La formazione, chiave della vita consacrata

Marzo 2012 Dalla formazione che riceviamo o diamo dipende il presente e il futuro della nostra vita e della nostra missione. Senza una formazione adeguata il rischio di ripeterci, di fermarci e di perdere il senso di ci che siamo e di ci che facciamo
La formazione, chiave della vita consacrata

Nella 77a Assemblea semestrale dei Superiori maggiori (USG) che si tenuta a Roma lo scorso mese di novembre, un posto importante ha avuto la relazione di Fr. Jos Rodrguez Carballo, ofm, sul tema della formazione per la vita consacrata in un

cammino epocale. un argomento su cui molto si parlato negli anni recenti, ma che non deve essere ritenuto ormai esaurito. Alla base c infatti la convinzione assodata che dalla formazione che riceviamo o diamo dipende il presente e il futuro della nostra vita e della nostra missione. In effetti, ha sottolineato Fr. Carballo in apertura della sua relazione, la formazione la chiave che ci apre la porta a una vita e missione significative. Senza una formazione adeguata alle esigenze di oggi, il rischio di ripeterci, di fermarci e di perdere il senso di ci che siamo e di ci che facciamo pi di una semplice ipotesi di lavoro. Il tema, cos come stato sviluppato, si presta bene anche per una profonda revisione di vita, nel periodo ormai imminente dellanno liturgico dedicato alla Quaresima, poich si tratta di cerca re allessenziale della nostra vita consacrata, senza perderci in cose secondarie, come alle volte capita. Dallintervento di Fr. Carballo ricaviamo gli aspetti centrali, partendo da alcune convinzioni previe, da lui sottolineate, importanti quando si p arla di formazione. La prima che la formazione, un percorso, un cammino che dura tutta la vita. Essa, pertanto non si riferisce solo, come dice espressamente lIstruzione Ripartire da Cristo, agli anni in cui uno si prepara alla prima professione o alla consacrazione definitiva. Formarsi non questo, ma qualcosa che non finisce mai o, meglio ancora, inizia con la prima chiamata del Signore e termina con la visita di sorella morte corporale. Proprio per questo bisogna parlare di formazione mai terminata. Una seconda convinzione che la formazione consiste fondamentalmente nel lasciarsi trasformare e configurare a immagine del Maestro, nel lasciare che lo Spirito ci vada con-formando a lui... convertirsi al Verbo di Dio, cambiare atteggiamento per accogliere meglio la parola di Dio, per lasciare che la nostra vita si conformi sempre di pi a quella di Cristo. E questo deve portare ad assumere la radicalit di vita come unesigenza normale nel seguire Cristo. Se la vita

religiosa consiste nel riprodurre e seguire pi da vicino la vita di Ges, il radicalismo evangelico non un optional, ma unopzione di vita. La teologia della formazione ha superato il modello di imitazione, ha approfondito il modello del seguire e si sta forgiando sul modello di identificazione con i sentimenti di Cristo. Ci comporta, tanto nella formazione permanente quanto in quella iniziale, simultaneamente una formazione profondamente umana ed evangelicamente esigente. Unulteriore convinzione, che la formazione si realizza soprattutto nella vita di ogni giorno, nelle situazioni che vive la propria comunit, assumendo le cose di sempre anche la gioia, la stanchezza e il dolore, i successi e i fallimenti come luoghi privilegiati che il Signore ci offre per trasformare la nostra vita. Nella formazione non si possono disdegnare le mediazioni pi ordinarie in cui il Signore pu manifestarsi. Formarsi e formare significa prendere la vita come formazione di per s, in modo che ogni atteggiamento o gesto, nei momenti importanti e nelle circostanze ordinarie della vita, abbia a rivelarne la piena e gioiosa appartenenza a Dio. Essa, inoltre importante ricordarlo deve essere formazione di tutta la persona, formazione integrale, cio che tenga conto della persona nella sua totalit perch sviluppi in modo armonico le sue doti fisiche, psichiche, morali e intellettuali, e si inserisca attivamente nella vita sociale e comunitaria. Nel processo di formazione, infatti si tratta di alimentare lintera vita, non solo una dimensione, per importante che sia. Perci si deve fare attenzione alla dimensione umana, cristiana e carismatica, e perci si devono toccare i quattro centri vitali della persona: la mente (sono importanti i concetti), il cuore (si tratta di assimilare e personalizzare i concetti e perci sono fondamentali i sentimenti), le mani (la formazione deve essere pratica) e i piedi (la formazione parte dalla vita e sfocia nella vita, perch vive in chiave di

