de educacin pblica para proporcionar una enseanza individualizada a sus hijos con todas las garantas y de acuerdo con los patrones morales y religiosos de su eleccin. En este ltimo aspecto quizs resida la clave del xito, todava modesto pero creciente, del Homeschooling. En efecto, en el ltimo informe oficial elaborado al efecto en los EEUU[3], los padres que optaron por esta opcin destacaron dos motivos por los que hicieron esa eleccin: Por un lado su desaprobacin al entorno y ambiente educativos de la educacin pblica. Por otro, el deseo de dar a sus hijos una educacin religiosa y moral de acuerdo con sus creencias, lo cual adquiere un significado especial pues como han destacado otros comentaristas con ms brillantez[4], la estrategia de los muidores de una educacin pblica, en orden a crear futuros ciudadanos que expresen un respeto reverencial por el estado[5], del que esperarn la satisfaccin de sus necesidades derecho (sic) a una vivienda digna, derecho (resic) a un trabajo, etc., exige debilitar los vnculos jerrquicos del individuo con la familia y la religin, especialmente con esta ltima por su condicin de complexio opositorum al poder poltico. El sistema funciona, y lo hace bien, pues en todos los tests de aptitud realizados, los nios que aprenden a travs del Homeschooling superan de largo a los que son educados a travs del sistema escolar pblico. En una de las investigaciones ms exhaustivas realizadas al respecto[6], los escolares educados a travs del Homeschooling en el Estado de Pennsylvania acreditaron una media de percentil 86 en lectura y un percentil 73 en matemticas, tomando como percentil 50 la media nacional del sistema estatal. En cuanto a lo que la pedagoga moderna llama socializacin del nio, instalando la falacia de que tan slo a travs de un sistema educativo masivo bajo tutela estatal se puede adquirir esta especie de empata con el entorno, las pruebas psicolgicas realizadas a nios de uno y otro sistema[7] arrojan tambin el sorprendente dato de que el Homescholing no slo no restringe las facultades de interrelacin social del ser humano, sino que incluso los fenmenos de retraimiento y asociabilidad son ms frecuentes en los nios que asisten a la escuela convencional que en aquellos. De hecho, los nios escolarizados en el sistema tradicional mostraron ms problemas de conducta que los educados en casa. Los expertos lo explican porque el primer modelo de conducta de los nios educados en el hogar es, evidentemente, el de los padres. Marco legal

La Constitucin Espaola de 1978, modelo de intervencionismo estatal en todos y cada uno de sus captulos (lo de que Espaa se constituye en un estado social y democrtico es decir, socialdemcrata, es claramente sintomtico), dej sin embargo una laguna en el terreno educativo, a pesar del esfuerzo de los legisladores de someter al Estado toda actividad relevante para el desarrollo de una sociedad libre. En efecto, el artculo 27.4 de la CE establece que la enseanza bsica es obligatoria y gratuita. Puesto que el mandato constitucional se refiere a la enseanza y no expresamente a la escolarizacin en centros pblicos, una interpretacin no restrictiva del texto permite colegir la posibilidad de que la enseanza bsica obligatoria sea proporcionada al sujeto de derecho de diversas formas, entre las que el sistema pblico de educacin sera tan slo una de las posibilidades[8]. En cuanto a las leyes orgnicas reguladoras del derecho a la educacin, es significativo (y por otra parte lgico) el desprecio del legislador estatal por hacer efectivo el derecho paterno a responsabilizarse directamente de la educacin de los hijos. La Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educacin, simplemente omite en su articulado cualquier referencia al derecho de los padres a elegir la educacin de los hijos, en el entendido de que sta es una facultad expropiada democrticamente a la familia por el gobierno para ejercerla a travs de sus funcionarios con carcter de monopolio. En cuanto a la Ley Orgnica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educacin, si bien es cierto que dedica todo un artculo al derecho de los padres, ste queda reducido a la eleccin de centro y a que los hijos reciban la educacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus convicciones[9]. El Tribunal Constitucional, por su parte y como era de esperar, ha incensado abundantemente la prerrogativa estatal en materia educativa. Aunque a fecha de hoy no se ha planteado ante el alto tribunal ningn recurso relativo al derecho de los padres a educar a sus hijos en el seno del hogar familiar, sin embargo, s se han sustanciado diversas cuestiones relativas sobre todo a la financiacin de los colegios concertados, en los que el TC se pronuncia en trminos ciertamente alarmantes respecto al asunto que nos ocupa. As, en la Sentencia 86-1985, el TC afirma por ejemplo que el derecho a la educacin -a la educacin gratuita en la enseanza bsica- no comprende el derecho a la gratuidad educativa en cualesquiera centros privados, porque los recursos pblicos no han de acudir, incondicionadamente, all donde vayan las preferencias individuales. Es muy interesante destacar que, en esa misma sentencia, el TC considera que el derecho de todos a la educacin (...) incorpora as, sin duda, junto a su contenido primario de derecho de libertad, una dimensin prestacional. El matiz es digno de ser estudiado pues las prestaciones del estado no son, por definicin, de aceptacin obligatoria, de forma que cualquiera podra negarse, en principio, a recibir un servicio que el estado le proporciona de manera gratuita (entendido el trmino gratuito segn la jerga estatista, claro est). Desde esta perspectiva, los padres podran formalizar su renuncia a estas prestaciones educativas siempre y