missione). E tutto, sottolinea Fr. Carballo, deve calarsi in un Progetto di formazione o Ratio formationis, che pu essere provinciale o generale. Compito urgente della formazione cercare lessenziale. Oggi pi che mai ci si impone di tornare al cuore stesso della nostra scelta cristiana e religiosa, tralasciando gli aspetti periferici. Pertanto, il gran lavoro di fronte al quale si trova oggi la vita religiosa consiste in questo: identificare gli elementi irrinunciabili di questo progetto di vita. E in questo, negli elementi irrinunciabili, deve incentrarsi e concentrarsi la formazione, tanto permanente che iniziale. Ma quali sono gli ambiti, si chiesto Fr. Carballo, su cui deve insistere in questo momento storico la formazione. Sono quelli indicati sia dal Congresso internazionale della vita consacrata (2004) sia dal recente Seminario sulla teologia della vita religiosa (febbraio 2011: la spiritualit, la vita fraterna in comunit e la missione). La dimensione spirituale della vita religiosa Questo il primo fondamento teologale della vita religiosa. Su di esso si deve rifondare e ristabilizzare la vita consacrata. Dio lunico veramente necessario, veramente primordiale nella vita di un religioso. La vita religiosa non si comprende se non dallesperienza di esser chiamati, conquistati, attratti dal Dio vivente e vero, e dal seguire Cristo in modo radicale in una comunit di discepoli per servire e realizzare un ministero nel suo nome La sua missione non altro che affermare, con la propria vita, la supremazia assoluta di Dio, e la sua forza e fecondit apostoliche si radicano nellintima unione con Cristo e nella configurazione con lui, espressa e realizzata mediante la professione dei consigli evangelici. Leggiamo nella Vita consecrata: Quanto pi si vive in Cristo, tanto meglio lo si pu servire negli

altri, spingendosi fino agli avamposti della missione, e assumendo i pi grandi rischi Questa configurazione con Cristo fa s che la vita religiosa sia memoria vivente del modo di esistere e di agire di Ges [...], tradizione della vita e del messaggio del Salvatore. Nella formazione si deve perci prestare particolare attenzione allesperienza di Dio, in modo tale da poter sviluppare la capacit e la sensibilit per captare il linguaggio di Dio, sentire la sua presenza e il suo lavoro amoroso nella vita quotidiana. lesperienza di Dio che ci porter a dire con Giobbe: Io ti conoscevo per sentito dire, ma ora i miei occhi ti hanno veduto (Gb 42,5). Non si pu confondere lesperienza di Dio con il consumo di orazioni ed esercizi di piet, anche se tutto i necessario. Lesperienza consumata genera attitudini, comportamenti e, in definitiva, una nuova vita, una vita di chi si sente discepolo e vive di conseguenza. Lesperienza di Dio, pi di qualsiasi altra, forgia la propria esistenza, perch la trasforma in icona del Signore. Formarci per formare nel primato di Dio In tempi di inverno, di uragani e tormente, come quelli che stiamo vivendo, urge tornare a fondare o rifondare la vita religiosa sulla roccia che Cristo, sulla roccia ferma della fede radicale, sullesperienza di Dio... Questa esperienza suppone, in primo luogo, il formarci e il formare a una fede radicale, nellesperienza dellassoluto che relativizza tutto il resto. la fede radicale o esperienza teologale quella che d senso e sapore al progetto di vita di un religioso. Questa fede radicale quella che porta il credente, il religioso, a una resa fiduciosa alla provvidenza di Dio, anche prima di tradursi in pratiche religiose o in compromessi storici. La fede radicale quella che ci introduce nella dimensione contemplativa e che si alimenta di essa;

quella che coinvolge tutta la persona e si converte in fonte di vera gioia, di speranza che non delude, e di testimonianza nel mondo. chiaro, quindi, che la fede radicale non si confonde con la mera conoscenza o riflessione teologica, ripetizione di formule, sistema ideologico o convinzione volontarista; n si confonde con il mero sentimento religioso o si esaurisce nel mondo dellaffettivit. N ha molto a che vedere con una esperienza emozionale dei momenti di preghiera. La fede radicale di cui stiamo parlando non si riduce nemmeno ai momenti di preghiera propriamente detti, anche se si nutre di essi. La fede radicale una scoperta, unaccettazione graduale e viva della realt di Dio e delluomo alla luce di Ges Cristo. La fede radicale soprattutto unesperienza di fiducia nel Signore come quella di Pietro quando afferma: sulla tua parola getter le reti (Lc 5,5). Una fiducia che va oltre ogni ragione, di totale garanzia umana, e che supera le nostre forze, le nostre ragioni, le nostre luci. Questa fiducia quella che sostiene la fedelt, anche nei momenti di maggior prova. La fede radicale quella che immette sulla via della sequela fino ad avere gli stessi sentimenti di Cristo (Fil 2,5). Fr. Carballo sottolinea: Per fare questa esperienza non basta tornare a una mera regolare osservanza o aumentare il tempo dedicato alla preghiera e alla meditazione,o moltiplicare le celebrazioni liturgiche e le pratiche devozionali proprie di ogni famiglia religiosa. Per fare questa esperienza bisogna andare oltre il semplice rituale e la semplice osservanza. Bisogna richiederla con insistenza, accoglierla con mansuetudine (poich si tratta di un dono dello Spirito), esercitarla con costanza attraverso unintensa preghiera personale, attraverso lascolto quotidiano della parola di Dio e la celebrazione dei sacramenti dellEucaristia e della Riconciliazione. Mediazioni formative per lesperienza di Dio

Ma per fare esperienza di Dio, afferma Fr. Carballo, sono necessarie delle mediazioni. La prima la necessit di maestri dello spirito e di un vero accompagnamento spirituale. Nella formazione iniziale ci richiede la presenza di formatori che stiano sviluppando detto processo, persone credibili per la loro vita di fede, veri maestri dello spirito. Per quanto riguarda la formazione permanente, sono necessari gli stessi maestri che, avendo soddisfatto la propria sete di Dio, come la samaritana, si trasformino in testimoni e in maestri alla ricerca dellacqua della vita (cf. Gv 4,1ss.). Inoltre, occorre favorire un ambiente di silenzio abitato, di intensa preghiera, di profondi interscambi spirituali, di ambienti in cui, senza paura, si verifichi incessantemente la fede. Solo cos i giovani nella formazione iniziale e gli adulti nella formazione permanente potranno testimoniare con la loro stessa ricerca che Dio vive, che Ges il Signore, che lo Spirito la forza che li anima. E quindi le fraternit/comunit saranno luoghi di illuminazione della fede, luoghi di preghiera e di riferimento evangelico per gli stessi religiosi e per gli uomini e le donne che cercano un senso alla loro vita. Si sente pertanto la necessit di case di formazione che siano scuole di preghiera. Questa una risposta che molti laici aspettano da noi religiosi: formare comunit in cui la vita di preghiera sia vissuta come priorit manifesta. Questo un mezzo di evangelizzazione che non possiamo dimenticare, se vogliamo rispondere adeguatamente a tante aspettative che ci arrivano dalla nostra societ profondamente secolarizzata, ma anche alla ricerca di un senso. Ci sono poi altre mediazioni formative per favorire lesperienza di Dio, che Fr. Carballo riassume cos: la formazione a un autentico spirito liturgico, lintroduzione allo studio e alla lettura orante della parola di Dio, la coltivazione dellautentica devozione mariana, esperienze di ritiro e di eremitaggio. Allo stesso modo importante unadeguata educazione/formazione che renda possibile la lettura della propria vita e della propria