cuando el derecho del nio a recibir educacin quedara suficientemente garantizado, pues esa y no otra es, en realidad, la esencia del Homeschooling. En los Estados Unidos de Norteamrica, con una mayor tradicin liberal, el Homeschooling est reconocido legalmente en todo el territorio de la Unin desde 1993, si bien segn los estados el grado de regulacin es distinto. En 10 estados no existe regulacin estatal y por tanto los padres ni siquiera han de notificar a las autoridades que estn educando a sus nios en el hogar. En 14 estados, los padres estn obligados solamente a notificar esta circunstancia al Estado. En 15 estados, adems de lo anterior, los padres deben enviar los resultados de los exmenes y ciertas evaluaciones para comprobar el progreso acadmico. Finalmente en los 11 estados restantes, los padres adems han de permitir la visita en su hogar de los funcionarios encargados de las tareas de inspeccin y adems estn obligados a usar el material educativo homologado por el Estado. A pesar de estos impedimentos, el Homeschooling est consolidado en aquel pas como una seria opcin a la educacin estatal, cuyo ejercicio, de paso, ahorra a las arcas pblicas el equivalente a diez mil millones de dlares anuales[10]. Conclusin El Homeschooling es una alternativa, no slo vlida sino quizs la nica pertinente frente a una educacin pblica masificada, inoperante, embrutecedora, diseada por pedagogos que juegan a ingenieros sociales y dispensada por legiones de profesores apticos, que se limitan a cubrir el expediente mal que bien durante las ventanas de lucidez que les permiten los ansiolticos. Su nacimiento ha de interpretarse no slo como parte del proceso natural de evolucin de los sistemas educativos, que tambin, sino especialmente como un mecanismo de autodefensa al que los padres se ven abocados frente a un modelo estatal en manos de la izquierda, que ha transformado el concepto de educacin, basado tradicionalmente en la transmisin de conocimientos y de un determinado legado moral y religioso, en un fiero crisol con el que manipular las conciencias de la futura poblacin adulta segn la agenda poltica marxista. La puesta en marcha de grupos de Homeschooling en Espaa, aunque sea de forma testimonial al principio, es un elemento esencial para lanzar al debate pblico la cuestin vital de la manipulacin educativa a la que el Estado somete inevitablemente a la poblacin. Actualmente, la decisin del sesgo tico, moral e ideolgico de la educacin la toman exclusivamente los burcratas. As, el dilema entre una educacin ms tradicional o ms progresista, ms propensa a la libre empresa o ms al socialismo, ms competitiva o ms igualitaria, ms religiosa o ms laica, o incluso el grado elegido entre todas estas y muchas ms opciones es resuelto exclusivamente por los agentes estatales. Lo sustancial es que cualquier decisin que adopten, an si sta cuenta con la aprobacin mayoritaria de la sociedad, ser terriblemente injusta para una porcin de padres ms o menos