storia con gli occhi della fede, la contemplazione di Cristo nel povero e la gerarchizzazione evangelica di valori e attivit, cos come un adeguato uso del tempo tenendo conto delle esigenze della vita fraterna in comunit, dei bisognosi e della missione, e delluso dei mezzi di comunicazione con la dovuta discrezione. Vita fraterna in comunit Il secondo elemento fondamentale e irrinunciabile per la formazione la vita fraterna in comunit. Lesigenza di passare dalla vita in comune alla comunione di vita. I modi di viverla sottolinea fr. Carballo cambiano secondo il carisma, possono essere secondari i modelli sociologici di comunit religiosa, le forme di organizzazione e i ritmi comunitari, per lessenziale rimane: una vita fraterna in comunit che mostra al mondo in cosa consiste lamore cristiano; una vita fraterna in comunit che arriva a essere una vera famiglia unita in Cristo, dove ognuno manifesta allaltro i propri bisogni e dove tutti i membri possono raggiungere la piena maturit umana, cristiana e religiosa. La vita fraterna in comunit , di fatto, uno dei segni pi forti dellamore dellEterno, ma anche il luogo in cui si decide e si rende pi credibile il rinnovamento della vita religiosa... La vita fraterna in comunit oggi ha un grande valore di testimonianza per i nostri contemporanei, perch mostra la cosa pi essenziale della vita cristiana, lamore fraterno, e proprio per questo di per s annuncio del Vangelo. Per molti la prima forma di evangelizzazione. importante quindi formarci per formare a una vita fraterna in comunit che sia significativa. Si pu aggiungere che la vita fraterna in comunit un elemento non solo essenziale nella vita religiosa, ma anche uno dei pi attraenti per molti giovani che vi si avvicinano, che nella vita fraterna in comunit cercano uno spazio in cui si condividono e si celebrano comunitariamente la fede e la parola di Dio; uno spazio

che ponga al centro la persona, moltiplicando i momenti dincontro e non tanto le strutture; un ambito vitale in cui operi la comunit di beni e di servizi, cos come la missione condivisa; uno spazio in cui si viva la riconciliazione e la correzione fraterna e in cui ogni fratello accompagni il cammino di fedelt degli altri fratelli; uno spazio, infine, caratterizzato da uno stile semplice di vita e aperto alla condivisione con la gente, specialmente con i pi poveri. In questo contesto, possiamo dire che una fraternit o comunit che desideri definirsi formativa deve sentirsi chiamata a dare una risposta alle summenzionate esigenze e, al tempo stesso, deve sforzarsi di cercare costantemente i mezzi adeguati per ricreare la comunione, lintercomunicazione, il calore e la verit nelle relazi oni reciproche dei membri. Una fraternit o comunit che voglia essere formativa deve essere anche profetica, una fraternit-simbolo, che sappia leggere i segni dei tempi e incarnare il Vangelo in modo concreto e comprensibile per la cultura attuale. Una fraternit chiamata a formare deve sapersi e sentirsi in continua formazione, cercando tutti insieme ci che piace al Signore, accettandosi reciprocamente, limitando la propria libert per quella degli altri, sottomettendosi alle esigenze della vita comunitaria e alle strutture indispensabili della fraternit. Una fraternit formativa deve essere, in definitiva, sacramento della trascendenza e al tempo stesso profondamente umana e umanizzante. Per questo devono essere coltivati valori come lamicizia recipro ca, la cortesia, lo spirito gioviale, in maniera tale che sia uno stimolo permanente di pace e letizia, mettendo sempre Cristo al centro. Alcune mediazioni Come nel caso della spiritualit, anche per la vita fraterna in comunit sono necessarie delle mediazioni formative. Tra le principali, fr. Carballo pone in primo