significativa, a quienes se estar privando de su derecho a elegir el tipo de educacin que quieren para sus hijos. Esta actitud refractaria a la imposicin estatal de modelos educativos es vlida para cualquier segmento del espectro ideolgico, pues igual que habr padres que justifiquen su exclusin voluntaria del sistema educativo pblico por exigir para sus nios de una educacin de marcado acento religioso, habr muchos otros que pretendan para sus hijos una educacin segn los patrones de la ortodoxia marxista, otros con pretensiones centradas en el ecologismo militante, el naturalismo primitivista, el pacifismo filantrpico o cualquier otra. En realidad, si en vez de confiar la educacin a los burcratas se deja a cientos de miles de particulares la iniciativa de crear currculos, seleccionar material educativo y explorar e innovar en la mejor forma de educar, poniendo en el centro de todo al nio y su desarrollo sin afanes igualitaristas o de reformismo social, la diferencia de resultados llegar a ser impresionante[11] ya desde el principio, como se ha demostrado en los pases que se han atrevido a dar este paso. La estrategia, por tanto, ha de consistir en que los polticos se vean obligados por la demanda social a facilitar la salida del sistema pblico a todos los padres que lo deseen, comprometindose a respetar la voluntad paterna hasta sus ltimas consecuencias a travs de la autorizacin del Homeschooling, de la implantacin del cheque escolar (vital para que los padres con escasos medios econmicos puedan utilizar la enseanza privada) hasta asumir finalmente la esencia de la educacin como un asunto de exclusiva responsabilidad familiar, no estatal. Con estas facilidades de eleccin, que adems beneficiarn en primer lugar a las familias con menor poder adquisitivo, procedentes de los suburbios y zonas ms deprimidas, el sistema pblico de educacin tal y como lo conocemos ir perdiendo clientes, pues habr de competir en plano de igualdad con modelos educativos ajenos al Estado, que ofrecen un producto de mayor calidad, hasta acabar implosionando por su propia y mastodntica ineficacia. Sin embargo esto ltimo no es lo ms importante. Lo sustantivo es finalmente hacer efectivo el derecho inviolable de los padres a elegir la educacin que quieren para sus hijos, sin que la coaccin estatal les obligue a financiar un sistema pblico de educacin en el que no creen. Y aquellos que quieran seguir uncidos al yugo gubernamental, y con ellos sus hijos (hay gente que vive encantada de su condicin servil) siempre podrn seguir disfrutando de una educacin pblica, pues sta continuar existiendo previsiblemente, aunque cada vez lo haga de manera ms marginal.

[1] En su imprescindible libro, Intelectuales, Paul Johnson explica cmo Rousseau abandon en el orfanato ms cercano sucesivamente a sus cinco hijos nada ms nacer para olvidarse de ellos durante el resto de su vida. Slo as se comprende el

extraordinario esfuerzo apologtico de la obra del filsofo francs, en favor de un estado paternalista sustitutivo de la familia como institucin protectora del individuo. [2] Una explicacin brillante de todo este proceso: Del Castillo, Jos Ignacio, Totalitarismo ateo, en la Revista de Libertad Digital, edicin del 3 de diciembre de 2004. [3] 2003 National Household Education Survey, encuesta realizada por el National Home Education Research Institute. [4] Ver por ejemplo Rallo, J. Ramn y del Castillo, J. Ignacio [5] En el libro de texto de ciencias sociales de 2 de la ESO, editado por Santillana y utilizado en la mayora de centros pblicos, faltara ms, a la pregunta Qu es un Estado? el manual responde: Los Estados desempean un amplio nmero de funciones: intervienen decisivamente en la regulacin de la economa y las relaciones laborales, proporcionan servicios y bienes pblicos esenciales (como la educacin, la sanidad, las carreteras y principales infraestructuras de comunicacin, etc.) [6] Howard B. Richman, William Girten & Jay Snyder, 1992. [7] Larry E. Shyers, 1992. [8] Una mayor informacin sobre el marco normativo en materia educativa en la web de la Asociacin para la Libre Educacin [9] A ttulo anecdtico, aunque descriptivo, la LOCE incluye entre los objetivos del sistema educativo algunos de lectura tan deliciosa como el que sigue: La capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesin y mejora de las sociedades, y la igualdad de derechos entre los sexos, que ayuden a superar cualquier tipo de discriminacin, as como la prctica de la solidaridad, mediante el impulso a la participacin cvica de los alumnos en actividades de voluntariado (sic). [10] Ray, Brian D. A quick reference worldwide guide to homeschooling: Facts and stats on the benefits of home school, 2002-2003. 2002 Nashville, Tennessee. Editorial Broadman & Holman. [11] Es bien conocido el caso en Hungra de las tres hermanas Polgar, educadas en casa por sus padres. No slo superaron de largo la media de rendimiento acadmico en todas las materias sino que, adems, se han convertido en ajedrecistas de talla internacional, a pesar de que el ajedrez formaba parte del currculo educativo de las tres hermanas slo de forma tangencial, como herramienta para desarrollar otras aptitudes intelectivas. La mayor, Judit, ha sido la primera mujer capaz de competir en torneos masculinos del mximo nivel y obtener grandes resultados.

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