luogo la vita ordinaria: sono la quotidianit, la vita dei giorni feriali e la normalit il vero segreto della formazione e ci che la rende permanente. Fuggire da tutto ci sarebbe puerile e procurerebbe al religioso una frustrazione permanente, forse una ricerca di pretesti permanenti. Unaltra mediazione importantissima quella del conflitto. Apparentemente pu sembrare una contraddizione, tuttavia il conflitto affrontato con maturit, lucidit e autenticit pu essere un importante elemento formativo. Di fronte ai conflitti, la formazione deve aiutare i giovani e gli adulti a non avere una reazione di fuga, di accomodamento e di competizione, ma una reazione di collaborazione. Questultima quella di chi non si sottrae al conflitto, ma lo affronta mettendoci la faccia e, al tempo stesso, grazie al suo atteggiamento fondamentalmente solidale, rispetta posizioni opposte alle sue, sa dialogare e collaborare, cercando con onest una soluzione al conflitto, mettendo in questione le proprie ragioni. Per imparare a reagire cos bisogna avere unattitudine al dialogo, in quanto cammino di luce: uno illumina laltro, interscambiando piccole briciole di verit.... Importante, inoltre, e molto, anche la comunicazione interpersonale. il primo passo per progredire nella costruzione di unautentica vita fraterna in comunit. Questa, se vuole essere uno strumento al servizio della costruzione della vita fraterna in comunit, deve avvenire a tre livelli: ci che uno fa, ci che uno pensa e ci che uno sente. Perci, la comunicazione pi di un semplice interscambio di idee o di notizie. Una comunicazione qualitativamente profonda costituisce un momento dincontro tra persone. Comunicare significa entrare in relazione diretta con un altro che posso chiamare definitivamente tu. incontrarmi con un tu, che mi rende pi io. Per una comunicazione matura, un aspetto non secondario, secondo Fr. Carballo, lesistenza di comunit eterogenee, in cui la comunicazione non finisce per essere una trappola per creare membri

somiglianti tra loro o membri che si auto-selezionano. Una casa di formazione dovrebbe riflettere, per quanto possibile, lambiente familiare dove ci sono anziani, adulti, giovani e bambini. Bisogna saper convivere e crescere con laltro, con il diverso gi dallinizio della vita consacrata. In questo senso sono molto importa nti le comunit internazionali o multiculturali, in cui si obbligati a confrontarsi quotidianamente con linternazionalit, con linterculturalit e con il carattere missionario. Sempre in tema di comunicazione, Fr. Carballo, richiama lattenzione su un a tentazione da evitare: Malgrado i molti mezzi di comunicazione di cui dispongono i religiosi afferma ho limpressione che oggi si penalizzata molto la comunicazione interpersonale. Incontriamo sempre pi degli interconnessi e meno persone che comunicano, sempre pi comunit e tuttavia siamo sempre pi soli. Questo pu portare a tragiche conseguenze in relazione alla vocazione. In questo contesto mi sembra importante segnalare la necessit di lavorare nella formazione per la vita fraterna in comunit nella dimensione dellaffettivit, in quanto capacit di relazione. Da una sana affettivit dipende in gran parte lambiente formativo di una fraternit o comunit. Importante, inoltre, nella formazione alla vita fraterna in comunit creare interdipendenza, ossia capacit di collaborare in un progetto comune e di procedere insieme fino a raggiungere lo stesso obiettivo; camminare insieme, perch in ci sento che mi gioco lautorealizzazione e la felicit. Grazie allinterdipendenza e alla collaborazione, il gruppo sparisce per trasformarsi in famiglia, costituita, come abbiamo detto, da persone eterogenee e da ricchezza di ruoli; famiglia in cui si sviluppano regole di condotta comuni e si stabilisce una forma soddisfacente di leadership. Infine una mediazione altrettanto importante, tanto nella formazione permanente quanto in quella iniziale, il Progetto fraterno di vita e

missione. In tale progetto non bisogna preoccuparsi dellefficacia operativa che dia impulso alla sua elaborazione, ma della necessit dintegrare armonicamente linsieme della nostra vita e di stabilire in essa criteri che guidino la vita e la missione. Tra le priorit del carisma e della missione evangelizzatrice, anche durante la formazione iniziale, deve esserci una dinamica circolare di retroalimentazione nella quale si iscrivono i progetti, sia personali che comunitari. La missione Il terzo elemento basilare della formazione, ha afferma to Fr. Carballo, la missione, quale fattore essenziale della vita religiosa. Ha citato il discorso di Benedetto XVI ai superiori generali nelludienza del 26 novembre 2010, in cui ha detto: La missione il modo di essere della Chiesa e, con essa, della vita consacrata; parte della vostra identit. Ora, ha sottolineato Fr. Carballo, non si pu intendere la missione del religioso senza un riferimento essenziale a Cristo. Pertanto, la missione del religioso non pu ridursi a un volontariato, n spiegarsi semplicemente con i paradigmi del pensiero contemporaneo. Non si pu separare la apostolicit del religioso dal suo significato cristologico, con tutto ci che comporta. Perch chi chiamato da Cristo lo per essere mandato da lui, poich la vera vocazione ha la missione di annunciare Cristo. Tuttavia, questaspetto non basta: Nella missione, il religioso chiamato a confrontarsi costantemente con il processo della post-modernit e con tutto ci che comporta. Come conseguenza, una sfida importante che si prospetta al religioso in relazione alla missione quella di essere consapevole della complessit del momento attuale, che pi che post-cristiano pre-cristiano. Il mondo per ogni consacrato racchiude un profondo significato teologico. Poich non qualcosa che si deve

sopportare o che si deve evitare, ma una realt che deve essere contemplata con gli occhi di Dio, amata come la ama il Padre. Una realt che unopportunit per seguire pi da vicino Cristo. In questo senso possiamo dire che nella realt delluomo e della donna di oggi seguire Cristo non semplicemente facoltativo, tanto meno per i religiosi, ma un ingrediente caratterizzante, perch ci configuriamo come discepoli che partecipano al ministero della persona e alla missione del Figlio di Dio. necessario formarci per formare nella e per la missione. Per questo, occorre tenere presente un principio fondamentale: Essendo la missione un elemento costitutivo della vita religiosa, necessario che la formazione, sia la permanente che liniziale, aiuti a scoprire la vita come missione, come lha vissuta Ges: lintera vi ta affidata allannuncio della Buona Novella... Se vogliamo essere missionari e apostoli, dobbiamo frequentare la scuola di Ges e da questa scuola imparare a guardare il nostro mondo. un mondo in cui la situazione attuale si distingue, tra gli altri elementi, per la sua complessit. Ci fa s che chi voglia essere portatore del dono del Vangelo qui e adesso deve acquisire la necessaria saggezza e avere coraggio sufficiente per vivere la complessit, senza rinunciare con questo alla ricerca dellesperienza fondante o essenziale, la ricerca dellunum necessarium. Carballo cita a quieto riguardo Giovanni Paolo II il quale afferma: La formazione un processo vitale attraverso il quale la persona si converte al Verbo di Dio fin nelle profondit del suo essere e, nello stesso tempo, impara larte di ricercare i segni di Dio nelle realt del mondo. Il mondo, la storia, leconomia, la politica, le diverse arti, la vita della gente che ci circonda, la nostra..., tutto disseminato di tracce della presenza di Dio. Oggi non si pu pensare a una formazione per la vita religiosa che ci ponga o che ponga i nostri fratelli da formare nella condizione degli abitanti di una citt assediata. Inoltre,

prosegue Carballo, se la missione deve essere sempre inter-gentes, allora la formazione, sia permanente che iniziale, deve portare a un dialogo permanente con la realt, a un atteggiamento di ascolto rispettoso di quanto ci arriva dalla situazione complessa che sta attraversando il nostro mondo, senza per questo sospendere il giudizio critico che si ha di esso. Una formazione sulla difensiva o, ancor peggio, carica di negativit in relazione al mondo di oggi, avrebbe conseguenze tragiche nella missione evangelizzatrice cui siamo chiamati noi religiosi, poich impedirebbe un dialogo fecondo con la cultura attuale e, di conseguenza, impedirebbe la restituzione del dono del Vangelo agli uomini e alle donne del nostro tempo. Una formazione sulla difensiva e carica di negativit ci estranierebbe dal nostro mondo e ci porterebbe a presentare un Dio estraneo alla storia dellumanit, con il rischio di contribuire alla costruzione di un mondo senza Dio. Inoltre, per la vita religiosa apostolica, si richiede una formazione inserita, ben accompagnata, vicina alle gioie e ai dolori dei nostri fratelli, gli uomini e le donne di oggi. Una formazione che permetta di porci come discepoli e missionari in una realt che cambia con un ritmo spesso frenetico. Una formazione adeguata per seguire con la mano sullaratro, per valutare la durezza della terra e linclemenza del tempo; una formazione proprio per questo tempo in cui il cammino da percorrere si pu presentare troppo lungo (1Re 19). Una formazione che risponda non solo ad unepoca di cambiamenti, come tante altre della storia colme di novit, ma a un cambiamento depoca, in un momento storico in cui le trasformazioni sono tanto accelerate e complesse che si ha facilmente la sensazione di non sapere cosa fare. Una formazione piena di simpatia ed empatia per il mondo, che Dio ama e critica al contempo, perch non sempre il mondo amato da Dio (cf. Gv 17,9). Un visione che non tralasci di proiettare una visione positiva, evangelica, sui contesti e le culture in

cui siamo immersi, scoprendo le opportunit inedite di grazia che il Signore ci offre. Una formazione che aiuti a prendere il largo, ad addentrarsi senza paura nei nuovi areopaghi e ad andare, secondo le parole di Benedetto XVI, agli avamposti della fede. In una parola, non si pu vivere voltando le spalle alla realt che ci circonda e che, in un modo o nellaltro, entra a far parte di noi stessi. Di qui appunto lesigenza di una formazione in grado di stare molto attenta alla lettura dei segni dei tempi e dei luoghi, fatti di vita che segnano una determinata epoca della storia e attraverso i quali il religioso deve sentirsi interpellato da Dio e chiamato a dare una risposta attraverso il Vangelo; lampi di luce nella notte oscura delle nostre vite e della vita della nostra gente, fari forieri di speranza che bisogna saper discernere e interpretare (cf. Lc 12,56). Tra le sfide che si pongono c quella del linguaggio. Occorre, cio, afferma Carballo, optare per un nuovo linguaggio par farsi capire dalluomo e dalla donna di oggi . Si tratta di unesigenza dalla quale no n si pu prescindere nella missione, per cui oggi pi che mai si rende necessario aprire la gabbia del linguaggio perch la comunicazione del Vangelo sia pi efficace e feconda. E questesigenza deve essere un impegno concreto nella formazione permanente e si deve tener presente dalla formazione iniziale, se vogliamo che levangelizzazione sia realmente nuova. Infine, determinante per formazione alla missione la passione per la verit. Senza questa passione, levangelizzazione cadrebbe nella pura retorica e diventerebbe insignificante, con il rischio di cadere nel relativismo. La passione per la verit fondamentale se non vogliamo essere fanciulli in balia delle onde, trasportati da qualsiasi vento di dottrina, ingannati dagli uomini con quella astuzia che trascina allerrore (Ef 4,14). Tra le mediazioni per questa formazione, Carballo pone al primo posto: una fraternit/comunit che si senta in missione; ma non una fraternit/comunit carciofo, chiusa su se stessa,

bens aperta agli altri. In effetti, una fraternit/comunit che voglia formare per la missione dovr essere sempre meno ripiegata e concentrata su se stessa e sempre pi attenta agli spazi che potrebbero aprirsi nella testimonianza e nellannuncio del Vangelo come buona novella di fraternit tra tutti gli uomini, in particolare per gli ultimi e gli esclusi, poich essi sono i primi destinatari dellEvangelo (cf. Lc 4,18ss). Conclude Fr. Carballo: La formazione permanente e iniziale la chiave che ci apre al presente con passione e a un futuro di speranza e di conseguenza a una vita religiosa significativa. (Antonio DallOsto, su Testimoni 3 del 2012)
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